Влияние ценностных ориентаций на развитие профессиональной мотивации студентов вуза
Диссертация
Организация личностной активности в сфере деятельности, на которую мы ориентируем студента — важнейшее условие повышения уровня его профессиональной мотивации. Реализация данного условия предполагает такую организацию деятельности, при которой перед студентами ставятся задачи, раскрывающие специфику будущей профессиональной деятельности, ее творческие стороны. Развитие личностной активности… Читать ещё >
Список литературы
- Абульханова-Славская К. А. Деятельность и психология личности. -М.: Наука, 1980. С. 216. — 335с.
- Александрова М. Д Проблемы социальной и психологической геронтологии. — JL: ЛГУ, — 1974. — 135с.
- Алишев НВ., Широков В. Д. Общие основы построения исследования // Профориентация и профотбор молодежи на рабочие профессии/ Под ред. НВАлишева. М.: Наука, — 1987. — 134с.
- Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. Л.: ЛГУ, — 1968. -339с.
- Анциферова Л.И. О динамическом подходе к психологическому изучению личности // Психологический журнал. 1981. — Т.2. — № 2. — 295с.
- Аристотель. Никомахова этика // Соч.: в 4 т. М.: Мысль, — 1983. -Т.4. — С.123. — 830с.
- Асеев В.Г. Мотивация поведения и формирование личности. М.: -Мысль, 1976.- С. 9.- 158с.
- Асмолов А.Г., Братусь Б. С., Зейгарник Б. В. и др. О некоторых перспективах развития смысловых образований личности // Вопросы психологии. 1979. — № 4. — С.28.
- Баканов Е. Н. Иванников В. А., О природе побуждений // Вопросы психологии. 1983. — № 4. — С.65.
- Баканов Е.Н. Исследование генезиса волевого действия: Дис.канд. психол. наук. М., 1979. — 206с.
- П.Бодалев А. А., Рудкевич Л. А. Как становятся великим или выдающимся. М.: Просвещение, — 1997. — С.88. — 124с.
- Божович Л.И. Изучение мотивации детей и подростков. М.: Наука, — 1967. -С.41.- 134с.
- Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. -М.: Просвещение, 1968. — 464с.
- Божович Л.И. Проблема развития мотивационной сферы ребенка // Изучение мотивации детей и подростков. М.: Просвещение, -1972.-253с.
- Бубнова С.С. Исследования индивидуальной структуры ценностных ориентаций личности // Психологический анализ учебной деятельности/ Сб.науч. тр. М. Наука, — 1991. — С.26−36. -286с.
- Вайсман Р.С. К проблеме развития мотивов и потребностей человека в онтогенезе // Вопросы психологии. 1973. — № 6. — С.37.
- Вилюнас В.К. Психологические механизмы мотивации человека. -М.: МГУ, 1990. — С.6. — 283с.
- Вилюнас В.К. Психология эмоциональных явлений. М.: МГУ, -1976.-157с.
- Вилюнас В.К. Теория деятельности и проблема мотивации // В кн: А. Н. Леонтьев и современная психология. М.: Наука, — 1983. -С. 186. -289с.
- Вовчик-Блакитная М. В. Мотивационный аспект развития учебной деятельности студентов // Воспитание, обучение, психическое развитие: Тез. докл. к IV Всесоюзному съезду Общества психологов СССР. 4.2. М.: Наука, — 1983. — 238с.
- Гальперин П.Я. Введение в психологию. М.: Просвещение, — 1976. -312с.
- Гебос А.И. Психологические условия формирования положительной мотивации к учению // Воспитание, обучение, психическое развитие: Тезисы докл. к V Всесоюзному съезду психологов СССР. 4.1. М.: Наука, — 1997. — 342с.
- Гегель Г. В. Ф. Энциклопедия философских наук // Соч. М., Л.: Соцэкгиз, — 1956. — Т.З. Ч. З. Философия духа. — С.86. — 371с.
