Организационно-педагогические условия физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы с детьми и учащейся молодежью в современных условиях: На материале муниципальных учреждений дополнительного образования г. Москвы
Диссертация
В г. Москве, каж х|>у1шейшем мегаполисе, отражены все существенные проблемы действующего переходного периода. К сожалению это, прежде всего, негативные тенденции-по закрытию, передаче в коммерческие структуры и т. д. государственных учреждений дополнительного образования, отток кадров и скепсис оставшихся работников по поводу возможного — развития дополнительного физического образования. Именно… Читать ещё >
Список литературы
- Анисимов B.B.,' Анисимов. В.В., Грохольская. О. Г. Формализованная педагогика. М., 1998.
- Алисймов ' В.В., Анисимов В. В., Грохольская. О. Г. Внебюджетное финансирование школы. М., 1998.
- Атутов П.Р. • Труд как фактор становления коммунистического мировоззрения школьников // Советская педагогика- 1978. -N? 12.
- Афанасьев В.Г. Общество: системность, познание и управление. М., 1981.
- Бабанский Ю.К. Оптимизация учебно-воспитательного процесса.- М., 1982.
- Бабанский Ю.К.. Совершенствовать методологию педагогических исследований. // Советская педагогика, .1986.3, ' '
- П.Белорусова В. В. Нравственное формирование личности советского спортсмена. // Теория и практика физической культуры. 1972, № 2.
- Бердичевский Ю. О спортивных интересах учащихся в ДЮСШ. Материалы науч. конф. «Физическое совершенство школьников». — Вильнюс,. 1970.
- Бернштейн М. Учет бюджета времени нашей молодежи. // Сб. Вопросы НОТ в школе. 4.1. M-JL, 1925. М. Бернштейн М. К изучению труда советского школьника. // Вестник просвещения, 1925, № 3.
- Беспалько В.П. (ред.) Проблемы развития современной педагогической системы. Межвуз. сб. научн. трудов. М., 1980.
- Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. -М., 1989.
- Беспалько В.Ц. Теория учебника. М., 1988.
- Беспалько В.П., Татур Ю. Г. Системно-методическоеобеспечение учебно-воспитательного процесса подготовки специалистов. М., 1989.
- Богданов Г. П.,. Бондаренко В. А., Железняк Ю. Д. Внеклассная работа по физической культуре. М., 1965.
- Богословский В.П. В новом учебном году по новой программе. // Физическая культура в школе. 1983, № 7. 21"Богу.славский М. В. Развитие общего среднего образования: проблемы и решения, (Из истории отечественной педагогики), -Ж 1994. .
- Бодалев A.A. Восприятие и понимание человека человеком. М., 1982. •
- Бодалев A.A. О развитии требовательности к себе. Материалы совещания по психологии. М., 1957.
- Бочарова Л.Д. О статистических критериях планирования роста спортивного мастерства занимающихся ДЮСШ. В кн.: Проблемы управления физкультурным движением. — М., 1973.
- Брайан С. Общество и образование. М., 1989. ш
- Братусь • Б.С. К проблеме нравственного сознания в культуре уходящего века // Вопросы психологии. 1993. — № 1.
- Броневщук С.Г. Усиление практической направленности шкрльного образования в условиях обновления его содержания (70−90-е гг.) Автореферат к/д, М, 1995.
- Буева Л, П. Социальная среда и сознание личности. М., 1968.
- Буйлина О. М. Домашние задания. // Физическая культура в школе.//1983, № 8.
- Булгакова Н. Ж., Шичанин В. С. О рентабельности работы ДЮСШ плавания. // Теория и практика физической культуры. 1976, № 7.
- Васильев Ю.В. и др. Социально-педагогическая среда как условие становления и развития региональных сфер образования. М.>1994.
- Виркус Р. Учить детей плавать. // Физическая культура в школе. 1975.
- Гаьман О. Основные идеи и проблемы педагогики каникул // Сб. № 8 серии Новые ценности образования. М., 1998.
- Газман О. Игра как. системная потребность детства // Сб. К?8 серии Новые ценности образования. М., 1998.
- Герасименко Л.П. Педагогические условия совершенствования организации свободного времени подростков. Автореферат к/д.- Киев 1983.
- Должников И. И. ГТО в школе. М., 1983.
