Учебные творческие проекты как средство общепедагогической подготовки будущих учителей
Диссертация
Вторая задача исследования предусматривала изучение состояния общепедагогической подготовки и выявление организационно-педагогических условий ее совершенствования посредством выполнения учебных творческих проектов по педагогике. С этой целью мы выявили у 368 студентов знания по педагогике по таким показателям, как текущая оценка, защита курсовых и дипломных работ, сдача ГЭК по педагогике… Читать ещё >
Список литературы
- Абдуллина О.А. Общетехническая подготовка учителя в системе высшего педагогического образования: Для педагогических специальностей ВУЗов. -2-е изд. М.: Просвещение, 1990. — 144 с.
- Абдуллина О.А. Проблемы педагогических умений в теории и практике высшего педагогического образования. // Сов. педагогика. 1976. — № 1. — С.76-В4.
- Андреев В.И. Педагогика: Учебный курс для логического саморазвития. -Кизил: Центр инновационных технологий, 2000. — 608 с.
- Архангельский С.И. Учебный процесс в высшей школе, его закономерные основы и методы. М.: Высшая школа, 1980. — 368 с.
- Асташова Н.А. Учитель: проблема выбора и формирования ценностей. -М.: МПСИ: Изд-во НПО «Модек», 2000. 272 с.
- Атутов П.Р., Кожина О. А., Овечкин В. П., Симоненко В. Д., Хотунцев Ю. Л. Концепция формирования технологической культуры молодежи в общеобразовательной культуросообразной школе России // Школа и производство.- 1999. -№ 1. С. 3−11.
- Бабанский Ю.К. Оптимизация процесса обучения. М.: Педагогика, 1977. -256 с.
- Бажина О.В. Дидактические условия подготовки будущих учителей начальных классов к осуществлению экономического образования школьников (в процессе обучения технологии): Автореф. дисс. канд. наук. -Брянск, 1998.-22 с.
- Барсуков И.Г. Пропедевтика самообразования в подготовке будущего учителя: Автореф. дисс. канд. пед. наук. — Челябинск, 1982. — 16 с.
- Бацаева Т.Е. Психолого-педагогические условия подготовки будущих учителей начальных классов к руководству творческой проектной деятельностью учащихся: Автореф. дисс. канд. пед. наук. Брянск, 1998. — 20 с.
- Башкиров М.С. Самообразование и его роль в формировании личности учителя в условиях вуза: Дисс. канд. пед. наук. Саратов, 1972. — 182 с.
- Безрукова B.C. Педагогика. Екатеринбург: Издательство Свердловского пед. института, 1993!- 320 с.
- Белозерцев Е.П. Подготовка учителя в условиях перестройки. М.: Педагогика, 1989.- 208 с.
- Белокур Н.Ф. Формирование дидактических умений будущего учителя в процессе вузовской общепедагогической подготовки. Челябинск: ЧГПИ, 1986.-88 с.
- Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. М.: Педагогика, 1989. — 192 с.
- Беспалько В. П. Основы теории педагогических систем. Воронеж, 1977. -304 с.
- Беспалько В.П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения. М.: М-во образования РФ, Ин-т развития проф. образ. — 336с.
- Бондаревская Е.В., Кульневич С. В. Педагогика: Личность в гуманистических теориях и системах воспитания. Ростов н/Дону: «Учитель», 1999. — 560с.
- Бондаревский В.Б. Процесс вузовского обучения и проблема формирования у студентов творческого самостоятельного мышления и научных интересов // Преподавание педагогических дисциплин в высшей школе / Под ред. Бондаревского В. Б. М., 1972. — Т.2.-286 с.
- Бордовская Н.В., Реан А. А. Педагогика : учебник для вузов. СПб.: Питер, 2001.-304 с.
- Васильев Ю. К. Теория и практика подготовки будущих учителей к осуществлению политехнического образования. Дис. докт. пед. наук. М., 1980.-467 с.
- Василькова Ю. В, Василькова Т. А. Социальная педагогика. -М.: Изд. Центр «Академия», 1999. 440 с.
- Веклич С.Н. Дифференцированный подход к подготовке будущих учителей технологии и предпринимательства: Автореф. дисс. канд. наук. — Брянск, 1999.- 19 с.
