Основные направления социально-психологической реабилитации наркоманов в условиях стационара

ДиссертацияПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Актуальность выбора темы связана с двумя противоречиями. С одной стороны, существует большое число профилактических и реабилитационных программ, создаются реабилитационные центры для лиц, зависимых от наркотических веществ. Но, в тоже время, нет единой концепции социально-психологической помощи наркоманам, находящихся на лечении в стационаре, и их близким. С другой стороны, проблемой наркомании… Читать ещё >

Основные направления социально-психологической реабилитации наркоманов в условиях стационара (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

Глава 1. Исследование воздействия наркотической зависимости на развитие личности
- 1. 1. Предпосылки наркотизации личности
- 1. 2. Личностные изменения как результат употребления наркотиков
- 1. 3. Психологическая реабилитация в работе с наркоманами
Глава 2. Комплексное социально-психологическое исследование личности наркомана в условиях стационара
- 2. 1. Объект и методы исследования
- 2. 2. Результаты исследования психологических особенностей личности наркоманов, находящихся на лечении в стационаре
- 2. 3. Программа психологического сопровождения лечения лиг^ с зависимостью от наркотических веществ

Актуальность. В России проблема наркотизации обострилась в середине 80-х гг. Интенсивность ее роста активизировала проблему социально-психологической реабилитации и профилактики молодежной наркомании. Одновременно врачи, психологи, педагоги разрабатывали программы борьбы с наркотизацией, которым удалось «купировать» проблему и тем самым затормозить распространение.

Традиционно тема наркомании принадлежит к области интересов медицины и патопсихологии. В этом направлении изучалось развитие болезни, деформация личности и факторов, обусловливающих наркотизацию. В то же время, практически отсутствуют исследования обратных процессов, а именно — социально-психологической реабилитации и ресоциализации зависимого от наркотических веществ, нормализации его психической и социальной структур жизнедеятельности. Параллельно возникает проблема масштабной организации психологических служб на базе функционирующих наркологических стационаров.

Для выявления закономерностей процессов социально-психологической реабилитации и ресоциализации зависимых от наркотических веществ необходимо исследовать социальнопсихологические особенности наркоманов, находящихся в стационаре, определить критерии личностных изменений.

Таким образом, проблема вытекает из рассогласования направленности имеющихся средств реабилитации и запросов практики. Имеющиеся реабилитационные средства основаны преимущественно на формировании новых моделей поведения или внушении новых смысловых установок (гипноз, кодирование и т. д.). Данные подходы не предусматривают сознательной активности наркоманов по самоизменению. Практика работы с наркоманами, в свою очередь, обнаруживает необходимость опоры на осознание ими своего социально-психологического потенциала и его использования для изменения.

Актуальность и возросшее значение рассматриваемой проблемы обусловливается недостаточным изучением процессов реабилитации и ресоциализации лиц, зависимых от наркотических веществ, находящихся в стационаре.

Цель диссертационного исследования:

Создание социально-психологических средств осуществления прогнозируемых позитивных личностных и социально-психологических изменений.

В соответствии с целью исследования были определены следующие задачи:

1. Провести анализ исследований проблем зависимости от наркотических веществ и практических программ социально-психологической реабилитации и их методологического обеспечения.

2. Изучить социальные и психологические особенности у лиц с зависимостью от наркотических веществ.

3. Разработать программу психологического сопровождения больных и методические рекомендации по ее реализации в условиях стационара.

Объект исследования — лица, зависимые от наркотических веществ, находящиеся на лечении в стационаре и подлежащие социально-психологической реабилитации.

Предмет исследования — средства социально-психологической реабилитации лиц, находящихся на лечении в стационаре с учетом изменений: произошедших и будущих.

Гипотеза исследования:

Основой для разработки социально-психологических средств начального стационарного этапа реабилитации и ресоциализации являются особенности наркоманов, находящихся на лечении в стационаре.

Методологические и теоретические предпосылки исследования: системный подход к исследованию личности опийного наркомана, разрабатываемый в отечественной наркологии (В.М.Бехтерев, Ф. В. Басин, Б. Д. Карвасарский,), деятельностный и интегративный подходы к процессу реабилитации (Б.Г.Ананьев, А. А. Бодалев, В. В. Козлов, В. В. Новиков,), комплексный подход к диагностике личности (Е.Личко, В.В.Столин), подход к наркомании как к виду аддиктивного поведения, в рамках которого употребление психологически активных веществ рассматривается как способ саморегуляции неблагоприятных психических состояний (Т.А.Донских, 1990; Ц. П. Короленко, 1976, 1978, 1990; Л. Г. Леонова, Н. Л. Бочкарева, 1998, Nakken С., 1988; Schaef A.F., Fassel D., 1988; Segal В. 1988; Moody G., 1990;), представления о функциональном состоянии как системном явлении, имеющем определенную структуру (Сосновикова Ю.Е., 1975; Марютина Т. М., Ермолаев О. Ю., 1997;), представление о состоянии психоэмоционального напряжения как проявлении различных неблагоприятных эмоциональных состояний, в структуре которых доминирует отрицательный по знаку аффект (фрустрации, стресса, тревоги, депрессии) (Копина О.С., Суслова Е. А., Заикин Е. В., 1995).

Для решения поставленных задач использовались следующие методы исследования: теоретический анализ литературы, методы теоретического моделированияметодики «Корректурная проба», «Описание сюжетных картин», «10 слов» А. Р. Лурия, «Пиктограмма» А. Р. Лурия, «Четвертый лишний», «Выделение существенных признаков», исследования самооценки Т. Дембо — С. Я. Рубинштейн, исследования ценностных ориентаций М. Рокичаопросники «Стиль саморегуляции поведения» В. И. Моросановой, шкала базальных эмоций К. Изарда, экспресс-диагностика уровня социальной фрустрированности Л. И. Вассермана, «Минимульт» .

Эмпирическая база исследования. В исследовании приняли участие 120 мужчин в возрасте от 17 до 38 лет, страдающие наркоманией, находящиеся на лечении в наркологической клинической больнице № 17 г. Москвы.

Достоверность полученных результатов обеспечивалась достаточным объемом выборки, разнообразием психологических тестов, использованием ряда методов математической статистики: подсчет среднего арифметического, сравнение средних значений с помощью t-критерия Стьюдента, подсчет линейного коэффициента корреляции Пирсона. Статистическая обработка данных осуществлялась с помощью стандартных статистических пакетов SPSS.

Научная новизна исследования:

— Систематизированы и проанализированы подходы к пониманию причин наркотизации и изменений в психологическом статусе личности, вызванных употреблением наркотиков, с точки зрения их использования в реабилитационной работе.

