Теоретические основы формирования нравственно-психологического климата в профессиональном педагогическом коллективе как фактора оптимизации образовательного процесса
Диссертация
Направленность наук о жизни на проблему человека ставит ученых перед ¦ необходимостью исследования важной тенденции — гуманизации общества. Она заключается в активизации изучения единства социальных и биологических факторов жизнедеятельности и адаптации человека, его среды обитания, в общем повороте биологической проблематики в сторону насущных задач практической жизни общества. В современных… Читать ещё >
Список литературы
- Абрамов В.В. Социально педагогические особенности руководства исследовательскими группами: Дис. канд пед. наук. Л., 1991. 156 с.
- Акимова А.П. О характеристике профессиональных умений в деятельности педагогов-мастеров.// Современные психолого-педагогические проблемы высшей школы. J1, ЛГУ, 1973. с.37−43.
- Акопов Г. В. Социальная психология высшего образования. Дис. докт. Псих. Наук. СПб, 1995 г. 468 стр.
- Амонашвили Ш. А. Единство цели: Пособие для учителя. М., Педагогика, 1987.-с. 11−12.
- Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды. М., Педагогика, 1980. Т. 1−2.
- Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. М., Наука. 1977.-380 с.
- Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. JI., ЛГУ, 1968. 339 с.
- Андреева И.Н. Методологические основы изучения социально-психологического климата в академической группе вуза. Автореф. дис. .канд. фил. наук. -Минск, 1985.-18с.
- Андрейчикова С.Г. Коллективистские черты личности в студенческой группе. Автореф.дис.канд.псих.наук. -Л., ЛГУ. 1988.- 17 с.
- Аникеева Н.П. Учителю о психологическом климате в коллективе. М., Просвещение, 1988.- 98 с.
- Аристов Б.И. Психологический климат в коллективе. М., Политиздат, 1973.- 63 с.
- Архангельский О.И. Некоторое новые задачи высшей школы и требования к педагогическому мастерству. М., Знание, 1976.- 39 с.
- Афанасьев В.Г. Человек в управлении обществом. М., Политиздат, 1977, — 382 с.
- Ахмедзянова М.М. Педагогическое призвание и профессиональное мастерство.// Вестник высшей школы. 1975, № 6, с.68−70.
- Ахтариева Л.Г. Особенности психологической подготовленности студентов к профессионально-педагогической деятельности. Авто-реф.дис.канд.псих.наук.-Л., ЛГУ, 1978.- 16 с.
- Бабанский Ю.К. Избранные педагогические труды. М., Педагогика, 1989.- 558с.
- Бабанский Ю.К. Оптимизация учебно-воспитательного процесса. М., Просвещение, 1982.- 191 с.
- Бардиер Г. Л. Социально-психологические аспекты личного отношения человека к человеку (структура и закономерности построения личного отношения человека к человека) Дис.канд.псих.наук. Л., ЛГУ, 1982.- 221 с.
- Бедерханова В.П. Обучающие игры как средство подготовки студентов университета к воспитательной работе. Автореф. дис.канд.пед.наук. Л., ЛГУ, 1977.- 22 с.
- Белова Н.Г. Факторы успешности управленческой деятельности заместителя декана технического вуза. Автореф. дис .канд.пед.наук. Л., ЛГУ, 1987.- 16 с.
- Бобнева М.И. Социальные нормы и регуляция поведения. М., Наука, 1978.- 311 с.
- Богданов В.А., Семенов В. Е. Социально-психологический климат в трудовом коллективе как объект изучения и управления. // Трудовой коллектив как объект и субъект управления. Под ред. А. С. Пашкова. Л., ЛГУ, 1980.
- Бодалев А. А. Личность и общение. // Избранные труды. М., Педагогика, 1983.-272 с.
- Бойко В.В., Ковалев А. Г., Панферов В. Н. Социально-психологический климат и личность. М., Мысль, 1983.- 206 с.
- Буганова Н. Ф. Волков И.П. Социометрические методы в социально-психологических исследованиях. Л., ЛГУ, 1970.- с.47−49.
- Волкогонов Д.А. Моральные конфликты и способы их разрешения. М., Знание, 1974, — 64 с.