- Вергасов В.М. Активизация мыслительной деятельности студентов в высшей школе. Киев: Вища школа, 1979. — 216 с.
- Веселова В.Г., Матяш Н. В. Проектная деятельность будущего учителя: проблемы профессионального становления. Брянск: Изд-во БГУ, 2002. -97 с.
- Вопросы взаимосвязи образования и самообразования студентов. Тематический сборник научных трудов / Под ред. Г. Н. Серикова. Челябинск: ЧПИ, 1987.-149 с.
- Воронин А. М., Симоненко В. Д. Педагогические теории, системы, технологии. — Брянск, 1997.- 131 с.
- Воронов В.В. Педагогика в двух словах. М.: Пед. Общ-во России, 1999. — 192 с.
- Выготский JI.C. Педагогическая психология. М., 1991.-386 с.
- Галустов Р.А. Профессиональное становление учителя технологии сельской школы. М.: Ростов-н/Дону: Изд-во Ростовского госпедуниверсите-та, 2001.-280 с.
- Галустов Р.А., Зубов Н. И. Творческие проекты студентов ТЭФ: Учебно-методическое пособие. Брянск: Изд-во БГПУ, 1999. — 152 с.
- Гессен С.Н. Основы педагогики. Введение в прикладную философию. — М.: «Школа-прес», 1995. 448 с.
- Границкая А. С. Научить думать и действовать.: Книга для учителя.: Просвещение, 1991.-125 с.
- Губанова Н.А. Дидактические условия обучения учащихся профессиональных училищ выполнению творческих проектов: Автореф. дисс. канд. пед. наук. Брянск, 2000. — 19 с.
- Гусев В. И. Подготовка студентов к педагогическому самообразованию в процессе их самостоятельной работы по педагогике: Автореф. дис. канд. пед. наук М.: 1974. — 23 с.
- Давыдова JI.B. Педагогические условия формирования конструкторско-технологических умений у студентов технолого-экономического факультета педвуза: Автореф. дисс. канд. пед. наук. — Брянск, 1997. — 16 с.
- Джонсон Дж. К. Методы проектирования. М., 1986. — 326 с.
- Дитрих Я. Проектирование и конструирование: Системный подход. М.: Мир, 1981.-456 с.
- Дмитриева М.С. Управление учебным процессом в высшей школе. Новосибирск: НЭИ, 1971. -180 с.
- Дьяченко В.К. Организационная структура учебного процесса и ее развитие. М.: Просвещение, 1989. — 221 с.
- Дьяченко М.И., Кандыбович J1.A. Психологические проблемы готовности к деятельности. — Минск: Изд-во БГУ, 1976. — 176 с.
- Елканов С. Б Основы профессионального самовоспитания будущего учителя. — М.: Просвещение. 1989.—189 с.
- Журавлев В.И. Педагогика в системе наук о человеке. -М.: Педагогика, 1990.-168с.
- Жураковская В.М., Симоненко В. Д. Десять творческих проектов для учащихся VII-IX классов. Брянск: БГПУ, 1997.-196 с.
- Забродин Д. М. Забродин М.Д. Состояние кадров в педагогических учебных заведениях России основополагающий фактор качества образования. — Курган: Издательство КГПУ, 2002. — 23 с.
- Загвязинский В.И., ¦ Атаханов Р. Методология и методы психолого-педагогического исследования, -М.: Изд. Центр «Академия», 2001.-208 с.
- Зайцева И.А. и др. Коррекционная педагогика. Под ред. B.C. Кукушина. -Ростов н/Дону: Изд. Центр «Март», 2002. -224 с.
- Заречная Л.П. Теория и практика профессионально-педагогической подготовки учителя обслуживающего труда: Автореф. дисс. докт. пед. наук. -Брянск, 1999.-34 с.
- Зимняя И.А. Педагогическая психология: Учебник для вузов. М.: Издательская корпорация «Логос», 1999. -384 с.
- Зинченко В.П. Формирование у будущих учителей труда умений управлять учебной и трудовой деятельностью учащихся. Автореферат дисс. канд. пед. наук. М.: 1987. -20 с.
- Иванова Е.М. Основы психологического изучения профессиональной деятельности. М.: Изд-во МГУ, 1987. — 208с.