- Геллерштейн С.Г. К вопросу о профессиональной психологии // История советской психологии труда: Тексты (20−30е годы XX века)/ Под ред. Зинченко В. П. и др. М.: Политиздат, — 1983. -340с.
- Головаха Е.И. Жизненная перспектива и профессиональное самоопределение молодежи/ АН УССР/ Ин-т философии. Киев: Наук. Думка, — 1986. — 142с.
- Головей Л.А. Психология становления субъекта деятельности в периоды юности и взрослости: Автореферат дис. доктора психол. наук.-СПб., 1996.-37с.
- Голфаст В. Б. Красноносенко Г. Ф. Структура жизненных ориентаций // Семья в крупном городе. Л.:ЛГУ, — 1983. — С. 171−174.-213с.
- Гребенюк О.С. Проблемы формирования мотивации учения и труда у учащихся профтехучилищ. М.: Просвещние, — 1985. — 68с.
- Гуревич К.М. Профессиональная пригодность и основные свойства нервной системы. М.: Наука, — 1970. — 272с.
- Деркач А.А., Кузьмина Н. В. Акмеология: Пути достижения вершин профессионализма.-М.: РАУ, 1993. -СЛ.-23с.
- Деркач А.А., Орбан Л. Э. Акмеологические основы становления психологической и профессиональной зрелости личности. М.: РАГС, — 1995. — С.5−6. — 208с.
- Диагностика ценностных ориентаций // Детский психолог. -Ростов: Ростовский гос. пединститут, 1995. — № 7. — С.30−43. — 86с.
- Джидарьян И.А. О месте потребностей, эмоций и чувств в мотивации личности // Теоретические проблемы психологии личности. М.: Наука, — 1974. — С.149. — 342с.
- Додонов Б.И. Эмоция как ценность. М.: Политиздат, — 1978. -С.135−139.-272с.
- Дубров А.П., Пушкин В. Н. Парапсихология и современное естествознание. М.: Соваминко, — 1990. — С.58. — 279с.
- Дьяченко М.И., Кандыбович Л. А. Психология высшей школы: Особенности деятельности студентов и преподавателей вуза.-Минск: БГУ, — 1978. -319с.
- Егоршин А.П. Управление персоналом. М.: Наука, — 2001. — 265с.
- Елисеев О.В. Конструктивная типология и психодиагностическое тестирование. Псков: Изд-во Псковского обл. ин-та усоверш. учителей, 1994. — С.89−105. — 280с.
- Захаров Н.Н., Симоненко В. Д. Профессиональная ориентация школьников. М.: Просвещение, — 1989. — С. 192. — 259с.
- Зимняя И.А. Педагогическая психология. М.: Наука, — 1999. -С.254−255. — 342с.41.3инченко В.П. А. Н. Леонтьев и развитие современной психологии// Леонтьев А. Н. Избр. психол. произв. Предисловие. М.: МГУ, -1983.-С.12.-465с.
- Иванников В.А. Потребности как жизненные задачи // Вест. Моск. Ун-та. Сер. 14. Психология. 1987. — № 1. — 278с.
- Иванников В.А. Психологические механизмы волевой регуляции. -М.: Наука, 1998. — С. 115. — 194с.
- Иванчик Т.Ф. К вопросу о формировании значимой направленностиоличности // Актуальные проблемы социальной психологии: Материалы всесоюзного симпозиума. Кострома, 1986. — С. 46−48. — 257с.
- Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. СПб.: Питер, — 2000. — С.253. -543с.
- Кан-Калик В.А. К разработке теории общего и профессионального развития личности специалиста в вузе // Формирование личностиспециалиста в вузе/ Сб. науч. тр. Грозный: Изд-во ин-та усоверш. учителей, — 1980. — С.5−13. — 180с.
- Кикнадзе Д.А. Система факторов действия и развития личности. Тбилиси: Мецниера, 1982. — 236с.
- Кикоть В.Я., Якунин В. А. Педагогика и психология высшего образования. СПб: ЛГУ, — 1996. — 324с.
