Педагогические основы развития мигрантской педагогики в России и США
Диссертация
В ходе исследования осуществлена сравнительная характеристика опыта зарубежных ученых по изучаемой проблеме, выявлены особенности их образовательных и социальных программ по поддержке детей-мигрантов, разработок теоретических основ межкультурного образования. Это позволило сделать вывод о том, что в системе образовательных услуг зарубежных стран для мигрантов определены пять главных проблем… Читать ещё >
Список литературы
- Аверченко J1.K. Психология и педагогика М., 1999.
- Азаров Ю.П. Искусство воспитывать. М., 1985.
- Айрапетов B.C. Социальные проблемы вынужденной миграции: состояние и пути решения. Автореф. дис. канд. филос. наук. М., 1994. — 24 с.
- Алексеев Н.Г. Методологизация содержания и процесса обучения // Вопросы философии. 1995. № 11. С. 15−16.
- Алексеев Н.И. Педагогические основы проектирования личностно-ориентированного обучения. Автореф. дис. д-ра пед. наук. Екатеринбург, 1997.
- Алексеев Н.И. Личностно-ориентированное обучение: вопросы теории и практики. Тюмень: Изд-во ТГУ, 1997.
- Алферов Ю.С. Управление образованием в США: роль федеральных органов // Педагогика. 1994. № 1.
- Амонашвили Ш. А. Гуманно-личностный подход к детям. М. Воронеж, 1998.-544 с.
- Амонашвили Ш. А. Размышления о гуманной педагогике. М., 1995.
- Альбуханова-Славская К. А. Стратегия жизни. М.: Мысль, 1991. -301 с.
- Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. М.: Наука, 1997.-380 с.
- Ананьев Б.Г. Психология и проблемы человекознания. М., 1996. 364 с.
- Анохин П.К. Узловые вопросы теории функциональной системы. -М.: Наука, 1978.-400 с.
- Анохина Т.П. Педагогическая поддержка как реальность современного образования // Новые ценности образования. Вып. 6. М.: Иннова-тор, 1996.-С. 71−80.
- Аракелян О.В. Поликультурное образование в многонациональной школе в условиях мегаполиса. Дисс. канд. пед. наук. М., 1997. — 137 с.
- Арутюнов С.А. Народы и культуры. Развитие и взаимодействие. -М.: Наука, 1989.-246 с.
- Арутюнян Ю.В., Дробижева JLM. Этносоциология. М.: Аспект Пресс. 1998.
- Арутюнян Ю.В. О национальных отношениях в постсоветских обществах: межличностный аспект // Социс. 1999. № 4. — С. 58−61.
- Архангельский JI.M. Племя, народ, нация как исторические формы общности людей. М., 1961. — 190 с.
- Аршинов В. И, Кирильченко A.A. Достоверность и способы синер-гетических доказательств // Московский синергетический форум. М., 1996. -С. 32.
- Аршинов В.И., Савичева Н. Г. Гражданское общество в контексте синергетического подхода // Общественные науки и современность. 1999. № З.-С. 131−138.
- Асмолов А.Г. Психология личности. М.: Изд-во МГУ, 1990.
- Бабенко И.В. Педагогическое лингвострановедение как культурологический компонент образования учащихся-мигрантов. Дисс. канд. пед. наук. Ростов н/Д, 1998. — 181 с.
- Байбурин А.К. У истоков этикета: этнографические очерки. Д.: Наука, 1990.- 165 с.
- Безрукова B.C. Теория педагогической интеграции как методологическое знание // Интеграционные процессы в педагогической теории и практике // Сб. научн. трудов. Вып. 2. Свердловск: СИПИ, 1991. — С. 5−13.
- Бекетова Н.Е. Педагогическое обеспечение процесса социальной защиты учащихся в общеобразовательной школе. Дисс. канд. пед. наук. -Ярославль, 1997.- 179 с.
- Беличева С.А. Служба социальной защиты семьи и детства // Педагогика. 1992. № 78. — С. 23−27.
- Белкин A.C. Ситуация успеха: как ее создать? Книга для учителя. -М.: Просвещение, 1991. 176 с.
- Белухин Д.А. Основы личностно-ориентированной педагогики. -М., 1996.
- Беляев A.B. Социально-педагогические основы формирования гражданственности учащейся молодежи. Дисс. д-ра пед. наук. Ставрополь, 1997.-326 с.
- Бердяев H.A. О назначении человека. М., 1993.
- Бердяев H.A. Русская идея / О России и русской философской культуре. М., 1990. — С. 43−271.
- Берне Р. Развитие «Я"-концепции и воспитание. М.: Прогресс, 1986.-421 с.
- Беспалько В.П. Слагаемые педагогических технологий. — М.: Педагогика, 1989. 192 с.
- Бестужев-Лада И.В. К школе XXI века: Размышления социолога. — М.: Педагогика, 1988. 254 с.
- Библер B.C. От наукоучения к логике культуры: два философских введения в XXI век. М., 1990.
- Библер B.C. Целостная концепция школы диалога культур. Теоретические основы программы // Психологическая наука и образование. 1996. № 4. — С. 66−75.
- Библер B.C. Диалог. Сознание. Культура: Идея культуры в работах М. М. Бахтина // Одиссей. М., 1989.
- Бим-Бад Б. М. Педагогическая антропология. М.: УРАО, 1998.
- Битинас Б.П., Бочарова В. Г. Социальное воспитание учащихся // Опыт разработки концепций воспитания: В 2-х частях. Ростов н/Д: РОИУУ, 1993. Ч. 1.-С. 86−111.
- Блонский П.П. О национальном воспитании. -М., 1915. — 40 с.