- Воробьева Т. Л. Методологические предпосылки и опыт разработки методики отбора к профессии учителя. Автореф. дис.канд.пед.наук. JL, ЛГУ, 1971.- 18 с.
- Газман О. С. Гинецинский В.И. Знание как категория педагогики. Опыт педагогической когитологии. Л., ЛГУ, 1989.- 142 с.
- Гинецинский В.И. Педагогическое знание как методологическая и теоретическая проблема. Автореф. дис.докт. пед. наук. Л., ЛГУ, 1988.- 32 с.
- Геницинский В.И. Пропедевтический курс общей психологии. СПб, 1997 г. 197 с.
- Гласс Дж., Стэнли Дж. Статистические методы в педагогике и психологии. М., Прогресс, 1973.- 496 с.
- Голубева Н.В., Иванюк М. И. Различия в коммуникативном поведении при решении групповых задач.// Человек и общество. Вып. 1. Л., 1966.
- Голяшова Л.Г. Коррекция педагогических целей в процессе формирования активной нравственной позиции учащихся. Дис.канд.пед.наук. Л., ЛГУ, 1986.-207 с.
- Гоноболин Ф.Н. Книга об учителе. М., Просвещение, 1966. 259 с.
- Гоноболин Ф.Н. Очерки психологии советского учителя. М., Просвещение, 1951.- 156 с.
- Горбов Ф.Д., Новиков М. А. Вопросы интегративной оценки групповой активности.// 2 съезд общества психологов. Тезисы докладов. Вып. 3. М., АПН РСФСР, 1963.
- Горбов Ф.Д. Экспериментальная групповая психология.// Проблемы инженерной психологии. Вып. 4, 1966.
- Горбунова Л.Л. Развитие исследовательских умений учителя в процессе повышения квалификации. Автореф. дис. канд. пед. наук. Л., ЛГУ, 1988.-17с.
- Гран М., Загубин Ф., Коган Б., Цейтлин С. Профвредности и проф-патология педагогов. М., из-во Н.К.З., 1928 г.
- Григоркина И.И. Соотношение творческого труда и активной жизненной позиции личности в производственном коллективе. Авто-реф.дис.канд.фил.наук. Д., ЛГУ, 1986. -17 с.
- Гурнова А.П. Исследование эффективности системы повышения квалификации организаторов внеклассной и внешкольной воспитательной работы. Автореф.дис.канд.пед. наук. Л., ЛГУ, 1981.- 24 с.
- Донцов А.И. Проблемы групповой сплоченности. М., 1979. 126 с.
- Елманова В.К. Высшее образование за рубежом. Л., ЛГУ, 1989.49с.
- Елманова В.К. К вопросу о профессиональной адаптации выпускников университета.// Теоретическая и прикладная психология в Ленинградском университете. Сб. статей. Л., 1969.- с. 154−155.
- Елманова В.К. Формирование гностических умений будущих педагогов. Автореф.дис.канд.пед.наук. Л., ЛГУ, 1973.-19 с.
- Елманова В.К., Страздас Н. Н. Формирование у студентов готовности к педагогической деятельности.// Психология и педагогика реформа школы. Л., ЛГУ, 1986.- с.50−60.
- Ермолаева Е.А. Влияние стиля руководства директора на социально-психологическую атмосферу в педагогическом коллективе. Дис.канд.пед.наук. Л., ЛГУ, 1972.- 276 с.
- Есарева З.Ф., Колденкова А. Т., Свешникова Л. А., Фомин А. В. Профессиональная направленность деятельности преподавателя как фактор интенсификации подготовки специалистов в вузе.// Психология производству и воспитанию. Л., ЛГУ, 1977.-е. 154−161.
- Жучева Е.Н. Успешность педагогической деятельности учителя в зависимости от педагогических и специальных способностей. Автореф.дис.канд.пед.наук. Л., ЛГУ, 1983.- 16 с.
- Завьялова В.И. Эмпирическое изучение профессионально-педагогической подготовленности студентов университета (на материале педагогической практики). Автореф. дис.канд.пед.наук. Л., ЛГУ, 1977.- 23 с.
- Загвязинский В.И. Педагогическое творчество учителя. М., Педагогика, 1987.- 159 с.
- Загвязинский В.И. Учитель как исследователь. М., Знание, 1980.96с.