— С позиции поиска и выявления направлений оказания эффективной реабилитационной помощи наркоманам проведен анализ теоретического материала и опыта коррекционно-реабилитационной работы, определены общие принципы такой работы. Основные принципы реабилитационной работы с наркоманами в условиях стационара заключаются в опоре на сохранившиеся сферы личности, которые являются ее ресурсом, взаимодействии всех участников реабилитационного процесса — психологов, наркологов, родителей.

— Впервые проведен комплексный анализ социально-психологических особенностей наркоманов, находящихся на лечении в стационаре, позволяющий расширить возможности проведения реабилитации. Помимо традиционных направлений реабилитационной работы — коррекция эмоциональной и волевой сфер личности, доказана необходимость развивать познавательную активность больных.

— На основе выявленных направлений социально-психологической реабилитации, разработана программа социально-психологического сопровождения процесса стационарного лечения лиц, зависимых от наркотиков, в начальный период. Основой программы является когнитивно-познавательный подход, который заключается в осознании своего сохранного личностного потенциала и готовности к расширению познавательной активности при освоении различных форм поведения, самоисследования.

Теоретическая значимость исследования:

Систематизированы исследования, касающиеся предпосылок наркотизации, личностных изменений наркоманов, психологической коррекции с ними с точки зрения возможности применения социально-психологического сопровождения лиц с зависимостью от наркотических веществ, находящихся на лечении в стационаре, определения его направлений.

Практическая значимость исследования состоит в том, что полученные результаты составляют целостную картину определенной группы граждан и могут быть использованы в практике клинической, преподавательской, просветительской и профилактической работы с больными, их родителями, а также специалистами, занимающимися проблемами наркомании.

Разработанная нами программа психологического сопровождения может применяться в работе с наркоманами, находящимися на лечении в стационарах, реабилитационных центрах.

Основные положения, выносимые на защиту:

1. Процесс наркотизации личности обусловлен совокупностью психических, социальных и педагогических групп факторов. Вклад каждого фактора зависит от социального устройства общества, особенностей культурных традиций и обычаев, этнического своеобразия населения, характера и свойств наркотика и этапа развития пристрастия. Таким образом, ведущей может становиться то одна, то другая группа факторов.

2. Осознание наркоманами своего социально-психологического потенциала и возможности его использования для изменения себя и ситуации должно быть основой в практической реабилитационной работе с ними, в то время как имеющиеся реабилитационные средства не предусматривают сознательной активности наркоманов по самоизменению.

3. Эффективная система реабилитации в стационаре должна включать социально-психологические восстановительные мероприятия, воздействующие на все пораженные уровни личности. Комплексный подход к коррекции личности и среды ее существования наиболее адекватен психологической структуре зависимого от наркотических веществ.

4. В личностной структуре зависимого от наркотических веществ происходит:

— в познавательной сфере снижение уровня памяти и мышления на общем фоне сохранности остальных познавательных процессов;

— в волевой сфере нарушение процессов индивидуальной саморегуляции;

— разрушение эмоциональной сферы;

— среди личностных особенностей нами выделено формирование новой, специфичной системы ценностей.

5. Необходимы специальные психологические и организационные усилия по согласованному взаимодействию трех элементов системы реабилитации: реабилитационная среда, субъект реабилитации и групповая деятельность. При этом внимание акцентируется на когнитивно-познавательном подходе при реабилитации наркомана, что подразумевает осознание им своего потенциала, своих сохранных ресурсов и готовность к самопознанию, саморазвитию и самоизменению разрушенных сфер личности.

Апробация результатов исследования. Результаты и основные положения диссертации обсуждались на научно-методических семинарах кафедры социальной психологии Московского городского психолого-педагогического института, кафедры наркологии и токсикологии с курсом психотерапии Российского государственного медицинского университета, Российского государственного социального университета, Межрегиональном научно-практическом симпозиуме «Наркозависимость: профилактика, лечение, реабилитация» (г. Казань, 25−27 октября 2000 г.), конференции «Интегративная психология: теория и практика» (г. Ярославль, 14−18 апреля 2004 г.), Международном Конгрессе «Социальная психология XXI столетия» (г. Ярославль, 16−19 сентября 2004 г.), Всероссийской научно-практической конференции «Неотложные состояния в наркологии» (г. Москва, апрель 2002 г.), на конференции «Опыт территориальных программ профилактики наркопотребления и связанных с ним заболеваний» (г. Калининград, 2−6 сентября 2002 г.).

Внедрение результатов исследования осуществлялось непосредственно в ходе проведения исследования в Наркологической клинической больнице № 17 г. Москвы в виде лекций, консультаций и бесед с персоналом больницы. Разработанная программа психологического сопровождения лечения наркоманов, находящихся на лечении в стационаре, включена в план работ психологической службы больницы.

Результаты исследования легли в основу мероприятий Всероссийской антинаркотической акции «Даже не пробуй!», проходившей 2−6 сентября 2002 г. в г. Калининграде: мастер-классы, выступления в прямом эфире на местном телевидении и радио, лекции для участников акции (врачей, психологов, специалистов по делам молодежи, работников образования), разработка раздаточного материала.

На основе результатов исследования был проведен курс лекций для педагогов и специалистов образования западного административного округа г. Москвы, а также курс лекций и семинаров для персонала Наркологического диспансера № 14 Центрального округа г. Москвы.

Результаты исследования могут быть использованы в научных исследованиях и в практической работе психологов, психофизиологов, психиатров, занимающихся проблемами диагностики и реабилитации при наркотической зависимости.

Структура диссертации. Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы (198 наименований, 8 — на английском языке) и приложений (1). Объем работы — 154 стр.

2.2. Результаты исследования психологических особенностей личности наркоманов, находящихся на лечении в стационаре.

Для решения сформулированных во введении задач были исследованы 4 группы параметров: социальное положение, познавательная сфера, эмоционально-волевая сфера и личностные особенности.

При проведении психологического обследования 73% испытуемых были активны: задавали вопросы экспериментатору, высказывали свое мнение относительно заданий и др. Формальное (33%) и пассивное (7%) поведение больных при контакте с психологом можно объяснить применением в лечебных целях антидепрессантов, которые вызывают апатию, пассивность.

На вопросы экспериментатора все испытуемые отвечали по существу. При этом 14% были многословны. Молчаливость и односложность ответов наблюдалась у 7%.

При психологическом обследовании только 10% испытуемых вели себя недоброжелательно, высказывая негативное отношение к процедуре, у 6% испытуемых наблюдалось пассивное поведение. Остальные были адекватны (85%) и даже дружественны (18%).

