Туристская деятельность как средство социального воспитания учащейся молодежи
Диссертация
Актуальность исследования определяется сегодня прежде всего масштабом тех изменений в социально-экономическом развитии нашего общества, которые требуют от любого типа и вида образовательного учреждения воспитания человека активного, социально мобильного, подготовленного к тому, чтобы постоянно пополнять и обновлять ранее приобретенные знания и умения, свой личный жизненный опыт, непрерывно… Читать ещё >
Список литературы
- Абульханова-Славская К. А. Стратегия жизни. М., 1991.- 299с.
- Азарова Р.Н. Социально-педагогическая организация досуговой деятельности учащейся молодежи: Дис.. д-ра пед. наук. М., 2005. -414с.
- Айнутдинова И.Н. Студенческие клубы учащейся молодежи в США как фактор их социального воспитания: Дис.. канд. пед: наук. — Казань, 2004.- 177с.
- Акимова Л. А. Социология досуга. М., 2003. — 123с.
- Альперович Ю.И. Часы досуга нашего. — М., 1968. — 217с.
- Анализ воспитательной работы в профессиональном учебном заведении / Под ред. JI.B. Байбородовой. Ярославль, 2003. — 58с.
- Бабочкин П.И. Становление жизнеспособной молодежи в динамично меняющемся обществе. М.- 2000. — 176с.
- Байбородова JI.B. Теория, методика и* практика взаимодействия в разновозрастных группах учащихся. Ярославль, 2007. — 320с.
- Барканов C.B. Социальные и педагогические условия развития системы каникулярного отдыха и оздоровления детей: Автореф. дис.. канд. пед. наук. — Кострома, 2004. 23с.
- Безрукова B.C. Педагогика. — Екатеренбург, 1994. — 338с.
- И. Безрукова B.C. Педагогика. Екатеринбург, 1996. — 334с.
- Белкин A.B. Основы возрастной педагогики. М., 2000. — 192с.
- Белкин A.C. Ситуация успеха. Как ее создать. М., 1991. — 176с.
- Белухин Д.А. Основы личностно ориентированной педагогики. -Москва-Воронеж, 1996. 320с.
- Большой Российский энциклопедический словарь. М., 2006. -187с.
- Большой энциклопедический словарь / Гл.ред. А. Л. Горкин. М., 2002.-1456с.
- Бондаревская Е.В., Кульневич C.B. Педагогика: личность в гумма-нистических теориях и системах воспитания. — Ростов н/Д, 1996. -560с.
- Бондаревская Е.В. Гуманистическая парадигма личностно ориентированного образования // Педагогика. — 1997. — № 4. С. 11−17.
- Бордовская Н.В., Реан A.A. Педагогика. СПб., 2004. — 300с.
- Борытко Н.М. Позиция педагога в воспитательном взаимодействии // Воспитательная работа в школе. 2004. — № 4. — С. 103−109.
- Борытко Н.М., Соловцова И. А., Байбаков A.M. Педагогика. Волгоград, 2007. — 4.1. — 256с.
- Бостанджогло М.М. Социально — педагогическое сопровождение, краеведческой экскурсии подростков: Автореф. дис,. канд. пед. наук. Кострома, 2004. — 18с.
- Бочарова В.Г. Педагогика социальной работы. М., 1994. — 194 с.
- Бродский Ю.С. Педагогизация среды как социально-педагогический результат интеграции воспитательных взаимодействий: Авто- *- реф. дис. канд. пед. наук. — Екатеринбург, 1993. 18с.
- Буева Л.П. Социокультурный опыт и механизм его освоения человеком // Культурный прогресс: Философские проблемы. М., 1984.-С. 68−90.
- Буева Л.П. Человек: Деятельность и общение. — М., 1978. 325с.
- Буйлова Л.Н. Развитие социально-педагогических функций учреждений дополнительного образования детей: Дис.. канд. пед. наук. -М., 1998.-145с.
- Бушманова Н.В. Туристско-краеведческая деятельность как средство социализации и воспитания подростков: Автореф. дис.. канд. наук. Ставрополь, 1998. — 21с.
- Василькова Ю.В., Василькова Т. А. Социальная педагогика: курслекций. M., 2000 — 73бс.
