Влияние лидера на сверстников в юношеских группах
Диссертация
В работе затрагивались вопросы лидерства в юношеских группахставилась цель изучения механизма влияния лидера на сверстников в коллективах старшеклассников, йлла сделана попытка реализовать подход, при котором лидерство рассматривается как система межличностного влияния в группе, в этом случае лидер выступает как наиболее активный, значимый субъект межличностного влияния в группе. Анализ… Читать ещё >
Список литературы
- Материалы ХХУ1 съезда КПСС. — М.: Политиздат, 1981. -223 с.
- Материалы Пленума ЦК КПСС. 14−15 июня 1983 г. М.: Политиздат, 1983. — 80 с.
- Основные направления реформы общеобразовательной и профессиональной школы. Проект ЦК КПСС. «Правда». 4.01.1984.
- Авдеева Н.Н. Понятие идентификации и его применение к проблеме понимания человека человеком. В кн.: Теоретические и прикладные проблемы психологии познания людьми друг друга. Краснодар, 1975, с.6−9.
- Алексеева В.Г. Неформальные группы подростков в условиях города. Социологические исследования, 1977, № 3, с.60−70.
- Андреева Г. М. Методологические проблемы социально-психологического исследования. Вопросы психологии, 1975, № 2, с. 4657.
- Андреева Г. М. Социальная психология. М.: изд-во МГУ, 1980. — 415 с.
- Андреева Г. М., Богомолова Н. Н., Петровская Л. А. Современная социальная психология на Западе. М.: изд-во Моск. ун-та, 1978. — 269 с.
- Ануфриева В.Ф. Социально-психологическое исследование лидерства в дошкольном коллективе. В кн.: Руководство и лидерство. /Ред. Б. П. Парыгин. Л., 1973, с.64−77.
- Аркин Е.А. Задачи и методы изучения детского коллектива. В кн.: Деринг В. Психология школьного класса. Предисловие. — М.-Л., 1929, с.3−30.
- Аркин Е.А. Об изучении детского коллектива. М.: изд-во Новая Москва, 1927. — 37 с.
- Артемова JI.В. Сравнительная оценка некоторых методов исследования взаимоотношений школьников. В кн.: Ребенок в системе коллективных отношений. Тезисы докладов. — М.: 1972, с.54−57.
- Ашин Г. К. Критика современных буржуазных концепций лидерства. М.: Мысль, 1978. — 135 с.
- Базаров Т.Ю. Опыт исследования социально-психологической позиции непосредственного руководителя. Вестн. Моск. ун-та. Серия 14. Психология, 1980, № 4, с.36−46.
- Васина Е.З., Насиновская Е. Е. Роль идентификации в формировании альтруистических установок личности. Вестник Моск. ун-та. Психология, 1977, № 4, с.33−41.
- Беляев Б.В. Проблема коллектива и его экспериментально-психологического изучения /Методологическое введение/. Психология, 1929, т.2, вып.2, с.179−214.
- Беляев Б.В. Проблема коллектива и его экспериментально-психологического изучения /Обзор экспериментальных работ/. -Психология, 1930, т. З, вып. З, с.336−376.
- Беляев Б.В. Проблема коллектива и его экспериментально-психологического изучения /Методика и результаты экспериментального исследования/. Психология, 1930, т. З, вып.4, с.488−549.
- Бехтерев В.М. Коллективная рефлексология. Пг.- Колос, 1921. — 420 с.
- Бодалев А.А. Восприятие и понимание человека человеком. М.: изд-во Моск. ун-та, 1982. — 200 с.
- Божович Л.И., Славина Л. С. Случаи неправильных взаимоотношений ребенка с коллективом и их влияние на формирование личности. Вопросы психологии, 1976, № I, с.130−139.- 129
- Бронфенбреннер У. Два мира детства. Дети в США и СССР. M. s Прогресс, 1976. — 167 с.
- Вендов А.И. Социально-психологическое исследование лидерства в малых группах. Дис. канд. психол.наук. -Л., 1973. — 153 с.
- Взаимодействие коллектива и личности. Таллин: Пед. ин-т им. Э.Вильде, 1978. — 278 с.
- Волков И.П. Исследование лидерства как функции групповой задачи. В кн.: Экспериментальная и прикладная психология. № 365. Л., 1971, вып.4, с.17−21.