- Запесоцкий А.С. Гуманитарная культура как фактор индивидуализации и социальной интеграции молодежи: Дис. докт. Культуролог. Наук. СПб. 1996 г. 460 с.
- Захарова Е.Я. Влияние нормативно-ценностных ориентация педагогов на успешность их деятельности. Дис.канд. пед.наук. Л., ЛГУ, 1988. 200 с.
- Захарян Э.А. Психологические предпосылки авторитета преподавателя вуза. Автореф. Дис. канд.псих.наук. Л., ЛГУ, 1990.- 16 с.
- Зацепин В.И. Межличное общение в коллективе (Опыт социально-психологического исследования). Дис.канд.фил. наук. Л., ЛГУ, 1970.- 213 с.
- Зимичева С. А. Люнгитюдиальное исследование динамики педагогической направленности у будущих учителей начальных классов. Автореф. дис.канд. псих. наук. Л., ЛГУ, 1977.- 19 с.
- Зимичева С. А. Прогнозирование развития педагогической направленности у студентов будущих учителей.// Психолого-педагогическое обеспечение учебного процесса. Л.-М., 1987.- с. 164.
- Зотова О.И., Кольцова В. А. Социально-психологический климат коллектива./ Вопросы психологии. 1977, № 8, с. 184−189.
- Иванов В.Г. Коллектив и личность. Л., ЛГУ, 1971.- 120 с.
- Иванцова Л.В. Психолого-педагогические предпосылки становления профессионального мастерства у преподавателей среднего профтехучилища, Дис.канд.пед.наук. Душанбе, 1987.- 215 с.
- Исаева Н.И. Психологические особенности профессионального самовоспитания студентов педвуза. Автореф.дис.. канд.псих.наук. М. МГПИ им. Ленина, 1984.- 16 с.
- Кабанова Л.А. Особенности деятельности педагогов-новаторов, Дис. канд.пед.наук. Санкт-Петербург, гос. университет, 1992.- 209 с.
- Казаченко С.И. Преемственность школы и вуза в профессиональном становлении студентов-педагогов. Автореф. дис. .канд.пед.наук. Л., ЛГУ, 1986.- 25 с.
- Кан-Калик В. А. Педагогическая деятельность как творческий процесс. Автореф.дис.докт.псих.наук. Л., ЛГПИ им. А. И. Герцена, 1985.- 36 с.
- Кан-Калик В.А., Никандров Н. Д. Педагогическое творчество. М., Педагогика, 1990. 144 с.
- Карнышев А.Д. Социально-психологические основы применения поощрений и наказаний в практике управления производственным коллективом. Автореф. дис. .канд. псих. наук. Л., ЛГУ, 1983.- 15 с.
- Кашапов М.М. Особенности мышления преподавателя в процессе решения педагогической проблемной ситуации. Автореф. дис.. канд. псих, наук. Л. ЛГУ, 1989.- 16 с.
- Киршбаум Э.И. Психолого-педагогический анализ конфликтных ситуаций в педагогическом процессе. Автореф.дис. канд. псих.наук. Л., ЛГУ, 1986, — 16 с.
- Киршбаум Э.И., Еремеева А. И. Психические состояния. Владивосток, 1990.- 142 с.
- Киселев И.Е. Управление социально-психологическим климатом как фактор устойчивости и развития производственного коллектива. Автореф.дис. .канд.фил.наук. М., 1977.- 23 с.
- Клуниченко Н.М. Стиль руководителя как фактор психологического климата коллектива. Автореф.дис.канд., фил. наук. Л., ЛГПИ им. А. И. Герцена, 1976.- 18 с.
- Ковалев А.Г. Коллектив и социально-психологические проблемы руководства, 2-е изд. М., Политиздат, 1973.- 140с.
- Колденкова А.Т. Педагогические факторы профессиональной направленности студентов. Дис.канд.пед.наук. Л., ЛГУ, 1977.- 217 с.
- Колеченко А.К. Роль психологических характеристик коммуникатора в устном убеждающем воздействии. Автореф. дис. .канд.псих.наук. Л., ЛГУ, 1980, — 19 с.
