Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Методы формирования и развития малых инновационных предприятий на базе гуманитарных высших учебных заведений

Диссертация: Методы формирования и развития малых инновационных предприятий на базе гуманитарных высших учебных заведений
ДиссертацияПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Комплекс практических рекомендаций по формированию малых инновационных предприятий, обеспечивающих долгосрочное развитие и повышение конкурентоспособности инновационной инфраструктуры гуманитарного вуза: при участии органов государственной власти и местного управления, руководства вуза создать систему прединкубационной подготовки предпринимательских проектов с организацией малых инновационных… Читать ещё >

Методы формирования и развития малых инновационных предприятий на базе гуманитарных высших учебных заведений (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • Глава 1. Теоретические основы формирования и развития малых инновационных предприятий на базе гуманитарных высших учебных заведений
    • 1. 1. Роль инновационной инфраструктуры в развитии системы высшего профессионального образования
    • 1. 2. Системный подход к формированию и развитию инновационной инфраструктуры гуманитарных вузов
    • 1. 3. Малое инновационное предприятие как элемент инновационной инфраструктуры и инструмент развития вузов
  • Глава 2. Методический инструментарий формирования и развития малых инновационных предприятий на базе гуманитарного высшего учебного заведения
    • 2. 1. Методический подход к ресурсному обеспечению малых инновационных предприятий на базе гуманитарного вуза
    • 2. 2. Построение системы показателей, характеризующих развитие малых инновационных предприятий на базе гуманитарного вуза
    • 2. 3. Сценарии формирования и развития малых инновационных предприятий на базе гуманитарного вуза
  • Глава 3. Эффективность формирования и развития малых инновационных предприятий на базе гуманитарного вуза
    • 3. 1. Основные направления перспективного развития малых инновационных предприятий на базе гуманитарного вуза
    • 3. 2. Методика оценки эффективности деятельности малых инновационных предприятий на базе гуманитарного вуза
    • 3. 3. Мониторинг и контроль эффективности развития малых инновационных предприятий на базе гуманитарного вуза
    • 3. 4. Рекомендации по формированию малых инновационных предприятий на базе Современной гуманитарной академии
  • Заключение
  • Список литературы

Актуальность темы

исследования. Развитие инновационных предприятий в современной экономике России характеризуется диверсификацией отраслей и специализаций, наличием широкого ассортимента продукции, а также хозяйствующих субъектов различного масштаба, форм управления, отраслевой и территориальной принадлежности. Малые инновационные предприятия играют особую роль, обеспечивая полноту, своевременность и качество развития инфраструктурного комплекса с учетом требований научно-технического прогресса вне зависимости от его отраслевой и территориальной специализации или уровня управления.

Для сферы образования в целом и высших учебных заведений в частности малые инновационные предприятия вносят существенный вклад в повышение качества знаний и умений обучающегося, обеспечивая и соответствие потребностям меняющейся рыночной среды. Фактически, обучающийся одновременно вовлекается в образовательный процесс и процесс инновационного развития высшего учебного заведения, обеспечивая тем самым прирост собственных знаний и повышение инновационного потенциала вуза.

Всем высшим учебным заведениям вне зависимости от их профиля необходимо обеспечивать повышение инновационного потенциала и активно участвовать, в разработке инновационных технологий и проектов. Для вузов технического профиля, имеющих, как правило, отраслевую или производственно-техническую привязку, решение поставленной задачи имеет прикладной характер. Для вузов гуманитарного профиля решение поставленной задачи осложняется спецификой гуманитарных специальностей, вклад в развитие которых в большинстве случаев определяется гуманизацией методов, механизмов и моделей подготовки, согласования, принятия и реализации управленческих решений и действий.

Поскольку вузы гуманитарного типа имеют более сложную структуру процесса инновационного развития, их изучение является наиболее интересI 3 ным как с научной, так и с практической точки зрения. При этом наибольший интерес вызывает возможность формирования и развития малых инновационных предприятий на базе гуманитарного вуза. Роль таких предприятий заключается в интеграции структурных подразделений и ассоциированных организаций вуза с коммерческими предприятиями и объектами его инфраструктурного комплекса на основе реализации совместных научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ с привлечением обучающихся в вузе молодых специалистов, обладающих инновационным мышлением. Это позволяет одновременно решить ряд задач: получить коммерческий эффект от разработки инноваций, повысить качество обучения и интегрировать гуманитарные вузы гуманитарного профиля в процесс активного развития инфраструктурного комплекса российской экономики.

Несмотря на усиление внимания к проблемам развития малых инновационных предприятий на базе вузов среди ученых нет еще единства взглядов на определение их содержания, места и роли в современной системе образования, слабо исследованы проблемы интеграции образовательного, инновационного и научно-исследовательского процессов в гуманитарных вузах. Таким образом, актуальность темы исследования определяется не только значимостью малых инновационных предприятий на базе гуманитарного вуза, но и необходимостью разработки методов и механизмов их формирования и развития, адекватных требований современных рыночных отношений.

Степень разработанности проблемы. Актуальность решения проблем формирования и развития малых инновационных предприятий на базе гуманитарных вузов потребовала проведения анализа научных публикаций на эту тему. Основополагающие проблемы развития инновационной деятельности рассмотрены в трудах зарубежных ученых, среди которых: А. Барблан, Э. Дандон, Дж. Клир, Э. Крум, Л. Лейдесдорф, Э. Мэнсфилд, Ф. Найт, К. Х. Оппенлендер, Т. Сакайя, Б. Санто, Б. Твисс, Дж. Форрестер, Э. Харгадон, Г. Эцковиц, Ф. Янсен и другие.

Значительный вклад в формирование и развитие малых инновационных предприятий на базе высших учебных заведений внесли труды таких отечественных ученых и специалистов, как М. Ю. Абабкова, А. Н. Асаул, Г. Ю. Ассорина, В .Р. Атоян, В. А. Бабешко, Н. В. Бекетов, Б. С. Васякин, Б. А. Виноградов, М. А. Гершман, Ю. В. Громыко, А. О. Грудзинский, А. Ю. Егоров, С. В. Зубков, A.M. Иванова, П. А. Капырин, Н. Р. Кельчевская, Г. И. Лазарев, С. А. Лочан, E.H. Малыгина, С. А. Павлова, Ю. И. Петрова, В. В. Пиличев, М. А. Пономарев, Т. Н. Роденкова, A.A. Семенова, Г. И. Сидунова, Е. Л. Соколова, В. И. Сурат, A.B. Тебекин, К. А. Чащухин, И. В. Ярмоленко и другие.

Однако, несмотря на значительное количество работ по исследуемой проблематике, в отечественной экономической науке существует необходимость всестороннего исследования и разработки методов формирования и развития малых инновационных предприятий на базе гуманитарных высших учебных заведений. Таким образом, недостаточная изученность методов и механизмов формирования и развития малых инновационных предприятий на базе гуманитарных высших учебных заведений России, с одной стороны, и научно-практическая значимость данной проблемы — с другой, определили выбор темы диссертационного исследования, цель, задачи и круг рассматриваемых в нем вопросов.