Заинтересованность в беседе, обследовании проявляли 73% обследуемых. Внешне были безразличны 21%. Остальные 6% вели себя иронично или скептично. Практически все испытуемые интересовались, повлияют ли результаты обследования на срок их пребывания в стационаре.

Отношение к обследованию было обусловлено мотивацией экспертизы — «Меня проверяют» — (32%) или проверки собственных способностей — «Я сам себя проверяю» — (58%). Установочное поведение наблюдалось у 6% испытуемых, безразличное — у 4%. Для 30% испытуемых исследование явилось также способом «скоротать время».

Диагностика познавательной сферы включала анализ таких процессов как восприятие, внимание, память, мышление.

Восприятие у 90% испытуемых в целом адекватное, т. е. они воспринимают события, объекты, явления — реагируют на них. При выполнении методики «Объяснение сюжетных картин» у обследуемых наблюдались следующие особенности. Целостно воспринимали картинки только 26% испытуемых, у остальных 74% - наблюдалась детализация в описании. 58% обследуемых описывали только сюжет в краткой форме. При этом испытуемые небрежно смотрят на картинки, не задерживая на них своего взора и не всматриваясь. Эмоциональный отклик, который вызвали картинки, у 4% - положительный, у 33% - отрицательный у 63% -нейтральный. Все это может говорить о том, что у испытуемых не выражена эмоциональная сфера (Рубинштейн С .Я., 2004).

Можно также предположить, что у испытуемых недостаточный словарный запас. У 19% в описании присутствует только название картинки.

Исследование внимания методикой «Корректурной пробы» дало следующие результаты. По объему внимания испытуемые разделились на две группы. Первая — большая по численности (63%) — успешно выполнила норму и в 46% случаев даже значительно перевыполнила норму. Соответственно вторая группа (27%) не достигла уровня нормы. Концентрация внимания у всех испытуемых высокая. Ошибки допущены в пределах нормы у 51% испытуемых. Большое количество ошибок наблюдалось только лишь у 5%.

Средний показатель выполнения методики по группе 966 знаков за 5 минут, что выше нормы среди здоровых людей (850 знаков). Стандартное отклонение — 314. На рис. 1 изображено распределение испытуемых по объему внимания.

— о 'Оо -о ¦оо ¦оо оо qoqooo qQqc.

Рис. 1. Распределение испытуемых по объему внимания при выполнении методики «Корректурная проба».

Наблюдения психолога во время беседы и выполнения испытуемыми других методик позволяют заключить, что при большом объеме и высокой концентрации, у наркоманов, находящихся на лечении в стационаре, высокий уровень переключаемость внимания, но в то же время оно неустойчиво.

Уровень внимания больных положительно коррелирует на уровне значимости р< 0,05 с такими шкалами опросника «Мини-мульт», как шизоидность, паранойяльность, психопатия.

При построении программы психологического сопровождения лечения необходимо учитывать особенности внимания. В частности необходимо чередовать упражнения различные по характеру выполнения. При этом они не должны быть длительными.

Мнемические процессы диагностировались методиками «10 слов» и «Пиктограмма». Хотелось бы отметить, что методика «10 слов» использовалась как вспомогательная (Херсонский Б.Г., 2003). Мы приводим по ней данные, хотя они не являются основными при оценке памяти.

При запоминании 10 слов только у 11% испытуемых непосредственное запоминание не нарушено. Соответственно у 89% наблюдается снижение продуктивности непосредственного запоминания.

У 25% низкий уровень заучивания слов при первом предъявлении сочетался с явлением «плато». У 20% испытуемых были отмечены ошибки — звуковые замены (например, «земля» вместо слова «зима»).

20% воспроизводили одно или несколько лишних слов и в дальнейшем повторении «застревали» на них. Это можно объяснить тем, что у взрослых людей такая ситуация наблюдается по окончании или перед началом синдромов расстройств сознания (Рубинштейн С.Я., 2004).

Долговременное запоминание не нарушено у 24% испытуемых. В среднем через час испытуемые воспроизводят 5−6 слов.

Кривая запоминания в среднем выглядит следующим образом — см. рисунок 2.

8 7 6 5 4 3 2 1 О.

Рис. 2. Кривая.

1 2 3 4 5 6 запоминания у наркоманов, находящихся на лечении в стационаре (методика «10 слов»).

При выполнении методики «Пиктограмма» шестеро испытуемых (5%) отказались от выполнения задания. Для остальных обследуемых характерно доверие к инструкции, достаточное ее осмысление, подчинение ее требованиям. Средние результаты выборки по основным количественным показателям «Пиктограммы» в целом соответствуют нормативным данным здоровых людей.

На все слова и словосочетания сделали рисунки 51% обследуемых. В среднем испытуемые делали 14−15 рисунков на предъявленные 16 слов. 35% испытуемых затруднились сделать рисунок на некоторые абстрактные понятия (например, «сомнение» и «развитие»).

По параметру продуктивности запоминания по сравнению с нормативными данными здоровых людей низкая продуктивность наблюдается у 69% испытуемых. В среднем больные воспроизводят 10 слов.

Адекватность образов в 86% рисунков. В среднем у испытуемых в протоколе «Пиктограммы» встречается 12 адекватных образов.

Испытуемым доступны атрибутивные, конкретные, метафорические ассоциации и ассоциации — геометрические символы. Среднее соотношение символов изображено на рисунке. 1? 2 з 4.

Атрибутивные символы Конкретные символы Графические символы Метафорические символы.

Рис. 3. Соотношение различных уровней выбора по фактору абстрактности.

Также, как и у здоровых людей, среди выбираемых образов у больных преобладают атрибутивные и конкретные, лишенные эмоциональной значимости. Необходимо отметить, что у 31% испытуемых отсутствуют в протоколах графические символы.

Наличие индивидуальных образов отмечено у 57% испытуемых. Из них у 18% большое количество индивидуальных образов, что может свидетельствовать об эгоцентризме обследуемых.

В основном испытуемые рисуют формальные образы. В среднем в протоколе встречается 13 формальных образов.

Количество стандартных образов у 37% испытуемых выше нормы, что свидетельствует о стереотипности их мышления. Оригинальные образы встречаются у 38%.

91% испытуемых при выборе образа изображают человека. Стереотипия, выраженная за счет повторения изображений человека, наблюдается у 44% испытуемых.

Можно предположить, что стереотипия является одной из причин наркотизации личности. Больной не в силах отказаться от наркотиков в силу стереотипности мышления, и как следствие стереотипности поведения.

