Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Модернизация финансового механизма системы высшего профессионального образования: проблемы, решения, перспективы

Диссертация: Модернизация финансового механизма системы высшего профессионального образования: проблемы, решения, перспективы
ДиссертацияПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Основные концептуальные положения модернизации финансового механизма системы ВПО в Российской Федерации включают в себя: переход от сметного финансирования учреждений образования к финансовому обеспечению образовательной деятельности на основе государственного задания на выполнение бюджетной услуги и государственного к онтрактаотказ от бюджетирования на основе сметы доходов и расходов и внедрение… Читать ещё >

Модернизация финансового механизма системы высшего профессионального образования: проблемы, решения, перспективы (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • Глава 1. Методологические основы модернизации финансового механизма системы высшего профессионального образования
    • 1. 1. Содержание и структура финансового механизма системы высшего профессионального образования в условиях становления дифференцированных рынков образовательных услуг
    • 1. 2. Развитие финансового механизма системы высшего профессионального образования: от трансформации к модернизации
    • 1. 3. Мирохозяйственный опыт модернизации финансового механизма системы высшего профессионального образования в конце XX -начале XXI вв
  • Глава 2. Концепция модернизации финансового механизма системы высшего профессионального образования России
    • 2. 1. Трансформация финансовой политики и системы финансирования российских вузов в конце XX в
    • 2. 2. Концептуальные направления модернизации финансового механизма системы высшего профессионального образования в России
  • Глава 3. Бюджетное финансирование высшего образования в конце
    • XX. -началеXXI вв. '
      • 3. 1. Реформирование системы бюджетного финансирования высшего образования в странах Западной Европы
      • 3. 2. Бюджетное финансирование системы высшего профессионального образования России и методика оценки его результативности 18В
  • Глава 4. Проблемы и перспективы развития системы финансового менеджмента вуза
    • 4. 1. Децентрализация финансового менеджмента в высших учебных заведениях: зарубежный опыт
    • 4. 2. Модернизация финансового управления в государственных вузах России
  • Глава. 5, Совершенствование налогового и нормативно-правового регулирования в процессе модернизации финансового механизма системы высшего профессионального образования
    • 5. 1. Система налогового регулирования деятельности государственных вузов на федеральном уровне: опыт и перспективы развития
    • 5. 2. Налоговое стимулирование учреждений высшего профессионального образования на региональном и муниципальном уровне: проблемы и возможности

    5.3. Преобразование государственных образовательных бюджетных учреждений в автономные учреждения как стратегическое направление модернизации финансового механизма системы высшего профессионального образования 306

    Заключение 331 Библиография

Актуальность темы

диссертационного исследования. Модернизация сферы образования России предполагает осуществление соответствующих системных мер в финансовой политике государства и образовательных учреждений, обеспечивающих становление и развитие экономики, основанной на знаниях. В этом случае особое значение приобретает модернизация финансового механизма системы высшего профессионального образования (далее — ВПО) как сферы, непосредственно обеспечивающей деятельность высших учебных заведений в части оказания образовательных, научно-исследовательских, консультационных и иных услуг. Основная цель данного процесса заключается в повышении конкурентоспособности российских вузов, во внедрении передовой системы финансовой отчетности, применении современных методик финансового менеджмента.

Однако в финансовой политике государства, нормативно-правовых документах, в целевых программах различного уровня содержится множество противоречий, порождающих проблемы и институциональные барьеры в развитии образовательных учреждений ВПО как субъектов экономической деятельности. Государственные высшие учебные заведения, с одной стороны, представляют собой учреждения, оказывающие государственную услугу и финансирующиеся из бюджета, а, с другой стороны, организации, осуществляющие приносящую доход деятельность. Данные обстоятельства определяют необходимость концептуального совершенствования бюджетного и внебюджетного финансирования отечественных вузов. Применение зарубежного опыта реформирования финансовых отношений между государством и университетами требует его адаптации для российских условий хозяйствования.

Таким образом, актуальность исследования обусловлена необходимостью всестороннего научного анализа источников и проблем модернизации финансового механизма системы ВПО, который позволит, во-первых, с системных позиций выявить существующие противоречия в развитии финансового механизма системы ВПО, во-вторых, предложить решения и определить перспективы финансового взаимодействия государства и образовательных учреждений.

Степень разработанности проблемы. Экономические проблемы системы образования были предметом интереса классиков экономической науки А. Смита, Ф. Листа, А. Маршалла, рассматривавших образование как источник общественного капитала, а приобретенные благодаря обучению знания, умения и навыки как часть национального богатства. Эти идеи получили развитие в теории человеческого капитала, которую разрабатывали Т. У. Шульц, Г. С. Беккер, М. Блауг, Ф. Махлуп, Г. Псахаропулос, П. Тейхейра, Р. Солоу.

С точки зрения анализа методологических основ развития финансового механизма системы ВПО, особый интерес представляют работы Д. Б. Джонстоуна, предложившего теорию «разделения затрат» на образование, Щ. Слотер и JI. Лесли, обосновавших концепцию академического капитализма, а также автора теории «предпринимательского университета» Б. Кларка.

В ряду отечественных представителей экономической науки, внесших большой вклад в теорию экономики образования, стоят B.C. Автономов, А. Б. Вифлеемский, А. И. Добрынин, С. А. Дятлов, В. А. Жамин, E.H. Жильцов, О. В. Иншаков, Р. И. Капелюшников, Я. И. Кузьминов, С. Г. Струмилин, А. И. Субетто, В. В. Чекмарев и другие известные экономисты.

Вопросы, связанные с определением экономической и правовой природы образовательных услуг и формами их реализации, анализом процессов формирования и функционирования рынка образовательных услуг, становления системы современного менеджмента в отечественных вузах нашли отражение в работах А. Е. Балабанова, Г. А. Балыхина, Ш. З. Валиева, E.H. Геворкян, В. В. Кваниной, А. К. Клюева, Е. А. Князева, Г. Ф.

Красноженовой, C.B. Курова, В. Г. Лобова, М. А. Лукашенко, В. В. Насонкина, А. Д. Селкжова, О. Н. Смолина и других исследователей.

Финансово-бюджетные аспекты деятельности государственных учреждений, функционирования финансового механизма в делом, и системы ВПО в России и за рубежом, в частности, получили освещение в публикациях таких авторов, как С. А. Беляков, В. В. Бочаров, A.A. Воронин, Е. Б. Виноградова, A.M. Гринь, А. О. Грудзинский, Д. А. Ендовицкий, И. Г. Животовская, И. Н. Зорников, В. А. Зубенко, И. В. Ишина, Н. Р. Кельчевская, Т. Л. Клячко, В. В. Ковалев, Г. А. Краюшкина, Г. И. Мальцева, Н. Б. Озерова, H.A. Платонова, О. В. Репина, Т. Ф. Романова, Л. П. Рябов, Г. В. Семеко, В. К. Сенчагов, E.H. Щесняк, Г. И. Хотинская, Т. В. Юрьева, М. А. Яхъяев.

В работах указанных ученых выявлена экономическая и правовая природа бюджетных и внебюджетных средств образовательных учреждений, предложены модели государственного финансирования вузов, исследованы отдельные аспекты налогообложения, финансового управления, государственного регулирования финансово-хозяйственной деятельности вузов, оптимизации объемов и структуры источников финансового обеспечения отрасли при решении новых задач социально-экономического развития страны, результативности использования средств в этой сфере.

Вместе с тем специфика модернизационных экономических процессов в сфере образования, особенности современного функционального и финансового состояния требуют концептуального осмысления и обеспечения разработки действенного финансового механизма системы ВПО, способного в полной мере реализовать современную экономическую, социальную и финансовую политику государства.

Цель и задачи исследования

Цель диссертационной работы заключается в концептуальной разработке теоретико-методологических основ и практических рекомендаций по осуществлению модернизации финансового механизма системы ВПО с позиций системно-эволюционного подхода, позволяющей обеспечить эффективное формирование и использование финансовых ресурсов высших учебных заведений в рыночных условиях и развитие конкурентоспособных образовательных услуг.

Достижение поставленной цели предусматривает необходимость постановки и решения ряда задач, определивших логику, рабочую гипотезу и структуру диссертации:

— выявить объективные причины необходимости трансформации и модернизации финансовой политики государства и хозяйствующих субъектов системы ВПО и соответствующего финансового механизма в условиях становления «экономики знаний»;

— обосновать теоретические подходы к анализу содержания процессов трансформации финансового механизма системы ВПО и его модернизации;

— дать анализ зарубежного опыта и определить основные направления трансформации и модернизации финансового механизма системы высшего образования в конце XX — начале XXI вв. в развитых странахохарактеризовать особенности трансформации финансового механизма и хозяйственной деятельности высших учебных заведений России на начальном этапе экономических реформ;

— обосновать концептуальные положения модернизации финансового механизма системы ВПО России;

— дифференцировать общие черты и особенности реформирования системы бюджетного финансирования университетов в странах Европыопределить место реформы бюджетного финансирования государственных вузов в бюджетной стратегии России, предложить корректировку ее целей, содержания, механизма реализации;

— раскрыть содержание институциональных реформ в сфере финансового менеджмента на современном этапе, выделить основные черты и перспективные направления становления рыночно ориентированной системы финансового управления в вузах Россиивыявить противоречия системы налогового регулирования деятельности отечественных государственных вузов на федеральном уровне и обосновать пути их разрешенияпроанализировать потенциал и возможности налогового регулирования и предложить законодательные меры по поддержке учреждений ВПО на региональном и муниципальном уровне;

— раскрыть противоречия между целями модернизации финансового механизма в системе российского высшего образования и законодательно определенным статусом доходов и имущества государственных вузов и определить перспективы и возможные последствия их преобразования в организационно-правовую форму автономного учреждения.

Предметом исследования стали теоретические, методологические и практические аспекты модернизации финансового механизма системы ВПО, процессы институциональных и структурных изменений в связи со сменой системы хозяйственных связей в результате интеграции финансовых методов, рычагов, инструментов в условиях рыночных отношений.

Объектом исследования являются государственные образовательные учреждения ВПО, потенциал их финансовых ресурсов и экономические факторы, влияющие на развитие сферы высшего образования.

Теоретико-методологическую основу исследования классические и современные труды отечественных и зарубежных экономистов, в которых нашли отражение конкретные приложения теории научного познания к проблемам формирования и функционирования финансового механизма системы ВПО.

Исследование выполнено в соответствии с Паспортом специальности ВАК РФ 08.00.10 — Финансы, денежное обращение и кредит, часть 1. Финансы, раздел 2. Государственные финансы, п. 2.1. Система государственных финансов, ее структура и роль в регулировании финансовых отношений и социально-экономического развития страны, п. 2.5. Оптимизация бюджетного процесса: совершенствование системы управления доходами и расходами бюджетной системы и внебюджетных фондов, бюджетного планирования и долгосрочного прогнозирования, п. 2.9.

Концептуальные основы, приоритеты налоговой политики и основные направления реформирования современной российской налоговой системы.

Инструментарно-методический аппарат. Исследование проводилось в рамках системно-эволюционного подхода как методологического инструментария, определяющего мировоззренческие позиции автора. Обоснованность результатов исследования базируется на методах научной абстракции, структурно-функционального, исторического, логического, статистического анализа, сравнения, аналогии, экспертных оценок.

Информационно-эмпирическая база исследования формировалась на основе законодательных и нормативных актов Российской Федерации, Волгоградской области, Волгограда, официальных данных федеральных и региональных органов статистики, справочников, а также монографических исследований, материалов научно-практических конференцийобщей и специальной литературы, материалов размещенных в сети Интернет, судебных решений, а также личных наблюдений за организацией практической финансовой деятельности бюджетных учреждений ВПО.

Концепция диссертационного исследования. Модернизация финансового механизма системы ВПО является закономерным этапом эволюции системы образования в России в условиях глобализации и становления «экономики знаний». Теоретическое обоснование и практическое осуществление модернизации на новом этапе развития отечественной социальной инфраструктуры с учетом ее структурной и функциональной специфики требует интеграции эволюционного и системного подходов, согласованного применения теорий финансового менеджмента и финансового механизма.

Эффективная модернизация финансового механизма системы ВПО возможна только во взаимодействии и взаимодополнении государственных и рыночных регуляторов, что обеспечит необходимые и достаточные условия для развития вузов.

Модель модернизации финансового механизма системы ВПО должна быть дополнена рыночными трансформаторами и трансакторами, адаптированными к функциональной деятельности образовательных учреждений, а также результативным финансовым менеджментом.

Особую остроту в контексте новой парадигмы бюджетного финансирования высших учебных заведений приобретают проблемы оценки результативности и эффективности образовательных услуг.

Положения, выносимые на защиту.

1. Формирование «экономики знаний» становится фактором трансформации роли высшего образования в системе общественного воспроизводства, содержание которой обусловлено противоречивой сущностью образовательной услуги как общественного и частного блага и инвестиционного ресурса. Сущность образовательной услуги как частного блага и инвестиционного ресурса проявляется в превращении ее в объект дифференцированных рынков образовательных услуг, предоставляемых учреждениями высшего образования. Развитие рыночных отношений обусловливает превращение образовательной услуги как общественного блага в бюджетную услугу. Данные процессы определяют необходимость сущностных изменений содержания, направлений и путей осуществления финансовой политики в сфере ВПО.