Целью диссертационной работы является теоретическое обоснование и разработка методов формирования и развития малых инновационных предприятий на базе гуманитарных высших учебных заведений России.

Для достижения сформулированной цели в диссертации были поставлены следующие задачи:

— провести анализ особенностей интеграции образовательного, инновационного и научно-исследовательского процессов в гуманитарных вузах и выявить основные проблемы деятельности вуза, для решения которых необходимо формирование и развитие малых инновационных предприятий;

— предложить механизм формирования и развития малых инновационных предприятий на базе гуманитарного вуза;

— обосновать методический подход к ресурсному обеспечению малых инновационных предприятий на базе гуманитарного вуза;

— разработать методику отбора показателей, характеризующих параметры формирования и развития малых инновационных предприятий на базе гуманитарного вуза;

— раскрыть направления развития малых инновационных предприятий на базе гуманитарного вуза,.

— разработать методику оценки эффективности деятельности малых инновационных предприятий на базе гуманитарного вуза;

— сформулировать предложения по применению технологий мониторинга и контроля инфраструктурной обеспеченности гуманитарного вуза;

— предложить механизм формирования малых инновационных предприятий на базе гуманитарного вуза.

Область* диссертационного исследования • соответствует п. 2.7. «Особенности и проблемы формирования малых инновационных предприятий на базе бюджетных научных и учебных организаций» Паспорта научных специальностей 08.00.05 «Экономика и управление народным хозяйством» (Управление инновациями).

Объект исследования — малые инновационные предприятия на базе высших учебных заведений гуманитарного профиля.

Предмет исследования — организационно-экономические отношения, возникающие при формировании и развитии малых инновационных предприятий на базе гуманитарного вуза.

Гипотеза исследования предполагает, что формирование и развитие малых инновационных предприятий на базе гуманитарного вуза способствует усилению интеграции его структурных подразделений и ассоциированных организаций с коммерческими предприятиями и объектами инфраструктурного комплекса и создает условия для удовлетворения их потребности в подготовке высококвалифицированных работников гуманитарного профиля, обладающих современными знаниями и умениями. Это достигается на основе интеграции образовательного, инновационного и научно-исследовательского процессов и позволяет определить условия функционирования инновационной инфраструктуры вуза, необходимые для эффективной передачи знаний и решения проблем комплексного развития его образовательной среды.

Теоретической и методической основой исследования послужили труды отечественных и зарубежных ученых по совершенствованию методов и механизмов формирования и развития малых инновационных предприятий на базе вузов. При решении теоретических и прикладных задач были использованы системный подход, аналитический метод, приемы сравнения и аналогии, методы инновационного менеджмента, стратегического управления, программно-целевого управления, организационного проектирования и экспертных оценок.

Информационно-эмпирическую базу исследования составили федеральные и региональные нормативно-правовые акты по регулированию развития инновационной деятельности в вузах Россииданные Федеральной службы государственной статистики РФотчеты о реализации Федеральных и региональных целевых программ в сфере образованияположения, опубликованные в научных изданиях Россииданные информационной сети Интернет по вопросам совершенствования инновационной деятельности вузов, формирования и развития малых инновационных предприятий на их базе, а также результаты исследований и расчетов автора диссертации.

Научная новизна работы заключается в теоретическом обосновании, разработке методических подходов и практических рекомендаций по совершенствованию методов и механизмов формирования и развития малых инновационных предприятий на базе гуманитарных вузов, что способствует усилению кооперации структурных подразделений вуза с объектами его инфраструктуры и создает условия для удовлетворения потребности рынка в высококвалифицированных работниках гуманитарного профиля.

Основные научные результаты, выносимые на защиту:

1. С использованием основных положений теории «тройной спирали» определены особенности интеграции образовательного, инновационного и научно — исследовательского процессов и выявлены административно-правовые, экономические, ресурсные, технологические и социальные проблемы деятельности гуманитарного вуза, для решения которых необходимо формирование и развитие малых инновационных предприятий.

2. Разработан механизм формирования и развития малых инновационных предприятий на базе гуманитарного вуза, включающий методический инструментарий типизации полномочий, функций и зон ответственности исследуемых предприятий, а также способствующий улучшению теоретико-методологической, учебно-педагогической и материально-технической базы вуза. Использование данного механизма создает условия для активного вовлечения обучающихся в текущую деятельность вуза по основным направлениям его инновационного развития и способствует повышению инновационности образования.

3. Обоснован методический подход к ресурсному обеспечению малых инновационных предприятий на базе гуманитарного вуза, базирующийся на совместном использовании типологических, регрессионных и системных методов и позволяющий предложить модель ресурсного обеспечения, стимулирующую инновационную активность гуманитарного вуза с учетом экономических, организационных и социальных условий деятельности его структурных подразделений и ассоциированных организаций.

4. Разработана методика отбора показателей, характеризующих параметры формирования и развития малых инновационных предприятий на базе гуманитарного вуза по критерию эффективности интеграции его структурных подразделений и ассоциированных организаций с объектами инфраструктурного комплекса. Обоснована необходимость использования полученной системы показателей при раскрытии взаимосвязей образовательного, инновационного и научно-исследовательского процессов, а также при определении сценариев создания малых инновационных предприятий.

5. Раскрыты направления развития малых инновационных предприятий на базе гуманитарного вуза, включающие: повышение качества образовательной деятельности, расширение границ и направлений научно-исследовательской и инновационной деятельности, улучшение структуры и диверсификация источников ресурсного обеспечения, реализацию процедур программно-целевого управления перспективным развитием и разработку стратегии взаимодействия с внешней средой.

6. Предложена методика оценки эффективности деятельности малых инновационных предприятий на базе гуманитарного вуза, позволяющая на примере Современной гуманитарной академии обеспечить соответствие качества образования потребностям меняющейся рыночной среды. Сформулированы рекомендации по применению технологий мониторинга и контроля эффективности формирования малых инновационных предприятий, ориентированных на повышение инновационного потенциала исследуемого вуза и подготовку высококвалифицированных работников гуманитарного профиля.

Теоретическая значимость полученных результатов заключается в том, что основные положения и выводы, содержащиеся в диссертации, вносят вклад в теорию управления инновациями, и, в частности, развития инновационной инфраструктуры учреждений системы высшего профессионального образования. Они развивают методологию управления инновациями и теоршо «тройной спирали» в части повышения эффективности взаимодействия вузов и коммерческих структур на основе формирования и развития малых инновационных предприятий, а также могут быть использованы при совершенствовании методов и механизмов управления объектами инновационной инфраструктуры вузов гуманитарного профиля.

Практическая значимость результатов диссертации заключается в том, что их использование позволит: разработать механизм и обосновать методический подход к формированию и развитию малых инновационных предприятий на базе гуманитарного вузапредложить методику отбора показателей их развитияопределить направления перспективного развития и разработать методику оценки эффективности деятельности малых инновационных предприятий вузасформулировать рекомендации по применению технологий мониторинга и контроля инфраструктурной обеспеченности структурных подразделений и ассоциированных предприятий гуманитарного вуза и разработке механизма формирования малых инновационных предприятий.

