Самоактуализация как фактор преодоления психологических барьеров у студентов-психологов в процессе профессиональной подготовки
Диссертация
Психологический барьер «агрессия», снижающий учебную активность студентов-психологов, характерен для 45% студентов третьего курса и 11% студентов пятого курса. При этом следует отметить, что среди первокурсников данный барьер не выявлен. В процессе профессиональной подготовки это затруднение проявляется во враждебном настроении студентов по отношению к учебному процессу. Для студентов-психологов… Читать ещё >
Список литературы
- Абульханова, К. А. Психология и сознание личности / К.А. Абульха-нова // Избранные психологические труды. М.: МПСИ- Воронеж: НПО МОДЭК, 1999. — С. 92 — 106.
- Абулъханова-Славская, К.А., Брушлинский, A.B. Философско-психологическая концепция С. Л. Рубинштейна: К 100-летию со дня рождения / К.А. Абульханова-Славская К.А., A.B. Брушлинский -М., 1989.-248 с.
- Адлер, А. Практика и теория индивидуальной психологии / А. Адлер. М.: Академия, 1993. — 230 с.
- Адакин, Е.Е. Теория и методика развития творческого потенциала студентов вуза Автореф. Дисс. док. пед. наук / Е. Е. Адакин Кемерово, 2006. — 46 с.
- Андреева, Г. М. Психология социального познания / Г. М. Андреева -М.: Аспектпресс, 2000. 325 с.
- Андреенко, Е.В. Феномен профессиональной деятельности учителя / Е. В. Андреенко М.: Педагогика, 2002. № 6. — с. 66−77.
- Ананьев, Б. Г. Человек как предмет познания / Б. Г. Ананьев Л.: ЛГУ, 1968.-338 с.
- Анохин, П.К. Узловые вопросы теории функциональных систем / П. К. Анохин Избранные труды. М.: Наука, 1980. — 196 с.
- Анохин, П.К. Философские аспекты теории функциональной системы: Избр. труды / П. К. Анохин. М.: Наука, 1978. — 400 с.
- Анцыферова, Л.И. Личность в динамике: некоторые итоги исследования / Л. И. Анцыферова \ Психологический журнал, 1992. № 5. С. 36−42.
- Бакшеева, Э.П. Педагогическая поддержка самоактуализации студентов в педвузе Дис. канд. пед. наук./ Э. П. Бакшеева Сургут, 2002 -246с.
- Батищев, Г. С. Противоречие как категория диалектической логики. / Г. С. Батищев М., 1963. — 246 с.
- Безносое, СЛ. Профессиональные деформации личности. Автореф дисс. .док. психол. наук./С.П. Безносов-СПб., 1997 -217с.
- Берн, Э. Игры, в которые играют люди. Психология человеческих взаимоотношений- Люди, которые играют в игры. Психология человеческой судьбы./ Э. Берн —М.: Прогресс, 1988. — 400 с.
- Битянова, Н.Р. Проблема саморазвития личности в психологии / Н.Р. Битянова- М.: «Флинта», 1998. 48 с.
- Боброва, Е.М. Психологические особенности профессионального самопознания студентов педвуза Автореф. дис.канд. психол. наук / Е. М. Боброва М., 1989. — 44 с.
- Бодалев, A.A. Вершина в развитии взрослого человека: характеристики и условия движения / Бодалев A.A. М.: «Флинта" — Наука, 1998. -168 с.
- Бодалев, A.A. Стопин, В.В. Общая психодиагностика / A.A. Бодалев В .В. Столин СПб.: Изд-во „Речь“, 2003. — 440 с.
- Божович, Л.И. Проблемы формирования личности. / JI.И. Божович -М., Воронеж, 2001. 376 с.
- Бондаренко, А.Ф. Личностное и профессиональное самоопределение отечественного психолога-практика / А. Ф. Бондаренко // Московский психотерапевтический журнал. — № 1, 1993. — с. 28 — 39.
- Борисова, Е.М. О роли профессиональной деятельности в формировании личности / Е. М. Борисова // Психология формирования и развития личности / Под ред. Л. И. Анцыферовой. М., 1981. 254 с.
- Братусъ, Б.С. Аномалии личности / Б.С. Братусь- М.: Мысль, 1988. -302 с.