- Волков И.П., Емельянов Ю. Н. К критике «теории черт» лидерства. В кн.: Человек и общество .- Л.: 1973, вып. II, с.225−230.
- Воспитание личности /материалы конференции/. Таллин- пед. ин-т им. Э.Вильде, 1976. — 187 с.
- Гибш Г., Форверг М. Введение в марксистскую социальную психологию. М.: Прогресс, 1972. — 296 с.
- Гончаров В.Д. Из опыта социально-психологического исследования лидерства в спортивной команде. В кн.: Личность и группа. Л.- 1971, с.158−166.
- Гончаров В.Д. Лидерство как один из способов организации групповой спортивной деятельности. В кн.: Руководство и лидерство. /Ред. Б. Д. Парыгин. Л., 1973, с.120−129.
- Давыдов В.В. Психическое развитие в младшем школьном возрасте. В кн.: Возрастная и педагогическая психология. М., 1973, с.66−97.
- Деринг В. Психология школьного класса. М.-Л.: Госиздат, 1929. — .224 с.- 130
- Десев Л. Некоторые социально-психологические особенности школьников юношеского возраста. Вопросы психологии, 1973,2, с.99−104.
- Драгунова Т.В. Психологические особенности подростка. В кн.: Возрастная и педагогическая психология. М., 1973, с.98−141.
- Дробницкий О.Г. Ценности. Философская энциклопедия. М., изд-во Советская энциклопедия, 1970, с.
- Дубовская Е.М., Кричевский Р. Л. Феномен идентификации в групповом лидерстве. Вестн. Моск. ун-та. Серия 14. Психология, 1980, № 2, с.48−58.
- Дубовская Е.М., Улановская ИЛ. 0 возможных направлениях работы психолога в школе. В сб.: Психологическая служба в школе. Тезисы симпозиума. T. I — Таллин, 1983, с.40−41.
- Ершов А.А. Лидер и авторитет группы. В кн.: Экспериментальная и прикладная психология, вып.4, Л., 1971, с. П-16.
- Жеребова Н.С. К вопросу о механизме выдвижения лидеров в студенческих группах. В кн.: Личность и группа. Л., 1971, с.139−157.
- Жеребова Н.С. Лидерство в малой группе как объект социально-психологического исследования. В кн.: Руководство и лидерство. /Ред. Б. Д. Парыгин. Л., 1973, с*54−63.- 131
- Жеребова Н.С. Лидерство в малых группах как объект социально-психологического исследования. В кн.: Проблемы соци^ альной психологии. /Ред. В. М. Квачахия. Тбилиси, 1976, с.158−161.
- Жуков Ю.М. Ценности как детерминанты принятия решения. Социально-психологический подход к проблеме. В кн-: Психологические проблемы социальной регуляции повбйения. /Ред. Шорохо-ва Е.В., Бобнева М. И. М.: Наука, 1976, с.254−278.
- Журавлев А.Л. Стиль руководства для управления социально-психологическим климатом производственного коллектива. В кн.: Социально-психологический климат коллектива: теория и методы изучения. — М., 1979, с.135−145.
- Зайцева Е.М. Изучение качественно-количественной характеристики лидерства в зависимости от уровня развития группы как коллектива. В кн.: Социально-психологические проблемы личности и коллектива школьников и студентов. Вып.45. Ярославль, 1976, с.65−69.
- Зайцева Е.М. К проблеме качественно-количественной характеристики лидерства в контактных группах школьников и студентов. В кн.: К вопросу о диагностике личности в группе. М., 1973, с.7−9.
- Зайцева Е.М. Особенности лидерства в развитии контактной группы как коллектива. В кн.: Педагогические аспекты социальной психологии. Минск, 1978, с.21−22.
- Залужный А.С. Учение о коллективе. Методология. Детский коллектив. М.-Л., Работник просвещения, 1930. — 300 с.- 132
- Зацепин В.И. К вопросу о структуре вертикального общения в коллективе. В кн.: Руководство и лидерство. /Ред. Б.Д.Па-рыгин. — Л., 1973, с.78−93.
- Золотнякова А.С. Взаимопонимание подростков в процессе создания групповой общности. В кн.: Проблемы психологии личности и коллектива. М., 1979, с.149−164.
- Иванова Г. Е. Психологические особенности отношений ребенка дошкольного возраста в группе сверстников. Дис. канд. психол.наук. — М., 1976. — 172 л.
