Социальное партнерство как фактор профилактики девиантного поведения подростков
Диссертация
Теоретической основой исследования явились идеи и положения о воспитании в контексте социализации личности (Л.И. Божович, Л. С. Выготский, Э. Дюргкейм, Д. Дьюи, В. Д. Ермаков, И. К. Карпец, В. П. Кащенко, Ч. Кули, А. Н. Леонтьев, Р. Мертон, Д. Мид, В. М. Обухов, Ф. И. Петрищев, А. Я. Сухарев, Ф. Фокс, З. Фрейд, Э. Эриксон и др.) — идеи социального партнерства (В.А. Борисова, Р. Кнаак, В. А… Читать ещё >
Список литературы
- Азаров, Ю.П. Семейная педагогика: педагогика Любви и Свободы / Азаров. М.: Аргументы и факты, 1993.- 608 с.
- Аванесов Г. А. Криминология и социальная профилактика. М.: Академия МВД СССР, 1980. 526 с.
- Алемаскин, М.А. Психологическая характеристика личности несовершеннолетних правонарушителей: автореф. дис.. канд. психол. наук / М. А. Длемаскин. М., 1968, — 18 с.
- Алмазов, Б.П. Психология отклоняющегося поведения и задачи педагогической-реабилитации трудновоспитуемых учащихся / Б. П. Алмазов, Л. А. Грищенко. Свердловск: СИПИ, 1987.- 75 с.
- Аменд А., Жукова М., Фролова Е. Проблема профилактики наркомании в молодежной среде.// Педагогика 2004.-№ 4- с.21−29.
- Андреева В.В. Особенности деятельности классного руководителя в гуманистической воспитательной системе школы / Методология, теория ипрактика воспитательных систем: поиск. М.: НИИ теорииобразования и педагогики РАО, 1996.
- Анисимов, Л.Н. Профилактика пьянства, алкоголизма и наркомании среди молодёжи / Л. Н. Анисимов. М.: Юрид. лит., 1988.-176 с. I
- Антонян, Ю.М. Преступное поведение и психические аномалии /
- Ю.М. Антонян, СВ. Бородин. М: СПАРК, 1998. — 215 с.161
- Асмолов, А.Г. Психология личности: учеб. / А. Г. Асмолов. М: Изд-во МГУ, 1990.-367 с.
- Ахияров, К.Ш. Профилактика отклонений в поведении учащейся молодежи / К. Ш. Ахияров, Ю. И. Юричка. Уфа, 1987. — 31 с.
- Бабанский Ю.К. Оптимизация процесса обучения.-М., Педагогика. 1977.-251 с.
- Баженов, В.Г. Воспитание педагогических запущенных подростков /В.Г.Баженов. Киев, 1986.-51 с.
- Бальзак, О. Собрание сочинений. В 15 т. Т.4 / О. Бальзак. М., 1952. — С.246.
- Белинский, В.Г. Собрание сочинений. В 3 т. Т.1 / В. Г. Белинский. -М., 1948.-С. 295.
- Белкин, А.С. Отклонения в поведении школьников / А. С. Белкин. Свердловск, 1973.- 137 с.
- Белкин, А.С. Диагноз в педагогике «Народное образование», — 1970 № 9-с. 37−41.
- Беличева, С.А. Педагогика детства. Ек., 1997 с. 23.) Беличева С. А. Социально психологические основы предупреждения десоциализации несовершеннолетних: Автореф. Дисс.д.психол.н.-М., 1989.-28с. .
- Божович, Л.И. Психологические особенности развития подростка / Л. И. Божович. М.: Знание, 1979. — 40 с.
- Божович, Л.И. Проблемы формирования личности / Л. И. Божович. -М.- 1 Воронеж: МОДЭКД997. 267 с. — (Психологи Отечества).
- Большая юридическая энциклопедия. Авт. кол-в В. В. Авнесян, С. В. Андреева, Е. В. Белякова М.: Изд-во Эксмо, 2005.-688 е.
- Босеарт, А.Б. Парадоксы возраста или воспитания?: Кн. для учителей / А. Б. Босеарт.- М.: Просвещение, 1991.- 80 с.
- Бочарова В.Г. Педагогика социальной работы. Учебное пособие.1. М.: Аргус, 1994.-207 с.
- Бочарова В.Г., Плоткин М. М. Школьник в микрорайоне. М.: Знание, 1986.-76 с.
- Бочарова, Н.И. Организация досуга детей в семье: учеб. пособие для 1 студ. высш. пед. учеб. заведений / Н. И. Бочарова, О. Г. Тихонова.- М.: Центр Академия, 2001.-208 с.
- Буянов, М.И. Беседы о детской психиатрии / М. И. Буянов.- М.: Просвещение, 1992.-255 с.
- Буянов, М.И. Ребёнок из неблагополучной семьи (записки детского психиатра) / М. И. Буянов. М.: Просвещение, 1988. -208 с.
- Бютнер, К. Жить с агрессивными детьми: пер. с нем. / К. Бютнер. -М.:1 Педагогика, 1991.- 144с.
- Васильева, Э.К. Семья в социалистическом обществе / Э. К. Васильева. ¦• Мысль, 1985.- 156 с.
- Васина Е.В. Социальное партнерство и содержание профессионального образования. // Инновации в российском образовании. -М.: МГУП, 2000 г. С. 40−42.
- Волков Г. Н. Этнопедагогика чувашского народа / К. Н. Волков. -Чебоксары: Чувашки и гоиздат, 1966.-341.с.
- Волкова, Е.М. Трудные дети или трудные родители? / Е. М. Волкова. -: Профиздат, 1992. 96 с.
- Воспитание дисциплинированности, предупреждение педагогической запущенности: сб. науч. трудов. Свердловск: СГПИ, 1988. — 111 с.
- Воспитание трудного ребёнка: Дети с девиантным поведением: учеб.-метод. пособие / под ред. М. И. Рожкова. М: ВЛАДОС, 2001. — С. 42, 43- i 136−137- 224−226.
- Воспитывающие ситуации в деятельности классного руководителя. -Чебоксары: ЧРИО, 2001. -128 с.
- Вечканов В.С., Вечканова Г. Р. Совр. Экон. Энцикл СБС., Изд-во «Лань», 2002. 880 е., ил — (Учебник для вузов. Спец-я лит-ра.
- Выготский Л.С. Проблемы возрастной периодизации детского развития // Вопросы психологии. 1972. № 2. С. 114−123.
- Г’абиани, А. А. Наркотики в среде учащейся молодёжи / А. А. Габиани // - Социс. 1990. — № 9.-С. 90−91.
- Гаджибеков, И.М. Перевоспитание несовершеннолетних правонарушиА телей / И. М. Гаджибеков. Махачкала: Дагучпедиз, 1994. -133 с.
- Гайсин, Ф.А. Духовность, сущность человека / Ф. А. Гайсин, В. Д. Попов. — Уфа, 1995, — 120 с.
- Гаязов, А.С. Формирование гражданина: теория, практика, проблемы .Ед.С. Гаязов. Челябинск: Факел, 1995. — 238 с.
- Гербеев, Ю.В. Профилактика правонарушителей в детской среде / Ю.В.Г ербеев // Сов. педагогика. 1989. — № 7. — С. 31−32.
- Гилинский Я.И. «Отклоняющееся поведение, как социальное явление.// Человек и общество. Вып.8. С. 78−80.
- Гилинский Я.И., Афанасьев B.C. Социология девиантного поведения. -СПб., 1993.-С. 97.
- Глинский Я.И. Социология девиантного поведения как специальная социологическая теория // Соц. Исследования. 1991. № 4 с. 74.
- Гирфанова, Л.П. Педагогические условия формирования общечеловеческих ценностей у подростков „группы риска“: автореф. дис.. канд. пед. наук/Л.П. Гирфанова. Уфа, 1997.-23 с. 51. (320, 39).
- Головко Е.В. Формирование нравственной устойчивости младшего школьника к отрицательным влияниям микросреды. Автореф. дис.. канд. пед. наук. — Белгород, 2004. — 22 с.
- Гребенников, И.В. Семья: воспитательные возможности / И. В. Гребенников. М.: Знание, 1985. — 40 с.
- Гребенников, И.В. Школа и семья / И. В. Гребенников. М.: Просвещение, 1985.- 176 с.
- Григорьева, А.Г. Воспитание дисциплины подростка в семье / А. Г. Григорьева. Минск: Народная асвета, 1975. — 120 с.
- Гриценко Н.Н.Ю Попов Ю. Н. О социальном партнерстве. // Солидарность. 1996. № 5.