- Братченко, C.JI., Миронова, М.Р. Личностный рост и его критерии электронный ресурс. / С. Л. Братченко, М. Р. Миронова Режим доступа: http://www hpsy.ru/ public/x894. htm.
- Братченко, С.Л. Экзистенциально-гуманистический подход в психологии и психотерапии Электронный ресурс./С.Л. Братченко Режим доступа: http://www hpsy.ru/ public/x894. htm.
- Бреус, Е.Д. Проблемы затрудненного профессионального общения начинающих психологов-практиков / Е. Д. Бреус // Развивающая психология основа гуманизации образования. Материалы Первой Всероссийской научно-методической конференции. -М., 1998. — с. 47 -56.
- Брунер, Дж. Психология познания / Дж. Брунер -М.: Прогресс, 1977.-214 с.
- Брылева, Л. Г. Самореализация личности (онтокультурологический подход) / Л. Г. Брылева СПб.: ИОВ Pao, 2002 — 188с.
- Буева, Л.П. Социальная среда и сознание личности /Л.П. Буева.-М.: „Мысль“, 1968.-217 с.
- Буева, Л.П. Человек: деятельность и общение /Л.П. Буева, — М.: „Мысль“, 1976.
- Бьюдженталь, Дж. Исскуства психотерапевта / Дж. Бьюджентарь СПб: Питер, 2001. С. 217 247.
- Быкова, Е.А. Восприятие и понимание механизмов профессионализации студентами психологического факультета (на материале формирования профессиональной компетентности) Автореф дисс.. .канд. психол. наук / Е. А. Быкова // Казань — 2007. — 22 с.
- Василюк, Ф.Е. Психология переживания: Анализ преодоления критических ситуаций / Ф. Е. Василюк М.: Изд-во МГУ, 1984−200с.
- Вахрамов, Е.Е. Психологические концепции развития человека: теория самоактуализации / Е. Е. Вахрамов М.: Международная педагогическая академия, 2001. — 215 с.
- Вахрамов, Е.Е. Развитие теории самоактуализации в отечественной педагогики и психологии. Электронный ресурс. / Е. Е. Вахрамов. -Режим доступа: http://www hpsy.ru/ public/x 044. htm.
- Бачков, И.В. Психологические условия развития профессионального самосознания учителя Автореф. дис.канд. психол. наук / И.В. Бачков-М., 1995.-23 с.
- Ведин И.Ф. Бытие человека: деятельность и смысл / И. Ф. Ведин — Рига: Зинатне, 1987. — 212 с.
- Вербицкий, A.A. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход / A.A. Вербицкий М: Высшая школа, 1991. — 207 с.
- Выготский, JI.C. Собр. соч.: В 6-ти томах / JI.C. Выготский М.: Педагогика, 1982 — 1984гг.
- Габдреев, Р.В. Моделирование в познавательной деятельности студентов / Р. В. Габдреев. Казань: Изд-во Казанского университета, 1983 — 108 с.
- Габдреев, Р.В., Фукин, А.И. Психологические механизмы овладения профессиональной деятельностью / Р. В. Габдреев, А. И. Фукин Набережные Челны, 2000 — 143 с.
- Гегель, Г. В. Наука логики Соч. /Г. Гегель М.: Изд-во „Мысль“, 1999.
- Гессен, С. И. Основы педагогики. Введение в прикладную психологию / С. И. Гессен М.- „Школа-ПРЕСС“, 1995 448 с.
- Горбач, В.И. О видах противоречий / В. И. Горбач Минск: Изд-во „Наука и техника“, 1964.
- Горянина, М.В., Беленко, М.А. Особенности негативных переживаний эмоциональных состояний социального работника в ситуациях взаимодействия с клиентом / М. В. Горянина. М. А. Беленко // Развитие личности. 2002. — № 1.-С. 150−170.
- Гребенникова, Э.А. Саморегуляция личности в индивидуальном сти- ' ле жизнедеятельности / Э. А. Гребенникова. Автореф. дисс.. канд. психол. наук. -М., 1995. 20 с.
- Григорьев, Д.А. Определение понятия „профессионал“ как основа проектирования процесса профессионализации / Д. А. Григорьев // Проблемы проектирования образования в работах аспирантов ИЛИ РАО за 1994 г.-М., 1995.