- Ким В.Е., Насиновская Е. Е., Овчинникова О. В. О диагностике альтруистических установок личности. Вестник Моск. ун-та. Психология, 1983, № 2, с.27−36.
- Кирпичник А.Г. Проблемы динамики коллективообразования в первичных коллективах старших школьников. В кн.: Психология воспитания в первичном коллективе. — Ярославль, 1980. вып.58, с.39−58.
- Ковалев С.В., Кричевский Р. Л. Факторы дифференциации лидерства. Вестник Моск. ун-та. Психология, 1978, № 2, с.26−36.
- Колеченко А.К., Губанова Р. П., Ксенофонтова Н. Г. Исследование лидерства в группах, обучающихся иноязычному общению по интенсивной методике. В кн.: Психология личности и малых групп. /Ред. Е. С. Кузьмин, И. П. Волков. Л., 1977, с.130−135.
- Коломинский Я.Л. Социально-психологическая характеристика детских коллективов. Вопросы психологии, 1974, № 3,с.31−40.
- Комиссаренко Т.И. Идентификация и отчуждение взрослого -регулирующие факторы взаимоотношений детей в группе сверстников. В кн.: Проблемы психологии личности и коллектива. Сборник науч. трудов. М., 1979, с.87−102.- 133
- Кон И. С. Психология ранней юности. Б кн.: Возрастная и педагогическая психология. М., 1973, с.142−164.
- Кон И. С. Психология юношеского возраста. М.: Просвещение, 1979. — 174 с.
- Конникова Т.Е. Организация коллектива учащихся в школе. М.: изд-во АПН РСФСР, 1957. — 339 с.
- Конникова Т.Е. Роль коллектива в формировании личности школьника. Докт. дис. психол. наук. — Л., 1970. — 969 л.
- Кричевский Р.Л. Детерминанты ролевой дифференциации лидерства в малых группах. Вопросы психологии, 1977, № I, с. 2838.
- Кричевский Р.Л. К вопросу о механизме межличностного взаимодействия. В сб.: Вопросы психологии межличностного познания и общения. Краснодар, 1983, с.136−145.
- Кричевский Р.Л. Механизмы лидерства в юношеских коллективах. В кн.: Проблемы детской и педагогической психологии. Вып.9, М., 1976, с.23−26.
- Кричевский Р.Л. Модель одного из механизмов группового лидерства. В кн.: Психология воспитания в первичном коллективе. — Ярославль, 1980, с. ПО-116.
- Кричевский Р.Л. Динамика группового лидерства. Вопросы психологии, 1980, № 2, с.42−52.
- Кричевский Р.Л. Мотивация групповой принадлежности и механизм выдвижения в позицию лидера. Новые исследования в психологии. 1979, № 1/20/, с.95−101.
- Кричевский Р.Л. Современные тенденции в исследовании лидерства в американской социальной психологии. Вопросы психологии, 1977, 6, с.119−129.- 134
- Кричевский Р.Л. Структура лидерства в групповой спортивной деятельности. В кн.: Теория и практика физической культуры, 1976, № 6, с.10−12.
- Кричевский Р.Л., Антонова И. Б. Об одной из функций группового лидерства. Новые исследования в психологии, 1880, № 2, с.87−93.
- Кричевский Р.Л., Дубовская Е. М. О функции и механизме идентификации во внутригрупповом межличностном общении. В кн.: Психология межличностного познания. М.: Педагогика, 1981, с. 92 -122.
- Кричевский Р.Л., Хазанова М. А. Исследование идентификации со сверстниками в коллективах старшеклассников. В кн.: Психолого-педагогическое изучение личности школьника. /Ред. Е. А. Шумилин. М., 1977, с. I29-I5I.
- Крутецкий В.А., Лукин Н. С. Психология подростка. М., Просвещение, 1965. — 315 с.
- Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.: Политиздат, 1975. — 302 с.
- Леонтьев А.Н. Проблейл развития психики. М.: изд-во Моск. ун-та, 1981, — 584 с.
- Личность, коллектив и проблемы воспитания. Саратов: изд-во Саратов, гос. ун-та, 1975, вып.1, — 126 с.
- Лозовцева В.Н. Сверстник как образец для подростка. -В кн.: Экспериментальные исследования по проблемам общей, социальной психологии и дифференциальной психофизиологии. /Ред. Э. А. Голубева, Ольшанский В. В., М., 1976, с.98−106.