2. Финансовый механизм системы ВПО представляет собой систему целевого регулирования процессов формирования, распределения и использования финансовых ресурсов вузов в рамках институционально определенных принципов, финансовых методов, финансовых рычагов, нормативно-правового и информационно-методического обеспечения. Трансформация финансового механизма системы ВПО состоит в смене законодательно определенных принципов его функционирования, соответствующего нормативного и информационно-методического обеспечения, появления новых финансовых методов и финансовых рычагов. Модернизация финансового механизма системы ВПО заключается в адаптации его к современным условиям посредством модификации финансовых методов и рычагов, а также норм финансового обеспечения деятельности вуза в целях эффективного использования финансовых ресурсов при реализации услуг образовательного учреждения и повышения его конкурентоспособности и инновационной активности.

3. Смена приоритетов бюджетной политики в сфере ВПО в условиях бюджетного дефицита определяет необходимость трансформации бюджетного финансирования вузов, а также диверсификации источников внебюджетного финансирования, наиболее перспективными из которых являются: обновление направлений и форм образовательной деятельности, осуществляемой на платной основе, расширение экспорта образовательных услуг, развитие научно-инновационной деятельности на контрактной основе, участие в капитале коммерческих фирм, осуществление политического давления на органы власти с целью развития системы кредитной и грантовой поддержки студентов, продвижение государственно-частного партнерства на региональном и муниципальном уровне.

4. Содержанием процесса трансформации финансового механизма системы ВПО России в конце XX в. стало применение новых финансовых методов, в том числе: внебюджетное финансирование посредством расширения приема на программы высшего, послевузовского и дополнительного образования на контрактной основе, развития контрактных форм реализации результатов НИОКР, а также экспорта образовательных услугинвестирование путем создания инновационных институтов в форме технологических парков и инновационных комплексов, вложения денежных средств в акции и доли создаваемых с участием университетов компаний, а также в банковские депозиты, векселя и иные ценные бумагикредитование, поиск нестандартных схем привлечения средств на заемной основе путем выпуска векселей, облигаций, иных ценных бумаг. Широкое применение получили такие финансовые рычаги как прибыль, дивиденды, процентная ставка, кредиты и займы, акции, облигации, векселя.

5. Основные концептуальные положения модернизации финансового механизма системы ВПО в Российской Федерации включают в себя: переход от сметного финансирования учреждений образования к финансовому обеспечению образовательной деятельности на основе государственного задания на выполнение бюджетной услуги и государственного к онтрактаотказ от бюджетирования на основе сметы доходов и расходов и внедрение бюджетирования, ориентированного на результатрасширение автономии и ответственности университетов в финансово-экономической сфере, предполагающее активное применение таких финансовых методов, как планирование, прогнозирование, инвестирование, кредитование, лизинг, факторинг, страхование, финансовый маркетингсоздание системы налогового стимулирования деятельности вузов на федеральном, региональном и муниципальном уровневнедрение современных методик финансовой отчетности и финансового менеджмента.

6. Модернизация бюджетного финансирования учреждений ВПО в России должна основываться на творческом применении зарубежного опыта и состоять во внедрении бюджетирования, ориентированного на результаты, включающего: совершенствование процесса формирования и реализации целевых программразработку моделей и механизмов финансирования вузов, стимулирующих их к повышению качества оказываемых услуг и эффективности бюджетных расходоврасширение полномочий главных распорядителей бюджетных средств по определению форм финансового обеспечения государственных услуг на основе государственного задания или закупки услуги на рынке на основе государственного заказапредоставление вузам права самостоятельно определять направления расходования средствповышение качества финансового менеджмента в бюджетном секторе.

7. Методика оценки результативности расходования бюджетных средств в зависимости от изменения непосредственных и конечных показателей результатов деятельности вуза, оказывающего бюджетные услуги, и динамики его бюджетного финансирования позволяет выявить варианты, характеризующие качественно различные области изменений результативности услуг (усиление экстенсивного роста, ослабление интенсивного роста, усиление интенсивного роста, удорожание, инерция, экономия, усиление интенсивного спада, ослабление интенсивного спада, усиление экстенсивного спада) и может стать основой для разработки мер по повышению результативности бюджетных расходов.

8. Целесообразно использовать опыт модернизации финансового менеджмента в европейских университетах по: повышению прав и ответственности за хозяйственные результаты высшего менеджментарасширению функций финансово-экономических служб вуза, ответственных за стратегическое и финансовое планированиерасширению функций руководителей факультетов и кафедр в рамках перехода к бюджетированию их деятельности, децентрализации и демократизации финансового планированияразвитию структурных подразделений вуза, ориентированных на предпринимательскую деятельность и функционирующих на основе хозяйственного расчета, маркетинга и бюджетирования.

9. На начальном этапе реформ в 90-х гг. XX в. в условиях бюджетного недофинансирования учреждений ВПО налоговое регулирование заключалось в освобождении от уплаты всех налогов при условии реинвестирования полученных доходов в образовательный процесс. С 2000 г. параллельно с ростом бюджетной обеспеченности вузы были лишены налоговых льгот. Налоговые органы, стремясь к увеличению сборов в бюджет, не всегда правильно трактовали налоговое законодательство, что создало опыт отстаивания вузами своих прав как в случае с налогом на пользователей автодорог, так и с налогом на прибыль.

10. Нормы налогового законодательства открывают возможность налогового стимулирования деятельности вузов на региональном и местном уровне в части предоставления налоговых льгот по налогу на прибыль, транспортному налогу, налогу на имущество и земельному налогу, и определяют задачу высших учебных заведений, заключающуюся в развитии их отношений с региональными и муниципальными органами власти с целью получения налоговых преференций и повышения конкурентоспособности.

11. Институциональными барьерами в развитии финансового механизма системы ВПО являются противоречия между: нормами гражданского и бюджетного законодательства в части определения правового статуса внебюджетных средствнеобходимостью оптимизации имущественного комплекса вуза и ограничениями в возможностях реализации или списания основных средствимеющимся потенциалом для формирования научно-инновационных комплексов и ограничениями участия в капитале коммерческих организацийнеобходимостью диверсификации источников финансирования вуза и отсутствием возможности получения доходов от размещения средств в банковские вклады и ценные бумаги, а также привлечения средств через кредиты, займы, выпуск собственных ценных бумаг. Разрешение указанных противоречий возможно путем преобразования вузов из бюджетных учреждений в автономные, что приводит к расширению прав вузов по распоряжению финансовыми ресурсами при сохранении режимов финансирования и налогообложения.

Научная новизна диссертационного исследования заключается в разработке концептуальных положений модернизации финансового механизма системы ВПО, способствующей формированию и рациональному использованию финансовых ресурсов вуза, при сохранении роли государства в реализации базовых социальных функций, а также повышению его конкурентоспособности и инновационной активности. Исследование направлено на решение актуальных научных проблем в области адаптации финансового менеджмента высших учебных заведений к рыночным условиям хозяйствования.

К числу основных научных результатов, определяющих новизну проведенного исследования, относятся следующие:

1) выявлены объективные предпосылки преобразования высших учебных заведений из учреждений, функционирование которых обеспечивается бюджетным финансированием, в организации, занимающиеся предпринимательской деятельностью: становление «экономики знаний», институализация образовательной услуги не только как общественного, но и как частного блага и инвестиционного ресурса, становление дифференцированных рынков образовательных услуг в сфере высшего образования, что определило необходимость трансформации финансовой политики и финансового механизма системы ВПО;

2) выявлена сущность процесса трансформации финансового механизма системы ВПО как формирования новых финансовых отношений, обусловленных превращением образовательной услуги в бюджетную услугу, а также появлением внебюджетных источников финансирования вузов, и соответствующих им финансовых методов и рычагов, нормативного, правового и информационного обеспеченияпроцесса модернизации финансового механизма системы ВПО как адаптации его к современным условиям посредством модификации методов, рычагов, инструментов и форм финансирования вуза, что позволило теоретически обосновать перспективы развития финансового механизма системы ВПО России;

3) доказано, что в условиях нарастающего бюджетного дефицита в последние десятилетия основным направлением хозяйственной деятельности вузов развитых стран стала диверсификация источников финансирования, включившая в себя развитие новых платных образовательных услуг и научно-исследовательской деятельности на контрактной основе, учреждение коммерческих предприятий, расширение государственно-частного партнерства и экспорта образовательных услуг, что определило широкое внедрение в практику финансовых методов, присущих предпринимательским организациям (инвестирование, кредитование, самофинансирование, материальное стимулирование, маркетинг, лизинг, факторинг, страхование и т. д.), а также соответствующих финансовых рычагов;

4) определены особенности трансформации финансового механизма системы ВПО в России в 90-х годах XX в.: создание законодательной базы правового, нормативного и информационного обеспечения приносящей доход деятельности, ускоренная диверсификация внебюджетного финансирования, широкое развитие нестандартных для вузов финансовых методов (вексельное и облигационное финансирование, зачет взаимных требований, инвестирование в ценные бумаги и долговые обязательства, взаимное кредитование и т. д.) и финансовых рычагов (дисконт, процентная ставка, неденежные взаиморасчеты и т. д.), опыт применения которых может быть использован при функционировании негосударственных вузов и государственных автономных учреждений;

5) сформулированы концептуальные положения модернизации финансового механизма системы ВПО: нормативно-правовое обеспечение и практическая реализация перехода от сметного финансирования вузов к финансовому обеспечению их деятельности на основе государственного задания и государственных контрактов, создание правовых и информационных условий для расширения их экономической автономии и ответственности, что обеспечит внедрение таких передовых финансовых методов, как бюджетирование, ориентированное на результат, государственный заказ, льготное налогообложение, экономическое стимулирование, инвестирование, кредитование, лизинг;

6) выделены особенности различных моделей бюджетного финансирования университетов развитых стран: зависимость объемов финансирования от образовательной специальности или области исследований (Великобритания, Италия, Германия), корреляция объемов финансирования НИОКР с доходами университета от научной деятельности на основе хозяйственных договоров (германские земли Рейнланд-Пфальц и Северный Рейн-Вестфалия), стимулирование образовательной деятельности по мало востребованным специальностям, разработки новых программ, развития экспорта образовательных услуг (Швеция, Рейнланд-Пфальц), применение которых в России расширит потенциал модернизации финансового механизма системы ВПО;

7) разработана методика оценки результативности расходования бюджетных средств в зависимости от изменения непосредственных и конечных показателей результатов деятельности вуза, ответственного за оказание соответствующих бюджетных услуг, и динамики его бюджетного финансирования, что позволяет расширить возможности внедрения бюджетирования, ориентированного на результат, и результативного финансового менеджмента;

8) предложены основные направления модернизации системы финансового менеджмента в университетах России: создание рыночно-ориентированной системы финансового стимулированиядемократизация и децентрализация финансового планированияформирование системы бюджетирования деятельности факультетов, кафедр и иных традиционных структурных подразделенийсоздание центров финансовой ответственности на базе коммерчески ориентированных подразделений вуза;

9) на основе анализа противоречий образовательного, бюджетного и налогового законодательства и судебных решений доказано, что имущество федеральных бюджетных образовательных учреждений не может быть признано амортизируемым, а следовательно, затраты на его приобретение должны включаться в состав материальных расходов в полной сумме по мере ввода такого имущества в эксплуатацию, что оптимизирует налогообложение прибыли;

10) обоснованы варианты налогового стимулирования деятельности государственных вузов на региональном и муниципальном уровне путем предоставления льгот и отсрочек по уплате налога на прибыль, транспортного налога, налога на имущество, земельного налога, что повышает финансовую устойчивость вузов и смягчает противоречия процесса модернизации финансового механизма системы ВПО;

11) аргументирована целесообразность преобразования государственных образовательных бюджетных учреждений в автономные учреждения с целью получения более широких прав на имущество, находящегося в их самостоятельном распоряжении, расширения источников финансирования своей деятельности посредством привлечения кредитных ресурсов и получения дополнительных прав по расходованию внебюджетных средств как одного из приоритетных направлений модернизации финансового механизма системы ВПО.

Теоретическая значимость проведенного исследования заключается в возможности дальнейшего использования полученных диссертантом результатов направлении совершенствования теоретико-методологических подходов к определению содержания процесса модернизации финансового механизма и направлений эволюции финансовых отношений в системе высшего образования России,.

Практическая значимость диссертационной работы заключается в доведении теоретических положений научной концепции до практического уровня реализации путем разработки практических выводов и рекомендаций. Основные результаты исследования, имеющие практическое значение, заключаются в разработке автором:

— модели модернизации финансового механизма системы ВПОнаправлений диверсификации источников финансирования образовательных учреждений;

— методики оценки результативности бюджетных расходов на оказание образовательных услуг;

— предложений по налоговому стимулированию деятельности вузов на федеральном, региональном и муниципальном уровне.

Выдвинутые автором теоретические, методологические, методические и научно-практические рекомендации могут быть использованы при совершенствовании финансового механизма системы ВПО как на федеральном, так и на региональном уровне. Разработанные рекомендации по внедрению результативного финансового менеджмента применимы в качестве практического руководства для финансовых служб вуза.