Достоверность и обоснованность основных результатов и выводов диссертации обусловлена: методологическими и теоретическими предпосылками исследования теорий и методов разработки и реализации программ развития гуманитарных вузовопорой на достижения современных экономических наук по проблемам формирования и развития малых инновационных предприятий-* использованием методов и методик, адекватных предмету и задачам исследованияобобщением зарубежного и российского опытадостоверной информационной базой диссертационного исследования.

Заключение

.

Инновационная инфраструктура гуманитарного вуза выполняет ин-тегративную функцию, так как направлена на объединение в единый комплекс научно-технической и образовательной сфер в создании и применении новых технологий, а также производства и коммерциализации инновационного ' продукта в гуманитарной сфере. Ключевой целью развития малых инновационных предприятий на базе гуманитарного вуза является создание организационных условий, обеспечивающих саморазвитие вузов и рост конкурентоспособности образовательных продуктов и услуг путем внедрения новых технологических процессов, корпоративной структуры, эффективного использования достижений науки и техники.

Одной из основных форм реализации механизма инфраструктурного обеспечения гуманитарного вуза является создание и развитие малых инновационных предприятий как объектов инновационной инфраструктуры высшей школы и инструментов регулирования конкурентоспособности современных гуманитарных вузов России. Целесообразно использовать механизм развития малых инновационных предприятий на базе гуманитарного вуза, способствующий улучшению его теоретико-методологической, учебно-педагогической и материально-технической базы. Использование данного механизма создает условия для активного вовлечения обучающихся в текущую деятельность вуза по основным направлениям ее развития.

Результатами реализации механизма развития малых инновационных предприятий гуманитарного вуза является укрепление его конкурентных позиций на имеющихся и новых рынкахобеспечение монопольного и конкурентного положения в разработке наукоемких товаров и услуг в определенных областях науки и техники путем приобретения патентных и других исключительных правсоздание и сохранение ноу-хау, а также управление интеллектуальной собственностью в целях ее эффективного использования для повышения инновационного потенциала вуза.

Малое инновационное предприятие как объект инновационной инфраструктуры гуманитарного вуза и инструмент повышения его конкурентоспособности, выполняет ряд важных экономических, социальных и экологических функций:

— через малые формы предпринимательской деятельности студенческая сила и профессорско-преподавательский состав раскрывает и реализует свой инновационный потенциал;

— широко используется труд социально уязвимых групп населения (ученых и талантливых инженеров), которые не могут найти себе применение на крупных предприятиях;

— малые предприятия продуцируют места производственного обучения, как своеобразный «полигон» для обкатки молодых творческих кадров, способствующих генерации инновационных идей;

— малые предприятия используют инновационные технологии, в частности ориентированные на переработку промышленных отходов.

Главным результатом создания малых инновационных предприятий как объектов инновационной инфраструктуры и инструментов повышения конкурентоспособности гуманитарных вузов является стимулирование кооперации крупного бизнеса, государства и общественных организаций на условиях осуществления разумной экономической политики, повышения устойчивости развития, локализации административных рисков и снижения транзакционных издержек.

Анализ научной литературы позволил выделить три группы методов: типологические, позволяющие выявить вузы инновационного типа с развитой инновационной инфраструктурой из общей массы вузоврегрессионные, исследующие изменения в состоянии научно-исследовательской деятельности вузов от условий работы объектов инфраструктуры вузов по имеющимся статистическим даннымсистемные, использующие принципы системности при определении особенностей эффективного управления вузом и формировании его инновационной инфраструктуры.

Наиболее приемлемым может быть системный метод обоснования направлений развития ресурсного обеспечения малых инновационных предприятий, который базируется на положениях концепции инновационной парадигмы деятельности вуза. В представленном методе первоначально определяются все объекты инновационной инфраструктуры вуза, внешние и внутренние условия их функционирования, после чего выявляются внешние и внутренние связи, объединяющие объекты инновационной инфраструктуры, обозначаются предполагаемые результаты их деятельности, влияющие на общую эффективность управления вузом.

Вышеуказанные методы используются при определении параметров финансового и инвестиционного обеспечения инновационной инфраструктуры гуманитарного вуза, основными элементами которого будут являться модель ресурсного обеспечения деятельности малых инновационных предприятий как объектов инновационной инфраструктуры вуза, а также сформированная система организационных, экономических и социальных условий повышения уровня ресурсной обеспеченности малых инновационных предприятий. В предложенной модели выделяются шесть основных источников ресурсного обеспечения малых инновационных предприятий вуза направленные на гарантирование деятельности объектов инновационной инфраструктуры, которые непосредственно участвуют в процессе перспективного развития вуза.

Методические положения по созданию малых инновационных предприятий и развитию инновационной инфраструктуры гуманитарного вуза включают три направления:

Выбор экономической модели управления развитием малых инновационных предприятий в составе инновационной инфраструктуры гуманитарного вуза. Для малых инновационных предприятий в составе инновационной инфраструктуры вуза характерны три модели управления развитием: управления, ориентированного на качество инновационных разработокуправления, ориентированного на быстрое развитие и управления ориентированное на коммерческий эффект, которые отличаются по направленности на различные результаты деятельности малых инновационных предприятий в составе инновационной инфраструктуры вуза.

Построение сценария развития малых инновационных предприятий как объектов инновационной инфраструктуры гуманитарного вуза. Для успешного развития и функционирования малых инновационных предприятий как объектов инновационной инфраструктуры вуза необходимо формирование следующих основных сценариев развития малых инновационных предприятий как объектов инновационной инфраструктуры вуза:

1. Отработка и внедрение прогрессивных финансовых технологий поддержки малых инновационных предприятий при вузах, консолидация средств и инструментов для финансирования приоритетных направлений развития инновационной инфраструктуры вуза, интеграция финансовых механизмов малого инновационного предпринимательства в высшей школе в общую венчурную систему России.

2. Концентрация ресурсов и оптимизация их использования в работе объектов инновационной инфраструктуры при вузах с точки зрения большей нацеленности малых инновационных предприятий на решение задач совершенствования научно-исследовательской и образовательной деятельности.

3. Практическое содействие созданию новых и эффективному развитию действующих субъектов малого инновационного предпринимательства как объектов инновационной инфраструктуры вуза, укрепление их социального статуса, повышение престижа творческих коллективов вузов, расширение информационного поля для малого предпринимательства в системе высшего профессионального образования.

Комплекс практических рекомендаций по формированию малых инновационных предприятий, обеспечивающих долгосрочное развитие и повышение конкурентоспособности инновационной инфраструктуры гуманитарного вуза: при участии органов государственной власти и местного управления, руководства вуза создать систему прединкубационной подготовки предпринимательских проектов с организацией малых инновационных предприятийс помощью существующих предприятий региона, отрасли, руководства вуза, финансовых структур при поддержке органов государственной власти и местного самоуправления создать реально действующие инкубаторы бизнеса, предоставляющие начинающим предприятиям помещения и консалтинговую поддержку.