- Ильина Т.А. Педагогика. М.: Просвещение, 1994. — 464 с.
- Ильина Т.А. Педагогика: Курс лекций. М.: Просвещение, 1984. — 496 с.
- Ильясов Д.Ф. Целевые программы повышения квалификации учителя в аспекте осуществления индивидуализации образования учащихся. -Дисс. канд. пед. наук. Курган, 1996. — 180 с.
- Иляева JT.M. Дидактические условия обучения учащихся 5−7 классов выполнению творческих проектов в образовательной области «Технология»: Автореф. дисс. канд. пед. наук. Брянск, 1996. — 18 с.
- Иляева J1.M., Симоненко В. Д., Шипицын Н. П. Творческие проекты для учащихся 5−7 классов по технологии обработки конструкционных материалов. — Брянск: БГПИ, 1995. 56 с.
- Исследование объема и структуры внеаудиторной работы студентов на весь период теоретического обучения в вузе: Матер. III координационного совещания вузов. М., 1980. — 132 с.
- Кагарев Е.Г. Метод проектов в трудовой школе. JL, 1926.
- Качество педагогического образования. Кадры.- Курск: Изд-во КГПУ, 2002.- 172 с.
- Килпатрик У.Х. Метод проектов. — JL: Брокгауз-Ефрон, 1925.
- Климберг JI. Проблемы теории обучения. М.: Педагогика, 1984. -256 с.
- Козуб J1.B. Дидактические условия подготовки будущих учителей технологии и предпринимательства основам маркетинга: Автореф. дисс. канд. пед. наук. Брянск, 1997. — 22 с.
- Коллингс Е. Опыт работы американской школы по методу проектов. М.: Новая школа, 1926.
- Коротаев Б.И. Педагогика как совокупность педагогических теорий, М.: Просвещение, 1986. -208 с.
- Косенко Н.В. Самообразование молодых учителей как условие непрерывности его образования: Дисс. канд. пед. наук. — JL, 1990. — 204с.
- Котлярова И.О. Дидактические условия формирования научных понятий у студентов вуза. Дисс. канд. пед. наук. — Челябинск, 1988. — 189 с.
- Котова И. Б. Шиянов Е.Н. Педагог — профессия и личность. — Ростов-на-Дону, 1997.- 118 с.
- Кругликов Г. И., Симоненко В. Д. Методика обучения старшеклассников творческой деятельности. — Курск: Изд-во КГПУ, 1998. 321 с.
- Кругликов Г. И., Симоненко В. Д., Цырлин М. Д. Основы профессионального творчества: Учеб. пособие. Курск: КГПУ, 1995. — 388 с.
- Крутецкий В.А. Основы педагогической психологии. — М.: Просвещение, 1972.-256 с.
- Крылов Д.Г. Проблемы развития самостоятельности в приобретении знаний и умений учащимися и студентами // Педагогика. Дидактические основы развития самостоятельности учащихся в процессе обучения и воспи-тания.-М., 1971.-Вып. 23.-С. 146−152.
- Кузнецов М.Е. Личностно ориентированная подготовка учителя: Теоретико-методический аспект. — Брянск: БГГГУ, 2000. — 375 с.
- Кузьмина Н.В., Реан А. Л. Профессионализм педагогической деятельности. -СПБ.: Питер, 1993.- 184 с.
- Кукушин B.C. Общие основы педагогики. Ростов-н/Д: Изд. центр «Март», 2002. — 224 с.
- Кукушин B.C. Теория и методика воспитательной работы. -Ростов- н/Д -Изд.центр «Март», 2002. 304 с.
- Кукушкин B.C. Введение в педагогическую деятельность. Ростов н/Д -Изд. центр «Март», 2002. — 464 с.
- Ларионов В.М. Дидактические условия профессиональной пропедевтики студентов первого курса в техническом вузе: Автореф. дисс. канд. пед. наук. — Челябинск, 1992. -16 с.
- Левина М.М. Технология профессионального педагогического образования. М.: Изд. центр «Академия», 2001. — 272 с.
- Леднев B.C. Содержание обучения: сущность, структура, перспективы. -М.: Высшая школа, 1991. 223 с.
- Леонтьев А.Н. Деятельность, сознание, личность. М.: Политиздат, 1975. -304 с.