Разработанные в диссертации положения и концептуальные решения отдельных проблем могут найти применение в преподавании таких учебных дисциплин, как «Финансовый менеджмент в образовании», «Финансовый механизм системы образования», а также спецкурсов по вопросам перехода в автономные учреждения, введения новых систем оплаты труда.

Апробация результатов разработки проблемы. Разработанные в диссертации положения и рекомендации использованы:

— в ходе реализации государственного контракта на выполнение научно-исследовательских работ по разработке методик оценки эффективности бюджетных расходов региональных и муниципальных бюджетов;

— при разработке законопроектов о внесении изменений в законы Волгоградской области «О ставках налога на прибыль организаций», «О налоге на имущество организаций» и «О транспортном налоге», введенных в действие с 1 января 2005 года, а также решений Волгоградской городской думы о земельном налоге;

— п ри разработке и реализации финансово-экономической и учетной политики ГОУ ВПО «Волгоградский государственный университет» в 19 982 010 гг. в части реализации инвестиционных программ, налоговой политики, формирования систем планирования, бюджетирования, оплаты труда и экономического стимулирования.

Полученные результаты исследования используются в учебном процессе на программах профессиональной переподготовки подготовки специалистов по государственным и муниципальным финансам, налогам и налогообложению, осуществляемой в Волгоградском государственном университете, при чтении учебных дисциплин «Финансы бюджетных учреждений», «Оценка результативности бюджетных услуг».

Полученные теоретические, методологические и практические результаты докладывались и обсуждались на международных, региональных научно-практических конференциях и семинарах.

Заключение

.

Формирование «умной» экономики, основанной на знаниях, определяет существенный подъем роли высшего образования в системе общественного воспроизводства, что в условиях возрастания конкуренции за бюджетные средства требует реформирования и модификации финансового механизма функционирования системы ВПО.

Содержание и основные направления трансформации финансового механизма определяются противоречивой сущностью образовательной услуги как общественного и частного блага, а также инвестиционного ресурса. Сущность образовательной услуги как общественного блага обусловливает превращение ее в бюджетную услугу, что не только требует государственного регулирования рынков образовательных услуг, но и является объективной причиной трансформации механизма бюджетного финансирования сферы ВПО на основе концепции бюджетирования, ориентированного на результат. Сущность образовательной услуги как частного блага и инвестиционного ресурса проявляется, в конечном счете, в формировании рынков услуг в сфере ВПО, и необходимости развития вузами предпринимательской и иной приносящей доход деятельности.

Трансформация финансового механизма системы ВПО в России началась в девяностых годах XX в. с реформы сферы образования и глобального переустройства бюджетной сферы экономики, повлекших за собой качественные изменения финансовых отношений вуза с государством и внешней средой. Основным содержанием данной трансформации стало появление негосударственных вузов в России и расширение прав государственных вузов в сфере хозяйственной деятельности.

Учреждениям ВПО были предоставлены право бесплатного бессрочного пользования землей, право оперативного управления имуществом, закрепленным за вузом, право собственности на внебюджетные доходы и приобретенное на эти доходы имущество, право на сдачу в аренду основных фондов и имущества образовательного учреждения, право на долевое участие в деятельности других организаций, право на приобретение акций, облигаций, иных ценных бумаг и получение доходов по ним, право самостоятельного оперативного распоряжения денежными средствами вуза, их размещения на расчетных, депозитных и иных счетах в коммерческих банках и иных кредитных организациях. Высшие учебные заведения были освобождены от уплаты всех видов налогов при условии реинвестирования полученных доходов в уставную деятельность образовательных учреждений.

Сравнительный анализ мирохозяйственного и отечественного опыта развития системы оказания вузами платных образовательных и научных услуг и предпринимательской деятельности доказывает, что российские высшие учебные заведения в кратчайшие сроки внедрили в практику своей хозяйственной деятельности направления, методы и механизмы, аналогичные тем, которые в условиях нарастающего дефицита бюджетного финансирования использовали в последние десятилетия ведущие европейские университеты, в том числе:

— расширение приема на программы высшего и послевузовского образования на контрактной основе;

— развитие новых направлений оказания образовательных услуг на возмездной основе (от подготовительных курсов для поступления в вуз до программ непрерывного образования взрослых);

— развитие контрактных форм реализации НИОКР и создание инновационных институтов в форме научно-технологических парков и университетских научно-инновационных комплексов;

— активное проведение финансовых операций по инвестированию временно свободных денежных средств в акции и доли создаваемых с участием университетов компаний, а также в банковские депозиты, векселя и иные ценные бумаги;

— развитие экспорта образовательных услуг;

— расширение связей университетов с региональными и местными органами власти и управления, обеспечение их существенной поддержки как в обеспечении существования инфраструктуры вузов, так и в реализации инвестиционных и научных проектов.

Особенностями российского опыта стали ускоренный характер рыночного реформирования экономики высшего образования, более широкое применение принципов возмездности и платности при оказании образовательных услуг, применение отдельных нестандартных схем извлечения дохода, связанных с осуществлением зачетных, вексельных и иных финансовых операций.

Расширение коммерческой деятельности вузов потребовало трансформации системы финансового управления внутри университетов. Проведенное исследование показало, что магистральными направлениями развития университетского финансового менеджмента как в странах Европы и Америки, так и в России стали:

— повышение роли и расширение функций высшего университетского менеджмента в сфере экономической деятельности;

— расширение функций финансово-экономических служб вуза, ответственных за стратегическое и финансовое планирование, составление бюджета вуза и контроль за его исполнением;

— расширение прав и ответственности руководителей факультетов и школ университета, а затем и кафедр, в рамках децентрализации и демократизации финансового планирования, переход к бюджетированию деятельности факультетов и других традиционных университетских подразделений;

— развитие структурных подразделений вуза, ориентированных на предпринимательскую деятельность в различных сферах, функционирующих на основе хозяйственного расчета, маркетинга и бюджетирования;

— становление и развитие системы экономического стимулирования работников.

Результатом трансформации финансового механизма стало изменений отношений собственности в российской системе ВПО, быстрое развитие коммерческой деятельности вузов с целью диверсификации источников финансирования в условиях бюджетного дефицита, реформа системы финансового управления в университетах. Однако цели и тенденции развития экономики требовали модернизации финансового механизма, адаптации финансовых методов, финансовых рычагов, нормативно-правового и информационно-методического обеспечения финансирования вузов к современным условиям.

В работе доказано, что составной частью и магистральным направлением модернизации финансового механизма системы ВПО должен стать переход от модели сметного финансирования деятельности вузов к государственному финансовому обеспечению образовательной и научной деятельности вузов на основе бюджетирования, ориентированного на результат.

Проведенный анализ различных зарубежных моделей бюджетного финансирования вузов, а также опыта российских регионов по внедрению нормативно-подушевого финансирования позволил автору предложить систему оценки результативности и эффективности предоставления бюджетных услуг в части образовательных услуг, предоставляемых государственными образовательными учреждениями высшего профессионального образования.

Важнейшим направлением деятельности государственных органов, ответственных за модернизацию финансового механизма системы ВПО должно стать создание системы эффективного налогового стимулирования деятельности высших учебных заведений. Автором предложены различные варианты решения такой задачи как на федеральном (либерализация амортизационной политики), так и на региональном и муниципальном уровне (льготы и отсрочки по налогу на прибыль, налогу на имущество, транспортному и земельному налогу).

Наконец, на основе сравнительного анализа правового статуса доходов и имущества бюджетных и автономных учреждений доказано, что автономные учреждения получают значительно большие возможности в поисках источников финансирования и права по распоряжению закрепленным за ними или приобретенным имуществом, а также денежными средствами, полученными за счет предпринимательской и иной приносящей доход деятельности, при сохранении одинакового с бюджетными учреждениями режима налогообложения. Именно это определяет перспективы преобразования бюджетных учреждений в автономные, повышение их экономической самостоятельности и ответственности за результаты хозяйственной деятельности, что должно стать составной частью модернизации финансового механизма системы ВПО.