- Гуманистические воспитательные системы вчера и сегодня / под общ. Ред. ИЛ. Селивановой.- М.: Пед. об-во России, 1998. 336 с.
- Гуров, В.Н. Социальная работа школы с семьей / В. Н. Гуров. — М.: Пед. °-во России, 2002, — 192 с.
- Диагностика школьной дезадаптации / Под ред. С. А. Беличевой -М., 1993
- Димов, В.Д. Проблемы девиантного поведения российской молодежи / Д- Димов // Вестник МГУ. Сер. 18 Социология и помология. 1997.- № 3. — С. 45−55.
- Договор-основа партнерства. // Социальная защита- № 1 (82) января.1999г.
- Долгова, А.И. Социально-психологические аспекты преступности несовершеннолетних / А. И. Долгова. М: Юрид. лит., 1981 .-159 с.
- Драгунова, Т.В. Проблема конфликта в подростковом возрасте / Т. В. Драгунова // Вопросы психологии. 1972. — № 2. — С. 10−12.
- Драгунова, Т.В. Психологические особенности подростка / Т.В. Драгунова// Возрастная и педагогическая психология. — М., 1973. — С. 98 141.
- Дробиицкий О.Г. Понятие морали. М.: Наука, 1974 — 386 с.
- Дубинин, II.П. Генетика, поведение, ответственность (о природе антиобщественных поступков и путях их предупреждения) / Н. П. Дубинин, И. И. Карпец, В. Н. Кудрявцев. М: Политиздат, 1982. — 304 с.
- Дюркгейм Э. Самоубийство. СПб., 1998. 127 с.
- Егорова З.В. Интегративная деятельность воспитателей микросоциума в новой системе организации процесса.- Чебоксары, ЧГПУ им. И. Я. Яковлева, 2000 -338 с.
- Егорова В., Никитин В. М. Новая система организации педагогического процесса по предупреждению и коррекции отклоняющегося поведения у учащихся. Чебоксары, 2001
- Ениколопов, С.Н. Агрессивное поведение у детей. (По данным исследования причин и следствий отклонений в социальном поведении: Особый ребенок. Исследования и опыт помощи) / С. Н. Ениколопов. М.: Речь, 1998.-147 с.
- Ерёмин, В.А. Улица подросток — воспитатель / В. А. Ерёмин. — М.: Просвещение, 1991.- 158 с.
- Ермаков, В.Д. Социально-правовая профилактика правонарушений несовершеннолетних, связанных с недостатками семейного воспитания / В. Д. Ермаков. -М., 1981.
- Журавлёв, В.И. Основы педагогической конфликтологии / В. И. Журавлёв. М.: Рос. пед. агентство, 1995.- 186 с.
- Закон г. Москвы „О социальном партнерстве“. // Солидарность. 1997. № 23
- Закон Российской Федерации „Об образовании“. // Бюллетень комитета по высшей школе Министерства науки, высшей школы и технической политики РФ, -М., 1993.-№ 1.-с. 1−43.
- Закон Чувашской Республики „Об образовании“. // Народная школа. -1993.-№ 2−3.-с. 1−37.
- Замолоцких Е.Г. Теория и практика взаимодействия основной общеобразовательной школы и семьи в формировании культуры межличностного общения школьника: Автореф. Дис.. канд. пед наук, 2005. 20 с.
- Заслуженюк, B.C. Родители и дети: Взаимопонимание или отчуждение? /B.C. Заслуженюк, В. А. Семиченко. М.: Просвещение: Учеб. лит., 1996. — 191с.
- Захаров, А.И. Как предупредить отклонение в поведении ребёнка / А. И. Захаров. М.: Просвещение, 1993. — 192 с.
- Защита прав семей и детей в программе действий Президента Российской Федерации на 1990−2000 годы „Россия: человек, семья, общество, государство“: материалы науч.-практ. конф. М.: Юрид. лит., 1997. -С. 8−10- 18−46.
- Змановская Е.В. Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения): Учеб. пособие для студ. Высш. учеб. заведений. 2-е изд., испр. — М.: Издательский центр „Академия“, 2004. — 288 с.
- Зубенко, В. Девиантное поведение: сущность, причины, профилактика /В. Зубенко // ОБЖ. 2002. — № 4. — С. 42−45.
- Зюбин, J1.M. Психология воспитания: метод, пособие / Л. М. Зюбин. -М.:Высш. шк, 1991.-96 с. 150.
- Иванов В.Н. Девиантное поведение: причины и масштабы //Социально политический журнал. 1995, № 2,с.47 — 50
- Игошева, К.Е. Семья, дети, школа / К. Е. Игошева, Г. М. Миньковский. -М.: Юрид. лит., 1989. -449 с.
- История образования и педагогической мысли / под ред. В. Б. Успенского Ярославль, 2002. — С. 8−9- 74- 97.
- Казаков, JI. Уберечь школьников от наркомании и токсикомании / J1. Казаков // Воспитание школьников. -1991. № 6. — С. 68−71.
- Как построить своё „я“ / под ред. В. П. Зинченко. М.: Педагогика, 1991.-136 с.
- Каменецкий В.А. Социальное партнерство в Европе и России: проблемы реформирования и развития. Автореферат дис.. канд. экон. наук: 08.00.01.-М.: 1999.-С. 22.
- Караковский, В.А. Воспитание? Воспитание. Воспитание! Теория и практика школьных воспитательных систем / В. А. Караковский, Л. И. Новикова, Н. Л. Селиванова. — М.: Новая школа, 1996. 160 с.
- Карпец, И. К. Криминологи о неформальных молодёжных объединениях 1/И.И. Карпец.-М., 1990.
- Карпец, И.И. Преступное общество / И. И. Карпец. М.: Молодая гвардия, 1983, — 167 с.
- Карпова, Г. А. Педагогическая диагностика отклоняющегося поведения школьников: метод, рекомендации / Г. А. Карпова. Екатеринбург: Ур. ГПУ,. 1997.-30 с.
- Кащенко В.П. Педагогическая коррекция: исправление недостатков характера у детей и подростков. / В. П. Кащенко. -М., 1994. 223 с.
- Клейберг, Ю.А. Психология девиантного поведения: учеб. пособие для вузов / Ю. А. Клейберг. М.: Юрайт-М, 2001, — С. 102.
- Клейберг Ю.А. Психология девиантного поведения. М., 2001. — С. 183.
- Ковальчук, М. Лицо беды (о профилактике наркомании) / М. Ковальчук //Семья и школа. 1990. — № 1. — С. 16−18.
- Кодекс законов о труде РФ. По состоянию на 15 февраля 1999 года. -М.: Издательство „ОЛМА ПРЕСС" — Новосибирск: ООО „Издательство ЮКЭА“, 1999. 160 с.
- Колесов, Д.В. Предупреждение вредных привычек у школьников / Д. В. Колесов. -Минск: Нар. асвета, 1987. 175 с.
- Колосова, С. Агрессия и агрессивность / С. Колосова // Школьный психолог. -2000.-№ 25−28.
- Комментарии к Уголовному кодексу РФ:-2-е изд. М., 1997.
- Кон, И. С. Психология ранней юности / И. С Кон. М.: Просвещение, 1989.-254 с.
- Кон, И. С. Социология личности/И.С. Кон.-М, 1967. 383 с.
- Кондратенко В.Т. Девиантное поведение у подростков: социально-психологические и психиатрические аспекты. Минск: Беларусь. 1988 г. 1 10. Конституция Российской Федерации. М., 1993.
- Концепция воспитания учащейся молодежи. А. А. Бодалев, З. А. Малысова, Л. И. Новикова и др.)// Педагогика. 1992.№№ 3−4.-с.11−19.
- Корнеева, Е.Н. Если в семье конфликт. / Е. Н. Корнеева. Ярославль: Академия развития: Академия Холдинг, 2001.-192 с.
- Коробкина М.А. Государственная служба РФ в системе социального партнерства. Автореф. Дис.. канд. социол. Наук: 22.00.04 -2001. С. 21.
- Коробчак К.Г. О факторах, мешающих партнерству. // Роль социального партнерства в регулировании социально-трудовых отношений. Республиканская научно-практическая конференция. 25 марта 1999 г. — г.1. Йошкар-Ола. С. 30−31.
- Короленко Ц.П., Донских Д. А. Семь путей к катастрофе: Деструктивное поведение в современном мире. Новосибирск, 1990.
- Коротаева Е.В. Педагогика взаимодействий. Екатеринбург, 2000. 341с.