- Коллектив. Личность. Общение. Словарь социально-психологических терминов. Под ред. Е. С. Кузьмина и В. Е. Семенова. Л., Лениздат, 1987.- 143 с.
- Коломинский Я. Л. Психология взаимоотношений в малых группах. Минск, 1976.-350с.
- Копотев С. Л. Педагогическая оценка нравственной позиции личности учащегося, дис.канд.пед.наук. Л. ЛГУ, 1986.- 121 с.
- Корчевина Л.В. Тип лидера и социально-психологический климат научного коллектива. Дис. .канд. фил. наук. Л., ЛГУ, 1986.- 202 с.
- Коссов Б.Б. Профессиональная психодиагностика и методы исследования личности руководителя.// Психологический журнал. 1981. № 2, т.2.
- Кошелева С.В. Организационно-психологические детерминанты профессионального самосознания руководителей. Дис. д-ра психолог, наук СПб Гос. Тех. Ун-т. 1997 г. 269 с.
- Краснова О.З. Формирование педагогической культуры у студентов технического вуза. Дис.канд.пед.наук. Санкт-Петербург, гос. университет. 1992.- 234 с.
- Кудинов С.И. Гностические умения в деятельности учителя физического воспитания. Автореф.дис. .канд.пед.наук. Л., ЛГУ, 1978.- 20с.
- Кузьмин Е.С., Волков И. П., Емельянов Ю. И. Руководитель и коллектив. Л., Лениздат, 1974, — 164 с.
- Кузьмина Н.В. Методы системного педагогического исследования. Л., ЛГУ, 1980.- 172 с.
- Кузьмина Н.В. Опыт экспериментального моделирования деятельности преподавателя высшей школы. // Современная высшая школа. 1977, № 3/19, с.73−87.
- Кузьмина Н.В. Очерки психологии труда учителя. Л., ЛГУ, 1967.181 с.
- Кузьмина Н.В. Профессионализм личности преподавателя и мастера производственного обучения. М., Высшая школа, 1990.- 118 с.
- Куницына В.Н. Трудности межличностного общения. Дис.. докт.псих.наук. Санкт-Петербург, гос. университет, 1991.- 366 с.
- Кухарев Н.В. На пути к профессиональному совершенству: Книга для учителя. М., Просвещение, 1990.- 159 с.
- Лебедев Б.Н. Морально-психологический климат коллектива. М., Знание, 1976, — 64 с.
- Левашова Т.Н. Методические рекомендации по организации факультатива «Культура педагогического общения» (для экспериментальных школ, выполняющих функции Центров образования взрослых). Л., НИИ ООВ АПН РСФСР, 1983.- 42 с.
- Леонтьев А.А. Психологические особенности деятельности лектора. М., Знание, 1979.- 47с.
- Липманн, Отто. Опросный лист для характеристик профессий и специальностей. Свердловск, 1928.- 4 с.
- Липманн, Отто. Психология профессий. Под ред. Л. Г. Оршанского (пер. с нем.). Петроград, 1923.- 91 с.
- Липчинская Е.Н. Школьное методическое объединение как форма организации и совершенствования коллективной педагогической деятельности. Автореф.дис.канд.пед.наук. Л., ЛГУ, 1988.- 16 с.
- Лутошкин А.Н. Системная модель коллектива и некоторые принципы исследования групповых эмоциональных потенциалов. // Социально-психологические проблемы личности и коллектива. Вып. 48. Ярославль, 1977.-с.20−37.
- Макаренко А.С. Воспитание гражданина. М., Просвещение, 1988.302 с.
- Максимова Е.К., Максимов Н. А. Директор школы и педагогический коллектив. Калинин, 1979.- 75 с.
- Малзубре Г. Г. Развитие профессиональных интересов учителей в процессе повышения их квалификации. Автореф. дис .канд.пед.наук. Л., ЛГУ, 1989.- 15 с.
- Мануйлов Г. М. Влияние занятий физической культурой и спортом на формирование психологического климата в трудовом коллективе. Авто-реф.дис.канд.псих.наук Л., ЛГУ, 1987.- 24 с.
- Марданов A.M. Социально-психологический климат коллектива общежития. Дис.канд.псих.наук. Л., ЛГУ, 1982.- 224 с.