- Лизнева Т.П. Формирование умений и навыков самообразования у студентов в процессе выполнения учебно творческих заданий. Дисс. канд. пед. наук. — Минск., 1993 — 195 с.
- Лозовская Р.А. Организация самостоятельной работы студентов младших курсов вуза: Дисс. канд. пед. наук. Новочеркасск, 1975. — 210с.
- Ломов Б.Ф. Вопросы общей, педагогической и инженерной психологии. -М.: Педагогика, 1991.-129 с.
- Лошак А.А. Педагогические условия овладения студентами умениями планировать познавательную деятельность в учебном процессе: Дис. канд. пед. наук. Целиноград, 1982. — 164 с.
- Максимов В.Г. Формирование профессионально-творческой направленности личности учителя: Автореф. дис. докт. педагог, наук. М., 1994. -35 с.
- Мамелюк Н.С. Профессиональная подготовка учителя к обучению учащихся производству и переработке сельскохозяйственной продукции: Автореф. дисс. канд. пед. наук. Брянск, 1998.-21 с.
- Маркова А.К. Психология профессионализма. М., 1996. — 308 с.
- Маркова А.К. Психология труда учителя: Кн. для учителя. М.: Просвещение, 1993.- 192 с.
- Матяш Н.В. Психология проектной деятельности школьников в условиях технологического образования/ Под ред. В. В. Рубцова. Мозырь: РИФ «Белый ветер», 2000. — 286 с.
- Матяш Н.В. Роль труда в формировании ценностных ориентаций учащейся молодежи //Тэхналапчная адукацыя Минск.- № 1 (11).- 1999.- С. 17−24.
- Матяш Н.В., Семенова Н. В. Подготовка будущих учителей технологии к обучению школьников проектной деятельности. Брянск: БГПУ, 2000. -120 с.
- Махмутов М.И. Проблемное обучение: основные вопросы теории. М.: Педагогика, 1985.-100 с.
- Методика обучения младших школьников выполнению творческих проектов / Под ред. В. Д. Симоненко. Брянск: Изд-во БГПУ, 1998. — 104 с.
- Моляко В.А. Психология решения школьниками творческих задач. Киев.: Рад. школа, 1983. — 95 с.
- Монахов В.М. Проектирование и внедрение новых технологий обучения. // Советская педагогика. 1990.- № 7.- С 42−46.
- Моносзон Э.И. Основы педагогических знаний. -М.: Педагогика, 1986. -200 с.
- Мудрик А.В. Учитель: мастерство и вдохновение. М., 1986.-64 с.
- Муравьева Г. Е. Теоретические основы проектирования образовательных процессов в школе.- М.: Прометей, 2002.- 200 с.
- На путях к методу проектов / Сб. под ред. В. В. Игнатьева, М.В. Крупени-ной. М., 1930.-327 с.
- Немерещенко J1.B. Дидактические условия естественнонаучной подготовки будущих учителей технологии и предпринимательства: Автореф. дисс. канд. пед. наук. Брянск, 1999.-20 с.
- Немов Р.С. Общие основы психологии. М.: Просвещение: Владос, 1994,576 с.
- Нетбаева С.В. Каким быть учителю труда.//Школа и производство.-1983.-№ 7.-С. 12−14.
- Новиков A.M. Российское образование в новой эпохи. -М.: Эгвес, 2000. — 277с.
- Новые педагогические и информационные технологии в системе образования / Под ред. Е. С. Полат. М.: Изд. центр «Академия», 1999. — 224 с.
- Основы вузовской педагогики. / Под ред. Н. В. Кузьминой.-М.: Педагогика 1972.- 159 с.
- Основы профессиональной культуры / Ретивых М. В., Симоненко В. Д. и др. Брянск: БГПИ, 1997. — 307с.
- Павлова М.Б., Питт Д. Образовательная область «Технология». Йорк, 1997.-81 с.
- Пастернак М.П. Дидактические основы применения проектного обучения учащихся 5−7 классов техническому творчеству в процессе изучения образовательной области «Технология»: Автореф. дисс. канд. пед. наук. — Брянск, 1977.-21 с.
- Педагогика и психология высшей школы. /Под ред. С. И. Самыгина. Р-на-Дону, 1998.- 395 с.