- Днёпров Э.Д. Российское образование: программа стабилизации и развития // Советская педагогика. М., — 1991, -N9. «' • ¦ '40-Ёвтеева Г. А. Психолого-педагогические основы использования свободного времени. Автореферат д/д. Л., 1980,.
- Едигарян В. Планирование развития физической культуры и спорта среди учащихся школьного возраста. Автореф. дис. на соиск. учен. степ, д-ра пед. наук. М., 1971.
- Журавлев В.И. Педагогика в системе наук о человеке. М., .1990. .
- Журкина. А. Я. Изучение бюджета времени. старшеклассников // Социологические проблемы образованияи воспитания. М., 1973.
- Кайданова О. Очерки по истории народного образования в России и СССР на основе личного опыта и наблюдений. Т.1, -б/м, 1938.
- Канищев Ю.П. Совершенствование системы социально-педагогических воздействий на общение школьников в свободное время. Автореферат к/д. М., 1984. 52. Каптерев П. Ф. Избр. пед. соч. -М.: Педагогика, 1982.
- Каспржак А.Г. Педагогические основы обновления содержания, образования в современных. ¦ социально-экономических условиях. Автореферат к/д. М., 1995.
- Каспржак А.Г., Левит М-В. — Базисный учебный план и российское образование в эпоху перемен. М., 1994.
- Каширин В. Обоснование крит.ериев и показатели перспективного планирования развития физической культуры и спорта среди учащихся.городских. и сельских общеобразовательных школ (на примере Хабаровского края). Автореферат, к/д.- М., 1974.
- Ключевский В.О. ' Два воспитания //Антология педагогической мысли России второй половины XIX начала XXвека. -М., 1990.
- Ковалев А. Г. Психология личности, 3-е изд., перераб. и доп. -М., 1970.
- Кольчевская Л. Н. День здоровья и спорта. // Физическая культура в школе, 1983, № .7.
- Кольчевская Л. Н. Домашние задания. // Физическая культура в школе, 1983, № 9.
- Кон И. С. Открытие «Я». М., 1978.
- Кон Й. С. Психология юношеского возраста. М., 1977.
- Королева Ф.Ф., Гмурман Е. В. Общие основы педагогики. -М., 1967. ' •
- Кофман Л. Б. Спортивные классы, сегодня и завтра. // Физкультура и спорт, 1981. .
- Храевский В.В. Содержание общего и среднего образования. Проблемы и перспектавы. М., 1981.
- Лебединский В. В. Советской пионерии — шестьдесят! // Физическая культура в школе. 1982, № 5.
- Леонтьев А.Н. Педагогическое общение. Новое в жизни, науке, технике. Педагогика и психология. 1979. МИ.
- Лернер И.Я. Принцип гуманизации педагогического процесса // Педагогическая теория: идеи и проблемы. М., 1992.
- Лернер И .Я. (ред.) Дидактические проблемы построения базового образования. Сб, научн. тр. М., 1993.
- Лихачев Б.Т. Педагогика: Курс лекций. М., 1996.
- Лобанова В. Динамика умственной работоспособности учеников спортивного класса. Тез. I Всесоюз. конф. Махачкала, 1978.
- Луначарский A.B. О воспитании и образовании. М., 1976.
- Луначарский A.B. О народном образовании. Доклад на заседании коллегии Наркомпроса. Декабрь 1928 г. Сб.засед. -М., 1928.
- Макаренко A.C. Пед. соч. В 8-и т. М., 1983.
- Макаренко А, С. Проблемы школьного советского воспитания. Соч.: в 7-ми т., т. 5. М., 1958.7 5. Макаренко B.C. Мой брат Антон Семенович. Воспоминания. Письма. Марбург, 1985.
- Малинин А. Б., Хор дин А. В., Чесноков А. С. О некоторых данных -исследований контингента и качества работы ДЮСШ. // Теория и практика физической культуры, 1974, № 2.
- Матвеев Л. П., Новиков А. Д. Теория и методика физического воспитания /Под общ. ред. Л. П. Матвеева и А. Д. Новикова, 2-е изд., испр. и доп. Т. 2. М., 1976.
- Матвеев Л. П. Основы спортивной тренировки. М., 1977.
- Материалы Пленума Центрального Комитета КПСС, 14−15 июнЯ' 1983 г.-М., 1983.
- Методологические проблемы развитая педагогической науки. Под ред. П. Р. Атутова и др. М., 1985.81 .Методологически^ аспекты развития педагогической науки в современных условиях. Цод ред. Я. С. Турбовского. М., 1980.