Стратегическая цель Современной гуманитарной академии (СГА) в отношении перспективного развития малых инновационных предприятий в составе объектов своей инновационной инфраструктуры, включает: формирование на новой институциональной основе системы завершенного инновационного цикла, призванной осуществлять непрерывную, совмещенную с научной и производственной деятельностью подготовку элитных специалистов для сопровождения инновационно — инвестиционных проектов и программ, связанных с модернизацией народного хозяйства России.

Главная задача развития малых инновационных предприятий СГА требует оценки экономической эффективности их деятельности, которая может рассматриваться как: способность к максимизации доходов от осуществления инновационной деятельности в долгосрочной перспективе при использовании ограниченного объема ресурсов вузаспособность создавать инновационный продукт, востребованный обществом.

Содействие малых инновационных предприятий учебно-методической (образовательной) деятельности СГА.

2. Расширение силами малых инновационных предприятий границ и направлений научно-исследовательской и инновационной деятельности СГА.

3. Совершенствование структуры и диверсификация источников ресурсного обеспечения деятельности малых инновационных предприятий СГА.

4. Реализация процедур программно-целевого управления перспективным развитием малых инновационных предприятий СГА.

5. Разработка стратегии улучшения взаимодействия малых инновационных предприятий СГА с внешней средой.

Специфика мониторинга и контроля творческой деятельности в вузе требует сочетания директивных и экономических методов в единой системе контроля над деятельностью новаторов. Для успешной организации мониторинга и контроля эффективности развития малых инновационных предприятий СГА вуз должен располагать собственным компетентным структурным подразделением для проведения первичных работ по выявлению, оценке коммерциализуемости и закреплению прав вуза на результаты научно-технических разработок, а также отделом, связанным со стратегическим планированием и контролем инновационных процессов в вузе.

Мониторинг эффективности деятельности малых инновационных предприятий гуманитарного вуза позволит исследовать спрос и определение потребности в развитии инновационной инфраструктуры и стать основой для выявления необходимости создания малых инновационных предприятий. Под механизмом создания малых инновационных предприятий и повышения инфраструктурной обеспеченности вуза следует понимать системную организацию потоков ресурсов и услуг объектов инновационной инфраструктур вуза, обеспечивающую наиболее полное удовлетворение нужд и потребностей партнеров вуза в разработке и внедрении широкого спектра инноваций с наименьшими затратами.