- Лозовцева В.Н. Сверстник как образец для подростка . Вопросы психологии, 1977, № 2, с.131−134.
- Макаренко А.С. Из истории коммуны им.Ф. Э. Дзержинского. Соч. в 7-ми т., т.2. — М., изд-во АПН РСФСР, 1957, с.307−424.
- Макаренко А.С. Коллектив и воспитание личности. М., Педагогика, 1972. — 336 с.
- Мальковская Т.Н. Воспитание социальной активности старших школьников. Л., изд-во Ленингр. пед. ин-та, 1973, — 172 с.
- Мальковская Т.Н. ЕЬздвижение лидера в среде старших школьников и его влияние на товарищей. В кн.: Руководство и лидерство. /Ред. Б. Д. Парыгин. Л., 1973, с.94−116.
- Межличностное восприятие в группе. /Ред. Андреева Г. М., Донцов А. И. М., изд-во МГУ, 1981, с. 293.
- Мелихова И.А. Роль деятельности, объединяющей коллективы старших подростков, в формировании социально-значимых мотивов поведения. В кн.: Проблемы психологии современного подростка.1. М., 1982, с. I16−120.
- Морозов Ю.И., Паповян С. С. Об операциональном определении понятия «лидерства» в социальной психологии. Вопросы психологии, 1973, № I, с.59−68.
- Мухина B.C. Методы изучения развития социальных взаимоотношений у детей. В кн.: Пути внедрения результатов социально-психологических исследований в практику комглунистического воспитания. — Минск, 1979, с.69−72.
- Мухина B.C. Психологические особенности преддошкольного и дошкольного возраста. В кн.: Возрастная и педагогическая психология. -М., 1973, с.37−65.
- Мухина B.C. Социалното развитие на личността. Начално образование, 1978, № I, с.28−36 /на болг. яз./.
- Невелыптейн B.C. Опыт социально-психологического исследования структуры и динамики настроений юношества. В кн.: Личность и группа. Л., 1971, с.167−195.
- Новикова Л.И. Классный коллектив как субъект воспитания. В кн.: Проблемы воспитательного коллектива. Таллин, 1979, с.13−23.
- Новикова Л.И. 0 методологическом подходе в исследовании воспитательного коллектива. В кн.: Измерения в исследовании проблем воспитания. Тарту, 1973, с.8−20.
- Новикова Л.И. Педагогика детского коллектива/ М., Педагогика, 1978. — 143 с.
- Нудельман М.М., Мнушкина А. В. Исследование системы оценок и самооценок личности при утрате ею лидирующего положения в группе. В кн.: Вопросы экспериментальной психологии и ее истории. М., 1975, с.93−104.
- Орн Ю. А. Оценка межличностных отношений учащимися. В кн.: Проблемы воспитательного коллектива /Взаимодействие в школьном классе/. Таллин, 1979, с.24−56.
- Парыгин Б.Д. Основы социально-психологической теории. M. s Мысль, 1971. — 348 с.
- Парыгин Б.Д. Руководство и лидерство. В кн.: Руководство и лидерство. /Ред. Б. Д. Парыгин, Л., 1973, с.5−12.
- Педагогические аспекты социальной психологии. Тезисы.-Минск, изд-во НИИ педагогики МП БССР, 1978. 224 с.
- Петровский А.В. Теория деятельноетного опосредствования и проблема лидерства. Вопросы психологии, 1980, К" 2, с.29−49.
- Петровский В.А. Эмоциональная идентификация и способ ее выявления. ~ В кн.: К вопросу о диганостике личности в группе. М., 1973, с.69−78.
- Полонский И.С. О некоторых социально-психологических факторах деятельности стихийных групп подростков и юношей. В кн.: Личность и группа. Л., 1971, с.124−138.
- Попова В.В. Своеобразие общения младших школьников и учет его в воспитательной работе. В кн.: Вопросы нравственного воспитания младших школьников. М., 1976, с.54−68.
- Проблемы социальной психологии. /Ред. В. М. Квачахия. -Тбилиси: изд-во Тбилиск. ун-та, 1976. 305 с.
- Психологические основы формирования личности в педагогическом процессе. /Ред. А. Коссаковски, Х. Кюн, И. Лампшер, Г. Розенфельд. М., Педагогика, 1981. — 223 с.