- Кочетов, А.И. Перевоспитание подростка / А. И. Кочетов. М.: Педагогика, 1972. — 120 с.
- Кочетов, А.И. Педагогическая диагностика в школе. Мн.: Нар. асвета, 1987. С.-223.
- Кочетов, А.И. Работа с трудными детьми / А. И. Кочетов, Н. Н. Верцинская. М.: Просвещение, 1986. — 160 с.
- Краковский, А.И. О подростках / А. П. Краковский. М.: Педагогика, 1970.-172 с.
- Караковский В.А. Стать человеком. Общечеловеческие ценности. -Основа целостного учебно-воспитательного процесса. -М., 1993. 48 с.
- Крохина Н.В., Киреева Н. А. Социальное партнерство в системе начального профессионального образования // Вестник регионального образования, 2001 № 1 С. 47−53.
- Кудрявцев, В.Н. Причинность в криминологии (О структуре индивидьного преступного поведения) / В. Н. Кудрявцев. М: Юрид. лит., 1968.-1 176 с.
- Кудрявцев В.Н. Правовое поведение: Норма и патология, — М., 1982 с.29).
- Кузнецова JT.B. Чувашия родина наша. Учебное пособие. — Москва — Чебоксары: ЧГПУ им. И. Я. Яковлева, 2004.
- Кузнецова Л.В. Культура и ментальность чувашского народа. Учебно-методическое пособие. Чебоксары: ВВАГС, 2004.
- Куликова, Т.Д. Семейная педагогика и домашнее воспитание: учеб. для студентов сред. пед. заведений / Т. А. Куликова. 2-е изд., испр. и доп. — М.: Академия, 2000. — 232 с.
- Культура семейных отношений: сб. ст. М: Знание, 1980. — 112 с.
- Куфаев, В.И. Педагогические меры борьбы с правонарушениями несовершеннолетних / В. И. Куфаев. М., 1927.
- Лапик В.М. Совместная деятельность школы и семьи по воспитанию у учащихся единства сознания и поведения. Учебное пособие. М.: МГПИ им. 1. B.И.Ленина, 1984.-92 с.
- Леонгард, К. Акцентуированные личности: пер. с нем. / К. Леонгард. -1 Киев: Высш. шк, 1989. 375 с.
- Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность / А. Н. Леонтьев. -М.:1 Политиздат, 1983.- 320 с.
- Лесгафт, П.Ф. Семейное воспитание ребёнка и его значение / П. Ф. Лесгафт. -М.: Педагогика, 1991. 176 с.
- Лиханов, А. Дети без родителей: кн. для учителя / А. Лиханов. М.: Просвещение, 1987. — 271 с.
- Личко А.Е. Эти трудные подростки. М.: Медицина, 1983. 182 с.
- Личко А.Е. Подростковая психиатрия. М.: Медицина, 1985. 416 с.
- Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. -Л., 1991.
- Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологи и.-М.: Наука, 1984.- 443.
- Лоренц, К. Агрессия (так называемое „зло“): пер. с нем / К. Лоренц. М: Прогресс- Универс, 1994. 272 с.
- Макаренко, А.С. Лекции о воспитании / А. С. Макаренко. М., 1957.
- C. 347. (Сочинения: в 7 т. 4).
- Макаренко, А.С. Педагогические сочинения. Т.4. / А. С. Макаренко. -М., 1984.-С. 72.
- Макаренко А.С. О воспитании.(Сост. И авт. Вступит. Статьи В.С.Хелемендик-2- изд., перераб. и доп.-М.: Политиздат, 1990−415.
- Макаренко А.С. Сочинения.т.5.-1958.-77с.
- Макаренко А.С. О коммунистическом воспитании.-М., 1957.-с.99
- Макаренко А.С. Соч.:В 7 т.5.-с.334.
- Маленкова, Л.И. Педагоги, родители и дети / Л. И. Маленкова. М.: ИнТелТех- Знание, 1994. — 216 с.
- Маленкова, Л.И. Теория и методика воспитания: учеб. пособие / Л. И. Маленкова. М.: Пед. о-во России, 2002. — 480 с.
- Малютин, И.П. Современная школа общение к ресурсам этничности: возрождение, модернизация, развитие / И. П. Малютин. — Уфа, 1999.- 140с.
- Мариновская И.Д. Предпреступное поведение несовершеннолетних и его профилактика органами внутренних дел в условиях крупного города. Дисс. Канд. Юрид.-М., 1989.С.28
- Маркс К., Энгельс Ф. Сочинения. 2-е изд. М.: Госполитиздат. 1961. — т. 3.- 824 с
- Марьенко И.С. Нравственное становление личности школьников. -М.: Педагогика, 1985.-206 с.
- Махов, Ф.С. Жить без проступков и правонарушений / Ф. С. Махов. -М., 1986.-157 с.
- Махов, Ф.С. Кого мы растим / Ф. С. Махов. М.: Профиздат, 1989.144 с.
- Медведев, Г. П. К вопросу о перевоспитании педагогически запущенных детей / Г. П. Медведев // Вопросы нравственного воспитания. Вып. 2. Красноярск, 1959.-С. 302−324.
- Меньшикова, Е.С. Жестокое обращение с детьми и его возможные отдаленные последствия / Е. С. Меньшикова // Психологический журнал.1993. -№ 6.-С. 110−118.
- Мертон Р. Социальная структура и аномалия // Социологические исследования. 1992. № 2−4.
- Методологические проблемы развития образования: межвуз. сб. науч. тр. / под ред. Ф. Ш. Терегулова. Уфа: БГПИ, 1997. — 216с
- Методы и педагогические приемы воспитательной работы с грудными'- детьми. Киров, 1978. — 20 с.
- Минияров, В.М. Коррекционно-диагностическая работа учителя / В. М, Минияров. Самара, 1996. — 200 с.
- Миньковский, Г. М. Неблагополучная семья и противоправное поведение подростков / Г. М. Миньковский // Социологические исследования 1982.-№ 2.-С. 105−113.
- Миронов, В.Б. Век образования / В. Б. Миронов. М.: Педагогика, 1990.-176 с.
- Миротворская И.В. Формирование толерантности у учащихся старших классов общеобразовательной школы в процессе правового образования: дис.. канд. пед. наук/И.В. Миротворская.-Чебоксары, 2004.
- Митрохин В.И. Социальное партнерство. Учебно-методическое пособие. М&bdquo- УИЦ МФП. 1998.
- Митрохин В.И. Социальное партнерство. Теоретико методологические основы. М., 1999.
- Михайлова О.В. Формирование нравственной устойчивости у подростков в системе деятельности классного руководителя сельской школы. Чебоксары: ЧГПУ им. И. Я. Яковлева, 2004. — 297 с.
- Михайловская, И.Б. Трудные ступени: профилактика антиобщественного поведения / И. Б. Михайловская, Г. В. Вершинина. — М.: Просвещение, 1990.-143 с.
- Михалков, С.В. Всё начинается с детства / СВ. Михалков. М.: Педагогика, 1972. — 200 с.)
- Михеев В.А. Взаимодействие органов государственной власти и общественных организаций в системе социального партнерства. М., РАГС-, 1998.
- Михеев В.А. Основы социального партнерства.М., 2001-с.12
- Михеев В.А. Политика социального партнерства. М., 1999. 123 с.
- Михеев В.А. Социальное партнерство: проблемы, противоречия. / Политолог: взгляды на современников. Сб. ст. Вып. 6., М.: 1995.
- Модернизация шаг в будущее. Все вместе мы сила: проект Гос. программы „Развитие воспитания детей в Российской Федерации до 2010 года“ //Учительская газета. — 2004. -№ 21 (25.05). -40 с.
- Мудрик, А.В. Введение в социальную педагогику: учеб. пособие для студентов / А. В. Мудрик. М.: Ин-т практ. психологии, 1997. — 365 с.
- Мудрик, А.В. Общение в процессе воспитания: учеб. пособие / А. В. Мудрик. -М.: Пед. о-во России, 2001. 320 с.
- Натанзон, Э.Ш. Трудный школьник и педагогический коллектив: пособие для учителей / Э. Ш. Натанзон. М.: Просвещение, 1984. — 96 с.
- Натанзон Э.Ш. Приемы педагогического воздействия.-М., 1972.
- Национальная доктрина образования в Российской Федерации // Народ-Ное образование. 2000. — № 2. — С. 14−18.
- Невский И.А. Берегите детство будущее человечества / И. А. Невский.-М.: Знание, 1989.-39 с.