- Вахтеров В.П. Избранные педагогические сочинения. М., 1987. -527с.
- Венгер A.A., Десятникова Ю. М. Групповая работа со старшеклассниками, направленная на их адаптацию к новым социальным условиям // Вопросы психологии. 1995. — № 1. — С. 25−33.
- Возмитель A.A. Образ жизни: концепция, сущность, динамика: Ав-тореф. дис.. д-ра социол. наук. М., 2000. — 54с.
- Воловик А.Ф., Воловик В. А. Педагогика досуга. М., 1998. — 240с.
- Воронков С.Г. Социализация молодежи: проблемы и перспективы. Оренбург, 1993. — 66с.
- Воронкова Л.П. История туризма и гостеприимства. М., 2004. -304с.
- Воронова Т.А., Засобина Г. А., Савин Н. В., Педагогический процесс в высшей школе. — Иваново, 2001. 196с.
- Газман О.С. Воспитание и педагогическая поддержка детей // Народное образование. 1998. — № 6. — С. 108−111.
- Газьмина Е.Г. Туристско-краеведческое объединение клубного типа как средство профессиональной ориентации учащихся: Дис.. канд. пед. наук. М., 2000. — 165с.
- Галко E.H. Семейный клуб как средство социализации ребенка: Дис.. канд. пед. наук. Великий Новгород, 2003. — 154с.
- Глебова C.B. Социальная адаптация детей из зоны локального военного конфликта в профильном туристском лагере: Автореф. дис.. канд. пед. наук. М., 2004. — 22с.
- Гликман И.З. Свободное время и развитие личности // Наука и школа. 1998. — № 5. — С. 31−35.
- Галушко С.И. Туризм в общеобразовательной школе и его влияние на работоспособность подростков в учебной и спортивной деятельности: Автореф. дис. канд. пед. наук. Л., 1976 — 18с.
- Голованова Н.Ф. Социализация и воспитание ребенка. СПб., 2004. — 272с.
- Гребенюк О.С., Гребенюк Т. Б. Основы педагогики индивидуальности. Калининград, 2000. — 572с.
- Даниленко O.JI. Культура общения руководителя клубного коллектива // Социология культуры: Методология и практика культурно-просветительной деятельности. JL, 1982. — С. 122−130.
- Зборовский Г. Е. Свободное время: его рациональное использование // Политическое самообразование. 1985. — № 2. — С. 21−30.
- Зимняя И.А. Педагогическая психология. М., 1999. — 384с.
- Зимняя И.А. Принципы формирования общей модели воспитания в л вузе // Воспитание и развитие личности студента в условиях современного вуза. М., 2000. — С. 88−90.
- Зимняя И.А. Воспитательный потенциал образовательной среды // Проблемы качества образования, его нормирования и управления. -М., 1999.-С. 83−87.
- Истомин П.И. Туристская деятельность как средство воспитания социальной активности старшеклассников: Автореф. дис.. канд. пед. наук. -М., 1978. 19с.
- Каган М.С. Опыт системного анализа человеческой деятельности // Философские науки. 1970. — № 5. — С. 43−54.
- Квитов А.Н. Организация образовательной туристско-краеведчес-кой деятельности учреждений дополнительного образования: на примере детской загородной туристической базы: Автореф. дис.. канд. пед. наук. Тюмень, 1999. — 21с.
- Кисилева Т.Е., Красильников Ю. Д. Основы социально-культурной деятельности. — М., 1995. — 136с.
- Кисилева Т.Г., Красильников Ю. Д. Сущность и место культурнодосуговой деятельности в социальной политике государства // Теория и практика социальной работы: отечественный и зарубежный опыт. Москва — Тула, 1993. — С. 182−194.
- Ковалева А.И. Социализационная норма в современном российском обществе: Дис.. д-расоциол. наук. -М., 1997.-431с.
- Ковалева А.И. Социализационные траектории современной российской молодежи // Молодежь и общество на рубеже веков. — М., 1998.-С. 78−83.
- Коджаспирова Г. М., Коджаспиров А. Ю. Педагогический словарь. -М., 2000.- 176с.
- Коджаспирова Г. М. Педагогика в схемах, таблицах и опорных конспектах. М., 2006. — 256с.