- Психологическая теория коллектива. /Ред. А. В. Петровский. М., изд-во Педагогика, 1979. — 238 с.
- Психология возрастных коллективов. Тезисы. М.: изд-во АПН СССР, 1978. — 213 с.
- Ребенок в системе коллективных отношений. Тезисы. М.: изд-во АПН СССР, 1972. — 184 с.
- Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии. М.: Педагогика, 1976. — 423 с.
- Сапожникова Л.С. Соотношение самооценки и взаимооценки подростков их товарищеским статусом. Новые исследования в психологии, 1979, № 1/20/, с.106−111.
- НО. Синицкая B.C. 0 воспитании у младших подростков опыта коллективных отношений на уроке. В кн.: Нравственное воспитание школьников в коллективе. /Ред. Т. Е. Конникова. Л., 1970, с.157−174.
- I. Собкин B.C. К формированию представлений о механизмах процесса идентификации в общении. В кн.: Теоретические и прикладные проблемы психологии познания людьми друг друга. Тезисы. Краснодар, 1975, с.55−57.- 138
- Социально-психологические аспекты организации и самоорганизации первичного коллектива. Науч. труды Курского пед. ин-та. т.199. Курск, 1980. — 149 с.
- ИЗ. Социально-психологические аспекты первичного коллектива. Учен, записки Ярославск. пед. ин-та, Костромск. пед. ин-та. Вып.51. Ярославль, 1978. — 133 с.
- Судаков Н.И. Нравственный идеал и формирование личности школьника. Вопросы психологии, 1973, $ 3, с.104−113.
- Сухомлинский В.А. Воспитание коллективизма у школьников. М.: изд-во АПН РСФСР, 1956. — 273 с.
- Сухомлинский В.А. Духовный мир школьника. М., Учпедгиз, 1961. — 223 с.
- Сухомлинский В.А. Мудрая власть коллектива /методика воспитания коллектива/. М.: Молодая гвардия, 1975. — 240 с.
- Сухомлинский В.А. Формирование комгфпдистических убеждений молодого поколения. М.: изд-во АПН РСФСР, 1961. — 194 с.
- Тард Г. Законы подражания. Спг.: 1892, — 370 с.
- Тригер Р.Д. Психологические особенности взаимоотношений младших подростков. Дис. канд.психол.наук. М., 1971. — 199 л.
- Ульяницкая JI.C. Пути воздействия на личность младшего подростка через общественное мнение первичного коллектива. В кн.: Проблемы психологии современного подростка. — М., 1982, с. 120−130.
- Уманский Л.И. Методы экспериментального исследования социально-психологических феноменов. В кн.: Методология и методы социальной психологии. /Ред. Е. В. Шорохова. М., 1977, с.54−71.
- Фельдштейн Д.И. Психологические особенности детского коллектива и формирование коллективистических качеств личности детей школьных возрастов. Вопросы психологии, 1977, № 2, с.83−95.- 139
- Фельдштейн Д.И. Психологическая роль детского коллектива в формировании коллективистических качеств у школьников В кн.: Проблемы общей, возрастной и педагогической психологии. /Ред. В. В. Давыдов. М., 1978, с.269−281.
- Филиппюк Г. С. Особенности личных отношений в коллективах учащихся младшего школьного возраста. В кн.: Вопросы нравственного и трудового воспитания. М., 1976, с.6−14.
- Формирование коллективных взаимоотношений детей старшего дошкольного возраста. М.: Просвещение, 1968. — 383 с.
- Фрейд 3. Массовая психология и анализ человеческого «Я». М., 1925. — 98 с.
- Хохлова Л.П. Межличностное восприятие и проявление действенной эмоциональной идентификации в юношеских группах. Дис." канд. психол. наук. — М., 1980. — 143 л.
- Ценципер А.Б. Изучение зависимости между положением ребенка в классе и некоторыми особенностями его личности и поведения. Новые исследования в педагогических науках. 1966, вып. УШ, с.61−67.
- Ценципер А.Б. Опыт исследования зависимости положения ученика в коллективе от его -индивидуальных особенностей. В кн.: Некоторые вопросы совершенствования процесса обучения и воспитания. Минск, 1970, с. I39-I8I.
- Чудновский В.Э. К вопросу о психологической сущности устойчивости личности. Вопросы психологии, 1978, № 2, с.23−34.