Показать весь текст

Список литературы

  1. М.Ю., Белинская И. В., Шевченко Е. В. Экономика образования. Формирование цены в международном образовании: учеб. пособие- под общей редакцией Е. В. Шевченко. СПб.: Изд-во Политехи, унта, 2010.-94 с.
  2. Я.М. Проблемы инфраструктуры инновационной деятельности и пути их решения // Совершенствование предпринимательской деятельности и ее правового обеспечения. М., 2005. Вып.4. С.233−237,
  3. Р. И., Инновационный менеджмент малого предприятия, Издательство: Феникс, Серия: Высшее образование, 2012 г., 544 с.
  4. Ю.Л. Венчурный капитализм: от истоков до современности. Сп-Б., 2005. С.15
  5. Ю.Л. Венчурный капитализм: от истоков до современности. Сп-Б., 2005. С.15
  6. Анализ и совершенствование механизма управления экономикой вуза. СПбГУ, ГУ — ВШЭ по заказу Министерства высшего образования и науки Российской Федерации. 2006. С. 106
  7. А. «Национальная модель» университетского образования: возникновение и развитие (часть 1) // Высшее образование в России. 2005. № 1. С 156−169.
  8. В. М., Филин С. А. Менеджмент инвестиций и инноваций в малом и венчурном бизнесе. М.: Анкил. 2003. с. 115
  9. В. М., Филин С. А. Менеджмент инвестиций и инноваций в малом и венчурном бизнесе. М.: Анкил. 2003 г.
  10. В.М., Дагаев A.A. Инновационный менеджмент. М.: Дело, 2003. С. 206
  11. М.В. Фундаментальные научные исследования в отечественных и региональных вузах / М. В. Арапов, А. И. Либкинд, В.А. Марку-сова, В. А. Минин // Вестник РФФИ. 2005. — № 3 (41). — С. 21
  12. M.B. Фундаментальные научные исследования в отечественных и региональных вузах / М. В. Арапов, А. И. Либкинд, В.А. Марку-сова, В. А. Минин //Вестник РФФИ. 2005. — № 3 (41). — С. 21
  13. Ассорина Г. Ю.// Организационно-экономический механизм взаимодействия инновационного процесса и интеллектуального капитала вуза// Креативная экономика. — 2010. — № 6 (42). — с. 14−20.
  14. И. В. Инновационный менеджмент. М.: Изд-во Гарда-рика. 2005 г.
  15. В.А., Темердашев З. А., Груцай В. В., Ратнер СВ. Некоторые вопросы организации и управления научными и инновационными разработками в вузе // Инновации. 2004. № 2 (69). С.60−63,
  16. А. Маркетинг как элемент нового мирового порядка в высшем образовании // Aima mater. M., 2002. — № 11. — С. 27−35.
  17. В.Г. Институциональные особенности развития малого бизнеса в регионах России. М.: Дело, 2002. С. 5
  18. Н.В. Инновационные модели развития национальной образовательной системы / Н. В. Бекетов // Инновации. -2005. № 1.- С. 11−16.
  19. , Г. П. Интеграционные процессы в экономике: проблемы, поиски, решения. М.: Изд-во МАИ- Доброе слово, 2003. С.30
  20. Е.В., Кортов С. В., Пиличев В. В., Реализация компе-тентностного подхода в подготовке специалистов инновационной сферы, Вестник Уральского технического университета, № 1, 2010 г.
  21. А. А. Управление инновациями в организации: учеб. пособие /A.A. Бовин, JI.E. Чередникова, В. Я. Якимович. М.: Омега-JT, 2006. С. 144. — (Высшая школа менеджмента).
  22. А. А. Управление инновациями в организации: учеб. пособие /A.A. Бовин, JI.E. Чередникова, В. Я. Якимович. М.: Омега-Л, 2006. С. 144. — (Высшая школа менеджмента).
  23. Т. Цель оправдывает средства // Правосудие в Восточной Сибири. 2003. — № 4 (12) — 2004. — № 1 (13). // http://law.edu.ra/doc/document.asp7docIL>12:! 162 011
  24. Ю. Малые и средние предприятия: политика и управление // Проблемы теории и практики управления.- 2002. с.46
  25. И. Трудовые ресурсы в экономике России и Запада. -М.: Эпицентр, Харьков: Фолио, 1998, с.46
  26. Бюджетный кодекс РФ (с изменениями на 24 июля 2008 года) // http://www.kodeks.ru/norтame/LegRFseai-ch?d&-nd=901 714 433&-nh=l
  27. Бюджетный кодекс РФ (с изменениями на 24 июля 2008 года) // http://www.kodeks.ш/norrame/LegRFseai-ch?d&-nd=901 714 433&-nh=l
  28. И. Инновационный менеджмент. М.:РИОР. 2004 г. с. 24
  29. Ю.С., Глухов В. В., Федоров М. П. Экономика и организация управления вузом: Учебник. СПб.: Издательство «Лань», 2004.608 с.
  30. , Ю.С. Экономика и организация управления вузом / В. В. Глухов, М.П.Федоров- под ред. д-ра эконом, наук В. В. Глухова. -СПб: Изд-во «Лань», 2001. С. 56
  31. . С., Система управления инновациями в высшем учебном заведении, диссерт., Москва, 2007 167 с.
  32. В. Стратегическое управление. М.: ТК Велби. 2004 г.
  33. В.В. Основные направления и перспективы развития мирового и российского рынка высоких технологий: Автореф. дис.. к-та экон. наук. М., 2005.
  34. М.В. Проблемы правового обеспечения инновационной деятельности в России // III Окружная инновационная конференция, НОУ «Институт гуманитарного образования», г. Екатеринбург, 2004 Ьйр://ш^.игап, ш/героП5/2005/3(ііс 2004/5есіїоп2/82рЮ2.1Ит
  35. М.В. Проблемы правового обеспечения инновационной деятельности в России // III Окружная инновационная конференция, НОУ «Институт гуманитарного образования», г. Екатеринбург, 2004 http://www.uran, ги/героПз/2005/Зс1іс 2004/8есіїоп2/82рЮ2.1Ит
  36. Вузовский технопарк как базовая структура инновационной деятельности региона / В. Р. Атоян, А. А. Коваль, В. Ю. Тюрина, Ю.В. Чебота-ревский / под общ. ред. В. Р. Атояна. Саратов: Сарат. гос. техн. ун-т, 2001. С. 72
  37. А.Ф. Институты национальной инновационной системы //Инновации. 2005. № 1. С.65−71.
  38. Гамидов Г. С Основы инноватики и инновационной деятельности / Г. С Гамидов, В. Г. Колосов, Н. О. Османов. Спб.: Политехника, 2000. С.46
  39. М.А., Инновационный менеджмент, Москва, Изд-во «Маркет ДС», 2010, 200 стр.
  40. Е. Н., Лочан С. А., Хавин Д. В., Инвестиции в человеческий капитал предприятия, Изд-во: Инфра-М, 2011 г., 88 с.
  41. Е. П., Инновационный менеджмент. Технология принятия управленческих решений, Издательство: Дело и Сервис, 2012 г., 464 с.
  42. Л. П., Пономарев М. А. Инвестиционный механизм повышения конкурентоспособности образовательных услуг ВУЗа. Журнал «Региональная экономика». 5(44)-май 2007
  43. В.Д. Менеджмент в малом бизнесе. М: Финансы и статистика, 2002. .с 91
  44. Ю.В. Региональный университет как субъект стратегий развития: регионоформирование, научно-техническая, кадровая и инновационная политика // Университетское управление: практика и анализ. 2004. № 2. С.43−49.
  45. C.JI. Оценка привлекательности стратегических зон хозяйствования для малых предприятий с учетом региональных условий хозяйствования // Менеджмент в России и за рубежом.- 2001. N 3.- С. 42
  46. В.И. Моделирование устойчивого развития с учетом инновационных процессов / В. И. Гурман // Экономика и математические методы. 2003. — Т. 39. — № 1. — С. 5
  47. Э. Инновации: как определить тенденции и извлекать выгоду. М.: Изд-во «Вершина». 2006 г. с. 201
  48. М. А., Мирошникова Т. А., Петрова Ю. И. Инновационная политика высшего учебного заведения, Редактор: Ож-гихина Г. Ф., Издательство: Экономика, 2006 г., 178 с.
  49. Ю.А., Владыка М. В., Ярмоленко И. В., Организация форм и методов развития корпоративной ипотеки в инновационно активных вузах, // Российское предпринимательство. — 2006. — № 5 (77). — с. 96−101.