- Кириченко А.В. Акмеологическое воздействие в профессиональной деятельности: теория, методология, технология: Дис.доктора. психол. наук. М, — 1999. — С.46. -284с.
- Климов Е.А. Введение в психологию труда. М.: ЮНИТИ, — 1988. -295с.
- Климов Е.А. Психология профессионала. Воронеж: Из-во ин-та практ. психологии, — 1996. — 400с.
- Ковалев А.Г. Психология личности. 3-е изд., переработ, и доп. М.: Просвещение, — 1970. — 391с.
- Ковалев А.Г., Мясищев В. Н. Психологические особенности человека. Т.1. — Л.: ЛГУ, — 1957. — 264с.
- Ковалев В.И. Мотивы поведения и деятельности. М: Наука, -1988.-С.45.-192с.
- Кон И. С. Психология юношеского возраста: Проблемы формирования личности. М.: Просвещение, — 1976. — 369с.
- Кон И. С. Психология ранней юности. М.: Просвещение, — 1989. -С.255.-297с.о
- Кондрацкий А.А. Тест для диагностики отношения оператора к принятию риска // Вопросы психологии. 1982. — № 3. — С. 133−136.
- Конюхов Н.И., Шаккум Л. М. Акмеология и тестология. М.: Наука, — 1996. — С.191−195. — 387с.
- Краткий психологический словарь-хрестоматия. М.: Наука, -1974.-С.63.-296с.
- Кузнецова И.В. Психологический анализ принятия решений о выборе профессии // Профессиональная ориентация школьников: Сб. статей/ Ред. коллегия: В. Б. Успенский (отв. ред.) и др. Ярославль, — 1976. — 217с.
- Кулагин Б.В. Основы профессиональной психодиагностики. М.: Наука, — 1984. — С.184. — 237с.
- Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.: Политиздат, — 1975. — С.83. — 304с.
- Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения. М.: Педагогика, — 1983. — С.204. — 391с.
- Леонтьев А.Н. Потребности, мотивы и эмоции. М.:МГУ, — 1971. — 40с.
- Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. М.: МГУ, — 1981. — 584с.
- Леонтьев Д.А. Методика изучения ценностных ориентаций. М.: Ф Смысл, — 1992.-64с.
- Ломов Б.Ф. К проблеме деятельности в психологии // Психологический журнал. 1981. — Т.2 — № 5. — С. 12.
- Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М.: Наука, — 1984. — С.205. — 444с.
- Ломов Б.Ф. Соотношение социального и биологического как методологическая проблема психологии // Вопросы психологии. -1976. № 4. — С.93.
- Магун B.C. Потребности и психология социальной деятельности -Ф личности. Л.: ЛГУ, 1983. — С. 26. — 176с.
- Маркова А.К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте. М.: Знание, — 1983. — 175с.
- Маркова А.К. Психология профессионализма. М.: Знание, — 1996. -308с.
- Маслоу А. Мотивация и личность. М.: Смысл, — 1989. — 463с.
- Матюшкин A.M. Загадки одаренности. М.: Школа-Пресс, — 1993. -С.48. — 128с.
- Матюшкин A.M., Кузьмина Н. В. Современное состояние и задачи детской возрастной и педагогической психологии // Вопросы психологии. 1983. — № 6. — С.5−15.
- Мельников В.М., Ямпольский Л. Т. Введение в экспериментальную психологию личности. М.: Просвещение, — 1985. — 319с.
- Мерлин B.C. Лекции по психологии мотивов. -М.: Знание, 1971. -С.110. — 170с.
- Митина Л.М. Учитель как личность и профессионал. М.: Флинта, — 1994.-181с.
- Михайлов Г. С. Стратегия акмеологического исследования //. Прикладная психология и психоанализ. 1999. — № 2 — С. 16.
- Михеев Н.В. Акмеологические условия и факторы развития профессионализма руководителя коммерческого предприятия. Автореф.дис. канд. психол. наук. М., 2000. — С.2. — 28с.