- Гудкова, Т.А. Влияние когнитивного стиля на эффективность педагогического общения Автореф. дис. .канд. психол. наук / Т. А. Гудкова -М., 1990.- 18 с.
- Давыденко, Т.М. Рефлексивное управление школой: теория и практика. Монография / Т. М. Давыденко Москва — Белгород: изд-во МГПУ, 1995.-251 с.
- Ельникова, O.E. Психологические барьеры социализации в подростковом возрасте Автореф. дисс. канд. психол. наук / O.E. Ельникова -Курс, 2004- 19 с.
- Завалова, Н.Д., Ломов, Б.Ф., Понаморенко, В. А. Образ в системе психической регуляции деятельности / Н. Д. Завалова, Б. Ф. Ломов, В. А. Понаморенко -М., 1986.
- Захаров, А.И. Психотерапия неврозов у детей и подростков / А.И. За-заров. Л.: Медицина, 1982. — 405 с.
- Зейгарник, Б.В., Братусъ, B.C. Очерки по психологии аномального развития личности / Б. В. Зейгарник, Б. С. Братусь, М.: Мысль, 1980.
- Зимичев, A.M. Психологические основы интенсификации профессиональной подготовки Автореф дис. док. психол. наук / A.M. Зимичев Киев, 1989. -38 с.
- Зимняя, И.А. Педагогическая психология: ученик для вузов / И. А. Зимняя М.: Наука, 2003. — 425 с.
- Зинченко, В. П. Интуиция H.A. Бернштейна: Движение это живое существо / В. П. Зинченко // Вопросы психологии. — 1996. — № 6. — С. 135- 139.
- Зинченко, В.П. Психологические основы педагогики / В. П. Зинченко М.: „Гардарики“, 2002. — 403 с.
- Исаева, Н.И. Психологические особенности профессионального самосознания студентов педвуза. Дисс. канд. психол. наук / Н.И. Исаева-М., 1984, — 19 с.
- Кабиров Ф.З. Позиция психолога в практике психокоррекции / Ф. З. Кабиров. Омск, 2001. 47 с.
- Кандыбович, Л.В. Становление профессионального самосознания молодого учителя / Л. В. Кандыбович М., 1999. 267 с.
- Карвасарский, Б.Д. Психотерапевтическая энциклопедия / Б.Д. Кар-васарский // СПб.: ЗАО Изд-во „Питер“, 1999. 752 с.
- Коростылева, Л.А. Психология самореализации личности: затруднения в профессиональной сфере / Л. А. Коростылева. СПб.: „Речь“, 2005.-222 с.
- Костюк, Г. С. Принцип развития в психологии / Г. С. Костюк // Методологические и теоретические проблемы психологии. М.: Наука, 1969. С. 118−152.
- Калмыкова, Е.С. Внутриличностные противоречия и условия их разрешения Дисс. канд. психол. наук / Е. С. Калмыкова М ., 1986 — 20 с.
- Клименко, Н.Ю. Социально-педагогические условия профессионального становления социального работка Автореф. дис.канд. пед. наук / Н. Ю. Клименко -М., 1997. 16 с.
- Климов, Е.А. О предполагаемых путях развития психологического образования в России / Е. А. Климов // Вестник МГУ, 2000, № 1. С 23 -37.
- Климов, Е.А. Образ мира в разнотипных профессиях / Е. А. Климов -М.: Изд-во МГУ, 1995. 178 с.
- Климов Е.А. Путь в профессию. Пособие для старших классов общеобразовательной школы / Е. А. Климов Л., 1974.
- Кэлвин, С. Холл, Гарднер, Линдсней. Теории личности / С. Холл Кэлвин, Гарднер Линдсней. М., 1999. 590 с.
- Кон, И.С. В поисках себя. Личность и её самосознание / И. С. Кон М., 1984,-255 с.
- Кон, КС. Социология личности / И. С. Кон. М.: Просвещение, 1967.-383 с.
- Конопкин, O.A. Стурктурно-функциональный анализ процесса осознанного регулирования производственной деятельности / O.A. Ко-нопкин // Психологические проблемы эффективной качественности трудаМ., 1977.