Показать весь текст

Список литературы

  1. Закон РФ от 13 декабря 1991 г. № 2030−1 «О налоге на имущество предприятий»
  2. Закон РФ от 10 июля 1992 г. № 3266−1 «Об образовании»
  3. Федеральный закон РФ от 22 августа 1996 г. № 122-ФЗ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании»
  4. Федеральный закон РФ от 30 декабря 2001 года № 194-ФЗ «О Федеральном бюджете на 2002 год»
  5. Федеральный закон РФ от 29 мая 2002 г. № 57-ФЗ «О внесении изменений и дополнений в часть вторую Налогового кодекса Российской Федерации и в отдельные законодательные акты Российской Федерации»
  6. Федеральный закон РФ от 24 июля 2002 г. № 110-ФЗ «О внесении изменений и дополнений в часть вторую Налогового кодекса Российской Федерации и некоторые другие акты законодательства Российской Федерации»
  7. Федеральный закон РФ от 24 декабря 2002 г. № 176-ФЗ «О федеральном бюджете на 2003 год»
  8. Федеральный закон РФ от 23 декабря 2003 г. № 186-ФЗ «О федеральном бюджете на 2004 год»
  9. Федеральный закон РФ от 23 декабря 2004 г. № 173-Ф3 «О федеральном бюджете на 2005 год»
  10. Федеральный закон РФ от 21 июля 2005 г. № 94-ФЗ «О размещении заказов на поставки товаров, выполнение работ, оказание услуг для государственных и муниципальных нужд»
  11. Федеральный закон РФ № 189-ФЗ от 26 декабря 2005 г. «О федеральном бюджете на 2006 год»
  12. Федеральный закон РФ от 3 ноября 2006 г. № 174-ФЗ «Об автономных учреждениях»
  13. Федеральный закон от 19 декабря 2006 г. № 238-Ф3 «О федеральном бюджете на 2007 год»
  14. Федеральный закон РФ от 26 апреля 2007 г. № 63-Ф3 «О внесении изменений в Бюджетный кодекс Российской Федерации и приведении в соответствие с бюджетным законодательством Российской Федерации отдельных законодательных актов Российской Федерации»
  15. Федеральный закон РФ от 24 июля 2007 г. № 198-ФЗ «О федеральном бюджете на 2008 год и на плановый период 2009 и 2010 годов»
  16. Федеральный закон РФ от 24 ноября 2008 г. № 204-ФЗ «О федеральном бюджете на 2009 год и на плановый период 2010 и 2011 годов»
  17. Федеральный закон РФ от 10 февраля 2009 г. № 18-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации по вопросам деятельности федеральных университетов»
  18. Федеральный закон РФ от 10 ноября 2009 г. № 259-ФЗ «О Московском государственном университете имени М. В. Ломоносова и Санкт-Петербургском государственном университете»
  19. Федеральный закон РФ от 2 декабря 2009 г. № Э08-ФЗ «О федеральном бюджете на 2010 год и на плановый период 2011 и 2012 годов»
  20. Указ Президента РФ от 7 мая 2008 г. № 716 «О федеральных университетах»
  21. Указ Президента РФ от 21 октября 2009 г. № 1172 «О создании федеральных университетов в Северо-Западном, Приволжском, Уральском и Дальневосточном федеральных округах»
  22. Бюджетное послание Президента РФ В. В. Путина от 31 мая 2000 г. Федеральному Собранию РФ «О бюджетной политике на 2001 год и на среднесрочную перспективу»
  23. Бюджетное послание Президента РФ В. В. Путина от 20 апреля 2001 г. Федеральному Собранию РФ «О бюджетной политике на 2002 год»
  24. Бюджетное послание Президента РФ В. В. Путина Федеральному Собранию РФ от 1 июня 2002 г. «О бюджетной политике в 2003 году»
  25. Бюджетное послание Президента РФ В. В. Путина Федеральному Собранию РФ от 30 мая 2003 г. «О бюджетной политике в 2004 году»
  26. Бюджетное послание Президента РФ В. В. Путина Федеральному Собранию РФ от 12 июля 2004 г. «О бюджетной политике в 2005 году»
  27. Бюджетное послание Президента РФ В. В. Путина Федеральному Собранию РФ от 24 мая 2005 г. «О бюджетной политике в 2006 году»
  28. Бюджетное послание Президента РФ В. В. Путина Федеральному Собранию РФ от 30 мая 2006 г. «О бюджетной политике в 2007 году»
  29. Бюджетное послание Президента РФ В. В. Путина Федеральному Собранию РФ от 9 марта 2007 г. «О бюджетной политике в 2008 2010 годах»
  30. Бюджетное послание Президента РФ Д. А. Медведева Федеральному Собранию РФ от 23 июня 2008 г. «О бюджетной политике в 2009 2011 годах»
  31. Бюджетное послание Президента РФ Д. А. Медведева Федеральному Собранию РФ от 25 мая 2009 г. «О бюджетной политике в 2010—2012 годах»
  32. Постановление Правительства РФ от 4 октября 2000 г. № 751 «О Национальной доктрине образования в Российской Федерации»
  33. Постановление Правительства РФ от 17 сентября 2001 г. № 676 «Об университетских комплексах».
  34. Постановление Правительства РФ от 22 мая 2004 г. № 249 «О мерах по повышению результативности бюджетных расходов»
  35. Постановление Правительства РФ от 10 октября 2007 г. № 662 «Об утверждении Положения о порядке осуществления федеральными органами исполнительной власти функций и полномочий учредителя автономного учреждения»
  36. Постановление Правительства РФ от 18 октября 2007 г. № 684 «Об утверждении Правил опубликования отчетов о деятельности автономного учреждения и об использовании закрепленного за ним имущества»
  37. Постановление Правительства РФ от 24 декабря 2007 г. № 924 «Об утверждении Правил подготовки предложений о созданиифедеральных автономных учреждений путем изменения типа существующих федеральных государственных учреждений»
  38. Распоряжение Правительства РФ от 29 декабря 2001 г. № 1756-р «О Концепции модернизации российского образования на период до 2010 г.»
  39. Постановление Пленума Высшего арбитражного суда РФ от 28 февраля 2001 г. № 5 «О некоторых вопросах применения части первой НКРФ»
  40. Постановление Пленума Высшего Арбитражного суда РФ от 17 мая 2007 г. № 31 «О рассмотрении арбитражными судами отдельных категорий дел, возникающих из публичных правоотношений, ответчиком по которым выступает бюджетное учреждение»
  41. Постановление Федерального арбитражного суда Волго-Вятского округа от 3 августа 2005 г. № А17−4199/5−2004
  42. Приказ Министерства образования РФ от 1 августа 2001 г. № 2853 «О проведении эксперимента по разработке моделей и механизмов создания и функционирования университетских комплексов»
  43. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации и Федерального агентства по управлению государственным имуществом от 4 марта 2009 г. № 72/58 «О видах особо ценного движимого имущества автономных образовательных учреждений»
  44. Письмо Минэкономразвития РФ от 16 февраля 2006 г. № Д07−291 «О разъяснении положений Федерального закона от 21 июля 2005 г. № 94-ФЗ «О размещении заказов на поставки товаров, выполнение работ, оказание услуг для государственных и муниципальных нужд»
  45. Письмо ГНС РФ от 28 марта 1997 г. № СШ-4−07/14н «Об уплате налога на пользователей автомобильных дорог образовательными учреждениями»,
  46. Письмо ГНС РФ от 10 июня 1998 г. № 11−2-08/3 «Об уплате налога на пользователей автомобильных дорог образовательными учреждениями»
  47. Закон города Москвы от 24 ноября 2004 года № 74 «О земельном налоге»
  48. Закон города Москвы от 1 июня 2005 года № 19 «О внесении изменений в Закон города Москвы от 24 ноября 2004 года № 74 «О земельном налоге»
  49. Закон Волгоградской области от 21 сентября 1999 г. № 311-ОД «Об образовании»
  50. Постановление Городской думы города Нижнего Новгорода от 28 октября 2005 г. № 76 «О земельном налоге»
  51. Решение Михайловской городской Думы Волгоградской области от 13 декабря 2005 г. № 42 «О внесении изменений в Решение Михайловской городской Думы Волгоградской области от 27.09.2005 г. № 24 «О земельном налоге»
  52. , С. О взаимосвязи организационно-правовых форм и экономики учебных заведений / С. Агеев // Законодательство и экономика. 1999. — № 7. — С. 36−40.
  53. , А. Ю. Формирование системы управления образовательным комплексом регионального классическогоуниверситета : автореф. дис.. канд. экон. наук / А. Ю. Александров. -Чебоксары, 2004. 21 с.
  54. , А. А. Российская система высшего образования: государственное и рыночное регулирование: автореф. дис.. канд. экон. наук / А. А. Алексашкина. СПб., 2003. — 29 с.
  55. , Ф.Г. Знание и образование как международный товар: крушение идеи общественного блага / Ф. Г. Альтбах // Aima mater. Вестник высшей школы. 2002. — № 7. — С. 40−44.
  56. , О. Н. Механизм управления внебюджетной деятельностью государственного вуза как делового предприятия / О. Н. Арзякова, А. М. Платонов // Университетское управление: практика и анализ. -2000.-№ 3.-С. 50−53.
  57. , Ю. Д. Виртуальное образование уже реальность / Ю. Д. Артамонова, A. JI. Демчук // Новый университет: классика и современность: материалы Всерос. науч. форума в рамках III фестиваля гуманит. наук. — Тула: Гриф и К, 2002. — С. 220−228.
  58. , А. Е. Рыночные инструменты развития сферы образовательных услуг: автореф. дис.. канд. экон. наук / А. Е. Арутюнова. Майкоп, 2009. — 26 с.
  59. , Н. В. Методология управления инновационным развитием университетских комплексов : автореф. дис.. д-ра экон. наук / Н. В. Астафьева. Саратов, 2008. — 44 с.
  60. , Н. С. Особенности экономических отношений на рынке образовательных продуктов : автореф. дис.. канд. экон. наук / Н. С. Аузяк. — Тамбов, 2005. 23 с.
  61. , Н. Г. Инновационный потенциал высшей школы: анализ и оценка / Н. Г. Багаутдинова. М.: Экономика, 2002. — 172 с.
  62. , О. М. Концептуальные основы государственной политики в области образования и экономические границы его модернизации : автореф. дис.. канд. экон. наук / О. М. Байкова. -М., 2003. 26 с.
  63. , А. Е. Стратегическое планирование развития университета / А. Е. Балабанов, А. К. Клюев // Университетское управление: практика и анализ. 2002. — № 2. — С. 19−27.
  64. , Г. В. Экономика высшей школы: проблемы и перспективы / Г. В. Балашов, С. А. Беляков, Н. М. Виноградов. СПб.: Изд-во СПбУЭФ, 1996.- 130 с.
  65. , Г. А. Актуальные вопросы социально-экономического развития системы образования России / Г. А. Балыхин // Экономика образования. 2004. — № 3. — С. 7−22.
  66. , Г. А. Методические основы привлечения внебюджетных средств в образовательную систему / Г. А. Балыхин // Экономика образования. 2005. — № 2. — С. 5−22.
  67. , Г. А. Система образования в Российской Федерации: финансовое, организационное и нормативно-правовое обеспечение / Г. А. Балыхин // Экономика образования. 2001. -№ 2. — С. 5−15.
  68. , Г. А. Управление развитием образования: организационно-экономический аспект / Г. А. Балыхин. М.: Экономика, 2003. — 428 с.
  69. , Г. А. Финансовое и нормативно-правовое обеспечение системы образования в России / Г. А. Балыхин // Экономика образования. 2002. — № 2. — С. 7−17.
  70. , М. Г. Тенденции развития международного рынка образовательных услуг (на примере стран Евросоюза и Российской Федерации): автореф. дис.. канд. экон. наук / М. Г. Балыхин. М., 2009.-26 с.
  71. , П. В. Разработка и внедрение системы бюджетного управления высшим учебным заведением / П. В. Бармин, А. А. Сиганьков // Экономика образования. 2002. — № 1. — С. 19−26.
  72. , А. Г. Методология формирования конкурентных преимуществ образовательных услуг в едином образовательном пространстве : автореф. дис.. д-ра экон. наук / А. Г. Бездудная. -СПб., 2009.-40 с.
  73. , Г. С. Экономический взгляд на жизнь / Г. С. Беккер // Мировая экономическая мысль. Сквозь призму веков. В 5 т. Т.У. В 2 кн. Всемирное признание: Лекции нобелевских лауреатов. Кн.1. М.: Мысль, 2004. — С. 688−706.
  74. , Д. Социальные рамки информационного общества / Д. Белл // Новая технократическая волна на Западе. М.: Прогресс, 1986. — С. 330−342.
  75. , А. А. О правовом статусе образовательных учреждений и проблемах налогообложения / А. А. Бельский // Советник бухгалтера в сфере образования и науки. 1999. — № 2. — С. 56−60.
  76. , С. А. Лекции по экономике образования / С. А. Беляков. М.: ГУ-ВШЭ, 2002. — 338 с.
  77. , С. А. Модернизация образования в России: совершенствование управления / С. А. Беляков. М.: МАКС Пресс, 2009.-440 с.
  78. , С. А. Новые лекции по экономике образования / С. А. Беляков. М.: МАКС Пресс, 2007. — 424 с.
  79. , С. А. Новые формы образовательных организаций и некоторые проблемы организации управления образованием / С. А. Беляков // Университетское управление: практика и анализ. 2006. — № 5.-С. 66−72.
  80. , С. А. О концепции, структуре и основных экономических показателях «Стратегии развития системы образования
  81. Российской Федерации до 2020 года»: недостатки, проблемы и направления совершенствования / С. А. Беляков, А. В. Федотов // Университетское управление: практика pi анализ. — 2008. № 6. — С. 611.
  82. , С. А. О налогообложении высших учебных заведений / С. А. Беляков // Университетское управление: практика и анализ. -1997.-№ 2.-С. 3−8.
  83. , С. А. Оценка экономического положения образовательных учреждений / С. А. Беляков // Университетское управление: практика и анализ. 2004. — № 5−6. — С. 112−120.
  84. , С. А. Финансирование системы образования в России / С. А. Беляков. М.: МАКС Пресс, 2006. — 304 с.