- Невский И.А. Трудный успех (Без „трудных“ работать можно): изопыта работы / И. А. Невский. М.: Пед. об-во России, 200. — 304 с.
- Никандров, Н.Д. Россия: социализация и воспитание на рубеже тысяче-ргвй / Н. Д. Никандров. М: Пед. об-во России, 2000. — 304 с.
- Никандров, Н.Д. Россия: ценности общества на рубеже XXI века / Н. Д. Никандров. М.: МИРОС, 1997.-144 с.
- Ников, Г. П. Нравственное воспитание детей в семье / Г. П. Ников. -Уфа: БКИ, 1983,-144 с.
- Новикова Л.И. Смена парадигмы воспитания назревшая проблема педагогики// Известие РАО.- М.:1999.-с.29−32.
- Ной И. С. Методологические проблемы советской криминологии. Саратов: СГУ, 1995.-е. 87.
- Осипов П.Н. Стимулиролвание самовоспитания учащихся. Казань. Казпол, 1997.-216 с.
- Осипова, О.С. Девиантное поведение: благо или зло? / О. С. Осипова Социс. 1998.-№ 9.-С. 106−109.
- Особенности психологии педагогически запущенных учащихся / под ред. И. Ф. Мягкова. Воронеж: ВГПИ, 1982. — 163 с.
- Ошеров М.С. Специализированные клубы подростков по месту жительства Эффективная форма предупреждения правонарушений. / Проблемы ранней профилактики правонарушений несовершеннолетних. М.: Прогресс, 1978. С.88−96.
- Павлов, И.В. Система деятельности современной школы по предупреждению педагогической запущенности и правонарушений несовершеннолетних / И. В. Павлов. Чебоксары: ЧГПУ, 1999. — 603 с.
- Павлов И.В. Педагогический отряд „Макаренковец“ в подготовке будущих учителей и работе с „трудными“ // А. С. Макаренко: наследие и современные преобразования в педагогической теории и практике: М-лы
- Рос. научно-практической конференции. 24−25 марта 1992 г. Н. Новгород, 1992,-с. 148−149.
- Павлов В. И, Ковалев В. П. Вместе с общественностью: (из опыта работы сотрудничество школы, семьи, общественности в воспитании детей. Чувашиздат, 1986. 127с.)
- Павлов И.В., Михайлова О. В. Деятельность классного руководителя с родителями по антиалкогольному воспитанию учащихся. Чебоксары: НАНИЧР. 2000.-71 с.
- Павлов В.И., Павлов И. И., Павлов И. В. Формирование нравственности у современных школьников. Чебоксары: — НАНИ ЧР, 2003 ~ 446.
- Павлов И.В. Воспитание на традициях. — Чебоксары: Чувашкнигоиздат, 1981. -114 с.
- Павлов И.В. Преодоление педагогической запущенности у учащихся Чебоксары: ЧРИО, 1996. — 127 с.
- Павлов И.В. Нравственное воспитание подростков. Чебоксары. ЧГПУ, 1998.
- Павлов И.В., Михайлова О. В. Деятельность учителя по нравственному воспитанию и образованию учащихся. Чебоксары: НАНИ ЧР, 2002.-68 с.
- Педагогические основы индивидуальной работы с подростками склонными — к правонарушениям: метод, рекомендации. Краснодар, 1979.24 с.
- Петрищев В.И. Теория и практика социализации подрастающих поколений в Великобритании и США: Дис.. д-ра пед. наук М., 1992. 323 с.
- Петров В., Кузьмин О. К вопросу об определении понятий // Социальное партнерство: нормативно-правовая база. Нижний Тагил, 2002, С. 16.
- Петрушенко А.А. Единство системности организованности и самодвижения.-М.Мысль, 1975.-286 с.
- Подласый И.П. Курс лекций по коррекционной педагогике. М. Владос, 2003.-352 с.
- Полонский, И.С. Психология преступных проявлений среди молодёжи / Полонский. М., 1974. — 161 с.
- Проблемы комплексного планирования профилактики правонарушений. Рига, 1983. -98 с.
- Прокопьев, И.П. Проблема отрицательных влияний в воспитании: учеб, пособие / И. П. Прокопьев. Курск, 1974. — 262 с.
- Прокопьев И.П. Предупрежедние и преодоление отрицательных влияний микросреды на школьников в процессе их воспитания (теория и практика): Автореф. Дис.. д-ра пед. наук. М., 1983.
- Профилактика вредных привычек школьников. М.: Просвещение, 1987.-111 с.
- Профилактика девиантного поведения учащихся / под общ. ред. Ю. И. Юрички. Бирск: Бирский гос. пед. ин-т, 1997. — 197 с
- Профилактика негативных привычек в ученической среде. Часть 1. Наркомания. Чебоксары: Изд-во ЧРИО, 2003 104 с.
- Психологическое обследование детей и подростков: Практикум. Сост. А.В. Голенков- Чуваш. Ун-т. Чебоксары, 2004. 112 с.
- Психология самосознания. Самара: изд. ДОМ „БАХРАХ -М“, 2003.-472 с.
- Психология: Словарь / Под ред. А. В. Петровского. М., 1990.
- Роуз, М. Трудности с подростками: руководство по воспитанию подростков с отклонениями в психике и поведении / М. Роуз. СПб.: Образование, 1994. — 68 с.
- Рувинский, Л.И. Как воспитать волю и характер: кн. для учащихся / Л.И. рувинский, СИ. Хохлов. М.: Просвещение, 1986. — 144 с.
- Руководство по предупреждению насилия над детьми: учеб. издание для1 психологов, детских психиатров, психотерапевтов, студентов пед. вузов / под ред. Н. Н. Асановой. М.: ВЛАДОС, 1997. — 512 с.
- Русанова А.А. Формирование педагогической культуры у будущих социальных работников: дис.. канд. пед. наук / А. А. Русанова Чебоксары, 2003 г.
- Сатир, В. Как строить себя и свою семью: пер. с англ. / В. Сатир. -М.: Педагогика Пресс, 1992. — 192 с.
- Сафонова, Т. Плата за жестокость: проблемы профилактики жестокого обращения с детьми в семье / Т. Сафонова, Е. Цимбал, Н. Ярославцева // Народное образование. 1995. — № 5. — С. 88−91.1
- Селевко, Г. Технология саморазвития личности / Г. Селевко, В. Журавлев // Воспитание школьников. 2002. — № 4. — С.9−18.
- Семейное воспитание: Краткий словарь /Сост.И. В. Гребенников, А. В. Ковинько.-М.: Политиздат, 1990−319 с.
- Семейный кодекс Российской Федерации.-М., „Издательство ЭЛИТ“, 2003 г.-64 с.
- Семенов, В.Д. Коллектив трудных подростков и его функции и воспита-, тельные возможности: автореф. дис.. канд. пед. наук / В. Д. Семенов.-М.,| 1970.-24 с
- Сенько В.Г. Преодоление отклонений в поведении младших школьников в процессе воспитания. Автореф. Дисс. .к.п.н.-М., 1985.-20с.
- Сергеев И.С. Основы педагогической деятельности. Спб.: Питер, 2004.-316 с.
- Сергеева, В.П. Классный руководитель в современной школе / В. П. Сергеева. 3-е изд., доп.- М.: Гроф.-Пресс, 2001. — 192 с.)
- Сироткин Л.Ю. Теория и практика формирования социально устойчивой личности учащихся: дис.. д-ра пед. наук. Казань, 1993. 323 с.
- Сластенин В.А. Педагогика: Учеб. пособие для студ. Высш. пед. учеб. заведений /В.А. Сластенина, И. Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов- Под. ред.В. А. Сластенина.-З-е изд., стереотип.- М.: Издательский центр „Академия“, 2004.-576 с.
- Словарь по социальной педагогике: Учебное пособие для студ. высших учеб. заведений (Авт.- сост. Л.В.Мардахаев- М.: Издательский центр „Академия“, 2002 368 с.)
- Соловьева З.В. Целенаправленно воспитывающие ситуации в работе классного руководителя с подростками: дис.. канд. пед. наук / З. В. Соловьева Чебоксары, 1998 г.
- Социальные отклонения / Под ред. В. Н. Кудрявцева. М., Наука, 1989.
- Социальное партнерство в московских административных округах // Солидарность. 1997. № 19 (октябрь).
- Социальное партнерство в образовательной сфере России: теория и практика: Материалы международного семинара. М.: Изд-во РАГС, 1999. -181с.
- Степанова М.Е. Педагогические условия совершенствования системы управления деятельностью городских образовательных учреждений: дис.. канд. пед. наук / М.Е.Степанова-Чебоксары, 2002 г.