  50. М. Региональное преломление общих проблем развития малого предпринимательства в России // Рос. эконом, журн.- 2003 N 2-С.65
  51. Д.С. Продвижение инноваций. СПб., 2004. С. 70
  52. Д.С. Продвижение инноваций. СПб., 2004. С. 70
  53. Д.С., Молчанов H.H. Создание малого инновационногого предприятия. СПб. 2005. .с 76
  54. Д.С., Молчанов H.H. Создание малого инновационного предприятия. СПб. 2005. .с 76
  55. Е.Г., Бекетов Н. В. Научно-инновационная система региона: структура, функции, перспективы развития. М.: Academia, 2002.
  56. А. Ю., Гукова А. В., Инвестиционный капитал предприятия, Изд-во: КноРус, 2006 г., 276 с.
  57. A.A. Оценка инновационных возможностей развития предприятия // Инновации и инвестиции. 2005. № 5. С.64−71.
  58. СБ., Филин С. А. Технопарки и техноэкополисы как основа национальной инновационной системы // Инновации. 2004. № 6. С. 4−24.
  59. В. Менеджмент инноваций. М.: Дело. 2005 г. с. 78
  60. Иванова-Гладилыдикова Н. Скоро исчезнет грань между государственными и негосударственными вузами // Известия науки. 2005. 2 февраля.
  61. A.M., Илышева H.H. Неиспользуемые возможности управления научно-инновационной деятельностью в техническом вузе // Проблемы современной экономики. 2003. — № 2 // http://www.m- economy .га/аг t. php3?arLLI= 16 538
  62. A.M., Илышева H.H. Неиспользуемые возможности управления научно-инновационной деятельностью в техническом вузе // Проблемы современной экономики. 2003. — № 2 // http://www.m~ economyга/аг t. php3?arIII= 16 538
  63. Инвестиции. Под ред. Ковалева В. В., Иванова В. В., Лялина В. А., M.: ТК Велби, 2003. — 440 с.
  64. Инновации в науке, образовании и производстве. Организация инновационной деятельности: Труды СПб ГТУ № 495 / под ред. проф. И. Л. Туккеля. СПб.: изд-во Политехи, ун-та. 2006. — 158 с. — С. 5
  65. Инновации в науке, образовании и производстве. Организация инновационной деятельности: Труды СПб ГТУ № 495 / под ред. проф. И. Л. Туккеля. СПб.: изд-во Политехи, ун-та. 2006. — 158 с. — С. 5
  66. Инновации в российском образовании. Высшее профессиональное образование. М.: Изд-во МГУП, 1999. С.106
  67. Инновационный тип развития экономики: учеб. пособие. М.: Изд-во РАГС, 2005.- 584 с
  68. Инновационный тип развития экономики: учеб. пособие. М.: Изд-во РАГС, 2005.- 584 с
  69. В. «Россия и мировые центры силы» / В. Иноземцев • // Лекция, прочитанная 19.05.2005 г. в клубе Bilmgua.
  70. В. Наметившиеся воспроизводственные тенденции в мировом хозяйстве / В. Иноземцев / Экономист. 2000. — № 6. — С. .80−87.
  71. П.А. Инновационная деятельность вуза и ее влияние на содержание образовательных технологий обучения. Инновации в науке, образовании и бизнесе, г. Пенза. 2010 г.
  72. П.А. Инновационная деятельность современного вуза и ее влияние на содержание образовательных технологий. «Применениеин-формационных технологий в науке, образовании и бизнесе». Пенза, 2010. С. 97−100.
  73. М. Информационная эпоха: экономика, общество и культура / пер. с англ. под науч. ред. О. И. Шкаратана. М: ГУ ВШЭ, 2000. С.20-
  74. Н.Р. Финансово-правовое регулирование инновационного управления государственным вузом. Екатеринбург- ГОУ ВПО УГТУ-УПИ, 2003.
  75. Н.Д. Институциональные изменения как способ адаптации системы высшего образования к современным социально-экономическим условиям: монография / Н. Д. Кликунов. Орел: Изд-во ОрелГАУ, 2003. С.111
  76. Дж., Системология. Автоматизация решения системных задач, Издательство: Радио и связь, 1990
  77. А.К., Петухова B.C. Экономика классического университета в переходный период // Университетское управление: практика и анализ. -2005.-№ 6(39). С. 66−70.
  78. А.Н., Насонкин В. В. Комментарий к закону Российской Федерации «Об образовании», М.: Юристь, 2006. С.246
  79. А.Н., Насонкин В. В. Комментарий к закону Российской Федерации «Об образовании», М.: Юристь, 2006. С.246
  80. Концепция проекта Федерального закона «Об инновационно-инвестиционной инфраструктуре» Российской Федерации" // http://wwwJrmov.spbu.ru/showart.pho3?base:=doc&id=24
  81. Концепция проекта Федерального закона «Об инновационно-инвестиционной инфраструктуре» Российской Федерации" // http://wwwJrmov.spbu.ra/showart.pho3?base:=doc&id=24
  82. C.B. Моделирование жизненного цикла инноваций на основе теории эволюции / C.B. Кротов // Инновации. -2005. № 1.- С 62
  83. C.B. Моделирование жизненного цикла инноваций на основе теории эволюции / C.B. Кротов // Инновации. -2005. № 1.- С 62
  84. Критерии отбора инновационных вузов / Пресс-служба МОН РФ // Поиск: еженедельная газета научного сообщества 2005. 21 октября. — № 42. -С. 12.
  85. Критерии отбора инновационных вузов / Пресс-служба МОН РФ // Поиск: еженедельная газета научного сообщества 2005. 21 октября. -№ 42. -С. 12.
  86. М.М. Человеческий капитал. Д.: ЛГУ, 1991. С. 101
  87. Э.В. Экономика предприятия. Практикум, Минск: Изд-во Гревцова, 2009. 360 с.
  88. В.В., Мартынов А, Ф., Шуметов В. Г. Научно-инновационная система Дальнего Востока: методология анализа, проблемы и перспективы развития / Под общ. ред. В. Г. Шуметова. Владивосток: Изд-во ВГУЭС, 2004.
  89. И.П. Формирование инфраструктуры инновационного сектора экономики // Биржа интеллектуальной собственности. 2005. № 7. С.13−15.
  90. С.А. Инновационный менеджмент: учебное пособие для вузов / С. А. Кузнецова, H.A. Кравченко, В. Д. Маркова и др. Новосибирск: Издательство СО РАН, 2005. — 276 с. — С 83.
  91. Г. И. Управление инновациями в системе высшего профессионального образования: Дис. д-ра экон. наук. М., 2003.
  92. Г. И., Мальцева Г. И. Управление вузом. Экономические методы и технологии. Владивосток: Изд-во ВГУЭС, 2002.
  93. В.В., Писарева С. А. Интеграция науки и образования как фактор развития общества // Инновации. 2004. № 6.
  94. Е.А. Базовые модели высшей школы в инновационной экономике // Инновации. 2004. № 2 (69). С.45−50.
  95. Е.А. Проблемы сотрудничества высшей школы и регионов в области науки и образования // Инновации. 2005. № 1. С.47−51.
  96. Т.П., Мясоедова Л. В., Олейникова Ю. А. Стратегическое планирование на предприятии: Учебное пособие для вузов. 2-е изд., перераб. и доп. М.: ИКЦ «МарТ" — Ростов н/Д: Издательский центр1. МарТ», 2005.
  97. В.И. Стратегическое планирование развития предприятия. М.: Изд-во «Экзамен», 2005.
  98. В. Экономическая эволюция и экономическая генетика / В. Маевский // Вопросы экономики 1994. — № 5. — С. 9-
  99. А. Центры трансфера технологий звено между наукой и бизнесом / А. Малиновский // Инновации. — 2004. — № 3. — С. 24 -36.
  100. А.О. Реализация экономического подхода к управлению учебным процессом в предпринимательском вузе. Журнал «Университетское управление: практика и анализ», Екатеринбург, 2005 г., № 2, с.42−53.
  101. А.О. Реализация экономического подхода к управлению учебным процессом в предпринимательском вузе. Журнал «Университетское управление: практика и анализ», Екатеринбург, 2005 г., № 2, с.42−53. •
  102. М., Шрагина Л., Технология творческого мышления, Издательство: Альпина Паблишер, 2008 г., 496 с.
  103. . Теория организации, М.: Инфра-М, 2004 г. с. 89