- Краткий психологический словаре Сост. Карпенко JI.A.- Под общ. Ред. Петровского A.B., Ярошевского М. Г. М.: Политиздат, 1985. -177 с.
- Кудрявцев, Т.В., Шегурова, В.Ю. Психологический анализ профессионального самоопределения личности / Т. В. Кудрявцев, В.Ю. Ше-гурова\ Вопросы психологии, 1983. № 2. С. 15 23 .
- Кузьмина, Н.В. Культуротворческая среда как фактор саморазвития педагогического коллектива образовательного учреждения. Дис.канд. пед. наук / Н.В. Кузьмина- Тобольск, 2002, 213 с.
- Кузьмина, Н.В. Профессионализм личности преподавателя и мастера производственного обучения / Н. В. Кузьмина. М.: Высшая школа, 1990.- 119 с.
- Кузьменкова, О.В. Психологические особенности внутриличностных противоречий профессионального развития учителя Дис.канд. пед. наук. / О. В. Кузьменкова. М., 1997. — 23 с.
- Кукасян, Ю.Г. Профессиональные особенности межличностного познания. Автореф. дисс. док. психол. наук. / Ю. Г. Кукасян. Краснодар, 1982.-45 с.
- Куликова, JI.H. Проблемы саморазвития личности / JI.H. Куликова -Благовещенск: Изд-во БГПУ, 2001. 342 с.
- Куликов, JI.B. Диагностика психического состояния / JI.B. Куликов// Психология состояний. Хрестоматия / Под ред. А. О. Прохорова. -М.: ПЕР СЭ- СПб.: Речь, 2004.
- Лебедева, Н.М., Иванова, RA. Путешествие в гештальт: теория и практика / Н. М. Лебедева, Е. А. Иванова СПб.: „Речь“, 2005 — 560с.
- Лебедчук, П.В. Особенности формирования профессионального самосознания студента педвуза Автореф. дисс. канд. психол. наук / П. В. Лебедчук М., 1995. — 48 с.
- Левин, К. Типы конфликтов / К. Левин // Психология личности / Под. Ред. Гиппенрейнер Ю. Б., Пузырея A.A. М., 1982. 577 с.
- Левитов, Н.Д. Определение психического состояния / Д. Н. Ливитов // Психология состояний. Хрестоматия / Под ред. А. О. Прохорова. -М.: ПЕР СЭ- СПб.: Речь, 2004. С. 31 34
- Лекторский, В. А. Субъект. Объект. Познание. / В. А. Лекторский -М.: Наука., 1977. С. 67−78.
- Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность/ А. Н. Леонтьев * М, 1975.
- Леонтьев, А.Н. Избранные психологические труды: В 2-х томах / •<* А. Н. Леонтьев М.: Педагогика, 1983. Т. 1. — 391 с.
- Леонтьев, А.Н. Избранные психологические труды: В 2-х томах / •» А. Н. Леонтьев М.: Педагогика, 1983. Т. 2. — 393 с.
- Леонтьев, Д.А. Психология смысла: природа, строение и динамика смысловой реальности / Д. А. Леонтьев М.: «Смысл», 2003. -487с.
- Леонтьев, Д.А. Динамика смысловых процессов / Д. А. Леонтьев // Психологический журнал. 1997. Том 18. — № 6. С 13−28.
- Лидере, А.Г. Особенности позиции психолога по отношению к клиенту / А. Г. Лидере // Журнал практического психолога, 1996. — № 3. -С. 15−28.
- Лисовский, В.Т., Дмитриева, А.И. Личность студента / В. Т. Лисовский, А. И. Дмитриева Л.: Изд-во ЛГУ, 1974.
- Ломов, Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии / Б. Ф. Ломов -М.: «Наука», 1984. 448 с.
- Ляудис, В.Я. Методика препдавания психологии. Учебно-методическое пособие / В .Я. Ляудис М.: Изд-во МГУ, 2003.
- Ляудис, В.Я. Изменение функций и типа психологического знания в системе современного образования / В. Я. Ляудис // Ежегодник РПО. Психология сегодня. Т.2, вып. № 3. М., 1996. С. 34 — 46.