- Мировоззренческая' направленность трудового обучения и восстания школьников., Отв.ред. ЭЛ. Моносзон. М., 1987.
- Миронов В.Б. Век образования. М., 1990.
- Моносзон Э.И. Становление и развитие советской педагогики. 1917−1987. М., 1987,
- Мудрик A.B. О восйиташш старшеклассников. М., 1981.
- Народное образование в СССР. Общеобразовательная школа: Сборник документов 1917—1973 гг. М., 1974.
- Наталов: Г. Г. Историко-логаческий анализ предмета и структуры теории физического воспитания. Автореферат к/д. -М., 1975. '
- Никандров Н.Д. На пути. к гуманной педагогике // Советская педагогика. 1990. — N 9.
- Никонов КМ. Истоки девальвации духовных ценностей // Проблема девальвации духовных ценностей общества и системы образования. Волгоград, 1995.
- Новиков А. О. Проблемы теории физического воспитания. // Теория и практика физической культуры, 1966, № 5.91 .Обуховский К. Психология влечений человека. М., 1972.
- Поляков С.Д. О новом воспитании. М., 1990.
- Поляков С.Д. Психопедагогика воспитания. М., 1996.
- Розенфельд Я. П, Организация спартакиады в помещении школы. // Физическая культура в школе, 1962, № 7.
- Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. М., 1940.
- Рудик Ц. А. Психология. М., 1964.
- Теоретическая подготовка юных спортсменов / Под общ.Iред. Ю. Ф. ВуйлинаиЮ. Ф. Курамшина. М., 1981.
- Опыт работы школы полного дня. Под ред. Э.^.Костяшкйна. М., 1978.
- Ю2.Паначин Ф. Г. Школа и общественный прогресс. М., 1983.
- ЮЗ.'Парыгин Б. Д. Социальная психология как наука. Л., 1967. 104. Поскряков ' А. А. Система образования и ускорение социально-эконош-згаеского развития страны. М., 1988.
- Проблема девальвации духовных ценностей общества и системы образования. Волгоград, 1995.
- Симонов. В1П. Директору школы об управлении учебно-воспитательным процессом. М., 1987.
- ГЮ.Скаткин М. Н. Содержание общего образования // Советская педагогика. 1945. -Ы 9.
- Ш.Скаткин- М.Н., Краевский В. В. Содержание общего среднего образования. Проблемы и перспективы. М., 1981.112,Сластенин В. А. Воспитание как процесс целенаправленного формирования и развитая личности // Педагогика. М., 1988.
- Сластенин В.А., Исаев И. Ф. и др. Педагогика. М., 1997.
- М.Суворов С. Б. Государственная-политика России в сфере образования. Саратов, 1995.
- Учебно-воспитательный процесс, проблемы управления и самоуправления. М., 1992'.
- Философский словарь. Под ред. И. Т. Фролова. -М., 1986. 117. Философский энциклопедический словарь. М., 1983. 118. Философско-психо логические проблемы развития образования. Под ред. В. В. Давыдова. РАО. — М., 1994.
- Формирование мировоззрения учащихся восьмилетней школы в процессе обучения и труда. Под ред. Э. И. Моносзона. М., 1966.
- Хайруллин Г. Т. Теория и практика становления и развитая межшкольных УПК. Автореферат д/д. Алма-Ата, 1992.- .
- ХейнеП. Экономический образ мышления. М.} 1992.
- Хрестоматия по истории школы и педагогики в России. -М., 1986.
- Хрестоматия по истории школы и педагогики в России. -М., 1974.
- Чуднов. В.П. ' Российское образование: история и современное состояние. М., 1993.
- Шмаков С.А. Уроки детского досуга. В помощь педагогу-экспериментатору и классному руководителю. М., 1992.
- Baskau, Н. Aufgaben und Moglichkeiten der Erziehung zur. Selbat-fAtigkeit. und Eigenverantwortlichkeit. im aussemaitemchtlichen Kinderund Jugeodsport. — Theorie und Praxis der Korperkultur, 1967, N 3. S. 236—242.1. V. • • •
- Baskau, H. Der Eimfluss der Spartakiadebewegung auf den Kindenind Jugendsport und auf die Erziehung junger Sportler. — Kmpererziehung, 1977, N 7, S. 311—318.