- Чудновский В.Э. 0 нравственной устойчивости личности и ее формировании у подростка. М.: Знание, 1979. — 39 с.
- Шевелева Е.Н., Силла Д. Д. Опыт экспериментального исследования детского вожачества. Современная психоневрология, 1928, № 2, с.135−145.
- Шнирман А.Л. Коллектив и развитие личности школьника. -Л.: изд-во Ленингр. пед. ин-та, 1962. 232 с.
- Шумилин Е.А. Психологические особенности личности старшеклассника. М.: Педагогика, 1979 — 152 с.
- Щепаньский Я. Элементарные понятия социологии. М.: изд-во Прогресс, 1969. — с, 239.
- Эльконин Д.Б. Детские коллективы. В кн.: Учебник педологии для педтехникумов. М.-Л., 1931, часть 2. — с.125.
- Юровски А. Положение отдельных лиц в процессе социализации у молодежи. В кн.: Проблемы социальной психологии. /Ред. В. М. Квачахия — Тбилиси, 1976, с.203−211.
- Якобсон П.М. Эмоциональная жизнь школьника. М.: Просвещение, 1966. — 204 с.
- Ярошевский М.Г. Программно-ролевой подход к исследованию научного коллектива. Вопросы психологии, 1978, IF1 3, с.40−53.
- Bandura A. Social learning. H.Y., 1977- - 412 p.
- Bandura Л. Social learning theory of identificatory processes. In: Handbook of socialization theory and research. Chicago, 1969, p.213−262.
- Bion V/.R. Experiences in groups. H.Y., 1961. — 137
- Bogardus В. Leaders and leadership. 1934 (Ed.2, 1975).
- Fidler P. Л theory of leadership effectiveness. -N.Y., London, McGraw-Hill, 19б7- 238 p.
- Fleishman Е.Л., Hunt J.G./Eds. Current developments in study of leadership. Carbondale: Southern Illinois Univ. Press, 1973. — 217 p.
- Gewirtz J. I. Iechanizm of social learning: Same Role of Stimulation and behavior in early human development. In: Handbook of socialization: Theory and research. Chicago, 19б9} p.55−212.
- Gibb С.Л. Leadership. Handbook of social psychology. -I.T.Y., 1969. 318 p.
- Green L., I. Iorrison Th., Tischler 11. Aspects of identification in the large group. Journal of social psychology, 1980, v. III (I), p.91−97.
- Heimann T. Professiona.1 management. Boston, 1962. -140 p.
- Helper I.I.И. Learning theory and the self-concept. -Journal of abnormal and social psychology, 1955, v.519 p.184−194 157. Herbert LI. Emotional problems of development in children. IT.Y., 1974. — 362 p.
- Iietherington Е.Ы. A developmental study of effects of sex of dominant parent on sex-role performance identifi Cd и10Пф Journal of personality and social psychology. 1965, v. 2, p. 188 194.
- Hollander E.P., Julian J.W. Contemporary trends in analysis of leadership processes. Psychol.Bull., 1969, v.71, p.387−397.
- Homans G. Social Behavior. London, 1961. — 601 p.
- Kelraan H.C. Three processes of social influence. -Public Opinion Quart., 1961, v.25, p.57−78.
- Lazov/ilc L. On the nature of identification. Journal of Abnormal and social psychology. 1955, v.51, p.175−183.
- Payne D.E., Llussen P.II. Parent-child relations and father identification among adolescent boys. Journal of abnormal and social psychology. 1956, v.52, p.358−362.
- Reddin Y/.J. Managerial effectiveness. McGraw-Hill, 1970. — 185 p. 7
- Redl F. Group Emotion and Leadership. Psychiatry, 1942, v.5, p.573−596.
- School psychology: Perspectives and issues. II.Y., Acad. Press, 1980. — 271 p.
- Sears R.R., Rau L., Alper R. Identification and child rearing. Stanford, Stanford Univer.Press. 1965, p.289*
- Show M.E. Group dynamics. -IT.Y., 1971. 485 p.
- Stogdill R.M. Handbook of leadership. 1I.Y., 1974. -613 p.
- Stotland E., Hillmer 1,1.L. Identification, authoritarian defensiveness ana self-esteem. Journal of abnormal and social psychology. 1962, v.64, p.334−342.
- The social psychology of school learning/Eel. by J.A. LicLIillan. H.Y., Acad.Press. 1980. — 247 p.