- Стрела Г. И. Российская практика социального партнерства. // Роль социального партнерства в регулировании СТО. Республиканская научно-практическая конференция. 25 марта 1999 г. — г. Йошкар-Ола. — С. 15.
- Стрелков, В.А. Барьер „белой смерти“ / В. А. Стрелков. М.: Юрид. лит., 1989.-288 с.
- Стурова, М.П. Девиантное поведение подростков как педагогическая проблема / М. П. Стурова // Педагогика. — 1999. — № 7. — С. 3841.
- Сулимова, Т.С. Социальная работа и конструктивное разрешение конфликтов / Т. С. Сулимова.- М.: Ин-т практ. психологии, 1996. 171 с.
- Сухомлинский, В.А. Как воспитать настоящего человека: (Этика коммунистического воспитания). Педагогическое наследие / В. А. Сухомлинский. -№.: Педагогика, 1990. -288 с.
- Сухомлинский, В.А. О воспитании / В. А. Сухомлинский. М.: Политиздат, 1982. — 270 с.
- Сухомлинский В.А. Рождение гражданина Киев „Радянська школа“ 1974.-c.286
- Сухомлинский, В.А. Трудные судьбы / В. А. Сухомлинский.- М.: Знание, 1967.-79 с.
- Третьяков П.И., Митин С. Н., Боярицева Н. Н. Адаптивное управление педагогическими системами.: Академия, 2003. 368 с.
- Трифонов В.В. Система подготовки будущих учителей к работе с трудными подросткам: Диссертация д.п.н.- Алма-Ата, 1992.-354с.
- Указ Президента РФ „О социальном партнерстве и разрешении трудовых споров (конфликтов)“ № 212 от 15 ноября 1991 года. // Российская газета, 1995. 5 декабря.
- Уманов, Н.А. Комплексный подход к изучению учащихся с отклонениями в поведении / Н. А. Уманов // Сов. педагогика. 1984. — № 6. -С. 32−35.
- Учебные стандарты школ России книга 1. Под ред. B.C. Леднева., Н. Иикандрова, М. Н. Лазутиной. М., 1998. с. 284−316.
- Фельдштейн, Д.И. Формирование личности ребёнка в подростковом возрасте / Д. И. Фельдштейн. Душанбе: ДоНИШ, 1973. — 138 с.
- Философский энциклопедический словарь.- М.: ИНФРА М., 1998.-576 с.
- Фогель Е.В. Формирование профессиональной готовности курсантов образовательных учреждений МВД РФ к профилактике правонарушений несовершеннолетних: дис.. канд. пед. наук / Е. В. Фогель Чебоксары, 2005.
- Фокс Ф. Введение в криминологи.: Пер. с англ. М.: Прогресс, 1985. 310с.
- Фрейд 3. Психология бессознательного. -М., 1979, 380 с.
- Фурманов, И.А. Детская агрессивность: психодиагностика и коррекция /И.А. Фурманов. Минск: Ильин В. П., 1996. — 192 с.
- Фурсенко А.А. Мы рассматриваем модернизацию образования как предоставление новых возможностей. // Первое сентября, 30 ноября 2004 С. 3−34.
- Центров, Е.Е. Криминалистическое учение о потерпевшем / Е. Е. Центров. М: Изд-воМГУ, 1988. — 159 с.
- Цимбал, Е.И. Правовая защита детей от насилия и пренебрежения их основными нуждами / Е. И. Цимбал // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. 1995. — № 2.
- Чуча Ю.И. Социальное партнерство в регионах Российской Федерации. // Социальное партнерство: нормативно-правовая база. Нижний Тагил: НТФ ИРРО, 2002, — С. 20−29.
- Шахова, И.П. Психологические особенности изменения системы интересов при переходе от подросткового к старшему возрасту: автореф. дис.. канд. пед. наук / И. П. Шахова. М., 1987. — 24 с.
- Шашкин Н.Г. Формирование коммуникативной компетентности будущих сотрудников ОВД: дис.. канд. пед. наук / Н. Г. Шашкин -Чебоксары, 2005 г.
- Шацкий, СТ. Избранные педагогические сочинения / СТ. Шацкий. Г: ВЛАДОС, 1995.-544 с.
- Шевердин, С.Н. У опасной черты: как уберечь детей от алкоголя / С. Н. Щевердин. М.: Педагогика, 1987. — 160 с.
- Штейнберг, В.Э. Крылья прфессии Введение в технологию проектирования образовательных систем и процессов / В. Э. Штейнберг. -Уфа: Изд-воБИРО, 1999. — 214 с.
- Шубинский, B.C. Философское образование в средней школе: диалекти-ко-материалистический подход / B.C. Шубинский. М.: Педагогика, 1991. -168 с.
- Щуркова, Н.Е. Классное руководство: теория, методика, технология /Н.Г. Щуркова. М: Пед. о-во России, 2000. — 25с.
- Щуркова Н.Е. Организация нравственного воспитания школьников. -М.: МГИУУ, 1999.-57 с.
- Экономика труда и социальные отношения: Курс ключевых лекций / Отв. Ред. И сост. Н. А. Волгин, Б. В. Ракитский.- М.: Изд-во РАГС, 1998.-2Юс.
- Энгельс, Ф. Происхождение семьи, частной собственности и государства/Ф. Энгельс //Маркс К., Энгельс Ф. Сочинения. Т. 21.- 2-е изд.
- Энциклопедия психологических тестов. М.: ТЕРРА — Книжный клуб, 1999.-400 с.
- Эриксои Э. Детство и общество. СПб с. 1991.
- Юричка, Ю.И. Девиантология: конфликты, агрессия, наркомания, правонарушения: моногр. / Ю. И. Юричка, А. Ю. Юричка. М., 2001. — С. 6−142.148.
- Юричка Ю.И. Диагностика и социализация личности несовершеннолетнего правонарушения / Ю. И. Юричка. Бирск, 1994. — 145с
- Юричка, Ю.И. Комплексный подход к профилактике отклонений в пове-Це-цяи школьников (социально-педагогические аспекты): дис.. канд. пед. 1 маук / Ю. И. Юричка. М., 1991. — 448 с.
- Юричка, Ю.И. Психолого-педагогические основы отклонений в поведении школьников / Ю. И. Юричка. М., 1989. — 29 с.
- Юричка, Ю.И. Система работы школы по профилактике отклонений в поведении учащихся / Ю. И. Юричка. Куйбышев, 1980. — 116 с.
- Юричка, Ю.И. Формирование здорового образа жизни детей и подростков: учеб.-метод, пособие / Ю. И. Юричка, И. В. Мымрина. Уфа: М., 2004. 95 с.
- Якушин А.В. Подготовка курсантов образовательного учреждения МВД РФ к правовому воспитанию населения: дис. .канд пед. наук / А. В. Якушин Чебоксары, 2002.-195 с.
- Ященко А.А. Социальное партнерство в современной России: социологический анализ (на материалах исследования опыта работников М0Г10 ОАО „Лукойл“), Дис.. канд. социол. Наук: 22.00.08. Москва, 1999.
- Balder, A.L. Theories of child Development / A.L. Balder. New York- 1.: Sydney, 1967. -215 p.
- Biqqe Morris, L. Psychological Foundation of Education / L. Biqqe Morris, Hunt Mauricep. New York, London: Harper Row, 1969. — 603 p.
- Caspari, I.E. Troublesome Children in Class / I.E. Caspan. London- Boston: Rout-ledge, 1976.- 144 p.
- Coleman, J.S. Relationships in Adolescence / J.S. Coleman. London, Boston, 1994.-212 p.
- Crow, L.D. An Introduction to Abidance. Basic principles and Practice / L.D. ow, A. Crow. New York: Amer. Book. Co, 2003. — 450 p.
- Enkson, E.H. Childhood and Society / E.H. Erikson. New York, 1999. -85 p.
- Frank, ML Your Adolescent at Home and in School / M. Frank, L.K. h ank. -New York: The Viking press, 1997. 336 p.
- Gluck, Sh. E. Why Yong People Go Bad / Sh. E. Gluck. // Crime and Prevention // World Week Magazine. 1968. — № 1. — p. 40- № 4. — p. 33−45.
- Комплексная программа по профилактике беспризорности, безнадзорности, правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних Московскогорайона г. Чебоксары на 2006−2008 годы
- Сроки реализации Программы Программа рассчитана на реализацию в течение 3 лет.
- Мероприятия по предупреждению правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних на 2006−2008 годы.
- Мероприятия по профилактике алкоголизма, наркомании.