- Ляудис В.Я. Методы психолого-педагогического исследования в свете новой научной парадигмы текст. / В. Я. Ляудис // Методы психологии. Ежегодник РПО. Т. З вып. 1. Ростов-на-Дону, 1997. С. 26 34 .
- МарголисДж. Личность и сознание / Дж. Марголис М.: «Прогресс» 1986−307 с.
- Маралов, В.Г. Основы сампознания и саморазвития / В. Г. Маралов -М.: «Академия», 2002. 256 с.
- Маслоу, А. Новые рубежи человеческой природы / А. Маслоу М.: Смысл, 1999−425 с.
- Маслоу, А. Мотивация и личность / А. Маслоу // Теории личности в западно-европейской и американской психологии. Самара.: Изда-телький Дом «БАХРАР», 1996. — С. 422- 449.
- Макаров, В.В. Психотерапия нового века / В. В. Макаров. -М.:Академический Проект, 2001 496 с.
- Маркова, А.К. Психология труда учителя / А. К. Маркова М.: «Просвещение», 1993.-292с.
- Мак-Вшьямс, Н. Психоаналитическая диагностика / Н. Мак-Вильямс -М.: Класс, 1998, С 480.
- Мерлин, B.C. Самосознание / B.C. Мерлин // Проблемы экспериментальной психологии личности. Уч. записки. Т. 77 Вып. VI. Пермь, 1970.
- Митина, JI.M. Психология профессионального развития учителя / Л. М. Митина М., 1998. — 198 с.
- Митина, Л.М. Психология труда и профессионального развития учителя / JI.M. Митина М.: «Едиториал УРСС», 2004. — 200 с.
- Молоканов, М.В. Личностные компоненты профессиональной успешности практических психологов / инструкторов учебно-тренировочных групп. Автореф. дисс.канд. психол. наук / М.В. Молоканов-М., 1994. 18 с.
- Морозова, О.П. Актуализация ценностно-смысловых аспектов профессиональной деятельности учителя / О. П. Морозова // Педагогика. 2002. № 1.-С 61−67.
- Мясищев, В.Н. Психология отношений / В. Н. Мясищев М., Воронеж, 1973.
- Ожегов, С. К, Шведова, Н. Ю. Толковый словарь русского языка /С.И. Ожегов, Н. Ю. Шведова М.: «АЗЪ», 1994. — 928 с.
- Околелое, О.П. Современные технологии обучения в вузе: Сущность, принципы проектирования, тенденции развития / О. П. Околелов // Высшее образование в России. 1994. — № 2. — С. 45 -50.
- Орлов, А.Б. Карл Роджерс и современный гуманизм /А.Б. Орлов // Вести Моск. Университета. Сер. 14. 1990. — № 2. — С. 55−58.
- Орлов, А.Б. Психология личности и сущности человека. Парадигмы, проекции, практики /А.Б. Орлов М.: «Академия», 2002. — 272 с.
- Орлов, Ю. М. Восхождение к индивидуальности. Книга для учителя / Ю.М. Орлов-М.: Просвещение, 1991. -254 с.
- Осницкий, А.К. Вопросы исследования субъективной активности / А. К. Осницкий \ Вопросы психологии, 1996, № 1. С. 41 48.
- Перлз, Ф. Практика гештальттерапии / Ф. Перлз. М.: Институт Общегуманитарных Исследований, 2005 — 480 с.
- Петренко, В.Ф. Психосемантика сознания / В. Ф. Петренко М.: Изд-воМГУ, 1988.-208 с.
- Петровский, В.А. К психологии активности личности / В. А. Петровский // Вопросы психологии. 1975. — № 3. — С. 26 — 38.
- Пидкасистый, ИИ. Процесс и структура самостоятельной деятельности учащихся в обучении / П. И. Пидкасистый Дисс. Док.пед.наук. — М., 1973. -392с.
- Подымов, H.A., Подымова, Н.В. Психологические особенности профессиональной деятельности учителя / H.A. Подымов, Н. В. Подымова Курск, 1996.
- Подымов, H.A. Психологические барьеры в педагогической деятельности / H.A. Подымов М.: «Прометей», 1998. — 237 с.