- Марушкина А.Н. Формирование педагогической направленности у студентов университета с учетом структуры способностей. Автореф.дис.канд.пед.наук. Л., ЛГУ 1986.- 16 с.
- Методические рекомендации для наблюдения, анализа и оценки учебно-воспитательного процесса в среднем профтехучилище. Л., НИИ профтехобразования, 1987.- 45 с.
- Методические рекомендации руководителю учебного заведения. Часть 3. Психолого-педагогические основы деятельности руководителя учебного заведения. Ташкент 1990.- 51 с.
- Методология и методы социальной психологии. М. Наука, 1977.247 с.
- Михалевская Г. И. Научно-практические основы аттестации школьных учителей. Автореф.дис.докт.пед.наук JL, ЛГУ, 1990.- 32 с.
- Михалевская Г. И. Профессиографическое исследование деятельности учителя. Автореф.дис.канд.пед.наук Л., ЛГУ, 1979.- 25 с.
- Моделирование педагогических ситуаций. Проблема повышения качества и эффективности общепедагогической подготовки учителя. Под ред. Ю. Н. Кулюткина, Г. С. Сухобской М., Педагогика, 1981.- 118 с.
- Моченов Г. А., Ночевник М. Н. К вопросу о социально-психологическом климате научно-исследовательского коллектива. М., ССА, 1970.-22 с.
- Муртазина Э.М. Педагогические основы конструирования учебных деловых игр. Автореф.дис. .канд.пед.наук. Л., ЛГУ, 1990.- 16 с.
- Натанзон Э.Ш. Приемы педагогического воздействия. М., Просвещение, 1972.- 215 с.
- Некоторые проблемы мотивации общественной деятельности старшеклассников. М., Просвещение, 1974.
- Нещерет Т.В. Влияние взаимоотношений в семье на межличностные связи ребенка. Автореф.дис.. канд. псих. наук. Л., ЛГУ, 1980.-14с.
- Новикова Л.И. Коллектив и личность как педагогическая проблема. Автореф.дис. .докт.пед.наук. Л., ЛГГШим. А. И. Герцена, 1977.- 47 с.
- Новикова Л.И. Педагогика детского коллектива. М., Педагогика, 1978, — 142 с.
- Ночевник М.Н. Социально-психологический климат коллектива как фактор воспитания. //Вопросы философии. 1998, № 8, с. 16−27.
- Обозов Н.Н. Некоторые проявления индивидуальных особенностей в групповой деятельности. // Тезисы докладов конференций по психологии. JL, 1967.
- Обозов Н.Н. Психология межличностного взаимодействия. Дис.докт.псих.наук. Л., 1989.- 380 с.
- Образование в Удмуртии. Информационно-методическое издание MHO Удмуртской Республики. 2000 № 1 107 с.
- Орлова И.Н. Социально-педагогические условия формирования профессиональной активности личности педагога. Дис.канд.пед.наук. Л., ЛГУ, 1986.-229 с.
- Основы вузовской педагогики. Под ред. Н. В. Кузьминой. Л., ЛГУ, 1972.-310 с.
- Павлова Л.Д. Формирование у студентов педагогических умений работать с родителями учащихся (на материале педагогического института). Автореф.дис.канд.пед. наук. Л. ЛГУ, 1975.- 23 с.
- Панферов В.Н. Общение как предмет социально-психологических исследований. Автореф.дис.докт.псих.наук. Л., ЛГУ, 1983.- 42 с.
- Парыгин Б.Д. Климат коллектива как предмет диагностического исследования.// Психологический журнал 1982, № 3, с.49−62.
- Парыгин Б.Д. Научно-техническая революция и социальная психология. Л., Знание, 1976.- 39 с.
- Парыгин Б.Д. Социально-психологический климат коллектива: пути и методы изучения. Л., Наука, 1981.- 192 с.
- Педагогика. Под ред. Ю. К. Бабанского М., Просвещение, 1983.608с.
- Первухина И.Н. Влияние коллектива академической группы на отношение студентов к учению. Дис.канд.псих.наук. Л., ЛГУ, 1983.- 274 с.
- Петровский А.В. Социально-психологические проблемы малых групп и коллективов, (Опыт построения концепции групповой активности). //
- Социально-психологические проблемы формирования личности и учебно-воспитательного коллектива. Минск, 1975.- с. 3−9.