- Мероприятия по оказанию психолого-социально-педагогической помощи подросткам и их родителям.
- Мероприятия по работе с родителями и семьями"социального риска“.
- Культурно-спортивно-массовые мероприятия среди несовершеннолетних на 2006−2008 годы.
- Мероприятия по раннему выявлению детского неблагополучия. пп '.Задачи Мероприятия Сроки Ответственный
- Рекомендовать образовательным учреждениям разработать программу раннего выявления детского неблагополучия и программу работы с семьями социального риска Постоянно М’ГОУО
- Рейды по патронажным семьям, состоящим на учете в МСУ „СРЦН“ с целью контроля за ситуацией в семье. Постоянно СРЦН
- Анкетирование школьников по выявлению раннего детского неблагополучия. Октябрь 2006 г. Октябрь 2007 г. Октябрь 2008 г. МТОУО, Центр „Развитие“
- Формирование группы волонтеров из числа студентов ССУЗов и ВУЗов в качестве ведущих информаторов. Постоянно Главный специалист по делам молодежи.
- Получение информации о Постоянно Организационнослучаях нарушения прав и контрольный отделинтересов ребенка через членов
- СКЦ и социальных педагоговобразо вател ь н ы х у ч режде и и й района, активных жителей микрорайонов в ходе проведения собраний в микрорайонах
- А ктивизация ф изкул ьтурио- Летний Главный специалист помассовой работы во дворах в период физкультуре и спортуканикулярное время.
- Проверка внеурочного пространства во всех общеобразовательных школах Московского района. Октябрь-май Ежегодно КДН, МТОУО
- Составление банка данных по несовершеннолетним, обучающихся в ССУЗах и ВУЗах и состоящих на учете в комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и подразделении по делам несовершеннолетних. Ежегодно Октябрь Главный специалист по делам молодежи
- Проведение смотра-конкурса на лучшую постановку воспитательной работы в ССУЗах и ВУЗах, находящихся на территории района. Ежегодно Главный специалист по делам молодежи
- Круглый стол» по теме: «Нормы права и правонарушения» среди l студентов ССУЗов и ВУЗов. 1 раз в год Главный специалист по делам молодежи
- Круглый стол" по проблемам профилактики правонарушений и п ресту пл е н и й среди несовершеннолетних. Ежегодно Январь Субъекты профилактики несовершеннолетних
- Проведение месячника правовых знаний с дальнейшим заслушиванием итогов на заседании Координационного Совета. 1 раз в год Апрель МТОУО, ПДН
- Проведение цикла бесед с учащимися ОУ «Правовая ответственность 14-летних» Постоянно МТОУО, ПДН
- Активизация работы Советов по профилактике. Советов отцов. Постоянно МТОУО----- Разработка и проведение цикла классных часов по теме «Профилактика правонарушений и преступлений» I раз в месяц МТОУО, общеобразовательные учреждения района (ОУ)
- Анализ занятости учащихся, состоящих на учете в КДН, ПДН и на внутришкольном учете, в свободное от учебы время. Ежегодно Октябрь МТОУО
- Выборочная проверка занятости во внеурочное время учащихся, состоящих на учете в КДН, ПДН и на внутришкольном учете. Постоянно кдн, ПДН
- Практиковать составление планов совместной работы образовательных учреждений и ПДН ОВД Московского района г. Чебоксары. 1 раз в год МТОУО, ПДН
- Районный слет детских об ществе и и ы х ор ган изаци й 1 раз в год Апрель МТОУО
- Осуществление оперативного контроля за посещаемостью занятий учащихся группы риска Постоянно МТОУО
- Работа клуба для старшеклассников «Будущие родители». Постоянно Центр «Развитие»
- Реализация программы «Девичья гостиная» для девочек 7−11 классов. С сентября 2006 г. МТОУО, Центр «Развитие», Дом детского творчества (ДДТ), Центр дополнительного образования (ЦДО)
- Г). t Работа клуба «Драгоценность» для родителей детей раннего возраста 1 раз в неделю Центр «Развитие»
- Организация летнего трула и отдыха несовершеннолетних. Выполнение мероприятий в рамках Республиканской комплексной операции «Подросток». Май-сентябрь Субъекты профилактики
- Создать базу данных о возможности временного трудоустройства несовершеннолетних Март-апрель КДН, главный специалист по делам молодежи
- Организовать временное трудоустройство несовершеннолетних, состоящих на учете в КДН, ПДН на предприятиях, организациях и учреждениях района. Июнь-август ПДН, КДН, главный специалист по делам молодежи
- Акция «Милиция и дети» Март-апрель ПДН
- Участие в проведении бесед, кинолекториев на правовую тему, проводимых в ДК «Салют» для Март 2006 год Сентябрь 2007, 2008 года Главный специалист по культуре, КДН, МТОУО, ПДНстаршеклассников.
- Мероириятия по профилактике алкоголизма, наркомании. гЛм Задачи Мероприятия Сроки Ответственный
- Профилактика алкоголизма и наркомании Участие подросткового врача-нарколога на заседаниях КДН. Постоянно Подростковый врач-нарколог
- Индивидуальная и групповая психотерапевтическая работа с подростками «группы риска» согласно реабилитационной программе. Постоянно Подростковый врач-нарколог
- Групповая работа подросткового врача-нарколога в классах общеобразовагел ьпых уч режден и й, группах ССУЗов и ВУЗов (тренинги «Уверенного поведения», «По противодействию потребления ПАВ»), Постоянно Подростковый врач-нарколог, учебные заведения района
- Проведение единых информационных молодежных дней по формированию трезвого, здорового образа жизни молодежи в С’СУЗах и ВУЗах, находящихся на территории района. В течение года Главный специалист по делам молодежи
- Семинары с классными ру ко водится я м и, со циал ь н ы м и педагогами, психологами школ и учебных заведений по работе с подростками «группы риска» По согласованию Подростковый врач-нарколог
- Мониторинг среди учащихся образовательных учреждений по выявлению потребителей ПАВ. Постоянно Подростковый врач-нарколог
- Проведение тренингов по профилактике употребления ПАВ для подростков и старшеклассников. Постоянно Центр «Развитие»
- Комплексный подход к здоровью" -выездной обучающий семинар для студентов-активистов членов молодежной районной общественной организации «Поколение.Яи». Г! р, а кт и ч е с к и е з, а н я г и я. 1 раз в год Главный специалист по делам молодежи
- Организовать работу кинолектория «Не сломай свою судьбу» в ДК «Салют» 1 раз в квартал Подростковый врач-нарколог, главный специалист покультуре, главный специалист по делам молодежи
- Провести «Круглый стол» по теме «Районная акция „Молодежь за здоровый образ жизни: проблемы и перспективы“. Ноябрь- декабрь Субъекты профилактики несовершеннолетних
- Провести ' месячник „Молодежь за здоровый образ жизни“ Ноябрь-декабрь Субъекты профилактики несовершеннолетних
- Организовать вечерние рейды по контролю за продажей спиртосодержащей продукции несовершеннолетним постоянно КДН, ПДН, МТОУО
- Провести конкурс электронных презентаций „Молодежь за здоровую нацию „среди ОУ (школы, ССУЗЫ, ВУЗЫ) Ежегодно -сентябрь-декабрь Главный специалист по делам молодежи, МТОУО
- Провести районный конкурс на лучший плакат „Быть здоровым это модно!“. Ежегодно -сентябрь-декабрь Главный специалист по делам молодежи, МТОУО
- Районный конкурс агитационных сценических программ „Интересное рядом“. Ежегодио-октябрь-декабрь Главный специалист по делам молодежи, МТОУО
- Организация профильной смены для старшеклассников по профилактике наркомании, алкоголизма и курения. Август МТОУО
- Мероприятия по оказанию психолого-социально-педагогической помощиподросткам и их родителям. ип Задачи Мероприятия Сроки Ответственный
- Оказание психологической помощи подросткам. Проведение недель психологии в школах 1 раз в год в каждой школе МТОУО, Центр „Развитие“
- Проведение, а нкетирования подростков „Преступность глазами детей“ 1 раз в год Декабрь МТОУО, Центр „Развитие“
- Проведение в ОУ с 14- летними учащимися серию тренингов „Мир, в котором я живу“, направленных на формирование толерантного поведения По графику, утвержденному Центром „Развитие“ Центр „Развитие“, психологи ОУ
- Вести психологическое консультирование родителей и детей в рамках работы „Кабинетов для родителей“ постоянно МТОУО, Центр „Развитие“
- Проведение районного праздника „Доброе сердце“ для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, детей из малоимущих семей и семей „риска“ Май оод, ддт, МТОУО, главный специалист по культуре
- Проведение праздника „От всей души“ для опекунов (попечителей) детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей Октябрь ООД, ДДТ, МТОУО
- Становление системы работы общественных воспитателей из числа депу татов всех уровней Январь2006 г. КДН, контрольно- организационный отдел