- Козлова О.Н. Введение в теорию воспитания. М., 1994. — 208с.
- Колесникова И.А. и др. Воспитательная деятельность педагога. — М., 2005.-336с.
- Колесникова И.А., Титова Е. В. Педагогическая праксиология. М., 2005.-256с.
- Кон И. С. Психология юношеского возраста. М., 1979. — 176с.
- Кон И. С. Социология личности. М., 1967. — 384с.
- Константинов Ю.С. О детско-юношеском туризме // Внешкольник. 2006. — № 7−8. — С. 12−15.
- Кочергин В.В. Пути и формы включения туризма в систему учебно-воспитательной работы общеобразовательной школы: Автореф. дис.. канд. пед. наук. -М., 1973. 19с.
- Крайг Г. Психология развития. — СПб., 2000. — 292с.
- Краткий словарь по социологии / Под общ. ред. Д. М. Гвишиани, Н. И. Лапина. М., 1989. — 479с.
- Краткий философский словарь / Под ред. А. П. Алексеева. М., 2000. — 400с.
- Краткий словарь по философии. М., 1966. — 359с.
- Кроль В.М. Психология и педагогика. М., 2001. — 319с.
- Кузминов A.M. Педагогические основы деятельности Центра детско-юношеского туризма в системе дополнительного образования: Автореф. дис.. канд. пед. наук. -М., 1999. -20с.
- Куку шин B.C. Теория и методика воспитательной работы. Ростов-на-Дону, 2002.-320с.
- Куницына В.Н., Казаринова Н. В., Поголыпа В. М. Межличностное общение. СПб., 2002. — 544с.
- Куприянов Б.В. Вариативность социального воспитания шк-в. Кострома, 2008. — 231с.
- Лагусев Ю.М. Теория и методика воспитательной деятельности в туризме: Дис.. д-ра пед.наук. М., 2002. — 388 с.
- Левицкий М.Л., Нечаев H.H. Измерения в учебно-воспитательной деятельности // Советская педагогика. 1990. — № 8. — С. 63−66.
- Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М., 1975. — 304с.
- Лепнева O.A., Тимошенко Е. А. Опыт изучения результативности и качества воспитательного процесса в школе // Герценовские чтения. 2006. — 4.2. — СПб., 2006. — С. 234−246.
- Лисовский В.Т. Духовный мир и ценностные ориентации молодежи России. СПб., 2000. — 519с.
- Лифанова И.В. Туристско-краеведческая деятельность в работе с детьми с ограниченными возможностями в учреждениях дополнительного образования: Автореф. дис.. канд. пед. наук. М., 2003. -21с.
- Лихачев Б.Т. Философия воспитания. М., 1995. —282с.
- Мардахаев Л.В. Социальная педагогика. — М., 2006. 269с.
- Масленникова В.Ш. Личностная композиция социальных отношений // Современные концепции воспитания. — Ярославль, 2000. -С. 84−89.
- Масягина Н.В. Организационно-педагогические особенности школьного туризма: Дис. канд. пед. наук. М., 2003. — 165с.
- Матюнин Б.Г. Нетрадиционная педагогика. М., 1994. — 96с.
- Молодое поколение в гражданском обществе / Сост. C.B. Тетерский и др.-М., 2004.-236с.
- Мосалев Б.Г. Досуг: Методология и методика социологических исследований. — М., 1995. 96с.
- Мудрик A.B. Введение в социальную педагогику. М., 1997. -365с.
- Мудрик A.B. Общение в процессе воспитания. М., 2001. — 320с.
- Мудрик A.B. Социализация: вчера и сегодня. М., 2006. — 432с.
- Мудрик A.B. Социальная педагогика. — М., 2002. — 200с.
- Мухаметзянова Ф.Г. Субъектность студента высшего педагогического заведения: теория и практика: Автореф. дис.. д-ра пед. наук. -Киров, 2002.-42с.
- Нефедов В.В. Формирование культуры досуга городской молодежи: Дис. канд. филос. наук. -М., 1992. — 235с.
- Нифонтов С.Н. Педагогическое руководство социализацией детей-сирот в учреждениях дополнительного образования туристского профиля: Автореф. дис.. канд. пед. наук. — М., 2001.. с.