  85. , С. В. Словарь экономических терминов / С. В. Бичик, А. С. Даморацкая. Минск: Ушверсггэцкае, 1998. — 235 с.
  86. , Д. Е. Источники финансирования и экономическая стабильность высшего учебного заведения : автореф. дис.. канд. экон. наук / Д. Е. Богачев. М., 2003. — 22 с.
  87. , Е. Н. Разработка многовариантного прогноза установления новой системы отношений собственности в высшей школе / Е. Н. Богачев, А. А. Воронин. М.: НИИВО, 1993. — 72 с.
  88. , Г. А. Стратегическое планирование и развитие Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена / Г. А. Бордовский, Е. Н. Михайлова // Университетское управление: практика и анализ. 2002. — № 2. — С. 69 — 74.
  89. , С. П. Совершенствование финансирования общеобразовательных учреждений на основе оценки результативности бюджетных расходов : автореф. дис.. канд. экон. наук / С. П. Борисова. — Н. Новгород, 2007. 24 с.
  90. , В. В. Финансовое моделирование / В. В. Бочаров. СПб.: Питер, 2000. — 203 с.
  91. Брагина, 3. В. Оценка конкурентоспособности регионального вуза / 3. В. Брагина, О. Ю. Бороздина // Университеты как фактор формирования человеческого капитала. Кострома: КГУ им. H.A. Некрасова, 2003. — С. 384−409.
  92. Будущее университетских финансов: перспективы внебюджетного финансирования: сб. науч. докл. междунар. конф. (г. Москва, 10−12 июня 2006 г.). Екатеринбург: Изд-во Уральск, ун-та, 2006.- 150 с.
  93. , Н. И. Законодательное обеспечение образовательной и научной деятельности / Н. И. Булаев // Федеральный справочник. Вып. 15. -М.: Родина-Про, 2004. С. 415−420.
  94. , Н. И. О развитии законодательства в области образования / Н. И. Булаев, А. П. Бердашевич // Аналитический вестник Государственной Думы. 2004. — Вып. 22. — С. 3−28.
  95. , В.Н. Международное сотрудничество Поморского государственного университета как инструмент вхождения в Болонский процесс / В. Н. Булатов, А. С. Крылов // Образование в России 2003 2004. — Спец. вып. 3. — М.: Родина — Про, 2004. — С. 379 380.
  96. , Ш. 3. Организационно-экономические основы функционирования и управления высшей школой в условиях реформирования (федеральный и региональный аспект): автореф. дис.. д-ра экон. наук / Ш. 3. Валиев. Тамбов, 2002. — 50 с.
  97. , Н. В. Институциональный подход к управлению образованием : автореф. дис.. д-ра экон. наук / Н. В. Василенко. -СПб., 2009.-43 с.
  98. , О. Ю. Пути совершенствования стимулирования труда преподавателей вузов : автореф. дис.. канд. экон. наук / О. Ю. Василенко. Омск, 2002. — 26 с.
  99. , Д. В. Проблемы налогообложения в системе высшего образования / Д. В. Винницкий // Бизнес. Менеджмент. Право. 2003. — № 2. — С. 14−16.
  100. , Е. Б. К вопросам планирования финансовой деятельности университета / Е. Б. Виноградова // Университетское управление: практика и анализ. 2002. — № 4. — С. 47−51.
  101. , Е. Б. Структурные преобразования в системе управления подготовкой научно-педагогических кадров: концепция, методология, практика: автореф. дис.. д-ра экон. наук / Е. Б. Виноградова. Ростов н/Д, 2009. — 53 с.
  102. , А. Б. Роль образовательного комплекса в постиндустриальном обществе / А. Б. Вифлеемский // Вопросы экономики. -2002. № 8.-С. 115−121.
  103. , А. Б. Экономика образования : учеб. пособие: в 2 кн. Кн. 1 / А. Б. Вифлеемский. М.: Народное образование, 2003. — 368 с.
  104. , А. Б. Экономика образования : учеб. пособие: в 2 кн. Кн. 2 / А. Б. Вифлеемский. М.: Народное образование, 2003. — 384 с.
  105. , В. Организационная структура российских вузов / В. Владимиров // Высшее образование в России. 2001. — № 5. — С. 511.
  106. , Т. А. К понятию образовательной услуги высшего учебного заведения / Т. А. Владыкина // Юрист XXI века: реальность и перспективы: материалы Всерос. науч.-практ. конф. (19−20 апр. 2001 г.). Екатеринбург: Изд-во УрГЮА, 2002. — С. 84−87.
  107. , Т. О «доходной деятельности вуза» / Т. Владыкина // Высшее образование в России. -2001. № 5. — С. 11−19.
  108. Волгоградский государственный университет: Основные показатели развития, 1998−2003: стат. справ. — Волгоград: Изд-во ВолГУ, 2003.-52 с.
  109. , JI. М. Договор возмездного оказания образовательных услуг: правовое регулирование, понятие и содержание / JI. М. Волчанская // Правоведение. — 2002. № 3. — С. 265 270.
  110. , JI. М. О договоре возмездного оказания образовательных услуг / JI. М. Волчанская // Высшее образование в России. 2001. -№ 1.-С. 100−101.
  111. , JI. М. Определить в законе форму и содержание договора оказания образовательных услуг / JI. М. Волчанская // Российская юстиция. 2002. — № 9. — С. 33−34.
  112. , JI. П. Доходы и расходы от предпринимательской и иной деятельности бюджетных образовательных учреждений / J1. П. Воробьева // Советник бухгалтера в сфере образования и науки. 2001. — № 3. — С. 58−68.
  113. , JI. П. Начисление амортизации бюджетными учреждениями / J1. П. Воробьева // Советник бухгалтера социальной сферы. 2002. — № 3. — С. 28−35.
  114. , JI. П. Основные принципы составления налоговой политики (учетной политики в целях налогообложения) бюджетными учреждениями / JL П. Воробьева, А. Г. Коковкина // Советник бухгалтера социальной сферы. 2002. — № 2. — С. 55−74.
  115. , А. А. На основе новой финансовой структуры / А. А. Воронин, М. К. Шерменев // Aima mater. Вестник высшей школы. -1989. № 11. — С. 21−24.
  116. , А. А. Проблемы расходования бюджетных средств в сфере образования / А. А. Воронин, С. А. Беляков // Финансы. 2000. -№ 1.-С. 21−24.
  117. , А. А. Проблемы финансирования высшего образования в РФ / А. А. Воронин, С. А. Беляков // Финансы. 1999. — № 10. — С. 2123.
  118. , А. А. Экономика высшего образования в новых условиях хозяйствования / А. А. Воронин. М.: НИИВО, 1999. — 324 с.
  119. , X. Разделение затрат: сравнительная перспектива (Республика Чехия, Венгрия, Польша и Словения) / X. Воссенштейн // Университетское управление: практика и анализ. 2005. — № 1. — С. 1223.
  120. Высшая школа Ставропольского края, 2006. Информационно-аналитический сб. Ставрополь, 2006. — 71 с.
  121. , А. И. Проблемы присоединения к генеральному соглашению ВТО по торговле услугами (ГАТС) в сфере образования: анализ международных отношений / А. И. Галаган // Известия Международной академии наук высшей школы. 2003. — № 4 (26). — С. 63−87.
  122. , А. И. Система высшего образования в ведущих европейских странах / А. И. Галаган. М.: НИ1ТВШ, 1994. — 72 с.
  123. , А. И. Сравнительная характеристика принципов образовательной политики России и некоторых зарубежных стран / А. И. Галаган // Социально-гуманитарные знания. 1999. — № 3. — С. 186 205.
  124. , Е. Н. Макроэкономические тенденции развития рынка образовательных ресурсов : автореф. дис.. д-ра экон. наук / Е. Н. Геворкян. Саратов, 2003.- 36 с.
  125. , О. И. Оценка эффективности предпринимательской деятельности государственного высшего учебного заведения : автореф. дис.. канд. экон. наук / О. И. Горелова. Астрахань, 2007. — 24 с.
  126. Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Волгоградский государственный университет». Основные показатели развития: стат. справ. / сост. С. Г. Сидоров. Волгоград: Изд-во ВолГУ, 2009 — 92 с.
  127. Государство и образование: опыт стран Запада: сб. обзоров. М.: ИНИОН РАН, 1992. — 143 с.
  128. , А. М. Бюджетирование вуза как необходимое условие его экономической устойчивости / А. М. Гринь // Университетское управление практика и анализ. — 2002. № 4. — С. 23−32.
  129. , А. М. Управление ресурсным обеспечением современного университета в условиях организационных изменений : автореф. дис.. д-ра экон. наук / А. М. Гринь. Новосибирск, 2008. — 43 с.
  130. , А. М. Эволюция научных взглядов и практики организации финансового обеспечения вузов / А. М. Гринь // Университетское управление: практика и анализ. — 2005. № 4. — С. 8186.
  131. , А. О. Проектно-ориентированный университет. Профессиональная предпринимательская организация вуза / А. О. Грудзинский. Н. Новгород: Изд-во ННГУ, 2004 — 370 с.
  132. , Е. Г. Регулирование рынка образовательных услуг в трансформирующейся экономике России (на примере высшего профессионального образования): автореф. дис.. канд. экон. наук / Е. Г. Гущина. Волгоград, 2000. — 23 с.
  133. , Ю. С. Болонский процесс и высшее образование в России / Ю. С. Давыдов // Мир образования образование в мире. -2004. — № 4. — С. 79−94.
  134. , И. И. О налогообложении образовательных учреждений / И. И. Данильченко, Т. С. Ишина // Советник бухгалтера в сфере образования и науки. 2001. — № 4. — С. 71−76.
  135. , К. К. Региональная сфера образовательных услуг в рыночной системе России (методологический аспект): автореф. дис.. д-ра экон. наук / К. К. Датаяшева. М., 2003. — 49 с.
  136. , Д. Б. Разделение затрат в высшем образовании: плата за обучение, финансовая поддержка и доступность в сравнительной перспективе / Д. Б. Джонстоун // Университетское управление: практика и анализ. 2005. — № 1. — С. 24−41.
  137. , О. Б. Воспроизводство человеческого капитала в трансформационной экономике России : автореф. дис.. д-ра экон. наук / О. Б. Дигилина. Кострома, 2004. — 42 с.
  138. , М. Д. Формирование конкурентоспособности образовательного учреждения высшего профессионального образования в рыночных условиях : автореф. дис.. канд. экон. наук / М. Д. Димитриев. Сочи, 2009. ~ 28 с.
  139. , Ю. Л. Основные изменения в налогообложении образовательных организаций / Ю. JI. Донин // Официальные документы в образовании. 2002. — № 26. — С. 85−88.
  140. , Н. В. Многоканальность и диверсификация финансирования научных исследований / Н. В. Дрантусова, Е. А. Княев // Университетское управление: практика и анализ. 2005. — № 4. — С. 68−77.
  141. , И. А. Международное сотрудничество вузов: институциональный аспект / И. А. Дудина. — Волгоград: Волгогр. науч. изд-во, 2005.-222 с.
  142. , С. А. Экономика образования в условиях переходного периода / С. А. Дятлов. СПб.: Изд-во СПбУЭФ, 1995.-160 с.
  143. , JI. А. Экономика России: причины, кризиса и пути его преодоления / JL А. Еловиков // Вестник Омского университета. 1996. -Вып. 1.-С. 75−79.
  144. , Д. А. Сравнительный анализ финансирования высшей школы в России, странах Европы, США, Японии / Д. А. Ендовицкий // Стратегия привлечения инвестиций в высшую школу России. Воронеж: Воронеж, гос. ун-т, 2004. — С. 111−117.
  145. , И. В. Хозяйственная деятельность государственных учреждений: проблемы теории и практики / И. В. Ершова // Юрист. -2001. -№ 5.-С. 27−30.
  146. , В. А. Социально-экономические проблемы образования в развитом социалистическом обществе / В. А. Жамин. М.: Экономика, 1979.- 184 с.
  147. , В. А. Экономика образования (вопросы теории и практики) / В. А. Жамин. — М.: Просвещение, 1969. 335 с.
  148. , И. Г. «Предпринимательский университет» новый тип высшего учебного заведения (по материалам международной конференции) / И. Г. Животовская // Экономика образования. — 2005. -№ 3. — С. 81−90.
  149. , И. Г. Высшее образование во Франции: проблемы управления и финансирования / И. Г. Животовская // Экономические проблемы высшего образования в странах Западной Европы: сб. обзоров. М.: ИНИОН РАН, 1999. — С. 63−87.
  150. , И. Г. Контрактные отношения в сфере высшего образования: опыт Скандинавских стран (обзор) / И. Г. Животовская // Экономика образования. -2005. № 2. — С. 93−105.
  151. , И. Г. Переход к платному высшему образованию в странах Западной Европы / И. Г. Животовская // Экономика образования. 2004. — № 4. — С. 86−90.
  152. , И. Г. Проблемы развития высшего образования ФРГ / И. Г. Животовская // Экономика образования. 2004. — № 3. — С. 93−105.
  153. , И. Г. Система финансирования высшего образования в странах Европейского союза: проблемы модернизации / И. Г. Животовская // Экономика образования. 2008. — № 6. — С. 61−75.
  154. , Е. Н. Экономика общественного сектора и некоммерческих организаций / Е. Н. Жильцов. — М.: Изд-во МГУ, 1995.- 185 с.
  155. , В. А. Инвестиции и новые финансовые проекты в образовании / В. А. Журавлев // Университетское управление: практика и анализ. 2002. — № 1. — С. 52−54.
  156. , В. Университетские комплексы: цели и задачи / В. Жураковский // Aima mater. Вестник высшей школы. 2002. — № 1. — С. 5−8.
  157. , С. Л. Образование в контексте глобализации / С. Л. Зарецкая // Экономика образования. 2001. — № 4. — С. 34−45.
  158. , С. Л. Проблемы финансирования высшего образования в Великобритании в 90-е годы / С. Л. Зарецкая // Экономические проблемы высшего образования в странах Западной Европы: сб. обзоров. М.: ИНИОН РАН, 1999. — С. 14−62.
  159. , С. Л. Реформа финансирования высшего образования в Великобритании / С. Л. Зарецкая // Экономика образования. 2001. — № 1.-С. 41−51.
  160. , А. М. Финансовое обеспечение реализации приоритетных задач развития высшего образования : автореф. дис.. д-ра экон. наук / А. М. Захарычева. СПб., 2008. — 36 с.