  104. Н. Инновационная инфраструктура и бизнес // Инновации. 2004. № 8. С.70−76.
  105. Л.Я., Арутюнов Э.КХ Формирование механизма управления развитием промышленной корпорации: Монография. Краснодар, 2002 г. С. 81
  106. Модели и механизмы управления развитием хозяйственных систем на основе экспертной информации / А. Ф. Мартынов, Ф. Г. Милых, A.A. Свалов, В. Г. Шуметов. Под общ. ред. В. Г. Шуметова. Орел: ОГАУ, 2003.
  107. Мониторинг стратегий развития организаций системы высшего профессионального образования для выявления и распространения успешных управленческих решений / По заказу Федерального агентства по образованию. М.: ГУ-ВШЭ, 2006.
  108. A.M. Инновационный менеджмент.- М., 2004, с.110
  109. A.M. Инновационный менеджмент.- М., 2004, с.110
  110. На пути к обществу, основанному на знаниях: из Доклада о развитии человеческого потенциала в Российской Федерации // Общество и экономика. 2004. — № 11
  111. На пути к обществу, основанному на знаниях: из Доклада о развитии человеческого потенциала в Российской Федерации // Общество и экономика. 2004. — № 11
  112. Ф. X., Риск, неопределенность и прибыль, Risk, Uncertainty and Profit, Издательство: Дело, 2003 г., 360 с.
  113. Образование в Российской Федерации. Статистический сборник. М.: ГУ-ВШЭ, ЦИСН. 2003.
  114. Л. Инновационный менеджмент. М.: Инфра-М. 2004 г. с. 89
  115. Оппенлендер К.-Х. Необходимость и предпосылки новой инновационной политики // Вопросы экономики. 1996. № 9. С. 117−130
  116. Организация предпринимательской деятельности: Учебник/ А. Н. Асаул, М. П. Войнаренко, П.Ю. Ерофеев- Под ред. д э.н., проф. А. Н. Асаула СПб.: «Гуманистика», 2004 448с.
  117. А. Перспективы развития малого предпринимательства в России // Вопр. экономики.- 2002.- N 7, — С. 120. •
  118. Основы инновационного менеджмента. Теория и практика / Л. С. Барютин и др.- под ред. А. К. Казанцева, Л. Э. Миндели. 2-е изд., пе-рераб. и доп. — М.: ЗАО «Издательство „Экономика“, 2004. С.347
  119. Основы инновационного менеджмента. Теория и практика / Л. С. Барютин и др.- под ред. А. К. Казанцева, Л. Э. Миндели. 2-е изд., перераб. и доп. — М.: ЗАО „Издательство „Экономика“, 2004. С. 149
  120. С.А., Исамутдинов М.Д., Современные тенденции и перспективы управления рисками инвестиционных проектов промышленного предприятия, Москва, 2007
  121. С.М. Инновационное управление рынком образовательных услуг в системе высшего профессионального образования (на примере регионов Дальнего Востока): Дис. к-та экон. наук. Владивосток, 2003.
  122. А.Н. Развитие моделей финансирования научно-инновационной деятельности университетских комплексов // Высшее образование в России. 2003. — № 4. — С. 75
  123. А.Н. Развитие моделей финансирования научно-инновационной деятельности университетских комплексов // Высшее образование в России. 2003. — № 4. — С. 75
  124. Ю. Опора на семь принципов / Ю. Похолков // Поиск: еженедельная газета научного сообщества 2005. 13 янв. — № 1−2. — С. 5−6.
  125. Ю. Опора на семь принципов / Ю. Похолков // Поиск: еженедельная газета научного сообщества 2005. 13 янв. — № 1−2. — С. 5−6.
  126. Н.В., Семенова A.A., //Оценка экономической эффективности инновационно-инвестиционных проектов// Микроэкономика № 3, 2011 г, с. 52−55
  127. Приказ Госкомвуза РФ от 22 июня 1994 г. N 614 „Об утверждении Положения о научной деятельности высших учебных заведений Государственного комитета Российской Федерации по высшему образованию“ // СПС „Гарант“.
  128. Приказ Госкомвуза РФ от 22 июня 1994 г. N 614 „Об утверждении Положения о научной деятельности высших учебных заведений Государственного комитета Российской Федерации по высшему образованию“ // СПС „Гарант“.
  129. М.В. Принцип идеальности услуги как сущности новации парадигма развития предприятия и отрасли / М. В. Прищипенко, В. В. Прищипенко // Инновации. -2005. март. -№ 2 (79). — С. 44
  130. М.В. Принцип идеальности услуги как сущности новации парадигма развития предприятия и отрасли / М. В. Прищипенко, В. В. Прищипенко // Инновации. -2005. март. -№ 2 (79). — С. 44
  131. Проблемы и тенденции развития образования в Российской
  132. Федерации. Профессиональное образование. Региональный аспект. Статистический информационно-аналитический сборник / Составители M. J1. Агранович, О. Н. Кожевникова, О. В. Зайцева. М.: ООО „Корвет“, 2005.
  133. A.C., Шадрин А. И. Интеграционные процессы в науке и высшем профессиональном образовании // Университетское управление: практика и анализ (Екатеринбург). 2003. № 5−6 (28). С.24−30.
  134. A.M. и др. // Большой Российский энциклопедический словарь. М.: Большая Российская энциклопедия, 2003. С.236
  135. A.M. и др. // Большой Российский энциклопедический словарь. М.: Большая Российская энциклопедия, 2003. С.236
  136. Д.В. общ. ред. Развитие университетского комплекса: традиции и новации. СПб.: СПбГЭТУ „ЛЭТИ“, 2004. — 304 с.
  137. A.B., Симонов В. Б. Бренд государственного высшего учебного заведения как источник дополнительного внебюджетного финансирования // Качество. Инновации. Образование. 2007. № 5.
  138. И.В. Экономика предприятия. 2-е изд., доп. М., 2002. С. 57
  139. Л.И. Кадровый потенциал высшей школы как объект экономического анализа и социального проектирования // Профсоюз работников народного образования и науки РФ // http://www.ed-unioji.ru/Flles/doc258.doc
  140. Л.И. Кадровый потенциал высшей школы как объект экономического анализа и социального проектирования // Профсоюз работников народного образования и науки РФ // http://www.edunioji.ru/Flles/doc258.doc
  141. M. Организационно-экономические условия формирования конкурентоспособности малого предпринимательства, // Менеджмент в России и за рубежом, — 1999.- 4.- С. 48
  142. Т., Стоимость, создаваемая знанием, или история будущего, Новая постиндустриальная волна на Западе. Антология. / Под ред. В. Л. Иноземцева. М.: Academia, 1999. С.337−371
  143. А.Х. О проблеме формирования и развития научно-технопарковых структур // Экономика и финансы. 2004. № 19. С.48−49.
  144. ., Инновация как средство экономического развития“, М.: Прогресс, 1990
  145. A.A. Управление инвестициями в развитие компетенций специалистов: монография / Сидунов A.A., Сидунова Г. И.- под ред. Г. И. Сидуновой- ГОУ ВПО „Волгогр. гос. пед. ун-т“. Волгоград: ВГЭТК, 2008.- 107 с.
  146. В.Б. Правовые проблемы инновационной деятельнбсти вуза. // Инновации. 2007. — № 5.
  147. В.А., Роденкова Т. Н., Эффективность финансирования образовательных новаций и ее экспертная оценка в высшей школе, Издательство: ИНФРА-М, 2009 г., 448 с.
  148. , Е. Л. Инфраструктурное обеспечение инновационного развития (на примере высших учебных заведений): дис.. канд. экон. наук: 08.00.05. защищена 26.12.03: утв. / Соколова Елизавета Леонидовна. — Красноярск, 2003. — с. 152.
  149. , Е. Л. Инфраструктурное обеспечение инновационного развития (на примере высших учебных заведений): дис.. канд. экон. наук: 08.00.05. защищена 26.12.03: утв. / Соколова Елизавета Леонидовна. — Красноярск, 2003. — с. 152.