- Новаторов В.Е. Культурно-досуговая деятельность: Словарь справочник. — Омск, 1992. — 183с.
- Новая иллюстрированная энциклопедия. М., 2003. — Т. 18. -1542с.
- Норец А.И. Формирование социально активной личности студентов вуза во внеаудиторной деятельности: Автореф. дис.. канд. пед, наук. Магнитогорск, 2002. — 17с.
- Ожегов С.И. Словарь русского языка. М., 1990. — 921с.
- Орлов Г. П., Букреев В. И. Активный отдых как фактор развития личности.-М., 1981.-64с.
- ЮО.Основы социальной педагогики. М., 2002. — 160с.
- Останец A.A. В походе юные. М., 1978. — 146с.
- Ю2.0стапец-Свешников A.A. Туристская деятельность как средство преодоления педагогической запущенности подростков: Автореф. дис.. канд. пед. наук. -М., 1974. 185с.
- ЮЗ.Паладьев C.JI. Клубный коллектив в системе воспитательной работы школы. Автореф. дис.. канд. пед. наук. — М., 1989. — 19с.
- Пед агогика / Под ред. Н. М. Борытко. Волгоград, 2007. — 4.2. -216с.
- Педагогика: педагогические теории, системы, технологии / Под ред. С. А. Смирнова.-М., 1999.-512с.
- Юб.Педагогическая энциклопедия. Т4. — М. 1965. — 586с.
- Перетягина H.H. Школа саморазвития для взрослых как путь социальной адаптации // Актуальные проблемы теории и практики социальной работы.- Екатеринбург, 2002. С. 132−135.
- Питюков В.Ю. Основы педагогической технологии. М., 1997. — 176с.
- Пихлак М.Р. Педагогические условия реализации социализирующих функций общения в досуговых объединениях: Дис.. канд. пед. наук. М., 2000. — 226с.
- ПО.Плоткин М. М. Социальное воспитание школьников. М., 2002. -236с.
- П.Поляков С. Д. Психопедагогика воспитания. М., 1996. — 160с.
- Поляков С.Д. Технологии воспитания. М., 2002. — 144с.
- Пономарев В.Д. Педагогика формирования игровой культуры досуга: Дис. д-ра пед. наук. СПб., 2005. — 382с.
- Попов В .В., Попова Ф. Х. Культурно-досуговая деятельность в контексте научного исследования. — Тюмень, 2004. — 176с.
- Поспелова A.A. Методические основы профессионального самоопределения учащихся туристских лицейских классов в процессе музейной практики: Автореф. дис. канд. пед. наук. М., 1999. — 21с.
- Пб.Проблемы результативности педагогической деятельности. СПб., 1997.-56с.
- Психолого-педагогический словарь. / Авт. — сост. В. А. Мижериков. -Ростов н/Д., 1998. 554с.
- Психологические тесты / Сост. Э. Р. Ахмеджанов. М., 1995. — 320с.
- Психологический словарь / Авт.-сост. В. Н. Копорулина, М. Н. Смирнова, Н. В. Гордеева Ростов н/Д., 2004. — 640с.
- Реан A.A. Практическая психодиагностика личности, СПб., 2001. -224с.
- Реан A.A., Бордовская Н. В., Розум С. И. Психология и педагогика. — СПб., 2007. 432с.
- Реан A.A., Коломинский Я. Л. Социальная педагогическая психоло- • гия. СПб., 1999.-416с
- Ремшмидт X. Подростковый и юношеский возраст: Проблемы становления личности. М., 1994. — 320с.
- Рожков М.И. Теоретические основы воспитательного процесса. -Ярославль, 1999. 117с.
- Рожков М.И., Байбородова Л. В. Воспитание учащихся: теория и методика. Ярославль, 2002. — 282с.
- Рожков М.И., Байбородова Л. В. Организация воспитательного про-цессса в школе. М., 2001. — 256с.
- Романова И.Е. Досуг как общечеловеческий феномен: Дис.. канд. филос. наук. — Екатеринбург, 1995. 140с.
- Российская педагогическая энциклопедия: В 2х т.т. / Гл. ред.
- В.В. Давыдов. -М., 1998. Т.2 — 608с.