  161. , С. В. Новое в исчислении налога на прибыль: глава 25 НК РФ с учетом поправок / С. В. Земляченко, М. С. Мухин // Учет в сфере образования. 2002. — № 3. — С. 15−37.
  162. , С. В. Предпринимательская деятельность образовательных организаций / С. В. Земляченко // Образование в документах. 1999. -№ 3.-С. 91−101.
  163. , С. В. Что изменилось в налогообложении бюджетных организаций / С. В. Земляченко // Учет в бюджетных организациях. 2002. — № 17. — С. 48−53.
  164. , И. Н. Мировой рынок образовательных услуг: состояние, тенденции, национальные политики / И. Н. Зорников // Стратегия привлечения инвестиций в высшую школу России. -Воронеж: Воронеж, гос. ун-т, 2004. С. 47−64.
  165. , В. А. Современная реформа высшей школы ФРГ / В. А. Зубенко // Экономические проблемы высшего образования в странах Западной Европы: сб. обзоров. М.: ИНИОН РАН, 1999. — С.88−96.
  166. , В. Н. Законодательное регулирование экономических отношений в сфере образования / В. Н. Иванова // Право и образование. -2002. -№ 2.-С.5−10.
  167. , JI. П. Финансирование образовательной сферы в условиях реформирования бюджетной системы : автореф. дис.. канд. экон. наук / JI. П. Иванова. Н. Новгород, 2007. — 25 с.
  168. , Н. И. Инновационная система России в глобальной экономике /Н. И. Иванова // Инновации. 2002. — № 4 (51). — С. 19−20.
  169. Индикаторы образования: стат. сб. М.: ГУ-ВШЭ, 2006. — 160 с.
  170. Инновационные процессы: история развития и современная практика. — Саратов: Поволж. акад. гос. службы им. П. А. Столыпина, 2003.-273 с.
  171. , О. В. О модернизации сферы высшего профессионального образования в России / О. В. Иншаков // Вестник Костромского государственного университета им. H.A. Некрасова. Сер. «Экон. науки: Экономика образования». 2005. — № 4. — С. 3−12.
  172. , О. В. Хозяйственная деятельность государственного вуза в современном экономико-правовом пространстве России / О. В. Иншаков, В. В. Тараканов // Экономическая наука современной России. 2003. — № 3. — С. 119−132.
  173. , О. В. Хозяйственная деятельность государственного вуза в современном экономико-правовом пространстве России (окончание) / О. В. Иншаков, В. В. Тараканов // Экономическая наука современной России. 2003. — № 4. — С. 81−91.
  174. , Н. В. Университет как экономическая организация : автореф. дис.. д-ра экон. наук / Н. В. Исаев. Кострома, 2005. — 47 с.
  175. , И. В. Внебюджетная деятельность учебных заведений в России: организационно-правовая база и основные направления / И. В. Ишина // Экономика образования. 2002. — № 4. С. 21−25.
  176. , И. В. Модели финансирования образования / И. В. Ишина // Экономика образования. 2003. — № 4 (17). — С. 7−23.
  177. , И. В. Управление внебюджетными ресурсами высших учебных заведений / И. В. Ишина // Университетское управление: практика и анализ. 2000. — № 4. — С. 10−18.
  178. , JT. Д. Новые тенденции в структуре и организации высшего образования в странах Западной Европы / J1. Д. Капранова // Экономические проблемы высшего образования в странах Западной Европы: сб. обзоров. М.: ИНИОН РАН, 1999. — С. 109−131.
  179. , А. И. Право учреждения на самостоятельное распоряжение имуществом / А. И. Карномазов // Юрист. 2002. — № 7. -С. 26−32.
  180. , В. В. Гражданско-правовое регулирование отношений в сфере высшего профессионального образования / В. В. Кванина. М.: Готика, 2005. — 368 с.
  181. , У. Роль высших учебных заведений в экономическом развитии Великобритании / У. Келли, Д. Маклин, Й. Макникол // Экономика образования. 2006. — № 6. — С. 80−83.
  182. , Н. Р. Механизм распределения внебюджетных средств, полученных от образовательной деятельности внутри вуза / Н. Р. Кельчевская, С. JI. Шкавро // Университетское управление: практика и анализ. 2002. — № 4. — С.60−64.
  183. , Н. Р. Оценка экономической устойчивости государственного вуза / Н. Р. Кельчевская // Университетское управление: практика и анализ. 2002. — № 4. — С.5−23.
  184. , Г. Я. Популярный экономический словарь / Г. Я. Киперман, Б. С. Сурганов. — М.: Экономика, 1993. — 252 с.
  185. , А. К. Новые модели управления вузом: шаг вперед или два шага назад / А. К. Клюев // Университетское управление: практика и анализ.- 2004. -№ 5. -С. 53−61.
  186. , А. К. Организация финансового менеджмента в вузе / А. К. Клюев // Университетское управление: практика и анализ. 2000. -№ 4. — С. 23−27.
  187. , Т. JI. Государственное регулирование численности студентов в вузах / Т. JI. Клячко. М.: МАКС Пресс, 2006. — 220 с.
  188. , Т. JI. О реформе бюджетных учреждений / Т. JI. Клячко, В. A. May, С. Г. Синельников-Мурылев // Экономическая политика. -2009. -№ 1.-С. 115−131.
  189. , Т. JI. Тенденции развития высшего профессионального образования в Российской Федерации / Т. JI. Клячко, В. A. May // Вопросы образования. 2007. — № 3. — С. 46−64.
  190. , Е. А. Об университетах и их стратегиях / Е. А. Князев // Университетское управление: практика и анализ. 2005. — № 4. — С. 917.
  191. , Е. А. Определение позиций и целей (о миссии и политиках Казанского университета) / Е. А. Князев // Развитие стратегического подхода к управлению в российских университетах. — Казань: Унипресс, 2002. С. 166−191.
  192. , В. В. Введение в финансовый менеджмент / В. В. Ковалев. М.: Финансы и статистика, 2001. — 767 с.
  193. , А. Н. О региональном законодательстве об образовании / А. Н. Козырин // Правоведение. 2001. — № 2. — С. 73−89.
  194. Колотыгина, 3. А. Правоспособность бюджетных учреждений / 3. А. Колотыгина // Юрист. 2002. — № 12. — С. 29−37.
  195. , Л. А. Становление образовательных услуг в России и зарубежный опыт / Л. А. Корчагова // Высшее образование сегодня. -2002. -№ 5.-С. 8−14.
  196. , С. О. Может ли учреждение обладать правом хозяйственного ведения на имущество, полученное в результате приносящей доходы деятельности / С. О. Корытов // Правоведение. -1998.-№ 4.-С. 126−128.
  197. , Г. Ф. Высшая школа России (проблемы сохранения интеллектуального потенциала) / Г. Ф. Красноженова. М.: Мысль, 1998.-256 с.
  198. , Г. А. Автономные учреждения: особенности, преимущества, риски / Г. А. Краюшкина // Университетское управление: практика и анализ. 2007. — № 5. — С. 6−15.
  199. , Г. А. Переход в автономные учреждения: правовой анализ и правовые коллизии / Г. А. Краюшкина, В. А. Панин // Советник в сфере образования. 2008. — № 2. — С. 45−54.
  200. , Г. А. Социально-экономические аспекты преобразования бюджетных учреждений в автономные с учетом отраслевых и региональных особенностей / Г. А. Краюшкина, В. А. Панин // Советник в сфере образования. — 2008. № 4. — С. 16−24.
  201. , Г. А. Управление бюджетом университета в условиях реформирования бюджетного сектора экономики / Г. А. Краюшкина // Экономика образования. — 2005. № 2. — С. 41−46.
  202. , Г. А. Финансово-экономическая деятельность автономных учреждений с точки зрения законодательного обеспечения: реалии и проблемы / Г. А. Краюшкина, В. А. Панин // Советник в сфере образования. 2008. — № 5. — С. 19−27.
  203. Круглый стол по проблемам экономики образования (механизм финансирования образования, финансово-хозяйственная деятельность образовательных учреждений и перспективы реформ) // Экономика образования. 2001. — № 3. — С. 17−28.
  204. , А. Б. Основы финансовой деятельности предприятия / А. Б. Крутик, М. М. Хайкин. СПб: Бизнес-пресса., 1999. — 446 с.
  205. , И. В. Прогнозирование и мониторинг рынка образовательных услуг (на примере рынка образовательных услуг Ростовской области): автореф. дис.. канд. экон. наук / И. В. Кузнецова. Ростов-н/Д, 2004. — 26 с.
  206. , Я. И. Образование и реформа / Я. И. Кузьминов // Отечественные записки. 2002. — № 2. — С. 7−28.
  207. , А. Экономические механизмы / А. Кульман. М.: Издат. группа «Прогресс»: Универс, 1993. — 191 с.
  208. , М. В. Образовательное субсидирование в новом механизме финансирования высшего образования / М. В. Курбатова // Экономика образования. 2005. — № 2. — С. 23−40.
  209. , С. В. Образовательные услуги: гражданско-правовой аспект / С. В. Куров. М.: Изд-во РАГС, 1999. — 119 с.
  210. , С. В. Экономическая деятельность высших учебных заведений: гражданско-правовой аспект / С. В. Куров, В. В. Насонкин. М.: Готика, 2005. — 178 с.
  211. , Ю. М. Об особенностях ведения бюджетными учреждениями учета доходов и расходов в целях налогообложения прибыли / Ю. М. Лермонтов // Советник бухгалтера бюджетной сферы. -2008. -№ 4.-С. 57−67.
  212. , И. А. Проблемы финансирования высшего образования в Российской Федерации / И. А. Лиман // Университетское управление: практика и анализ. 2005. — № 5. — С. 31−39.
  213. , О. Ю. Экономика и управление инновационно-образовательными процессами в региональном вузе : автореф. дис.. канд. экон. наук / О. Ю. Лисицина. Тамбов, 2003. — 22 с.
  214. , Ф. Национальная система политической экономии / Ф. Лист. СПб.: А. Э. Мартене, 1891.-452 с.
  215. , В. Г. Предпринимательская деятельность высшего учебного заведения / В. Г. Лобов. — М.: ООО «Маркет ДС Корпорейшн», 2005. — 104 с.
  216. , С. О. Кому принадлежит имущество образовательного учреждения? / С. О. Лозовская // Учет в сфере образования. 2002. — № 1.-С. 50−56.
  217. , Р. А. Инновационный подход к процессу стратегического управления вузом на основе системы сбалансированных показателей : автореф. дис.. канд. экон. наук / Р. А. Луговой. Владивосток, 2006. — 22 с.
  218. , М. А. Высшее учебное заведение на рынке образовательных услуг: актуальные проблемы управления / М. А. Лукашенко. М.: Маркет ДС, 2003. — 358 с.
  219. , М. А. Образование в условиях рынка: концепция учебного заведения / М. А. Лукашенко. — М.: Высш. шк.: КноРус, 2002. 285 с.
  220. , М. А. Рыночные отношения в системе образования России / М. А. Лукашенко. М.: ИНИОН РАН, 2001.-271 с.
  221. , М. А. Становление рыночных отношений в системе образования современной России / М. А. Лукашенко. М.: МЭСИ, 1998.-106 с.
  222. , Л. Реформа образования: благие намерения, обретения, потери / Л. Любимов // Высшее образование в России. 2004. — № 12. -С. 8−25.
  223. , Р. В. О внебюджетных средствах бюджетных учреждений / Р. В. Мадьяров // Советник бухгалтера социальной сферы. -2002. № 3. — С. 7−21.
  224. , И. А. Высшее образование в развитых странах / И. А. Майбуров // Высшее образование в России. 2003. — № 2. — С. 132−144.
  225. , И. А. Финансирование высшего образования: «национальные особенности» / И. А. Майбуров // Высшее образование в России. 2004. — № 10. — С. 31−37.
  226. , О. А. Источники финансирования вузов в России : автореф. дис.. канд. экон. наук / О. А. Макарчева. Саратов, 1998. -18 с.
  227. , Г. И. Стратегическое управление университетом / Г. И. Мальцева // Университетское управление: практика и анализ. — 2005. -№ 2.-С. 15−23.
  228. , Г. И. Трансформация финансового механизма вуза в условиях модернизации системы образования и бюджетных реформ / Г. И. Мальцева // Сибирская финансовая школа. 2006. — № 2. — С. 99−102.
  229. , В. Н. Научно-образовательный комплекс в системе общественного воспроизводства : автореф. дис.. канд. экон. наук / В. Н. Марков. М., 2003. -25 с.
  230. , А. Принципы экономической науки. Т. 1 / А. Маршалл. М.: Издат. группа «Прогресс», 1993. — 415 с.
  231. , А. Принципы экономической науки. Т. 3 / А. Маршалл. -М.: Издат. группа «Прогресс», 1993. — 351 с.
  232. , Ф. Производство и распространение знаний в США / Ф. Махлуп. М.: Прогресс, 1966. — 462 с.
  233. , С. И. Влияние финансовой политики в сфере высшего образования на социально-экономическое развитие регионов : автореф. дис.. канд. экон. наук / С. И. Медведева. Оренбург, 2009. — 22 с.
  234. Межвузовская научно-техническая программа «Технопарк»: аналит. Материалы и экспертные заключения по годовым (промежуточным) отчетам о результатах исследований и разработок, выполненных участниками программы в 1994 году. Тверь: Б. и., 1995.- 120 с.
  235. Международные правовые акты и документы по развитию европейской интеграции в образовании и исследованиях: Европейское образовательное пространство: от Лиссабонской конвенции о признании до Болонского процесса. М.: Готика, 2004. — 384 с.
  236. , В. Ю. Отношения собственности в высшей школе / В. Ю. Мелихов // Вестник Костромского государственного университета им. H.A. Некрасова. Сер. «Экономика образования». 2008. — № 2. — С. 71−76.
  237. , В. Ю. Формирование экономики постиндустриального типа в России: трансформация отношений собственности в высшей школе: автореф. дис.. д-ра экон. наук / В. Ю. Мелихов. Тамбов, 2009.-46 с.
  238. Менеджмент, маркетинг и экономика образования: учеб. пособие. Н. Новгород: НИМБ, 2004. — 526 с.
  239. Методика расчета нормативов финансирования учреждений высшего и среднего профессионального образования // Университетское управление: практика и анализ. — 2001. № 1. — С. 2445.