- Москаленко О.В. Психолого-акмеологические особенности самосознания личности. Астрахань: АГТТУ, — 1996. — С.8. — 67с.
- Москаленко О.В. Сущность и структура профессионального самосознания личности руководителя образовательного учреждения. Астрахань: АГТТУ, — 1996. — С.26−27. — 175с.
- Мотков А. А. Формирование у студентов-физиков технико-конструктивных умений: Автореф.^цис.канд. пед. наук. Л., 1972. -24с.
- Мудрик А.В. Современный старшеклассник: Проблемы самоопределения. М.: Знание, — 1977. — С.64. — 147с.
- Мясищев В.Н. Личность и неврозы. Л.: ЛГУ. — 1960. — С.224. -258с.
- Мясищев В.Н. Основные проблемы и современное состояние психологии отношений человека // Психологическая наука в СССР.- М.: Академ.пед.наук. РСФСР, 1959 — 1960. — Т.2 — С. 2, — С. 117. -656с.
- Мясищев В.Н. Проблема способностей в советской психологии и ее ближайшие задачи // Проблемы способностей: Материалы конференций, 22−24 июня 1960. г. Ленинград/ Отв.ред.
- B.Н.Мясищев. М.: МГУ, — 1962. — 308с.
- Мясищев В.Н. Склонности и способности. Л.:ЛГУ, — 1962. — 275с.
- Нолицу З.А. Установление психологического контакта педагогов с учащимися // Психология учителя: Тезисы докладов к 7 съезду общества психологов СССР. М., — 1989. — 342с.
- Общая психодиагностика/ Под ред. А. А. Бодалева, В. В. Столина. -М.: Знание, 1987. — С.124−128. — 356с.
- Петровский А.В. Общая психология. М.: Знание, — 1976. — С. 104−1-15.-274с.
- Печников А.Н., Мухина Г. В. Особенности учебной мотивации курсантов юридических вузов МВД. Психология: итоги и перспективы: Тезисы научно-практической конференции. СПб.: ЛГУ, — 1996. — 328с.
- Пиаже Ж. Избранные психологические труды. Психология интеллекта. Генезис числа у ребенка. Логика и психология. М.: Просвещение, — 1969. — 659с.
- Платонов К.К. Краткий словарь системы психологических понятий. М.: Высш. школа, — 1984. — 174с.
- Платонов К.К. О системе в психологии. М.: Мысль, — 1972.1. C.152. -214с.
- Платонов К.К. Структуры и развитие личности/ Отв.ред. Глаточкин А. Д. М.: — Наука, — 1986. — 254с.
- Прихожан Л. М. Толстых Н.Н. Подросток в учебнике жизни. М.: Знание, — 1990.-80с.
- Пряжников Н. С. Пряжникова Е.Ю. Психология труда и человеческого достоинства. М.: Академия, — 2001. — 471 с.
- Психологическая наука в России XX столетия: проблемы теории и истории/ Под ред. А. В. Брушлицкого. М.: Институт психологии РАН, — 1997.- С. 322.- 574с.
- Психологический словарь. М.: Педагогика, — 1983. — С.270. -447с.
- Психологическое обеспечение профессиональной деятельности/ Под ред. Г. С. Никифорова. СПб.: ЛГУ, — 1991. — 151с.
- Психология развивающейся личности/ Под ред. А. В. Петровского. М.: Педагогика, — 1987. — С.8−18. — 238с.
- Рахматуллина Ф.М. Мотивационная основа учебной деятельности и познавательной активности личности: Психологическая служба в вузе. Казань: Изд-во Казанского ун-та, — 1981. — 164с.
- Реан А. А. Психодиагностика личности в педагогическом процессе. СПб.: ЛГУ, 1996. -67с.
- Реан А.А. Психологический анализ проблемы удовлетворенности избранной профессией // Вопросы психологии. 1988. — № 1. — С.83−88.
- Реан А.А. Психология педагогической деятельности.- — Ижевск. Изд-во ин-та усоверш. учителей, 1994. — С.50−56. — 87с.