- Петровский А.В., Шпалинский В. В. Социальная психология коллектива. М., Просвещение, 1978.- 173 с.
- Платонов К. К. О формировании психологического климата в учебном коллективе.// Среднее специальное образование. 1977, № 1, с. 45−47.
- Платонов К.К. Пути оптимизации психологического климата в коллективе ПТУ. Методические рекомендации, М., Высшая школа, 1980.- 29 с.
- Полехина Н.Г. Взаимоотношения учителей и учащихся старших классов и их роль в учебной деятельности. Автореф.дис.канд.пед.наук. Л., ЛГУ, 1972.-21 с.
- Пономарев Я.А. Психология творчества. М., Наука, 1976.- 303 с.
- Проблемы молодежи. Сб. статей. Под ред. С. Л. Копотева. Ижевск, 1989.- 270 с.
- Проблемы нравственной культуры общения. Материалы симпозиума. Вильнюс, 1986.- 385 с.
- Программа коммуникативной подготовки студентов-филологов в условиях НИИ в университете. Сост. Г. С. Трофимова Ижевск, 1988.- 35 с.
- Просецкий П.А. Психологические основы формирования коллектива (на материале средней школы и вуза). Дис. докт.псих.наук. Воронеж, 1971.499 с.
- Психологические аспекты управления. Под ред. Ф. М. Русинова, В. И. Антонюка. М., Экономика, 1984.- 158с.
- Психологические проблемы социальной регуляции поведения. Под ред. Е. В. Шороховой, М. И. Бобневой. М., 1976, — 243 с.
- Психологические условия формирования сплоченности трудового коллектива. Методические рекомендации. Пермь, 1984.- 32 с.
- Психология и педагогика реформе школы. Сб. статей. Л., ЛГУ, 1986, — 241 с.
- Психология производству и воспитанию. Д., ЛГУ, 1977.- 304 с.
- Психолого-педагогические проблемы взаимодействия учителя и учащихся.// Сб. науч.трудов. Под ред. А. А. Бодалева. М., НИИ ОП, 1980.- 159 с.
- Пути совершенствования профессиональной квалификации учителя средней школы. Методические рекомендации. Л., НИИ ООВ, 1980.- 142 с.
- Рачкова Н.С. Критический анализ коммуникативной дидактики в педагогике ФРГ. Дие. канд.пед.наук. Л., ЛГУ, 1989.- 203 с.
- Регуляция социально-психологического климата трудового коллектива. Под ред. Б. Д. Парыгина. Л., Наука, 1983.-239 с.
- Реан А.А. Психодиагностика личности в педагогическом процессе. СПб, 1999 г. 110 с.
- Резервы интенсификации учебно-воспитательного процесса педвуза. Сб. статей. Кострома, КГПИ, 1990.- 132 с.
- Ротенберг B.C., Бондаренко С. М. Мозг. Обучение. Здоровье. М., 1989.-239 с.
- Руднева М.В. Трансформация личного отношения человека к человеку (Социально-психологический аспект). Дис. .канд.псих.наук. Л., ЛГУ, 1986.- 197с.
- Руднева Т.И. Исследование деятельности руководителей факультетов. дис.канд.псих.наук. Л., ЛГУ, 1977.- 262 с.
- Руководство и лидерство (Опыт социально-психологического исследования). Сб. статей. Под ред. Б. Д. Парыгина. Л., 1973.- 141 с.
- Румянцева Л.Н. Организация профессионально направленной самостоятельной работы студентов по иностранному языку. Дис.канд.пед.наук. Л., ЛГУ, 1988.- 285 с.
- Рывкина Р.В., Винокур А. В. Социальный эксперимент, Новосибирск, Наука, 1968.- 173 с.
- Салкова О.В. Совершенствование педагогического мастерства преподавателя технического вуза посредством коррекции коммуникативной деятельности. Автореф. дис. канд. пед. наук. Л., ЛГУ, 1986.- 14 с.
- Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности. Под ред. В. А. Ядова. Л., Наука, 1979, — 263 с.
- Санжар Г. И. Особенности организаторской деятельности руководителя научно-педагогического коллектива кафедры. Дис.канд. пед. наук. Л., ЛГУ, 1978.- 238с.