Для протоколов большинства испытуемых характерна упорядоченность композиции. Размеры рисунков таковы, что вся пиктограмма в подавляющем большинстве случаев (у 97%) умещается на одной стороне стандартного альбомного листа. Нами были отмечены такие особенности рисунка, как сильный нажим — у 44% испытуемых, изображение рамки для каждого рисунка — у 24%, нумерация рисунков — у 18%.

Таким образом, исследование особенностей памяти позволяет сделать вывод о том, что у большинства наркоманов, находящихся на лечении в стационаре, нарушены как опосредованное, так и непосредственное запоминание. В программе психологического сопровождения лечения материал необходимо подавать в различных формах. Например, устные мини-лекции дополнять схемами, стимульным материалом.

Для исследования особенностей мышления наркоманов находящихся на лечении в стационаре мы использовали следующие методики:

1. «Исключение предметов».

2. «Выделение существенных признаков».

3. «Описание сюжетных картин».

4. «Пиктограмма».

При обработке результатов методики «Исключение предметов» мы обращали внимание на такие параметры как правильность ответов, их логичность, четкость формулировок, умение выделить существенный признак для исключения предмета.

Из 20 карточек правильно исключали в среднем 15 предметов. Логичными из них в среднем были 12. Четко сформулирован признак исключения предмета в 10 карточках. Полученные нами уровни оценки параметров позволили выделить группы испытуемых (см. табл 1).

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Современная ситуация в системе социально-психологических услуг противоречива. С одной стороны мы имеем большое количество предложений психологической помощи в различных сферах, в различных формах и различного качества. С другой стороны — не существует единой системы психологических услуг, которая бы предъявляла требования к их качеству, организовывала процесс взаимодействия и т. д.

В данной работе была предпринята попытка разработать оптимальное средство эффективной реабилитационной работы для психологической службы стационара.

В диссертационном исследовании были систематизированы и проанализированы подходы к пониманию причин наркотизации и изменений в психологическом статусе личности, вызванных употреблением наркотиков, с точки зрения их использования в реабилитационной работе.

С позиции поиска и выявления направлений оказания эффективной реабилитационной помощи наркоманам был проведен анализ теоретического материала и опыта коррекционно-реабилитационной работы, определены общие принципы такой работы. Основные принципы реабилитационной работы с наркоманами в условиях стационара заключаются в опоре на сохранившиеся сферы личности, которые являются ее ресурсом, взаимодействии всех участников реабилитационного процесса — психологов, наркологов, родителей.

В ходе проведения исследования были сделаны следующие выводы:

1. Наибольшая сохранность у наркоманов, находящихся на лечении в стационаре, наблюдается в познавательной и ценностной сферах. Следовательно, основное направление их реабилитации базируется на когнитивно-познавательном подходе, который подразумевает работу с осознанием имеющегося сохранного потенциала и развитие познавательной активности больных.

2. В процессе социально-психологического сопровождения лечения наркоманов в стационаре необходимо развивать эмоциональную сферу больных, так как это позволит преодолеть апатию и депрессию, проявляющуюся на этапе постабстиненции и направить их энергию на саморазвитие и самопознание.

3. Развивающая работа с волевой сферой позволит наркоманам, находящимся на лечении в стационаре, освоить приемы саморегуляции поведения.

4. Необходимы специальные психологические и организационные усилия по согласованному взаимодействию всех специалистов и участников реабилитационного процесса. Реабилитационная работа в стационаре должна быть комплексной и включать как работу с пациентами, так и их родственниками, близкими, так как семейная ситуация, взаимоотношения с близкими людьми являются фактором риска для больных. Совместная, направленная работа психолога, родственников и самого больного будут способствовать его реабилитации.

5. Исследование, проведенное в диссертационной работе, позволяет построить эффективную стратегию психологической и социально-психологической реабилитации опийных наркоманов в стационаре. Данный этап интенсивной групповой работы является необходимым шагом в социальной адаптации и реабилитации личности наркомана.

6. Созданная программа социально-психологического сопровождения наркоманов, находящихся на лечении в стационаре, направленная на осознание имеющегося познавательного и ценностного потенциала, развитие эмоциональной и волевой сфер личности, является средством осуществления прогнозируемых позитивных личностных и социально-психологических изменений.

Таким образом, основой для разработки социально-психологического средства начального стационарного этапа реабилитации и ресоциализации явлились особенности наркоманов, находящихся на лечении в стационаре.

Полученные данные позволяют считать, что выдвинутые гипотезы подтверждены, задачи решены, и цели исследования достигнуты.

Перспективным направлением дальнейшей работы автор диссертации видит в апробировании и совершенствовании предложенной программы психологического сопровождения лечения лиц с зависимостью от наркотических веществ, выявление ее преимуществ и недостатков.