  240. Методические рекомендации по расчету потребности учреждений высшего профессионального образования в бюджетныхсредствах II Университетское управление: практика и анализ. — 2002. -№ 3. С. 63−112.
  241. , В. Г. Университет как основа системы непрерывного образования / В. Г. Мирошниченко // Новый университет: классика и современность: материалы Всерос. науч. форума в рамках III фестиваля гуманит. наук. — Тула: Гриф и К, 2002. -С. 38−43.
  242. Модели финансирования вузов: анализ и оценка / под ред. С. А. Белякова. М.: ИЭПП, 2005. — 282 с.
  243. Модель бюджетного финансирования высшего профессионального образования на основе нормативно-подушевого метода / Т. В. Абанкина, JI. М. Гаршина, Н. А Куклина, Э. С. Сероштан // Экономика образования. 2007. — № 2. — С. 33−55.
  244. Модернизация российского образования: ресурсный потенциал и подготовка кадров. М.: ГУ-ВШЭ, 2002. — 164 с.
  245. Модернизация российского образования: документы и материалы. М.: ГУ-ВШЭ, 2002. — 332 с.
  246. , И. Н. Социально-экономические основы формирования потенциала сферы высшего профессионального образования : автореф. дис.. д-ра экон. наук / И. Н. Молчанов. М., 2008. — 47 с.
  247. Мониторинг экономики образования. Затраты семей на образование взрослых. Информационный бюллетень. 2008. — № 2 (34). — 52 с.
  248. Мониторинг экономики образования. Затраты семей на образование детей. Информационный бюллетень. 2008. -№ 3 (35). -48 с.
  249. Мониторинг экономики образования. Образовательный кредит как способ финансирования студентов. Информационный бюллетень. -2007. № 5 (28). — 48 с.
  250. Мониторинг экономики образования. Образовательные траектории детей и взрослых: семейные стимулы и издержки. Информационный бюллетень. 2007. -№ 7 (30). — 40 с.
  251. Мониторинг экономики образования. Социальная дифференциация и образовательные стратегии российских студентов и школьников. Информационный бюллетень. 2007. — № 6 (29). — 52 с.
  252. Мониторинг экономики образования. Спрос на рабочую силу -мнение работодателей. Информационный бюллетень. 2007. — № 2 (25) -76 с.
  253. Мониторинг экономики образования. Экономика образования: итоги мониторинга. Информационный бюллетень. — 2007. -№ 1 (24). -60 с.
  254. , Э. В. Диверсификация источников финансирования в системе высшего образования: сравнительный обзор / Э. В. Морган // Университетское управление: практика и анализ. 2004. — № 2. — С. 8486.
  255. , Э. Нужно ли университетам стратегическое планирование? Прагматичная оценка / Э. Морган // Университетское управление: практика и анализ. 2005. — № 4. — С. 18−26.
  256. Наука и подготовка научных кадров в вузе: проблемы развития / С. И. Марков, Е. Б. Вршоградова, В. Р. Окороков, О. А. Смирнова. -СПб., 2001.-181 с.
  257. , В. А. Высшая школа в системе общественного воспроизводства : автореф. дис.. д-ра экон. наук / В. А. Номков. -Кострома, 2003. 38 с.
  258. О видах высших образовательных учреждений / В. Шадриков, Е. Геворкян, Г. Мотова, М. Петропавловский // Высшее образование в России. 2000. — № 3. — С. 29−38.
  259. О порядке реализации приказа Минфина России от 21.06.2001 г. № 46н бюджетными учреждениями: письмо Минфина России // Официальные документы в образовании. 2002. — № 1. — С. 40.
  260. О применении норм налогового законодательства в части предоставления льгот образовательным учреждениям // Официальные документы в образовании. 2003. — № 3. — С. 66−67.
  261. Обеспечивая высшему образованию уверенность в будущем. Вызов для политиков и вузов. Режим доступа: oecdcentre.hse.ru/material/opublic/fmanagement.pdf.
  262. Обзор систем высшего образования стран ОЭСР. М.: Издат. дом ГУ-ВШЭ, 2005. — 108 с.
  263. Образование в Российской Федерации: стат. ежегодник, 2005. -М.: ГУ-ВШЭ, 2005. 376 с.
  264. Образование в Российской Федерации: стат. ежегодник, 2006. -М.: ГУ-ВШЭ, 2006. 528 с.
  265. Образование и общество: готова ли Россия инвестировать в свое будущее? // Вопросы образования. 2007. — № 4. — С. 5−10.
  266. Образовательное законодательство зарубежных стран. М.: Готика, 2003.-560 с.
  267. , Н. Б. Планирование доходов и расходов образовательных учреждений профессионального образования / Н. Б. Озерова // Советник бухгалтера в сфере образования и науки. 2002. -№ 1. — С. 37−50.
  268. , Н. Б. Что изменится в финансово-хозяйственной деятельности бюджетных учреждений после проведения реструктуризации бюджетной сферы / Н. Б. Озерова // Советник бухгалтера социальной сферы. 2005. -№ 1. — С. 5−10.
  269. Организация и финансирование инновационной деятельности в рамках университетского учебно-научно-инновационного комплекса. -Саратов: Сарат. гос. техн. ун-т, 2001. — 226 с.
  270. Особенности современного развития высшего образования в ведущих странах мира / Под ред. Ю. Г. Татура. М., 1994. — 119 с.
  271. , Н. В. Методологические основы формирования государственной политики в сфере образования : автореф. дис. д-ра экон. наук / Н. В. Панкова. СПб., 2009. — 40 с.
  272. , В. Д. Проблемы финансирования и налогообложения государственных вузов / В. Д. Перевалов // Юридическое образование и наука. 2003. — № 1. — С. 2−4.
  273. , В. Н. О международном сотрудничестве в СНГ / В. Н. Петренко, Ю. П. Кунгурцев // Образование в России, 2003 2004. Спец. вып. 3. — М.: Родина-Про, 2004. — С. 209−211.
  274. , Н. А. К вопросу о совершенствовании бюджетного управления в образовательных учреждениях / Н. А. Платонова, Г. И. Хопинская // Экономическая наука современной России. — 2003. № 3. -С. 133−146.
  275. , С. А. Конкурентоспособность как проблема развития образовательных учреждений / С. А. Потачев // Университеты какфактор формирования человеческого капитала. Кострома: КГУ им. Н. А. Некрасова, 2003. — С. 369−384.
  276. Правовое, финансовое обеспечение государственного регулирования в науке: комментарий к Федеральному закону «О высшем и послевузовском профессиональном образовании». — М.: Изд. Гос. Думы, 2005. 208 с.
  277. Правовые проблемы модернизации образования. М.: ГУ-ВШЭ, 2002. — 192 с.
  278. Предпринимательство и преобразование российских университетов. — Ростов н/Д: Изд-во Рост, ун-та, 2003. 272 с.
  279. Проблемы налогообложения некоммерческих организаций в России. М.: ИЭПП, 2007. — 371 с.
  280. Прогноз-развития высшего образования в России: 2009−2011 гг. / Под ред. Т. Л. Клячко. М.: МАКС Пресс, 2009. — 404 с.
  281. Проект Тасис ДЕЛ ФИ. Финансирование профессионального образования. Докл. 3. Март, 2001 / под ред. В. И. Байденко, Д. ван Зантворта. М., 2001.- 161 с.
  282. , Д. В. Базисные и индикативные показатели реализации стратегических приоритетов развития университета / Д. В. Пузанков, В. Ф. Рябов, А. Н. Мамонтов // Университетское управление: практика и анализ. 2002. — № 4. — С. 51−60.
  283. , Д. В. Система стратегического планирования развития университета / Д. В. Пузанков, В. Ф. Рябов, А. Н. .Мамонтов // Университетское управление: практика и анализ. 2002. — № 2. — С. 6 -15.
  284. Пять способов улучшить финансирование университетов (рекомендации Конференции ректоров европейских университетов) // Alma-mater. Вестник высшей школы. 2000. — № 3. — С. 3−11.
  285. Развитие стратегического подхода к управлению в российских университетах. Казань: Унипресс, 2002. — 528 с.
  286. , Е. В. Развитие организационно-экономических отношений высшего учебного заведения в условиях реформирования российского образования : автореф. дис.. канд. экон. наук / Е. В. Ревина. Екатеринбург, 2006. — 22 с.
  287. Региональные финансы: опыт, стратегии, перспективы/ под ред.
  288. A. В. Дорждеева, Д. Ю. Завьялова. М.: Финансы, 2008. — 367 с.
  289. , О. В*. Финансовое планирование и формирование бюджета на университетском уровне / О. В. Репина // Университетское управление практика и анализ. 2000. — № 4. — С. 46−49.
  290. , С. Ю. Исследование результативности расходования бюджетных средств на образование : автореф. дис.. канд. экон. наук / С. Ю. Роганова. Н. Новгород, 2006. — 22 с.
  291. Роль университетов в развитии международного исследовательского и инновационного сотрудничества / В. Р. Атоян, Н.
  292. , Т. Ф. Становление и развитие финансового механизма бюджетных учреждений: теория и методология: автореф. дис.. д-ра экон. наук / Т. Ф. Романова, Ростов-н/Д, 2003. — 54 с.
  293. Российское образование 2020: модель образования для инновационной экономики / А. Е. Волков, Я. И. Кузьминов, И. М.
  294. , Б. Л. Рудник, И. Д. Фрумин, Л. И. Якобсон // Вопросы образования. 2008. — № 1. — С. 32−64.
  295. , Я. М. Социальная дифференциация и образовательные стратегии российских студентов и школьников. Информационный бюллетень / Я. М. Рощина. М.: ГУ-ВШЭ, 2007. — 52 с.
  296. , Б. Л. Формы государственных и муниципальных учебных заведений: причины и последствия предполагаемых нововведений / Б. Л. Рудник, С. В. Шишкин, Л. И. Якобсон // Вопросы образования. 2006. — № 1. — С. 25−46
  297. , Л. П. Анализ позитивных изменений и инновационных процессов в системах высшего профессионального образования развитых стран: США, Японии, Германии, Франции, Великобритании / Л. П. Рябов. М.: НИИВО, 2001. — 56 с.
  298. , Г. К. О налоговом законодательстве Российской Федерации по отношению к образованию и науке Ч. 1 / Г. К. Сафаралиев, А. П. Бердашкевич // Аналитический вестник Государственной Думы. 2002. — Вып. 27 (1). — С. 3−38.
  299. , Г. К. О налоговом законодательстве Российской Федерации по отношению к образованию и науке Ч. 2 / Г. К. Сафаралиев, А. П. Бердашкевич // Аналитический вестник Государственной Думы. 2002. — Вып. 27 (2). — С. 3−38.
  300. Сведения о вьгсших учебных заведениях Волгоградской области на 1 октября 2002 г. Б. м., 2002?. — 36 с.
  301. Сведения о высших учебных заведениях Волгоградской области на 1 октября 2003 г. -Б. м., 2003?. 40 с.
  302. Сведения о высших учебных заведениях Волгоградской области на 1 октября 2005 г. -Б. м., 2005?. 36 с.
  303. Сведения о высших учебных заведениях Волгоградской области на 1 октября 2006 г. -Б. м., 2006?. 31 с.
  304. Сведения о высших учебных заведениях Волгоградской области на 1 октября 2008 г. Волгоград: Б. и., 2008. — 33 с.
  305. Сведения о высших учебных заведениях Волгоградской области на 1 октября 2009 г. Волгоград: Б. и., 2009. — 31 с.
  306. , А. Д. Некоторые аспекты финансирования отечественного образования / А. Д. Селюков // Право и образование. -2002.-№ 6.-С. 136−138.
  307. , А. Д. Правовые аспекты финансового обеспечения бюджетных учреждений / А. Д. Селюков // Экономика образования. -2002. № 3. — С. 57−76.
  308. , Г. В. Высшее образование в условиях глобализации экономики / Г. В. Семеко // Экономика образования. 2001. — № 6. — С. 39−45.
  309. , Г. В. Сдвиги в структуре финансирования высшего образования / Г. В. Семеко // Экономика образования. 2004. — № 1. -С. 63−70.
  310. , О. В. Государственное регулирование рынка образовательных услуг высшей школы как экономической системы : автореф. дис.. канд. экон. наук / О. В. Семеняк. Саратов, 2007. — 22 с.
  311. Система финансирования образования: анализ эффективности / С. А. Беляков, Т. JL Клячко, Н. Б. Озерова, М. JI. Агранович. М.: Технопечать, 2003. — 182 с.
  312. , М. И. Политическая экономия высшего образования / М. И. Скаржинский // Университеты как фактор формирования человеческого капитала. — Кострома: КГУ им. H.A. Некрасова, 2003. С. 323−333.
  313. , Е. И. Институциональная организация производства образовательных услуг : автореф. дис.. канд. экон. наук / Е. И. Скрипак. Кемерово, 2003. — 27 с.
  314. , Е. Источники финансирования воспроизводства основных фондов высших учебных заведений: опыт развитых стран / Е. Смирнов, Е. Щесняк // Российский экономический журнал. 2003. — № 2. — С. 84−90.
  315. , С. Н. Проблемы финансирования высшего образования в России / С. Н. Смирнова // Новый университет: классика и современность: материалы Всерос. науч. форума в рамках III фестиваля гуманит. наук. Тула: Гриф и К, 2002. — С. 109−113.
  316. , А. Исследование о природе и причинах богатства народов. Кн. I-III / А. Смит. -М.: Наука, 1992. 572 с.
  317. , О. Н. Законодательное регулирование экономики образования как идеологическая проблема / О. Н. Смолин // Право и образование. 2002. — № 3. — С. 46−56.
  318. , О. Н. О регулировании экономических механизмов в сфере образования / О. Н. Смолин // Экономика образования. 2002. -№ 2.-С. 17−21.
  319. , Ю. А. Трансформация организационной структуры инновационного вуза в условиях применения проектного управления : автореф. дис.. канд. экон. наук / Ю. А. Солдатова. Владивосток. 2006.-22 с.
  320. Солоу, Р: Теория роста и после нее / Р. Солоу // Человеческий потенциал современной России. -М., 2005. С. 243−244.
  321. , С. П. Проблемы финансового обеспечения российских вузов в условиях бюджетной реформы / С. П. Солянникова // Вопросы образования. 2006. — № 1. — С. 47−65