- Скопылатов И. А. Ефремов О.Ю. Управление персоналом. СПб Смольный Университет. 2000 г. 365 с.
- Сеидов С.И. Направленность личности как предпосылка творческой активности в группе. Автореф.дис.канд. псих.наук. Л., ЛГУ, 1989.- 16 с.
- Скок Г. Б. Технология оценки качества педагогической деятельности преподавателя (на занятиях). Методическая разработка. Новосибирск, 1988.-34 с.
- Сластенин В.А. Формирование личности учителя советской школы в процессе профессиональной подготовки. М., Просвещение, 1976.- 160 с.
- Снетков В.М. Социально-психологические аспекты деятельности мастера производственного участка, дис. канд.псих.наук. Л., ЛГУ, 1984.- 226 с.
- Совершенствование педагогического мастерства преподавателей. Сб. статей. М., Знание, 1986.- 111 с.
- Современные психолого-педагогические проблемы высшей школы. Вып. 1. Под ред. Н. В. Кузьминой. Л., ЛГУ, 1973.
- Социальная психология и социальное планирование. Под ред. Е. С. Кузьмина, А. А. Бодалева. Л., ЛГУ, 1973.
- Социально-психологическая атмосфера производственного коллектива. Сб. статей. Ростов-на-Дону, 1973.
- Социально-психологические аспекты первичного коллектива. Ярославль, 1978.- 133 с.
- Социально-психологические проблемы нравственного воспитания личности. Под ред. В. Е. Семенова. Л., ЛГУ, 1984. 159 с.
- Социально-психологические проблемы производственного коллектива. М., Наука, 1983.- 239 с.
- Социально-экономические проблемы формирования и исследования учительских кадров школ. Красноярск, КГПИ, 1980.- 108 с.
- Социально-психологический климат коллектива: спецпрактикум по социальной психологии. М., МГУ, 1981.- 77 с.
- Социально-психологический климат коллектива: теория и методы изучения. Отв.ред. Е. В. Шорохова, О. И. Зотова. М., Наука, 1979.- 175 с.
- Социально-психологический климат первичного трудового коллектива: диагностика и пути оптимизации. Методические рекомендации. Часть 1. Пермь, ПГГВД, 1986.- 32 с.
- Социально-психологический портрет инженера. По материалам обследования инженеров Ленинградских проектно-конструкторских организаций. Под ред. В. А. Ядова, М., Мысль, 1977.- 231 с.
- Социально-психологический климат трудового коллектива. // Тезисы докладов научно-практической конференции. Под ред. Е. Скорикова. Душанбе, Ирфон, 1984.- 26 с.
- Сочивко В.В. Стилевые особенности организаторской деятельности руководителя первичного производственного коллектива. Авто-реф.дис.канд.псих.наук. Л., ЛГУ, 1987.- 22 с.
- Спиркин А.Г. Основы философии. М., Политиздат, 1988.- 592 с.
- Стафурина Н.А. О взаимодействии специальных педагогических и лингвистических способностей в деятельности преподавателя иностранного языка технического вуза. Автореф.дис.канд.псих.наук. Л., ЛГУ, 1978.- 19 с.
- Суходольский Г. В. Основы математической статистики психологов. Л., ЛГУ, 1972.-428 с.
- Сухомлинский В.А. Методика воспитания коллектива. М., Просвещение, 1981.- 191 с.
- Сухомлинский В.А. Педагогический коллектив в средней школе. М., Педагогика, 1958.- 207 с.
- Сухомлинский В.А. Сто советов учителю. Ижевск, Удмуртия, 1981.- 296 с.
- Творческая направленность деятельности педагога. Сб. науч. трудов. «Под ред. Ю. Н. Кулюткина, Г. С. Сухобской, Л., 1978.- 100 с.
- Тихомирова Е.М. Анализ затруднений учителей как средство оптимизации педагогической деятельности. Автореф. дис.канд.пед.наук. Л., ЛГУ, 1984.- 16 с.
- Тищенко И.А. Влияние структуры коммуникативного взаимодействия на успешность профессиональной педагогической деятельности. Автореф.дис.. канд.пед.наук. Л., ЛГУ, 1990.- 16 с.