Показать весь текст

Список литературы

Абдиров Н.М., Интыкбаев М. К. Подросток в орбите наркотизма: проблемы, предупреждение. Караганда. 1997−160 с.
Авдеев Д. О наркомании и наркоманах // Воспитание школьников. -1999. № 4.-С. 21−24.
Ананьева Г. А. Семья: химическая зависимость и созависимость. М.: Медицина, 2001.-201 с.
Анастази А. Психологическое тестирование. М.: Педагогика, 1982. -Т.1,2.-318с.
Андреев А.С. Общая наркология // Бухановский А. О., Кутявин Ю. А., Литвак М. Е. Общая психопатология. Ростов-на Дону: Феникс, 1998.
Анисимов Л.Н. Профилактика пьянства, алкоголизма и наркомании среди молодежи. М., 1988 176 с.
Анохина И.П., Иванец Н. Н., Дробышева В. Я. Основные достижения в области наркологии, токсикомании, алкоголизма // Вестник Российской Академии медицинских наук, 1998. № 7. М.: Медицина. С. 29−37.
Бабаян Э.А. Динамика развития наркомании в Российской Федерации // Здравоохранение. 1997. № 2.
Бабаян Э.А. Наркомании и токсикомании. М., 1988.
Бабаян Э.А., Гонопольский М. Х. Наркология. М., 1988.1. Бажин А. А., Григорьев Г. И., Еремеев А. И. Клинические аспекты психопатологии, психофармакологии и эмоционально-эстетической психотерапии. СПб.: ВмедА., 1999. 182 с.
Барцалкина В.В. Некоторые психолого-педагогические аспекты антинаркотической пропаганды. // Психологические проблемы выявления и коррекции отклоняющегося поведения школьников. М., 1990, с. 132−138.
Баскакова Е.Б., Бадаева ОТ. Особенности эмоциональной сферы у больных опийной и эфедроновой наркоманией. // Медицинские аспекты проблем наркологии. Тезисы докладов. М., 1991.
Батаршев А. В .Психология индивидуальных различий. От темперамента к характеру и типологии личности. М.: Владос, 2001.
Баулина М.Е. Нейропсихологический анализ состояния высших психических функций. Дисс.канд. психол. наук. М., 2002.
Белогуров С. Б. Наркотики и наркомании: Книга для всех. -СПб., 1997.- 115с.
Белогуров С.Б. Популярно о наркотиках и наркоманиях. М.: Бином, 1999. 128 с.
Белокрылова М.Ф., Семке В .Я. Привязанность. Зависимость. Симбиоз. Томск, 2001. — 104с.
Березин С.В., Лисецкий К. С. Психология ранней наркомании. -М.Самара, 2000.
Березин Ф.Б. Психическая адаптация и тревога // Психическая и психофизиологическая адаптация человека. Л., 1988. С. 13−21.
Березин Ф.Б., Мирошников М. П., Рожанец Р. Б. Методика многостороннего исследования личности в клинической медицине и психогигиене. М., 1976.-186с.
Березин Ф.Б., Мирошников М. П., Соколова Е. Д. Методика многостороннего исследования личности. М.: Фолиум, 1994. 175 с.
Берестов А. Возвращение в жизнь. М.: Изд-во Душепопечительского центра во имя святого праведного Иоанна Кронштадского, 2000.
Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. -СПб., 1995.-279 с.
Берн Э. Трансакционный анализ и психотерапия. СПб., 1992.-398 с.
Билибин Д.П., Дворников В. Е. Патофизиология алкогольной болезни и наркоманий. М., 1988.
Битенский B.C., Херсонский Б. Г. Мотивировка и условия, способствующие злоупотреблению опиатами у подростков // Психологические исследования и психотерапия в наркологии. М., 1989.
Битенский B.C., Херсонский Б. Г., Дворяк С. В. Наркомании у подростков. М., 1989.
Битенский С.А. Наркомании у подростков. Киев, 1989. — 105с.
Битти М. Алкоголик в семье, или преодоление созависимости. М., 1997. — 165 с.
Благов JI.H. Эмоциональные расстройства в клинике опийной наркомании // В сб.: Материалы межд. научной конференции. Гродно, 1993.
Борьба с наркоманией. // Проблемы и перспективы. (Отв. ред. Мартынчик Е. Г). Кишинев, 1990-с. 43.
Братусь Б.С. Аномалии личности. М.: Мысль, 1988.
Букановская Т.И. Анализ структуры личности и новые подходы к психотерапевтической работе с больными опийной наркоманией // Вопросы наркологии. 1999. № 4.
Бурлачук Л.Ф., Морозов С. М. Словарь-справочник по психодиагностике. СПб.: Питер Ком, 1999. 528 с.
Бухановский А.О., Кутявин Ю. А., Литвак М. Е. Общая психопатология. Ростов-на-Дону: Феникс, 1998.
Бэндлер Р., Гриндэр Д., Сатир В. Семейная терапия. Воронеж, 1993.125 с.
Валентик Ю.В., Зыков О. В., Цетлип М. Г. Теория и практика медикосоциальной работы в наркологии. М., 1997.
Ведищева М.М., Рыбакова JI.H., Цетлин М. Г. Ранняя профилактика наркотизма: проблемы и подходы к их решению. // Педагогика. 1997. № 1, с. 38−43.
Врублевский А.Г. Наркомании и токсикомании: общие представления // Лекции по наркологии. Под. ред. проф. Иванца Н. Н. М.: Нолидж, 2000.
Врублевский А.Г., Рохлина М. Л., Власова И. Б. и др. Медико-социальный прогноз некоторых форм наркоманий // Вопросы наркологии. 1998.-№ 3.-С.38−42.
Габиани А.А. Кто такие наркоманы // Социологические исследования. 1992. № 2.
Габиани А.А. На краю пропасти: наркомания и наркоманы. М.: Мысль. 1990
Ганзен В.А. Систематизация психических состояний // Системные описания в психологии. Л., 1984. С. 126−142.
Гарифуллин P.P. Психокоррекция смысловых структур наркозависимой личности. Дисс.канд. психол.наук. Казань, 2000.
Глазов А.А., Кузнец М. Е., Полубояринов А. А., Цетлин М. Г. Система раннего выявления и профилактики алкоголизма, наркоманийи токсикомании в средних учебных заведениях. //Вопросы наркологии. 1989. № 3, с.42−49.
Горбатенко Г. Л. Использование интенсивных групповых методов дляработы с личностью опийного наркомана. Дисс.канд. психол. наук.1. Ярославль, 2002.
Гринченко Н.А. Некоторые взаимосвязи между различными формами наркотического поведения несовершеннолетних. // Предупреждение вредных привычек у школьников: сб. научных трудов (под.ред.В.Г. Огаря). -М., 1990.
Гроф К. Жажда целостности. Наркомания и духовный путь. М.: Институт трансперсональной психологии, 2000. — 356 с.
Губачев Ю.М., Иовлев Б. В., Карвасарский Б. Д., Разумов О. А. Эмоциональный стресс в условиях нормы и патологии человека. Л.: Медицина, Ленинградское отделение, 1976.