- ХЪА.Подымов, H.A., Шабарова, М. Г. Психологический барьер как условие организации речевой деятельности студентов в условиях обучения иностранному языку в вузе / Н. А. Подымов, М. Г. Шабарова // Мир психологии. № 2 (42) — 2005. С 230 — 239.
- Практикум по психологии состояний / Под ред. А. О. Прохорова. -Спб.: Речь, 2004. 480 с.
- Проект Положения о службе практической психологии образования в Российской Федерации \ Детский практический психолог, 1995, № 7. С 12 17 с.
- Прохоров, А.О. Феменология неравновесных состояний./ А. О. Прохоров. // Психология состояний. Хрестоматия / Под ред. А. О. Прохорова.-М.: ПЕР СЭ- СПб.: Речь, 2004. С. 251 -261.
- Пряжникова, Е.Ю., Пряжников, Н.С. Психология труда и человеческого' достоинства / Е.Ю. Пряжников, Н.С. Пряжникова. М.: ИЦ «Академия», 2003. — 408 с.
- Психология состояний. Хрестоматия / Под ред. А. О. Прохорова. -М: ПЕР СЭ- СПб.: Речь, 2004. 608 с.
- Психология труда / Под ред. Мацумото. Д СПб.: «Питер», 2003. -718 с.
- АО. Психология труда / Под ред. Карпова A.B. М.: ВЛАДОС-ПРЕСС", 2003.-352 с. 141 .Психология самосознания Хрестоматия- Самара: Издателький дом «БАХРАХ-М», 2003. 672 с.
- Психологическая энциклопедия / Под ред. Р. Корсини, А. Ауэрбаха. -Спб.: «Питер», 2003. 1096 с.
- Ребер, А. Большой толковый психологический словарь: В 2-х т / А. Ребер М.: Вече, 2000. — 591 с.
- Резниченко, М.А. Гуманистические ценности в системе «учитель -школьный психолог» / М. А. Резниченко // Славянский мир: единство и многообразие. Белгород, 1995.
- Решетникова, З.А. Психологические основы профессионального обучения / З. А. Решетникова М., 1985.
- Роджерс, К. Искусство консультирования и терапии / К. Роджерс. -М.: Апрель-Пресс, 2002. 996 с.
- Роджерс, К. Взгляд на психотерапию. Становление человека / К. Роджерс. М: Медицина, 1994. — 356 с.
- Рубинштейн, C.JI. Основы общей психологии / СЛ. Рубинштейн -СПб.: Питер, 2002. 720 с.
- Рудестам, К. Групповая психотерапия / К. Рудестам. Спб.: «Питер», 2000.-384 с.
- Саврасов, В. П. Особенности развития профессионального самосознания молодого учителя. Автореф. дисс. канд. психол. наук / В. П. Саврасов. -Л 1986. 20 с.
- Садовский, В.Н. Системный подход и общая теория систем: статус, основные проблемы и перспективы развития / В. Н. Садовский // Системные исследования: Ежегодник, 1979.
- Сайко, Э.В. Методологические аспекты стадиального подхода. К изучению цивилизации как явления всемирно-исторического процесса / Э. В. Сайко // Цивилизации. Выпуск 2. М.: Наука, 1993, С. 123 -134.
- Самоукина, Н.В. Психология профессиональной деятельности / Н. В. Самоукина СПб.: «Питер», 2003. — 224 с.
- Сарсенбаева, Б. И Психология личностного и профессионального самосовершенствования будущих учителей. Монография / Б. И. Сарсенбаева -М.: Изд-во МПСИ, 2005. 176с.
- Слободчиков, В.И. Развитие субъективной реальности в онтогенезе.
- Соколова, Е.Т. Самосознание и самооценка при аномалиях личности / Е. Т. Соколова М.: Изд-во МГУ, 1989. — 218 с.
- Столин, В.В. Самосознание личности / В. В. Столин М.: Изд-во МГУ, 1983.-284 с.
- Словарь иностранных слов. М.: Рус.яз., 1998. — 608 с.
- Словарь практического психолога // Сост. Головин С. Ю. Минск: Харвест, 1997. 587 с.
- Философский словарь / Под ред. И. Т. Фролова. 4-е изд.-М.: Полит- издат, 1981.-445 с.
- Фрейд, 3. Психология бессознательного / 3. Фрейд. М.: Просвещение, 1989.-415 с.