- Тоскина Н.А. Формирование умений педагогического анализа в процессе подготовки резерва руководителей общеобразовательных школ. Автореф.дис.канд.пед.наук. Л., ЛГУ, 1988.- 18 с.
- Тотанова А.С. Изучение учителем результатов своей деятельности как фактор самоусовершенствования. Автореф. дис.канд.пед.наук. Л., ЛГУ, 1982.- 16 с.
- Трофимова Г. С. Формирование коммуникативной компетентности у будущих учителей в условиях педагогической практики в университете. Автореф.дис.канд.пед.наук. Л., ЛГУ, 1990.- 16 с.
- Трудовой коллектив как объект и субъект управления. Отв.ред. А. С. Пашков. Л., ЛГУ, 1980.- 117 с.
- Турусова О.В. Динамика становления субъекта самооценивания. Дис.канд.псих.наук. Л., ЛГУ, 1991.- 244 с.
- Уманский Л.И. Социально-психологические проблемы личности и коллектива. Ярославль, ЯГПИ, 1977.- 152 с.
- Учителю о педагогической технике. Под ред. Л. И. Рувинского. М. .Педагогика, 1987.- 160 с.
- Ушинский К.Д. Человек как предмет воспитания.// Собр.соч. М.-Л. АПН РСФСР, 1950.- Т. 8, с. 11−679.
- Формирование нравственно-психологического климата в коллективе. Сб. науч.трудов. Отв.ред. И. Е. Шварц. Пермь, ПГПИ, 1985.- 113 с.
- Фролова О.П. Влияние преподавателя на формирование психологического климата в группе иностранных студентов. Дис.канд.пед.наук. Л., ЛГУ, 1988.- 198с.
- Ханин Ю.Л. Психология общения в совместной деятельности. Дис.докт.пед.наук. Л., ЛГУ. 1985.
- Чупрасова В.И. Деловая игра как средство формирования психологического климата в студенческом коллективе. Дис.канд.пед.наук. Санкт-Петербург, 1992.- 184 с.
- Шакуров Р.Х. Директор школы и педагогический коллектив. Киев, 1975.- 142 с.
- Шакуров Р.Х. Исследование социально-психологических механизмов руководства педагогическим коллективом. Дис. докт.псих.наук. Казань, 1978.-с.80−293.
- Шалаев И.К. Программно-целевой подход в управлении педагогическим коллективом общеобразовательной школы: сущность и эффективность. Автореф. дис. докт. пед. наук. Л., ЛГУ, 1989.- 30 с.
- Шалаев И.К. Стимулирование деятельности педагогического коллектива посредством создания ситуации критической самооценки. Дис.канд.пед.наук. Л., ЛГУ, 1977.- 226 с.
- Шепель В.М. Социальное управление производственным коллективом. М., Мысль, 1976.- 212 с.
- Щербаков JL И. Проблемы совершенствования системы психолого-педагогической подготовки учителя. J1., ЛГПИ, 1980.- 160 с.
- Щербина В.И. Формирование готовности педагога к творческому труду. Алма-Ата, Мектеп, 1983.- 86 с.
- Эмоциональная регуляция учебной деятельности. Сб. материалов Всесоюзной конференции. Под ред. А. Я. Чебыкина. М., АН СССР, 1987.- 271 с.
- Юркова М.Г. Педагогический анализ динамики развития профессионально значимых качеств у будущих инженеров пользователей ЭВМ. Ав-тореф.дис.канд.пед.наук. Л., ЛГУ, 1990.- 16 с.
- Ядов В. А. О диспозиционной регуляции социального поведения личности. // Методологические проблемы социальной психологии. М., 1975.-с.94−97.
- Ядов В.А. Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности. Л., Наука, 1979.- 264 с.
- Якунин В.А. Обучение как процесс управления. Л., ЛГУ, 1998.154с.
- Якунин В.А. Психологические аспекты формирования педагогического мастерства. // Вестник ЛГУ, 1999, № 11.
- Якунин В.А. Психология управления учебно-познавательной деятельностью студентов. Л., ЛГУ, 1996.- 44 с.
- Ярошевский М.Г., Карцев В. П. Социальная психология научного коллектива. //Вопросы психологии, 1977, № 1, с. 14−27.