Гузиков Б.М., Ерышев О. Ф. Современная тенденция создания терапевтических программ в наркологии // Психологические исследования и психотерапия в наркологии. Л., 1989. С.7−11.
Гульдан В.В., Романова О. Л., Корсун A.M., Шведова М. В. Эмоционально-когнитивный диссонанс в структуре представлений школьников о наркомании и токсикомании // Психологические исследования и психотерапия в наркологии. Л., 1989. С. 68−74.
Гульдан В. В" Корсун A.M. Поиск впечатлений как фактор приобщения подростков к наркотикам. // Вопросы наркологии. 1990, № 3.
Гурвич И. Психологические теории алкоголизма, нарко- и токсикомании. www.narcom.ru, 2001. 19 с.
Гурвич И.Н. Социальная психология здоровья. СПб.: Изд-во Санкт-Петербургского университета, 1999. С. 560−573.
Гурски С. Внимание, родители: наркомания! М.: Профиздат., 1989 -128 с.
Данилин А., Данилина И. Героин . М., 2001. 183с.
Данилин А., Данилина И. Как спасти детей от наркотиков. М., 2001.
Долгова Т.П., Клейберг Ю. А. Молодежная субкультура и наркотики: Социокультурные и социопсихологические факторы. Тверь: ТвГТУ, 1997.
Дудко Т.Н. Уровни реабилитационного потенциала наркологических больных как основа дифференцированной системы их медико-социальной реабилитации // Вопросы наркологии. 2000. № З.-С. 13−21.
Дунаевский В.В., Стяжкин В. Д. Наркомании и токсикомании. М., 1991.-336с.
Елисеев О.П. Практикум по психологии личности. СПб.: Питер, 2000. С. 153−170.
Еникеева Д.Д. Как предупредить алкоголизм и наркоманию у подростков: Учебное пособие для студентов средних и высших пед. учеб, заведений. М., 1999 144 с.
Ерышев О.Ф. Жизнь без наркотиков. Советы психолога. СПб.: «Пионер», 2001.- 160с.
Забродин Ю.М. Системный анализ психических (функциональных) состояний в деятельности человека // Проблемы диагностики и управления состоянием человека-оператора. М.: Наука, 1984. С. 5−9.
Завьялов В.Ю. Необъявленная психотерапия. Новосибирск, 2002.
Зайцева Е.В. Психологические условия адаптации наркозависимой личности в социуме. Дисс.канд. психол.наук. Новосибирск, 2003.
Захаров Ю.А. Наркомания: От отчаяния к надежде // Воспитание школьников. 1999. № 1.
Захаров Ю.А. Признаки надвигающейся беды // Воспитание школьников. 2000. № 2.
Захаров Ю.А. Признаки употребления наркотиков подростком // Воспитание школьников. 2000. № 1.
Захаров Ю.А. Шаг за шагом к погибели // Воспитание школьников. 2000. № 2.
Зейгарник Б.В. Патопсихология. М., 1986.
Зурабашвили А.Д., Габиани А. А., Лежава Г. Г., Нанейшвили Б. Р. От вредной привычки к тяжёлому заболеванию. Тбилиси, 1986.
Зыков О.В., Цетлин М. Г. Духовно ориентированные методы лечения наркологических заболеваний // Лекции по наркологии. М.: Нолидж, 2000. С. 406−411.
Иванец Н.Н. Границы и классификации наркологических заболеваний. // Лекции по наркологии. Под. ред. проф. Иванца Н. Н. М., Нолидж, 2000. С. 60−96.
Иванец Н.Н. Медико-социальные проблемы наркологии и пути их решения. // Вопросы наркологии. 1997, № 4.
Иванец Н.Н. Современная концепция лечения наркоманий // Психиатрия и психофармокотерапия, 1999. Т. I. № 3. С. 19−24.
Иванец Н.Н., Анохина И. П., Стрелец Н. В. Совремекнное состояние проблемы наркомании в России. // Общие вопросы неврологии и психиатрии. 1997, № 9.
Иванец Н.Н., Винникова М. А. Героиновая наркомания. М., 2000.
Исмуков Н.Н. Без наркотиков. М., 2001.
Казаков Л.Х., Колесов Д. В. Наркогенная информация и профилактика наркомании среди учащихся. // Советская педагогика. 1991. № 7, с. 20−24.
Карпов В.Г., Лисовская Е. Б. Жизненный путь наркомана как объект междисциплинарного исследования //Актуальные проблемы социологии девиантного поведения и социального контроля. М., 1992. С. 75−103.
Келешева Л. Ф., Котов А. В. Судаков К. В. // Журнал микробиологии. 1989, № 3.
Кесельман Л. Социальные координаты наркотизма // www.narcom.ru. 2001.
Киткина Т. А. Типология ремиссий у больных опийной наркоманией. // Материалы международной научной конференции. Часть II. Гродно, 1993.
Клейберг Ю.А. Психология девиантного поведения. Тверь. 1998 152 с.
Козлов А. А., Бузина Т. С. Психологические особенности больных наркоманиями. //Журнал неврологии и психиатрии им. С. С. Корсакова. 1999, № 10.
Козлов А.А. Клинические проявления изменений личности у больных наркоманиями. Автореферат дисс. канд. мед. наук. М., 1999.
Козлов А.А., Рохлина М. Я. «Наркоманическая» личность. // Журнал неврологии и психиатрии им. С. С. Корсакова. 2000, № 7.
Козлов В.В. Руководство по наркомании. М., 2001. 57 с.
Козлов В.В. Социальная работа с кризисной личностью. Метод, пособие. Ярославль, 1999. 238 с.
Колесов Д.В. Эволюция психики и природа наркотизма. М.: МПСИ- Воронеж: Изд-во «МОДЭК», 2000.400 с.
Коломеец А.А. Об этиологических факторах наркоманий // Вопросы наркологии. 1995. № 1. С.34−38.
Короленко Ц.П., Донских Т. А. Семь путей к катастрофе. Новосибирск, 1990.
Корчагина Г. А., Никифоров И.А Наркомания в России. // Актуальные проблемы медико-социальной реабилитации больных алкоголизмом и наркоманией. Сборник научных работ. Москва — Орёл, 1994.
Кошкина Е.А. и др. Сравнительный анализ употребления психоактивных веществ среди учащихся в России и в Соединенных Штатах Америки. // Вопросы наркологии. 1995. — № 2. — С.82−86.
Кошкина Е.А. Факторы, влияющие на потребление психоактивных веществ учащимися города Москвы // Вопросы наркологии. 1996. — № 4. -С.74−77.
Кошкина Е.А., Вышинский К. В. Наркомания: Москва на фоне Европы. Особенности распространенности и употребления наркотиков и других психоактивных веществ в Москве. Бюллетень Правительства г. Москвы.-2000.-№ 3(202).-21 с.
Кошкина Е.А., Корчагина Г. А. Показатели потребления психоактивных веществ подростками в Санкт-Петербурге в 1989−94 гг. // Вопросы наркологии. 1996. — № 2. — С.60−64.
Кошкина Е.А., Паронян И. Д., Ош Е.Ю. Подростки России -отношение к психоактивным веществам. II Материалы XII психиатров России. М., 1995.-741 с.