- Проведение семинаров и индивидуальных собеседований „Психологические особенности подростка“ с общественными воспитателями 1 раз в квартал Центр „Развитие“
- Консультативная помощь родителям с целыо улучшения взаимоотношений в семье. Постоянно Подростковый кабинет ГУЗ „Республикапский наркологический диспансер“, врач-нарколог
- Работа клуба для родителей „Гармония“ с целыо оказания психологической помощи. 2 раза в месяц (по четвергам) Центр „Развитие“
- Совместная работа кабинетов для родителей и общественных приемных депутатов всех уровней по оказанию социально-психолого-педагогической помощи родителям. Постоянно МТОУО, организационно-контрольный отдел
- Оказание содействия в проведении расширенных заседаний Советов по 2 раза в год КДН, ПДН, МТОУО, Организационносодействию семье и школе с участием школьных и зональных инспекторов ПДН. контрольный отдел
- Просветительский марафон, но проблемам семьи и детей. Ежегодно во 2 квартале СРЦН
- Проведение общерайонных родительских собраний 2 раза в год МТОУО
- Проведение собраний с условно осужденными подростками и их родителями по вопросам профилактики правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних. 2 раза в год КДН, ПДН, УИИ
- Работа родительского патруля Постоянно МТОУО, ПДН
- Работа родительского клуба для семей категории малообеспеченных, других групп „социального риска“ Постоянно СРЦН
- Работа с семьями „социально! о риска“ Профилактика школьной дезадаптации у детей из семей „социального риска“ Постоянно СРЦН
- Реализация программы „Здоровые дети- счастливое детство“ В течение 2006 года СРЦН
- Защита прав и чаш и пых интересов детей н подростков, попавших в трудную жизненную ситуацию Заседания Попечительского совета по вопросам решения проблем, связанных с защитой прав и интересов детей. Постоянно Отдел охраны детства
- Продолжить работу по взаимодействию с учреждениями здравоохранения: детскими больницами № 1, № 4 по профилактике раннего выявлений детского неблагополучия в семье, а также жестокого обращения с детьми. Ежемесячно Отдел охраны детства
- Создания условий заня гост и в каникулярное время Организация и проведение оз доро в ител ь н о-тру до во й смены молодежного лагеря „Остров испытаний“ на базе филиала МСУ „СРЦН“ п.Сосновка. июль Субъекты профилактики
- Воспитание любви 1С Матери. Родине, семье. Районный конкурс на лучший детский рисунок 0 Матери. Организация проведения Дня матери „Моя милая мама“. Ноябрь 2006 Ноябрь 2007 Ноябрь 2008 Главный специалист по культуре
- Районный конкурс семей „С чего начинается Родина“ Май Ежегодно Главный специалист по культуре
- Работа клуба „Бабушки и внуки“ Работа родительского клуба. В течение периода 1 раз в месяц Главный специалист по культуре, ДК „САЛЮТ“, СРЦН
- Выставка информационных ресурсов библиотек района. Проведение конкурса электронных презентаций учебных заведений. В течение периода 2006−2008 г. Главный специалист по культуре, ЦГБ им. Маяковского
- Проведение смотра-конкурса образовательных учреждений по использованию Интернет ресурсов в образовательном процессе в течение 2006 г. Январь 2007 г. МТОУО, главный специалист по делам молодежи
- Проверка посещения данной категорией постоянно КДН, ПДН, гл. специалистподростков секций и кружков, по делам молодежи, гл. подростковых клубов. специалист по физкультуре и спорту
- Программа раннего выявления детского неблагополучия
- Стремление к совершенствованию форм социальной помощи несовершеннолетним, проживающим в неблагополучных семьях района обозначило проблему, от своевременного развития которой во многом зависит как будущее ребенка, так и его семьи.
- Повышение эффективности работы в вопросах адресности социальной помощи.
- Создание единой системы (подходов) и активизация межведомственной социальной помощи семье и детям.
- План мероприятий раннего выявления детей, нуждающихся в социальной защите и коррекционно-профилактической работе
- Создание комплексной системы выявления детского неблагополучия и определения путей их социальной защиты, и направлений помощи неблагополучной семье предусматривает:
- Совещание с руководителями социальных учреждений- детских дошкольных и школьных, медицинских, общественных организаций.
- Обучающие семинары для социальных педагогов, психологов школ, инспекторов ПДН, заведующих дошкольными учреждениями, представителей родительского комитета, служб патронажа медицинских учреждений (апрель 2004 г.).
- Формирование группы волонтеров из числа студентов ВУЗов в качестве ведущих информаторов и поисковиков.4. Анкетирование.
- Создание информационно- консультативных пунктов во всех школах из числа психологов, врачей, инспекторов ПДН.
- Тематика содержания программы
- Тема 1. Цели, задачи, содержание программы
- Основные задачи и содержание программы „Право и Закон“. Основной закон РФ „Конституция Российской Федерации“.
- Тема 2. Сущность права, его функции и роль в жизни общества
- Тема 3 Формы (источники)права. Система права
- Закон, Кодекс, подзаконный акт, правительство. Права и свободы человека и гражданина. Законность и правопорядок и их значение для жизни современного общества.
- Тема 4. Социальные нормы, обычай, мораль, религия и право
- Тема 5. Единство и взаимосвязь нравственно-правовых норм
- Нравственный идеал. Идеал совершенного человека. Гуманность. Патриотизм. Долг. Честь. Стыд. Совесть. Приличие. Порядочность. Толерантность. Смирение.
- Тема б. Право в жизни человека
- Жизненная позиции личности. Правовое сознание, правовая культура, правовое поведение. Критерии нравственно-правовой культуры человека.1 ема 7. Правомерное поведение, правонарушения: понятие, содержание, виды.
- Тема 8. Административное правонарушение. Административная и дисциплинарная ответственность.
- Административные правонарушения. Проступок. Статьи Кодекса Российской Федерации об административных правонарушениях, рассматриваемые комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав.
- Тема 9. Права и обязанности родителей и детей.
- Тема 10. Ответственность несовершеннолетних, не до достигших уголовнонаказуемого возраста
- Субъект преступления. Меры воздействия на несовершеннолетних и их родителей за совершение общественно опасных деяний до достижения уголовно н, а казу е м о го возраста.
- Тема 11. Обобщающее занятие. Семья, Родители. Дети.
- Совет по содействию семье и школе создается администрацией предприятия с участием профсоюзного комитета с целью объединения усилий семьи, школы и трудового коллектива в воспитании детей и оказания практической помощи семье и школе.
- Совет по содействию семье и школе формируется из числа наиболее активных, ответственных работников, примерных родителей.
- Количественный и персональный состав Совета согласовывается с профкомом и утверждается руководителем предприятия.
- Совет работает на общественных началах при содействии профкома и полностью ответственен и подотчетен перед администрацией предприятия.
- Совет по содействию семье и школе вносит предложения о включении в коллективный договор предприятия вопросов, связанных с участием трудового коллектива в воспитании подрастающего поколения.1. Содержание работы
- Поддерживать постоянную связь с подшефной школой, где обучаются дети работников завода.
- В целях информации общественности о своей работе создать уголки „Семья и школа“.
- Использовать разнообразные формы общественного воздействия на родителей недобросовестно относящихся к воспитанию своих детей.
- Поддерживать связь с комиссиями по делам несовершеннолетних органами внутренних дел и социальной защиты населения.
- Совместно с подшефной школой организует лектории по вопросам воспитания детей дома.
- Обращает внимание на использование свободного времени детьми. Организует выставки детского рисунка, дискотеки, встречи.
- Организует помощь школе в приобретении наглядной информации и новых книг в библиотеку.
- Оказывает помощь школе по вопросам профессиональной ориентации. Проводит раз в год для старшеклассников экскурсии по заводу.
- Совершенствует формы и методы работы с семьями работников предприятия.
- Совет по содействию семье и школе совместно с профкомом принимает меры по повышению ответственности родителей, работников предприятия за воспитание своих детей.1.I. Порядок работы Совета
- Работа Совета строится на основе плана, согласованного с профсоюзным комитетом и утвержденного руководителем.