- Российская педагогическая энциклопедия: В 2х т.т. / Гл. ред. В. В. Давыдов. М., 1999. — Т.2 — 670с.
- Российская социологическая энциклопедия / Под общ. ред. Г. В. Осипова. М., 1998. — 672с.
- Рубис Л.Г. Физическая рекреация молодежи средствами самодеятельного туризма: Автореф. дис.. канд. пед. наук. — СПб., 1995. -21с.
- Руденский Е.В. Феноменология и социальная технология праздничного общения: Автореф. дис.. д-ра социол. наук. — М., 1991. — 45с.
- Руденский Е.В. Социальная психология. — Москва — Новосибирск, 1997.-224с.
- Рудченко В.Д. Социально-культурные условия развития духовных основ образа жизни студенческой молодежи: Дис.. канд. пед. наук. — Барнаул, 2005. 176с.
- Сафронова Е.М. Воспитательная деятельность в контексте личностного подхода в образовании // Педагогика 2003 — № 3. — С. 38−44.
- Сафронова Е.М. Воспитательная деятельность в современной школе: ориентация на личность. — Волгоград, 2003. 181с.
- Селиванов B.C. Воспитание в системе высшего образования и молодежной политики // Воспитание как социокультурный феномен. -М., 2003.-4.II.-С. 63−67.
- Серафимова З.С. Проблемы социализации юношества в условиях научно-технического прогресса: Автореф. дис.. канд. филос. наук.-М., 1990.-24с.
- Сергеева С.А. Туризм как эффективное средство физического и нравственного воспитания школьников: Автореф. дис.. канд. пед. наук. М., 1996.-23 с.
- МО.Сериков B.B. Общая педагогика. Волгоград, 2004. — 278с.
- Словарь по социальной педагогике / Авт.-сост. JI.B. Мардахаев. -М., 2002. 368с.
- Словарь по управлению. Нижний Новгород, 1997. — 170с.
- Словарь справочник по педагогике / Авт.-сост. В. А. Мижериков. -М., 2004. — 448с.
- Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности. М., 1995. — 271с.
- Сморжок И.П. Проектирование социально-культурного пространства (Теоретический и организационно педагогический аспекты): Дис.. канд. пед. наук. — М., 2002. — 221с.
- Солдатенков А.Д. Туристско-краеведческая работа как средство патриотического воспитания подростков: Автореф. дис.. канд. пед. наук. М., 1969. — 19с.
- Сорокина E.H. Технология коррекции девиантного поведения под- «ростков 11−14 лет в процессе туристско-краеведческой деятельности в учреждениях дополнительного образования: Автореф. дис. канд. пед. наук. — М., 2005. — 22с.
- Социология молодежи / Под ред. В. Н. Кузнецова. М., 2005. -335с.
- Социальная педагогика: Курс лекций. -М., 2000. 416с.
- Станиславский В.Н. Психологические особенности несовершеннолетних наркоманов и возможности их коррекции средствами спорта (на примере туризма): Автореф. дис.. канд. псих. наук. — СПб., 2004. 24с.
- Социализация личности: исторический опыт советского периода и современные тенденции. М., 1993. — 148с.
- Социальное становление учащихся. — Ярославль, 1995. 72с.
- Социально-культурная деятельность: история, теоретические основы, сферы реализации, субъекты, ресурсы, технология. -М., 2001. -136с.
- Суртаев В .Я. Молодежный досуг как социально-педагогическое явление: Дис.. д-ра пед. наук. — СПб., 1995. 332с.
- Суртаев В.Я. Основные направления самореализации молодежи в условиях досуговой деятельности. СПб., 1992. — 80с.
- Таубер Д.Р. Ориентация учащейся молодежи на занятиях спортом, рекреацией и туризмом: Автореф. дис.. канд. пед. наук. Минск., 1995.-23с.
- Терхова Е.И. Общение как фактор социализации // Особенности и проблемы развития понятия в социальной педагогике. — Челябинск, 1999.-С. 15−16.
- Терский В.Н., Кель О. С. Игра. Творчество. Жизнь. М., 1966. — 98с.
- Тетерский C.B. Воспитание социальной инициативности детей и молодежи: Автореф. дис.. д-ра пед. наук. Тамбов, 2004. — 39с.