Кузионов П.В., Кузионова Е. П. О курении табака, алкоголизме и наркомании. Т., Медицина, 1988−29 с.
Ланда А.Н. Некоторые проблемы наркологии и токсикологии. М., 1989.
Левин Б.М., Левин М. Б. Наркомания и наркоманы. М.: Просвещение, 1991.289 с.
Левин Б.М., Левин М. Б. Не оступись. М.: Мысль, 1988 185 с.
Лелеков В.А., Прохоров Ю. Н. Молодежь: криминальная активность и проблемы ресоциализации // Социологические исследования, 1994. № 8−9.
Лепендина O.K. Трайнина А. Е. Принципы психологической коррекции при реабилитации больных наркоманиями. // Новые формы организации наркологической помощи населению и профилактики алкоголизма. М., 1989, с. 37−38.
Личко А.Е. Подростковая психиатрия. Л.: Медицина. 416 с.
Личко А.Е., Битенский B.C. Подростковая наркология, М., 1992.
Лукачер Г. Я., Врублевский А.Г, Ласкова Н. Б. и др. Опийная наркомания, обусловленная кустарно приготовленными препаратами: методические рекомендации. М., 1989.
Маданес К. Системная семейная психотерапия. М., 1999.-198 с.
Маккэффи Б. Борьба с наркоманией. // Глобальные вопросы. 1997, т.2, № 3.
Маренич О.Н. Особенности самосознания у лиц, с зависимостью от психоактивных веществ. Дисс.канд. психол.наук. М. 1999.
Маркарьян Л.А. Наркотики и наркомания. Социальные и психологические аспекты наркомании. // Профилактика наркомании. Сост. Шатылко И. В. Саратов, 1998, с.6−15.
Меньшикова Е.С., Ерофеева В. Г. Методика системной интервенции (как помочь тому, кто не хочет, чтобы ему помогали) // Вопросы наркологии. 1989. № 2, с. 46−51.
Мильчакова Е.А. Психологические особенности наркоманов с различным стажем героиновой зависимости при оказании кризисно-реабилитационной помощи с использованием эмоционально-эстетической стрессовой психотерапии. Дисс.канд. психол.наук. СПб., 2003.
Митрофанова Г. М. Состояние центральной гемодинамики у больных опийной наркоманией и алкоголизмом. Автореф. дисс. канд. мед. наук. -М., 1995.
Михайлов М. А Психопатология опийной интоксикации, М., 1992.
Мустафетова П.К., Погосов А. В. Сравнительная характеристика опийных наркоманий. // Материалы международной конференции психиатров. 16−18 февраля 1998 г. -М., 1998.
Надеждин А.В. Феноменология расстройств общего чувства при опийном абстинентном синдроме. // Вопросы наркологии. 1993, № 2.
Найденова Н.Г., Радченко А. Ф., Власова И. Б. // Вопросы наркологии. -1993, № 1.
Никитин С. А. Щербакова Т.Н. Некоторые социальные аспектынаркомании и токсикомании. // Соц. работа и обеспечение занятости как профилактика девиантного поведения молодежи. Волгоград, 1996, с. 3839.
Парахина М.В. Психофизиологические и психологическиеособенности опийных наркозависимых. Дисс.канд. психол.наук. Ростовн/Д, 2003.
Пезешкиан Н. Позитивная семейная психотерапия. М., 1997.
Пелипас В.Е., Соломонидина И. О. Зарубежная антинаркотическая политика//Вопросы наркологии, 1998, № 2, с. 82−95.
Петракова Т.И. Опыт построения обучающей программы первичной профилактики алкогольных и наркотических проблем среди подростков. // Вопросы наркологии, 1993, № 3, с. 64−69.
Петракова Т.И. Особенности поведенческого компонента установки на употребление наркотиков у подростков. / Наркомания как форма девиантного поведения. / РАН. Институт социологии. М., 1997, с. 13−22.
Погосов А.В., Мустафетова П. К. Опийные наркомании. М., 1998.
Позднякова М.Е. Механизм приобщения к наркотикам. Наркомания как форма девиантного поведения. / РАН, Институт социологии. М., 1997, 5−12 с.
Позднякова М.Е. Социологический анализ наркомании. М.: ИС РАН, 1992.245 с.
Позднякова М.Е. Употребление наркотиков подростками как одна из форм девиантного поведения. / Девиантное поведение подростков: причины, тенденции и формы социальной защиты. Под. ред. док. пед. наук Клейберга Ю. А. М.-Тверь, 1998, с. 21−23.
Попов Ю.В. Особенности психотерапии при ранней алкоголизации и токсиманическом поведении подростков с психопатическими расстройствами, // Психологические исследования и психотерапия в наркологии. М., 1989.
Попов Ю.В., Вид В.Д. Психические и поведенческие расстройствавследствие употребления психоактивных веществ. // Русский медицинский журнал. 1998, т. 6, № 2.
Предупреждение подростковой и юношеской наркомании (под ред.С. В. Березина, К. С. Лисецкого, И.Б.Орешниковой) М, 2000.
Проблемы медико-социальной реабилитации больных в психиатрии и наркологии. // Материалы II Всероссийского съезда психиатров-наркологов. -М, 1992.
Проценко Е.Н. Наркотики и наркомания. Вып. 12. М: Информ, 1999.
Психологические особенности наркоманов периода взросления (опыт комплексного экспериментально-психологического исследования) / Под ред. С. В. Березина, К. С. Лисецкого. Самара, 1998.
Психология и лечение зависимого поведения. М.: Класс, 2000. С. 21, 28 142. Пэпп П. Семейная терапия и её парадоксы. М, 1998.
Пятницкая И.Н. Клиническая наркология. Л.: Медицина, 1971.
ПятницкаяИ.Н. Наркомании.-М., 1994.
Рахимова А.Ф. Особенности Я-концепции наркозависимых, прошедших реабилитацию. Дисс.канд. психол.наук. Казань, 2003.
Рохлина М.Л. Психопатологические расстройства в клинике опийной наркомании. // XII съезд психиатров России: Материалы. М., 1995.
Рохлина М.Л., Киткина Т. А., Благов Л. Н. Психические расстройства у больных, злоупотребляющих самодельными опиатами. // Журнал неврологии и психиатрии им. С.СКорсакова. 1996, № 4.
Рохлина М.Л., Козлов А. А. Наркомании. Медицинские и социальные последствия. Лечение. М., 2001.
Рохлина М.Л., Козлов А. А. Психоорганический синдром у больных наркоманиями. //Вопросы наркологии, 2000, № 3.
Рохлина М.Л., Ураков И. Г. Клиника и лечение абстиненции при полинаркоманиях: методические рекомендации. -М., 1985.
Рубинштейн С .Я. Экспериментальные методики патопсихологии и опыт применения их в клинике. М., 2004.