  322. , Н. Предпринимательский университет (шведский опыт) / Н. Сорокина // Высшее образование в России. 2002. — № 3. -С.89−92.
  323. Состояние законодательного обеспечения экономических отношений в сфере образования. Информация Минобразования России // Официальные документы в образовании. 2002. — №>2. — С. 83.
  324. , Е. Б. Университет как социальный институт и как экономический субъект / Е. Б. Степанов // Университеты, как фактор формирования человеческого капитала. Кострома: КГУ им. H.A. Некрасова, 2003. — С. 359−369.
  325. Стратегия привлечения инвестиций в высшую школу России. -Воронеж: Воронеж, гос. ун-т, 2004. 156 с.
  326. Стратегия ускорения: учеб.- пособие / под ред. В. В. Куликова. ¦— М.: Политиздат, 1986. — 287 с.
  327. , В. В. Влияние экономики знаний на интеграционные процессы в высшем образовании : автореф. дис.. д-ра экон. наук / В. В. Строев. СПб., 2008. — 43 с.
  328. , Г. А. Национальная система финансирования вузов Норвегии / Г. А. Стром // Университетское управление: практика и анализ. 2000. — № 4 (15). — С. 28−31.
  329. , С. Г. Проблемы экономики труда / С. Г. Струмилин. М.: Гос. изд-во полит, лит., 1957. — 736 с.
  330. , А. И. Битва за высшее образование России: 1992−2003 гг. / А. И. Субетто, В. В. Чекмарев. — Кострома: Костромской гос. ун-т, 2003.-308 с.
  331. , Е. В. Финансирование высшего образования: зарубежный опыт и отечественная практика / Е. В. Сумарокова // Высшее образование сегодня. 2003. — № 4. — С. 34−39.
  332. , В. М. Введение в теорию образовательного права / В. М. Сырых. -М.: Готика, 2002. 245 с.
  333. , К. Изучение стратегического менеджмента на конкретном^ примере принятия решений / К, Таверньи // Предпринимательство и преобразование российских университетов: сб. ст. Ростов н/Д: Изд-во Рост, ун-та, 2003. — С. 109−119.
  334. , В. В. Совершенствование механизма финансирования образования : автореф. дис.. канд. экон. наук / В. В. Тадтаева. -Владикавказ, 2007. 27 с.
  335. , А. С. Эффективность функционирования высших учебных заведений в условиях формирования рынка образовательных услуг в России : автореф. дис.. канд. экон. наук / А. С. Тебуева. -Кисловодск, 2006. -23 с.
  336. , П. Рынки в сфере высшего образования: можем ли мы по-прежнему учиться у классиков? / П. Тейхейра // Экономика образования. 2008. — № 2. — С. 75−87.
  337. , JI. Н. Экономика образования в период его модернизации / JI. Н. Титова, О. П. Синельникова // Университетское управление: практика и анализ. 2005. — № 4. — С. 78−80.
  338. , Н. Л. Путь успеха и неудач: стратегическое развитие российских вузов / Н. Л. Титова. М.: МАКС Пресс, 2008. — 280 с.
  339. , Н. В. Управление современным университетом, интегрированным в информационное пространство: концепция, инструменты, методы: автореф. дис.. д-ра. экон. наук / Н. В. Тихомирова. М., 2009. — 57 с.
  340. , И. Н. Налогообложение бюджетных учреждений / И. Н. Токарев, А. В. Бурдилов. М.: МЦФЭР, 2006. — 592 с.
  341. , М. В. Вуз как хозяйствующий субъект / М. В. Токмовцева// Закон. 2002. — № 4. — С. 19−24.
  342. , В. Ю. Университетские комплексы и интеллектуальная собственность / В. Ю. Тюрина. Самара: Сам. гос. экон. акад., 2004. -132 с.
  343. , Е. Б. Научно-образовательный комплекс, его воздействие на повышение эффективности общественного воспроизводства и финансовое обеспечение : автореф. дис.. д-ра экон. наук / Е. Б. Тютюкина. М., 2004. — 49 с.
  344. Университеты как фактор формирования человеческого капитала. Кострома: КГУ им. H.A. Некрасова, 2003. — 452 с.
  345. , Г. А. Централизация и децентрализация в управлении внебюджетными финансовыми ресурсами вуза / Г. А. Федоренко // Экономика образования. 2005. — № 3. — С. 11−13.
  346. , И. Б. Высшее профессиональное образование: Мировые тенденции (социальный и философский аспекты) / И. Б. Федоров, С. П. Еркович, С. В. Коршунов. М.: Изд-во МГТУ им. Н. Э. Баумана, 1998. -368 с.
  347. , И. Ф. Инновационное управление качеством вузовских ресурсов: методология и методы / И. Ф. Феклистов. СПб.: Изд-во СПбГУ, 2004. — 228 с.
  348. , В. М. О концепции модернизации российской системы образования на период до 2010 года / В. М. Филиппов // Экономика образования. 2002. — № 1. — С. 7−15.
  349. , И. Д. Российские вузы в конкуренции университетов мирового класса / И. Д. Фрумин, Д. Салми // Вопросы образования. -2007. -№ 3.~ С. 5−45.
  350. , А. Ф. Проектно-ориентированный университет / А. Ф. Хохлов, Р. Г. Стронгин, А. О. Груздинский // Высшее образование в России. 2002. — № 2. — С. 3−11.
  351. , И. В. Система бюджетирования как этап создания системы стратегического планирования вуза / И. В. Храпов // Экономика образования. — 2008. № 3. С. 11−17.
  352. , Р. Финансовая формула^ Гентского университета / Р. Хугевис // Университетское управление: практика и анализ. 1997. — № 1.-С. 28−32.
  353. , В. В. Система экономических отношений в сфере образования / В. В. Чекмарев. — Кострома: Изд-во Костромского гос. пед. ун-та им. H.A. Некрасова, 1998. 400 с.
  354. , Т. В. Международные организации и глобализация образования / Т. В. Черноморова // Экономика образования. 2002. — № 1. — С. 44−59.
  355. , М. Привлечение дохода из негосударственных источников* европейскими университетами / М. Шатток // Предпринимательство и преобразование российских университетов. -Ростов н/Д: Изд-во Рост, ун-та, 2003. С. 157−168.
  356. Шафранов-Куцев, Г. Ф. Инновации в вузовском управлении в условиях реформы / Г. Ф. Шафранов-Куцев // Университеты как фактор формирования человеческого капитала. — Кострома: КГУ им. H.A. Некрасова, 2003. С. 280−290.
  357. , С. В. Экономика социальной сферы : учеб. пособие / С. В. Шишкин. -М.: ГУ-ВШЭ, 2003. 367 с.
  358. , Е. Н. Развитие экспорта образовательных услуг высшей школы региона : автореф. дис. канд. экон. наук / Е. Н. Шошина. -Воронеж, 2007.- 21 с.
  359. , В. Е. Проблемы инновационного пути развития экономики. Роль Высшей школы в их решении / В. Е. Шукшунов. М.: Ассоц. «Технопарк», 2003. — 20 с.
  360. , Д. Б. Теоретико-методологические основы управления интеллектуальной собственностью как стратегическим ресурсом инновационного развития системы «вуз-предприятие» : автореф. дис.. д-ра экон. наук / Д. Б. Шульгин. СПб., 2010. — 50 с.
  361. , П. Внебюджетное финансирование и взаимоотношения между высшим образованием, промышленностью и обществом / П. Шульте // Высшее образование сегодня. 2003 — № 10. — С. 48−49.
  362. , В. П. Экономика образования : учеб. пособие / В. П. Щетинин, Н. А. Хроменков, Б. С. Рябушкин. М.: Рос. пед. агентство, 1998.-306 с.
  363. Экономика высшей школы: опыт, проблемы, пути становления. -Уфа: Полиграфкомбинат, 1998. 434 с.
  364. Экономика и организация управления вузом: учебник / Ю. С. Васильев, В. В. Глухов, М. П. Федоров, А. В. Федотов. СПб.: Лань, 1999.-448 с.
  365. Экономические проблемы высшего образования в странах Западной Европы. М.: ИНИОН РАН, 1999. — 131 с.408: Юрьев, В. Региональный университет: новый этап модернизации / В. Юрьев // Высшее образование в России. 2004. — № 12. — С. 59−73.
  366. , Т. В. Некоммерческие организации: экономика и управление / Т. В. Юрьева. М.: Рус. деловая лит., 1998. — 204 с.
  367. , Т. В. Экономика некоммерческих организаций : учеб. пособие / Т. В. Юрьева. М.: Юристъ, 2002. — 320 с.
  368. , Л. И. Государственный сектор экономики: экономическая теория и политика / Л. И. Якобсон. М.: ГУ-ВШЭ, 2000.-367 с.
  369. , Л. И. Модернизация' образования: от логики выживания к реинтеграции в общество / Л. И. Якобсон // Университеты как фактор формирования человеческого капитала. Кострома: КГУ им. H.A. Некрасова, 2003. — С. 18−40.
  370. , Л. И. Экономика общественного сектора: основы теории государственных финансов / Л. И. Якобсон. М.: Аспект Пресс, 1996.-319 с.
  371. , М. А. Финансы АПК: механизмы оздоровления / М. А. Яхъяев. -М.: Экономика, 1998. 199 с.
  372. , Н. И. Исследование результативности расходования бюджетных средств на образование / Н. И. Яшина, С. Д. Макарова, С. Ю. Роганова // Экономика образования. 2008. — С. 45−60.
  373. Agasisti, Т. Performance-based funding universities. The Italian experience / T. Agasisti // The International Higher Education. 2008. — № 51.-P. 21−23.
  374. Altbach, Ph.G. The internationalization of higher education: motivation and realities / Ph. G. Altbach, J. Knicht // The NBA 2006. Almanac of Higher Education, 2006., — P. 3−10.
  375. Becker G.S. Investment in human capital: A theoreyical analysis // Journ. Polit. Econ. 1962. — Vol.LXX. — P.9−49.
  376. Becker, G.S., Education and the distribution of earnings / G. S. Becker, B. Chiswlck // American Economic Review. 1966. — Vol.LVI. — P. 358−369.
  377. Brender, A. A Japanese university embrace foreigner / A. Brender. -Mode of access: http://chronicle.com/prm/weekly/v49/i05/05a05701/htm (date of access: 27.10.02).
  378. Callan, H. The Idea of Internationalization in British Higher Education / HI Callan // International Education Magazine. 1993. — № 1. — P. 9.
  379. Chapman, B. J. Conceptual Issues and the Australian Experience with Income Contingent Charges for Higher Education / B. J: Chapman // Economic Journal. 1997. — Vol. 107. — P. 442.
  380. Clark, B. R. Creating Entrepreneurial Universities: Organizational Pathways of Transformation / B. R. Clark. Paris: Pergamon Press, 199. -164 p.
  381. Entrepreneurial studies in higher education // Higher education in Europe.-2004.-Vol.29.- N2.-P. 173−295.
  382. Finland // Higher education policy issues and trends: An update on higher education policy issues in 11 Western countries. Enschede: CHEPS, 2003.-P. 31−36.
  383. Four futures scenarios for higher education. Mode of access: www. oecd. org/edu/university futures.
  384. Hahn, K. The changing Zeitgeist of German higher education and the role of GATS / K. Hahn // Higher education in Europe. 2003. — Vol. 28. -№ 2.-P. 199−217.
  385. Higher education funding international comparisons. Mode of access: http: //education.guardian.co.uk/print/ 0,3858,48 188 297 108 229,OO.html.
  386. Higher education policy issues and trends: An update on higher education policy issues in 11 Western countries. Ensched: CHEPS, 2003. -P. 26−31.
  387. Holtta, S. The Funding of universities in Finland: Towards goal-oriented government steering / S. Holtta // European Journal of Education.- 1998. -№ 33. -P. 55−63.
  388. Klier, B. Education. Reflecting our society? / B. Klier. Texas, 2000.- 184 p.
  389. KMK: Differenzierung der Mittelverteilung im Hochschulbereich -Beschluss der Kultusministerkonferenz vom 26.1.1995, Anhang: -«11 hesen zur Starkung der Finanzautonomie der Hochschulen». S. 2−11.
  390. LaRock, N. The private-sector financing of public higher education infrastructure / N. LaRock // International Higher Education. 2007. — № 48.- P. 11−13.
  391. Mincer, J. Labor force partcipation of married women / J. Mincer // Aspects of labor economic: a conference of the University-National Bureau Committee for Economic Research. Princeton, 1962. — P. 63−97.
  392. Salerno, C. Higher education in Sweeden. CHEPS-higher education monitor. Country report / C. Salerno. Enschede: CHEPS, 2002. — P. 20−22.
  393. Schulte, P. Extrabudgetary funding and institutional relationship between higher education, industry, and social partners / P. Schulte // Higher education in Europe. 2003. — Vol. 28, № 2. — P. 217−229.
  394. Schulte, P. The entrepreneurial university: a strategy for institutional development / P. Schulte // Higher education in Europe. 2004. — Vol.29, № 2.-P. 187−193.
  395. Schultz, T.W. The investment in human capital' / T. W. Schulz // American Economic Review. 1961. — № 51 (March). — P. 1−11.
  396. Sflrback, S. Financial management and governance in higher education institutions / S. Sflrback. Sweeden, 2004. — 51 p.
  397. Slaughter, S. Academic capitalism. Politics, Policies, and the Entrepreneurial University / S. Slaughter, L. L. Leslie. Baltimore-: The John Hopkins Univ. Press, 1997. — 276 p.
  398. Stensaker, B. External Quality Auditing in Sweden: Are Departments Affected? / B. Stensaker // Higher Education Quarterly. 1999. — № 53. — P. 353−368.
  399. Teixeira, P. N. Markets in higher education: can we still learn from economics founding fathers? / P. N. Teixeira. Berkeley: Univ. of California, 2006. — 23p.
  400. The Entrepreneurial University: How to survive and prosper in era of global competition // Higher education in Europe. 1999. — Vol. 24, № 1.
  401. The Gelsenkirchen Declaration on Institutional Entrepreneurial Management and Entrepreneurial Studies in Higher Education in Europe // Higher education in Europe. 2004. — Vol. 29, № 2. — P. 241−242. c1. P. 7−141.
Заполнить форму текущей работой

Сессия? Спокойно!