- Титов Б.А. Досуговое объединение как фактор социализации детей, подростков, юношества: Дис.. д-ра пед. наук. СПб., 1994. — -326с.
- Титова Е.В. Методика воспитания как феномен педагогической науки и практики: Автореф. дис.. д-ра. пед. наук. СПб., 1996. -34с.
- Тощенко Ж.Т. Социология. -М., 1998. 511с.
- Турханова Р.И. Игровая досуговая деятельность как средство творческого развития личности: Дис.. канд. пед. наук. СПб., 2006. -185с.
- Усанова JI.A. Педагогическое общение как фактор социализации студентов педагогического вуза: Автореф. дис.. канд. пед. наук. -Магнитогорск, 2002. 20с.
- Ускова Т.В. Социальная адаптация подростков в учреждениях дополнительного образования туристско-краеведческого профиля: Автореф. дис.. канд. пед. наук. -М., 2000. 19с.
- Уткина А.Н. Социализирующая роль и адаптивные механизмы образования: Автореф. дис.. канд. социол. наук. — Кемерово, 2000. — 18с.
- Фадейкина О.В., Ценева И. В. Деловая игра как специфическая форма усвоения социального опыта // Актуальные проблемы теории и практики социальной работы. — Екатеринбург, 2002. С. 180−182. •
- Фатов A.B. Социальное воспитание студенческой молодежи в куль-турно-досуговой деятельности: Автореф. дис.. канд. пед. наук. — М., 2007.-23с.
- Федорченко В.К. Туризм как средство патриотического и интернационального воспитания: Автореф. дис.. канд. филос. наук. -Киев, 1988.- 18с.
- Фельдштейн Д.И. Психология взросления: структурно-содержательные характеристики процесса развития личности. — М., 1999. — 672с.
- Фельдштейн Д.И. Психология становления личности. — М., 1994. -240с.
- Филатова Е.В. Совместные социальные проекты и некоторые проблемы их реализации // Актуальные проблемы теории и практики социальной работы. — Екатеринбург, 2002. — С. 141−144.
- Философская энциклопедия. М., 1967. — Т.4. — 592с.
- Философская энциклопедия. М., 1970. — Т.5. — 740с.
- Фокин В.А. Теория и практика социального воспитания учащихся профессионально-технической школы: Автореф. дис.. д-ра пед. наук. — М., 1996.-47с.
- Фокин С.П. Туристско-краеведческая деятельность как средство развития познавательной активности подростков: Автореф. дис. .канд. пед. наук. М., 1994. — 21с.
- Фомин A.A. Социально-педагогические условия формирования регионально-краеведческой структуры профессионального туристского образования (на примере Калужской области): Автореф. дис.. канд. пед. наук. М., 2001. — 23с.
- Френе С. Избранные педагогические сочинения. — М., 1994. 304с.
- Харчева В. Основы социологии. М., 1999. — 302с.
- Харькин В.Н. Педагогическая импровизация: теория и методика. -М., 1992.- 159с.181 .Холдаров Т. Туризм как одно из важнейших средств и методик физического воспитания учащейся молодежи: Автореф. дис.. канд. пед. наук. Л., 1991. — 19с.
- Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности (Основные положения, исследования и применение). СПб., 1997. 608с.
- Чащина А.Н. Социокультурное воспитание студентов средствами зрелищных искусств: Дис.. канд. пед. наук. — М., 2006. 183с.
- Шакурова М.В. Социальное воспитание в школе. — М., 2004. 272с.
- Шамсутдинова Д.В. Досуговая деятельность как фактор социально-культурной интеграции личности: Дис.. д-ра пед. наук. Казань, 2002. -497с.
- Шанина H.H. Воспитание необходимое условие социализации личности // Вестник Вятского государственного педагогического университета. — 2001 — № 2. — С.46−52.
- Шиянов E.H., Котова И. Б. Развитие личности в обучении. М., 1999.-288с.
- Ювенальные технологии: Практическое руководство. М., 2002. -352с.
- Яковлева Е.Л. Эмоциональные механизмы личностного и творческого саморазвития // Вопросы психологии. 1997. — № 4. — С. 20−27.