- Педагогика/ Под ред. П. И. Пидкасистого. -М.: Пед. общество России, 2001.-640с.
- Педагогика/ Под ред. Ю. К. Бабанского. М.: Просвещение, 1988. -479 с.
- Педагогика: Учеб. пособие / Под ред. П. И. Пидкасистого. М.: Рос. пед. агентство, 1995. — 637 с.
- Педагогические технологии/Под общей ред. B.C. Кукушина. -Ростов-н/Д: Изд. центр «Март», 2002. -320с.
- Первокурсникам о самостоятельной работе: Методические указания / Составители: И. О. Котлярова, Г. Н. Сериков, В. А. Худяков / Под ред. Г. Н. Серикова. Челябинск: ЧПИ, 1987. — 87 с.
- Петухова Л.П. Развитие познавательных интересов учащихся 8−9 классов технологической подготовки в ходе выполнения творческих проектов с физико-техническим содержанием: Автореф. дисс. канд. пед. наук. — Брянск, 1997.-20 с.
- Пидкасистый П.И. и др. Психолого-дидактический справочник преподавателя высшей школы.- М.: Пед. общество России, 1999. 354 с.
- Подласый И.П. Педагогика: Новый курс: В 2 кн. М.: Владос, 2001. -Кн.1 Общие основы. Процесс обучения. — 576 е.- Кн.2. Процесс воспитания. — 256с.
- Профессиональная педагогика: Учеб. пособие. М.: Ассоциация «Профессиональное образование», 1997. — 512 с.
- Пряжников Н.С. Профессиональное и личностное самоопределение. М.: Ин-т практической психологии, Воронеж: НПО «МОДЭК», 1996. — 256с.
- Психологические исследования проблемы формирования личности профессионала / Под ред. В. А. Бодрова. М., 1991. — 207 с.
- Рожсков М. И Организация воспитательного процесса в школе. М.: Владос. 2001.-256с.
- Рувинский Л.И., Соловьева А. Е. Психология самовоспитания: Учеб. пособие по спецкурсу для студентов пед. ин-тов. М.: Просвещение, 1982. -143 с.
- Сазонов А.Д. Методология профессиональной ориентации молодежи в условиях рыночных отношений. Курган: Издательство КГУ, 1996. — 104 с.
- Самородский П.С. Основы разработки творческих проектов. Брянск: Изд-во БГПУ, 1995. — 220 с.
- Селиванов B.C. Основы общей педагогики: Теория и методика воспитания/Под ред В. А. Сластенина. -М.: Изд. центр «Академия», 2000. -336с.
- Семенова Н.В. Подготовка будущих учителей технологии и предпринимательства и обучению школьников творческой проектной деятельности. -Автореф. дисс. канд. пед. наук. — Брянск, 2000. — 18 с.
- Сериков Г. Н. Самообразование: Совершенствование подготовки студентов. Иркутск: Изд-во Иркут. Ун-та, 1991. — 232с.
- Симоненко В.Д. Основы технологической культуры: Книга для учащихся X-XI классов. Брянск: Изд-во БГПУ, 1998. — 268 с.
- Симоненко В.Д. Основы технологической культуры: Книга для учителя. -Брянск: Изд-во БГПУ, 1998.-281 с.
- Симоненко В.Д. Технологическая культура и образование. Брянск: Изд-во БГПУ, 2001.-214с.
- Симоненко В.Д., Ретивых М. В., Матяш Н. В. Технологическое образование школьников: Теоретико-методологические аспекты. Брянск: Изд-во Брянского государственного педагогического университета, 1999. — 230 с.
- Симоненко В.Д., Фомин Н. В. Современные педагогические технологии. -Брянск: Изд-во БГПУ, 2001. -395с.
- Ситаров В.А. Дидактика / Под ред. В. А. Сластенина. М.: Изд. центр «Академия», 2002. — 368 с.
- Скаткин М.Н. Совершенствование процесса обучения. М.: Педагогика, 1971.-206 с.
- Сластенин В.А. и др. Педагогика. М.: Изд. Центр «Академия». 2002. -576 с.
- Сластенин В. А. Подымова JI.C. Педагогика и иновационная деятельность. -М.: Изд-во «Магистр», 1997.-308с.
- Сластенин В.А. Профессионализм педагога: Акмеологический контекст// Педагогическое образование и наука. 2002. -№ 4. — с.4−9.