- Реан А.А., Бордовская Н. В., Розум С. И., Психология и педагогика/ Уч. для вузов. СПб.: Питер, — 2000. — С. 163. — 432с.
- Рескина С.Е. Роль самооценки школьников в процессе профессионального самоопределения: Автореф. дис.канд.психол. наук. -Л.,-1986.-24с.
- Романов В.В. Профессиональный психологический отбор кандидатов на военно-юридический факультет Военного Краснознаменного института: Методическое пособие. М.: Юрист, — 1989.-С.51.-76с.
- Романов В.В. Юридическая психология. М.: Юрист, — 1999. -С.332−343. -487с.
- Ш. Ростунов А. Т. Формирование профессиональной пригодности. -М.: Вышейш. школа, 1984. — 176с.
- Рубинштейн C.JI. Бытие и сознание: О месте психического во всеобщей взаимосвязи явлений материального мира. М.: Изд-во Академии наук СССР, — 1957. — 328с.
- Рубинштейн C.JI. Основы общей психологии. М.: Учпедгиз, -1946.-С.523−525.-676с.
- Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб: Питер, -1998. -С.153.- 579с.
- Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии. М.: Педагогика, — 1973.-С.249.-421с.
- Спиркин А.Г. Сознание и самосознание. М.: Политиздат, — 1972. -С.125.-303с.
- Тарасов Г. С. Проблема духовной потребности. М.: Наука, — 1979. -191с.
- Теплов Б.М. Способности и одаренность // Ученые записки ГНИИ психологии. М.: Изд-во Академии пед. наук РСФСР, -1941.-Т.Н.-С. 22−23.-342с.
- Титма М.Х. Выбор профессии как социальная проблема (на материалах конкретных исследований в ЭССР). М.: Мысль, -1975.-198с.о
- Узнадзе Д.Н. Психологические исследования. М.: Наука, — 1966.- С. 366. 451с.
- Фельдштейн Д.И. Психология современного подростка. М.: Педагогика, — 1987. — С.25. — 180с.
- Формирование личности старшеклассников/ Под ред. И. В. Дубровиной. М.: Просвещение, — 1989. — С.167. -274с.
- Халяпина Л.Н. Социализация учителя. М.: Наука, — 1995. — 89с.
- Харькин В.Н. Педагогическая импровизация // Советская педагогика, 1989. — № 9. — С. 54−60.
- Цигарелли Ю.А. Изучение зависимости самооценки способности от свойств нервной системы // Психофизиологическое изучение учебной и спортивной деятельности: Межвуз.сб.науч.тр. JL: Ленингр. гос. пед. ин-т им. А. И. Герцена, — 1981. — 237с.
- Шавир П.А. Психология профессионального самоопределения в ранней юности. М.: Просвещение, — 1981. — 83с.
- Шадриков В.Д. Деятельность и способности. М.: Логос, — 1994. -320с.
- Шадриков В.Д. Проблемы системогенеза профессиональной деятельности. М.: Наука, — 1982. — 217с.
- Шишкина Л.И. Социально-правовые вопросы профориентации молодежи. Л.: ЛГУ, — 1976. — 62с.
- Щукина Г. И. Проблема познавательного интереса в педагогике. -М.: Педагогика, 1971. — С.352. — 387с.
- Ш. Юпитов А. В. Проблематика и особенности психологического консультирования в вузе // Вопросы психологии. 1995. — № 4. — С. 50−56.
- Ядов В.А. Потребности. БСЭ. 3-е изд. М.: Академия, — 1975. -Т.20. — С.439. -850с.
- Якобсон П.М. Психологические проблемы мотивации человека. -М.: Просвещение, 1969. -317с.
- Якунин В.А., Мешков Н. И. Психолого-педагогические факторы учебной успешности студентов // Вестник Ленингр. Ун-та. Сер. Экономика, философия, право. 1980. — № 11. — С.55−58.
- Ярошевский М. Г. Сеченов И.М. и мировая психологическая мысль. М.: Наука, -181.- 392с.