- Фрейд, 3. Психоаналитические этюды / 3. Фрейд / Сост. Д. И. Донской. Минск: ООО «Попурри», 1997. — 660 с.
- Фридман, U.M. Изучение процесса личностного развития ученика / Л. М. Фридман М., Воронеж, 1998 — 378 с.
- ХЫ.Фром, Э. Анатомия человеческой деструктивности / Э. Фром. -М. .-Республика, 1994−447с.
- Цветкова, Р.И. Мотивационная сфера личности современного стукдента: факторы, условия и средства ее формирования в процессе профессионального становления. Автореф. Дис.док. психол. наук/ Р. И. Цветкова Иркутск, 2007. — 48 с.
- Цукерман, Г. А. Психология саморазвития: задача для подростков и их педагогов / Г. А. Цукерман М., Рига: ПЦ «Эксперимент», 1995.
- Шапарь, В.Б. Методы социальной психологии /В.Б. Шапарь-Ростов нД.: «Феникс», 2003−280 с.
- Шарое, A.C. О-граниченный человек: значимость, активность, рефлексия: Монография / A.C. Шаров Омск: Изд-во ОмГПТУ, 2000. -358 с.
- Шарое, A.C. Психология обазования и развития человека / A.C. Шаров-Омск: ОмГПУ, 1996.- 150 с.
- Шарое, A.C. Психология познания человека: Учебное пособие для студ. пед. институтов / A.C. Шаров Омск: Изд-во ОмГПТУ, 1994. -215 с.
- Шакуров, Р.Х. Эмоции. Личность. Деятельность (механизмы психодинамики) / Р. Х Шакуров Казань: центр инновационных технологий, 2001.-180 с.
- Ш. Шиянов, E.H., Котов, КБ. Развитие личности в обучении / E.H. Шиянов, И. Б. Котов М.: ИЦ «Академия», 2000 — 288 с.
- S.Шмелев, А. Г. Введение в экспериментальную психосемантику /А.Г. Шмелев. -М.: МГУ, 1983.- 158 с.
- Штейнбах Х.Э., Еленский, В.И. Психология жизненного пространства / Х. Э. Штйнбах, В .И. Еленский.- СПб.: «Речь», 2004. 239 с.
- Шумилин, А.Т. Проблемы теории творчества / А. Т. Шумилин М., 1989.-289 с. 181 .Шутенко, А. И. Строение и развитие профессионального самосознания учителя. Дисс. канд. психол. наук / А. И. Шутенко. -М., 1994. -20 с.
- Эриксон, Э. Идентичность: Юность и кризис / Э. Эриксон М., 1960. — 340с.
- Ядов, В.А. Регуляция и саморегуляция социального поведения личности: постановка проблемы / В. А. Ядов JL: Наука, 1979. — С. 632.184. http: // regionforum. Metod. Ru /section/criterion/materials/б электронный ресурс.
- Freud, S. New introductory lectures on psychoanalysis. In standard edition. London: Hogarth, 1955.
- Goldstein, K. The Structure of Organism. New York, 1934.
- Kelly, G.A. The psychology of personal construct. Vol. 1. New York, Norton, 1955.191 .Levin, K.A. Dynamic theory of personality. New York: McGraw-Hill, 1953.
- Maslow, A.N. Motivation and personality. 2-nd ed. N. Y.: Harper and Row, 1970.-396 p.
- Perls, F.S. Gestalt Therapy Verbatim. New York: Bantam Books, 1969a.
- Rogers, C.R. Client-centered therapy: Its current practice, implications, and theory. Boston: Houghton Mifflin, 1951.
- Rogers, C.R. Counseling and psychotherapy: New concepts in practice. -Boston: Houghton Mifflin, 1955.
- Rogers, C.R. Some issues concerning the control of human behavior. (Symposium with B. F. Skinner.) Science, 1956. f
- Выраженность психологических барьеров у студентов -психологов 1,3 и 5 курсов1 курс 3 курс 5 курс1. Раскованность1. Тревога «I Фрустрация1. Ригидность1. Агрессия1. Эмоц. Неустойчивость
- Распределение уровней самоактуализации у студентов 1. 3. и 5 курсов.10 080