Рудестам К. Групповая психотерапия. М.: Прогресс, 1993.
Руководство по психотерапии. Под. ред. В. Е. Рожнова. М., 1979. -620с.
Рыбакова JI.H. К вопросу об эффективности антинаркотической пропаганды. // Новые формы организации наркологической помощи населению и профилактики алкоголизма. М., 1989, с. 59−61.
Селедцов А.М. Психоорганические расстройства при злоупотреблении различными психоактивными веществами. // Автореф.дисс. на соискание уч. степ. докт. мед. наук. М., 1994.
Селедцов А.М., Гоберник Э. С. Психоорганические расстройства, обусловленные токсикогенными свойствами различных наркотических и токсикоманических средств. // сб. Вопросы медико-социальной реабилитации больных алкоголизмом и наркоманией. М., 1992.
Сидоренко Е.В. Методы математической обработки в психологии.
Сиротина Н. А. Ялтонский В.М., Терентьева А. В. Учимся жить без наркотиков. // Наркостоп: ежекварт. бюл. изд-во ЮНЕСКО совместно с Европейской комиссий. М., Права человека. 1998, (Выпуск 1−2), с. II (приложение).
Случевский И.Ф. Психиатрия. Л., 1957. С. 415−435.
Сметанников П.Г. Психиатрия. СПб.: СПбМАПО, 1997. С. 205−232, 253−289.
Смирнов В.Е. Наркомания: знак беды. М.: Знание. 1988,64 с.
Смирнов В.К., Нечипоренко В. В., Бердник.К. П. Некоторые подходы к пониманию психологических аспектов формирования наркоманий // Психологические исследования и психотерапия в наркологии. Л., 1989. С. 38−43.
Собчик Л.Н. СМИЛ (MMPI). Практикум по психодиагностике.1. СПб.: Речь, 2000. 216с.
Соловов А. В. Накануне наркомании. // Школа здоровья, 1997. № 3, том 4, с. 110−114.
Соломзес Дж., Чебурсон В., Соколовский Г. Наркотики и общество. -М, 1998
Сосновикова Ю.Е. Психические состояния человека, их классификация и диагностика. Горький, 1975. С. 78−84.
Социальный контроль над девиантностью в современной России / Под ред. Я. И. Гилинского. СПб.: СПбФ РАН, 1998. 194 с.
Столин В.В. Психологические основы семейной терапии // Вопросы психологии. 1982. № 4. С. 19−23.
Столяренко Л.Д. Основы психологии. Учеб. пособие. Ростов-на-Дону: Логос, 1995. С. 437−488.
Судаков К.В. Биологические мотивации как основа наркотической зависимости и алкогольного влечения. М., 1989.
Сухарев А.В. Этнофункциональная психотерапия опиоидной наркомании: анализ клинического случая // Психологический журнал. 1999. Т. 20. № 1.
Тарас А.Е. Направленность личности несовершеннолетних, склонных к употреблению наркотиков. // Предупреждение наркомании и токсикомании несовершеннолетних. Минск, 1987, с. 15−23.
Томэ X., Кэхеле X. Современный психоанализ. Т. 1: Теория. Т. 2: Практика. М.: Прогресс — Литера, 1996. 576 е., 776 с.
Требач А.С. Примирение с наркотиком // Социологические исследования. 1991. № 12. С. 131−147.
Третьякова А. Опасная зависимость. // Семья и школа. 1996. № 6, с. 16−19.
Ураков И.Г. Наркомания: миф или реальность. М., 1990.
Фекьяер Х.О. Алкоголь и другие наркотики: магические или химические вещества? // Международная независимая ассоциациятрезвости. Киев, 1994, 88 с.
Флеминг Н.Ф., Поттер Д., Кэттил С. Злоупотребление наркотическими веществами и пристрастие к употреблению наркотических веществ // Фридман JI.C., Флеминг Н. Ф., Роберте Д. Г., Хайман С. Е. Наркология. М.: Бином, 1998. С. 15−26.
Херсонский Б.Г. Метод пиктограмм в психодиагностике. СПб., 2003.
Херсонский Б.Г., Дворяк С. В. Психология и психопрофилактика семейных конфликтов. Киев.: Здоровье, 1991. — 189 с.
Хомская Е.Д. Нейропсихологическая диагностика. М., 1994.
Цетлин М.Г., Пелипас В. Е. Реабилитация наркологических больных: концепция и практическая программа. М., 2000.
Черникова Т.В., Черников В. Диагностико-развивающая процедура «Жизнь» в реабилитационной работе с несовершеннолетними // Прикладная психология. 2002. № 1. С. 46−61.
Шабанов П.Д. Руководство по наркологии. СПб, 1998 349 с.
Шабанов П.Д., Штакельберг О. Ю. Наркомании: патопсихология, клиника, реабилитация. СПб, 2000.
Шеин С.А., Чутунова Т. Д. Возможности психологической диагностики и коррекции подростково-юношеской наркомании. // Предупреждение наркомании и токсикомании несовершеннолетних. Минск, 1987, с. 24−31.
Шибутани Т. Социальная психология. Пер. с англ. В. Б. Ольшанского. Ростов-на-Дону: Феникс, 1998. 544 с.
Эриксон Э Детство и общество. СПб., 2000.
Яковлев В.А., Мартынюк Ю. Л. Наркомания-болезнь мозга // Военно-медицинский журнал, 1998. № 3. С. 27−28.
Ялтонский В. Современные подходы к профилактике наркомании./ Профилактика наркомании. Сост. Шатылко И. В. Саратов, 1998, с. 16−18.
Bierut L., Dinwiddie S.H., Begleiter Н et. al. Familial Transmission of Substance Dependence: Alcohol, Marijuana, Cocaine, and Habitual Smoking //
Archives of General Psychiatry. 1998, vol. 55, № 11.
Boyle M.H., Offord D.R. Smoking, drinking and use of illicit drug among adolescents in Ontario: prevalence, pattern of use and sociodemographic. correlates // Canad. Med. Ass. J. -1986, vol. 135, № 10.
Bratfos O. The course of narcomanie in adolescence. A comparison of psychiatric inpatients with and without drug abuse. // Acta psychiat. scand. -1980, vol.61, № 2.
Brook J. S. Stability of personality during adolescence and its relationships to stage of drug use. // Genet. Soc. and Gener. Psychol. Monogr. -1985, vol.3, № 3.
Buss Т., Abdu R., Walker J.R. Alcohol, Drugs and Urban Violence in a Small City Trauma Center. // J.Subst.Abuse.Treat. -1995, № 12 (2).
Cadoret R.J., Troughton E., O’Gorman Th. W. An adoption study of genetic and enviroment factors in drug abuse. // Arch. gen. Psychiat. 1986, vol.43, № 12.
Drug dependence, its significance and characteristics. // Bull. Wld Hlth Org. -1986, vol.32, № 1
Fuente L., Barrio G., Vicente J. et. al. The Impact of Drug-related Deaths on Morality Among Young Adults in Madrid. // Am. J. Public Health. 1995, № 85 (1).

Заполнить форму текущей работой