- Слуцкий В.И. Элементарная педагогика. М.: Просвещение, 1992. — 159 с.
- Смирнов И.П. Человек — образование — профессия. — М.: УМИЦ «Граф-Пресс», 2002. 420с.
- Сорокин Н.А. Дидактика: Учеб. пособие для педагогических институтов. М.: Просвещение, 1974. — 222 с.
- Способности и склонности / Под ред. Э. А. Голубевой. М.: Педагогика, 1989.-200 с.
- Стандарты высшего педагогического образования и подготовка учителя. // Педагогика. -1996.- № 6. С. 58−66.
- Стефановская Т.А. Технология обучения педагогике в ВУЗе. М.: Изд-во Совершенство, 2000. — 271 с.
- Творческие проекты старшеклассников: Учебно-методическое пособие для учителя. / Под ред. В. Д. Симоненко Брянск: Изд-во БГПУ, 1998. -232 с.
- Творческие проекты учащихся V-IX классов / Под ред. В. Д. Симоненко. -Брянск: БГПУ, 1996.-238 с.
- Творческие проекты учащихся педучилищ / Под ред. Н. В. Матяш. — Брянск: Изд-во БГПУ, 1999. 204 с.
- Томин Н.А., Белокур Н. Ф. Формирование воспитательных умений будущего учителя в процессе вузовской общепедагогической подготовки. -Челябинск: ЧГПИ, 1986. 72 с.
- Управление образовательными системами/ Под ред. B.C. Кукушина. -Ростов- н/Д: Изд. Центр «Март», 2003. -464с.
- Ушанов А.Ф. Решение социально-воспитательных задач в структуре общепедагогической подготовки студентов. Автореф. дисс. канд. пед. наук. -Кострома, 1999.-18 с.
- Фёдоров В.А. профессионально педагогическое образование: Теория, эмпирика, практика. — Екатеринбург: Издательство Урал. гос. проф.- пед. ун-та, 2001.-330 с.
- Фокин Ю.Г. Преподавание и воспитание в высшей школе. М.: Изд. центр «Владимир», 2002. — 224 с.
- Формирование учебной деятельности студентов. / Под ред. В. Я. Ляудис. -М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1989. 240с.
- Хмель Н. Д. Иванова Н.Д. Организация самообразовательной работы студентов. — Алма-Ата, 1971.- 168 с.
- Худяков В.А. Стимулирование самоконтроля при формировании у студентов научных понятий (на материалах общеобразовательной подготовки студентов в техническом вузе): Автореф. дисс. канд. пед. наук. Челябинск, 1993.- 19 с.
- Черкес-Заде Н. М. Формирование основ общепедагогических умений у студентов младших курсов.//Единство теории и практики в преподавании педагогических дисциплин: Сб. науч.тр./ Под ред. А. И. Пискунова.-М., 1983.- 154 с.
- Чернилевский Д.В. Технология обучения в высшей школе. М.: ЮНИТИ-Дана, 2002.- 437 с.
- Шабалин Ю.Е. Создание и использование видеозаписей для общепедагогической подготовки будущих учителей.: Автореф. дисс.канд. пед. на-ук.-М., 1996.-18 с.
- Шалавина Т.И. Теория и практика личностно-ориентированной подготовки будущего учителя к профессиональному самоопределению школьников: Автореф. дисс. док. пед. наук. М., 1995. -31с.
- Шлык В.В. Безотрывная подготовка педагогических кадров. — Брянск: Изд-во БГПУ, 1998. 274 с.
- Штарке К. Студент. Становление личности. М.: Прогресс, 1982. — 136 с.
- Эсаулов А.Ф. Активизация учебно-познавательной деятельности студентов. М.: Высшая шк., 1982. — 283 с.
- Ядвиршис J1.A. Подготовка учителя к социально-педагогической деятельности в микросоциуме: Монография. — Брянск: Изд-во БГПУ, 2000. — 228с.
- Яковлева Н.М. Подготовка студентов к творческой воспитательной деятельности. Челябинск: ЧГПИ, 1991. — 128 с.
- Якунин В.А. Педагогическая психология. СПб: Изд-во Михайлова В. А.: Изд-во «Полиус», 1998. — 639 с.