  150. A.A. Механизмы инновационного развития экономики и коммерциализации технологий // Инновационные процессы и социально-экономическое развитие. М., 2004. Вып.2. С.281−291.
  151. Стратегическое планирование: учебное пособие / Под ред. проф. А. Н. Петрова. СПб.: Знание, ГУЭФ, 2003.
  152. Стратегическое управление и институциональные исследования в высшем образовании. Материалы Первой межд. конф. / Под редакцией Е. А. Князева. М.-Казань: ФизтехПресс, 2003.
  153. Стратегия Российской Федерации в области развития науки и инноваций на период до 2010 г. Министерство образования и науки Российской Федерации. Проект. М., 2005. — С. 116.
  154. Стратегия Российской Федерации в области развития науки и инноваций на период до 2010 г. Министерство-образования и науки Российской Федерации. Проект. М., 2005. — С. 116.
  155. М.Н., Суворинов A.B. О развитии инновационной деятельности и малого предпринимательства в системе профессионального образования //Инновации. 2003. № 9.
  156. JI. И., Механизм коммерциализации вузовских инноваций в малых инновационных предприятиях, диссерт. Москва, 2011 г.
  157. ., Управление научно техническими нововведениями, М. Экономика. 1989 г. 271 с.
  158. А. В., Стратегический менеджмент, Издательство: Юрайт, 2012 г., 360 с
  159. Теория и практика принятия решений в экономике и управлении экспертными методами / В, А. Иванов, В. Г. Шуметов, Ф. Г. Милых и др. Мл МГУДТ, 2003.
  160. Э. Сдвиг власти. Знание, богатство и насилие на пороге XXI века. Нью-Йорк: Бейсин букс, 1990. С. 140
  161. А. А. Управление инновационным развитием предприятия. М.: ФиС. 2003 г.
  162. Управление в высшей школе: опыт, тенденции и перспективы развития. Аналитический доклад / Руководитель авторского коллектива В. М. Филиппов. М.: Логос, 2005. — 541 с.
  163. Управление государственным сектором науки. Зарубежный опыт: сокр. излож. М.: ЦИСН, 2008. — (Научно-техническая и инновационная политика).
  164. Федеральный закон Российской Федерации от 30 декабря 2006 г. N 275-ФЗ О порядке формирования и использования целевого капитала некоммерческих организаций
  165. Федеральный закон Российской Федерации от 30 декабря-2006 г. N 275-ФЗ О порядке формирования и использования целевого капитала некоммерческих организаций
  166. С.Р. Теория жизненных циклов организации И. Адизеса и российская действительность / С. Р. Филонович, Е. И. Кушелевич // Социологические исследования 1996. — №. 10. — С 64
  167. Форрестер Джей, Мировая динамика, 2003 г., 152 с.
  168. Д.В., Забаева М. Н., Малыгина E.H., Методика формирования комплексной стратегии развития вуза-лидера регионального рынка образовательных услуг// Российское предпринимательство. — 2008 № 2 Вып. 2 (106). —с. 70−74.
  169. Э. Управление инновациями. Опыт ведущих компаний. СПб: Изд-во „Вильяме ИД“. 2007 г. 304 с.
  170. Э., Управление инновациями. Опыт ведущих компаний, How Breakthroughs Happen: The Surprising Truth about How Companies Innovate, Издательство: Вильяме, 2007 г., 304 с.
  171. О.М. Инновационный менеджмент. СПб. Изд-во „Питер“. 2005 г. с. 57
  172. Р. Социальный конфликт в постиндустриальной экономике / Р. Цвылев // Мировая экономика и международные отношения -1998.-№Ю, 35 с.
  173. К. А., Управление экономическим и инновационным развитием высшего учебного заведения : диссертация. кандидата экономических наук, Санкт-Петербург, 1999 179 с.
  174. В. 3. Бизнес-планирование. ЮНИТИ-ДАНА, 2005.225с.
  175. А., Кац И. (компания „Астерия групп“). Общая стоимость владения информационными технологиями // http://www.a.steria.ru/korp.php3,
  176. А. И. Научно-образовательный комплекс региона: пути становления и развития. Красноярск: Краснояр. гос. ун-т, 2003.
  177. A.A. Этапы трансфера технологий в вузе/НИИ // Инновации. 2004. № 3 (70). С.64−68.
  178. A.B. Влияние процесса глобализации на использование трудового потенциала национальной и мировой экономики / A.B. Шаркова // Проблемы современной экономики, Евразийский между народи, науч.-аналитич. журн. 2003. — № 6(7/8). — С.78
  179. A.B. Влияние процесса глобализации на использование трудового потенциала национальной и мировой экономики / A.B. Шаркова // Проблемы современной экономики, Евразийский между народи, науч.-аналитич. журн. 2003. — № 6 (7/8). — С.78
  180. Т.Ф. Система управления инновационной деятельностью предприятия. М.: Изд-во „Флинта“. 2007 г. 272с.
  181. Экономический атлас предприятия (фирмы)/ Под ред. проф. О. И. Волкова, проф. В. Я. Позднякова, доц. Е. П. Моргуновой. М., 2002. С. 51
  182. Г., Тройная спираль. Университеты предприятия -государство. Инновации в действии, Издательство Томского государственного университета систем управления и радиоэлектроники, 2010 г. 238 с.
  183. Юнсан Jly. Эра наукоемкой технологии / Лу Юнсан // Вестник РАН. -2000. -Т. 70. -№ 4. -С. 351-
  184. К. Введение в инновационное предпринимательство. СПБ.: Питер. 2004 г. с. 102
  185. Ф., Эпоха инноваций. Как заниматься бизнесом творчески постоянно, а не от случая к случаю, The Age of Innovation: Making Business Creativity a Competence, Not a Coincidence, Издательство: Инфра-M, 2002 г., 320 с.
  186. Basinger J. A New Way of Classifying Colleges Elates Some and Perturbs Others // The Chronicle of Higher Education. 2000. August 11.
  187. Boseman B.,» Crow M, Technology transfer from U.S. government and university R&D laboratories // Technovation. 1991. Vol.11. No.4. P.231−245.
  188. Buskirk Van W., Takeuchi K. Borrowing management technologies: Some advice from the Japanese // Mid-Atlantic Jornal of Buseness. 1989. Vol.25. No.7. P.25−34.
  189. Cervantes M. Diffusion technology to industry // OECD Observer (Paris). 1997, No.207. P.20−23.
  190. Clark B.R. Creating Entrepreneurial Universities: Organizational Pathways of Transformation. New York: Pergamon Press, 1998.
  191. Crow M., Boseman B. R&D laboratories in the USA: Structure, capacity and context // Science and Public Policy. 1991. Vol. 18. No.3. P. 165−179,
  192. Lam, А. (2004), «Organizational Innovation», Chapter 5 in J. Fagerberg, D. Mowery and R.R.Nelson (eds.), The Oxford Handbook of Innovation, Oxford University Press, Oxford.
  193. Leydesdorff Loet, Besselaar Peter Van Den, Allen Peter M., Evolutionary Economics and Chaos Theory: New Directions in Technology Studies (Evolutionary Economics & Chaos Theory)
  194. Mansfield E. Research and Innovation in the modern Corporation. Macmillan, 1972.
  195. McCormick A.C. Bringing the Carnegie Classification Into the 21яСеп1шу // American Association for Higher Education Bulletin. January 2000.
  196. Rhoades G. Who’s Doing it Right? Strategic Activity in Public Research Universities // The Review of Higher Education. 2000. No.24(l). P.41−66.
  197. Schein E.H. Process consultation, action research and clinical inquiry. Are they the same? //Journal of Managerial Psychology. 1995. No. 10(6). P. 14−16.
  198. Sloane P. Quality and creativity: Enemies or allies? // Innovation tools // http://www.innovationtools.com/ Articles/EnterpriseDetails.asp?a=-199
Заполнить форму текущей работой

Сессия? Спокойно!