- Заседание Совета по содействию семье и школе проводится не менее 1 раза в квартал и оформляется протоколом. Заседание Совета правомочно при наличии не менее 50% членов Совета.
- О проделанной работе Совет периодически отчитывается перед профкомами и администрацией предприятия.
- Контроль за работой Совета осуществляют профком и администрация.
- Наименование мероприятия Сроки
- В д о б р ы й п у т ь первоклассник"3008.05
- Папа. мама, я спортивная Август ссмья“ ежегодно
- Организация летнего отдыха С июня по детой. сентябрьежегодно Раз в гододин ребенок
- Охват детей дополнительными Ноябрь2005 занятиями (конкурс рисунков) Май 2006 Лекция „Школа и дом одна Январь семья“
- Организация отдыха детей-инвалидов
- Профилактическая работа по предупреждению правонарушений совместно с инспектором по делам 11 ссо ве р и I е in I о л етн и х Получение паспорта в торжественной обстановке „Гражданин России звучит гордо“
- Звездный дождь“ одаренных детейконцерт1'од in ел и воспитатсли» общежитияхпервые Лекция в1. В течение года1. Ноябрь Апрель1. Март Апрель 2041. Ответственный
- Кочеткова Н.Д. профком, школьный инспектор ПДН Клячкина И.В. Афандеркина И. С. Фомин А.В., инспектор ПДН Клячкина И. В. Профком, совет1. Профком Совет1. Кочеткова Н.Д.совет, СШ № 2, инспектор ПДН, зам. начальника ПДН Васильева P.M.
- Кочеткова Н.Д. Зам. начальника ПДН1. Васильева P.M.
- Кочеткова Н. Д. Афандеркина И.С., Начальник ПВС, зам. начальника ПДН
- Костина О. А. Киричкова С. А Флоренцев Е.П. Кочеткова Н. Д Учителя CI. U № 2 Зам. начальника1. Отметка о выполнении15
- Организация уголка «Семья, Декабрь 2005 школа и ПДН»
- Кочеткова Н Д., зам начальника ПДН Васильева P.M. Профком Совет, зам. началы-шкаПДН Васильева P.M. Профком Совет
- Профком, инспектор ПДН Профком Кочеткова НД0ктябрь2005 Кочеткова Н.Д.1. Октябрь1. Декабрь2006 Декабрь20 061. Совет и СШ № 2
- Кочеткова Н. Д Профком Профком Совет1. СОСТАВсовета по содействию семье и школе на ОАО «ЧЗСМ»
- Председатель Совета Кочеткова Надежда Дмитриевна, воспитательобщежития, паспортист, член профкома завода, раб. 42−88−57 дом.57−37−00 Члены: Егорова Зоя Витальевна, председательпрофкома, председатель женсовета завода раб. 42−39−78
- Васильева Раиса Михайловна, замначальника ПДН Московского РОВД г. Чебоксары 45−00−95 Афандеркина Инна Семеновна, формовщица цеха № 3, член профкома 42−35−01 дом.
- Флоренцев Евгений Петрович, водитель, цех№ 2 Костина Ольга Алексеевна, живописец, цех № 3 Киричкова Светлана А., уборщица п/с, цех № 4
- План «Круглого стола1* по проблемам профилактики правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних.
- Дата проведении 26 января 2006 г. Начало в 15 часов.
- Место проведения Малый зал администрации Московского района (•.Чебоксары.
- Теми: „Профилактика правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних“ Цель: „Поиск оптимальных путей ведения профилактической работы среди детей и семей „группы риска“.
- Вступительное слово Глотовой Н.М.
- Анализ состояния преступности и правонарушений среди несовершеннолетних в Московском районе г. Чебоксары за }2 месяцев 2005 г. Доклад Васильевой P.M. заместителя начальника ПДН Московского РОВД г. Чебоксары.
- Итоги выполнения Комплексной программы профилактики и раннего выявления детского неблагополучия в Московском районе г. Чебоксары за 2004−2005 годы
- Докладывает каждый ответственный за выполнение определенного раздела программы: Орлова М А., Васильева P.M., Макаренко З. В., Иванова Н. Н., Хохлова НА., Овчарова В. М., Иванова 0.6., Прохорова Н.Б.
- Составление и принятие проекта Комплексной программы по профилактике беспризорности, правонарушений и преступлений несовершеннолетних Московского района (.Чебоксары на 2006−2008 годы. Докладывает Орлова М. А. ответств. секретарь КДН.
- УТВЕРЖДАЮ“ Начальник Московского РОВД г. Чебоксары п одполков ни к м и л и ции1. Яковлев О.Н.1. V, .2004 г.
- УТВЕРЖДАЮ» Директор СОШ № 501. Петрова Г. И" 2004 г. 1. СОВМЕСТНЫЙ ПЛАН РАБОТЫпо профилактике девиантного поведения подростков МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 50» г. Чебоксары и ПДН Московского РОВД г. Чебоксары на 2005−2006 учебный год.1. ЗАДАЧИ:
- Осуществление контроля за неблагополучными семьями, нарушающимиправила общежития, проведение воспитательной работы с ними через территориальные органы, Совет профилактики школы, комиссию по делам несовершеннолетних и защите их прав.
- Сообщение на предприятия, учреждения, учебные заведения о случаях нарушения общественного порядка их работниками, запрос о принятых к ним административных или ответных мер.
- Заслушивание на Совете профилактики школы родителей, не обеспечивающих должности должного воспитания детей, принятие к ним мер общественного воздействия.
- Ежемесячное подведение итогов работы на Совете профилактики.
- Предоставление отчёта о проделанной работе один раз в месяц.
- Мероприятия Сроки Ответственный
- Корректировка списков подростков, сентябрь Соц. педагогсклонных' к правонарушениям Инспектор ПДН
- Корректировка списков «семей риска сентябрь Соц. педагог Инспектор ПДН
- Посещение «трудных подростков и «семей риска» совместно с сотрудниками ПДН В течение года Соц. педагог Инспектор ПДН Кл. рук-ли Род. Обществен.
- Организация работы родительского патруля В течение года Зам. директора по ВВР Соц. педагог
- Проведение расширенного заседания Совета профилактики школы с инспектором по ДН 1 раз в месяц Зам. директора по ВВР Соц. педагог
- Проведение выездных заседаний ПДН в По мере необ- Зам. директора по ВВРшколе ходимости Соц. педагог
- Индивидуальные собеседования с подростками, склонными к правонарушениям В течение года Кл. рук-ли Соц. педагог Зам.дире.по ВВР
- Месячники правовых знаний с ПДН По плану BP Зам. директора по ВВР Соц.педагог. Кл. рук-ли
- Проведение дней профилактики 1 раз в неделю Зам. директора по ВВР Соц. педагог, психологи
- Родительские собрания по 1 раз в чет- Зам. директора по ВВРпрофилактике правонарушений, верть Соц. педагоги Кл.руксовместно с ПДН ли
- И Классные часы на правовую По плану BP Кл. рук-литематику с приглашением ПДНспециалистов правоохранительных органов
- Обмен информацией о поведении успеваемости, посещаемости занятий учащимися, стоящими на ВШУ и в КДН, о совершаемых правонарушениях В течение года Соц. педагог Инспеткор ПДН1. Договор о сотрудничестве1. Чебоксары ««2006 г.
- Организация совместных мероприятий по профилактике девиантного п о в е д е н и я н е с о в е р ш е н и о л етн и х
- Реализация комплексной программы Московского района г. Чебоксары по профилактике беспризорности, безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних на 2006−2008 годы.1. Обязательства сторон:
- Обязанности МОУ «СОШ № 50" — предоставлять помещения для проведения встреч и бесед в детских библиотеках-- осуществлять организацию, подготовку и проведение совместных мероприятий.
- Стороны обязуются добросовестно выполнять единый план совместных мероприятий по профилактике девиантного поведения подростков на 2005 год и информировать друг друга о возникших обстоятельствах, делающих невозможным выполнение договора.
- План совместных мероприятий считается утвержденным со дня подписания настоящего договора обеими сторонами.1. Срок действия договора
- Настоящий договор вступает в силу: со дня подписания и действует до ««20года.
- Юридические адреса сторон:
- Омел внутренних дел Московского района г. Чебоксары428 000 г. Чебоксары, ул. Т. Кривова 6 «а» Начальник Московского РОВД 11ОДПОЛКОВ1 и к м или ци и1. О.Н.Яковлев
- Муниципальное образовательное учреждение «COLU № 50» 428 023 г. Чебоксары ул. Мате Залка 4/11 Директор школы Петрова Г. И.