- Бодалев A.A. Психология личности. М.: Изд-во МГУ, 1988. — 188 с.
- Болотов В.А. Главный ресурс человеческой свободы // Новые ценности образования. Вып. 5. М.: Инноватор, 1996. — С. 8−14.
- Большой энциклопедический словарь в 2-х т. Т. 1. — М.: Сов. Энциклопедия, 1991 863 с.
- Бондаревская Е.В. В защиту живой методологии // Педагогика. 1998. № 2.-С. 104−106.
- Бондаревская Е.В. Воспитание как возрождение человека культуры // Основные положения концепции воспитания в изменяющихся условиях. Ростов н/Д: РГПИ, 1993. — С. 30−32.
- Бондаревская Е.В., Гукаленко О. В. Подготовка учителя к осуществлению педагогической поддержки детей-мигрантов в поликультурном образовательном пространстве. Тирасполь: РИО ПГУ, 2000. — 89 с.
- Бондаревская Е.В. Гуманистическая парадигма личностно-ориентированного образования // Ученик в структуре личностно-ориентированного образования. Ростов н/Д, 1997. — С. 8−21.
- Бондаревская Е.В. Личностно-ориентированное образование: опыт разработки парадигмы. Ростов н/Д, 1997.
- Бондаревская Е.В., Кульневич C.B. Педагогика: личность в гуманистических теориях и системах воспитания. М.-Ростов н/Д, 1999. — 560 с.
- Бондаревская Е.В. Теоретические вопросы личностно-ориентированного образования // Инновационная школа. Ростов н/Д. 2000. № 1. — С. 19−20.
- Бондаревская Е.В. Ценностные основания личностно-ориентированного воспитания // Педагогика. 1995. № 3. С. 29−36.
- Борисенков В.П. Школа России. Прошлое и настоящее // Педагогика. 1993. № 4.
- Бочарова В.Г. Современная социально-педагогическая парадигма преодоления дезадаптации детей и подростков // Социальная дезадаптация: нарушения поведения у детей и подростков. М., 1996. — С. 32−35.
- Бреева Е.Б., Римашевская Н. М. Проблема детства и перспективы развития качества населения // Вестник Российского гуманитарного научного фонда. 1998. № 4. С. 54−61.
- Бромлей Ю.В. Этносоциальные процессы: теория, история, современность. М.: Наука, 1987. — 333 с.
- Буданов В.Г. Эпоха бифуркаций и синергетика в образовании. -М., 1996. С. 41−42.
- Бут В. Ф. Управление развитием инновационного образовательного региона на муниципальном уровне. Автореф. дис. канд. пед. наук. Ростов н/Д, 1999.-23 с.
- Бэнкс Д. Мультикультурное образование: цели и измерения // Новые ценности образования. М.: Инноватор, 1996. № 4. — С. 15−20.
- Валицкая А.П. Современные стратегии образования: варианты выбора // Педагогика. 1997. № 2. С. 3−8.
- Вердиев Д.М. Государственно-общественная система управления образованием в условиях дифференцированной социокультурной и этнокультурной среды. Автореф. дис. д-ра пед. наук. Ростов н/Д, 1999. — 37 с.
- Веселова В.В. Американская школа: ценности образования (1960— 1990-е годы). М., 1999.- 144 с.
- Власов В.Н. Психолого-педагогические основы формирования и функционирования службы помощи детям и подросткам. Дисс. канд. пед. наук. -Брянск, 1997. 166 с.
- Власова Т.И. Теоретико-методологические основы и практика воспитания духовности современных школьников. Автореф. дис. д-ра пед. наук. Ростов н/Д, 1999. — 44 с.
- Водовозов В.И. Русская народная педагогика // Изб. пед. соч. М.: Педагогика, 1986. — С. 379−406.
- Волков Г. Н. Этнопедагогика. М.: Академия, 1999. — 168 с.
- Волков Г. Н. Этнопедагогическая концепция национальной школы. -М., 1993.-С. 12.
- Всемирная декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей // Положение детей в мире.- ЮНИСЕФ, 1991.
- Вульфсон Б.Л. Сравнительная педагогика в системе современного научного знания // Педагогика. 1998. № 2. С. 79.
- Выготский Л.С. Педагогическая психология. М.: Педагогика, 1991. — С. 90.
- Выготский Л.С. Психология развития как феномен культуры. М., 1996.-С. 500.
- Газман О.С. Гуманизм и свобода // Гуманизация воспитания в современных условиях. М., 1990.
- Газман О.С. От авторитарного образования к педагогике свободы // Новые ценности образования. 1995. № 2. С. 16−45.
- Газман О.С. Педагогика свободы: путь в гуманистическую цивилизацию XXI века // Новые ценности образования. 1996. № 6. С. 10−38.
- Газман О.С. Педагогическая поддержка детей в образовании как инновационная проблема // Новые ценности образования. Вып. 3. М.: Инно-ватор 1995.
- Гасанов З.Т. Формирование культуры межнационального общения в многонациональном регионе // Педагогика. 1994. № 5.
- Ге Франсуа. История образования и воспитания. М., 1912. — 670с.
- Гершунский Б.С. Философия образования для XXI века. М.: Совершенство, 1998. — 608 с.
- Гильбух Ю.З. Метод психологических тестов: сущность и значение // Вопросы психологии. 1986. № 2. С. 30−42.
- Гинецинский В.И. Проблема структурирования мирового образовательного пространства // Педагогика. 1997. № 3. С. 10−15.
- Голубев Н.К., Битинас Б. П. Введение в диагностику воспитания. -М.: Педагогика, 1989. 160 с.
- Григорьян Б.Т. Философия о сущности человека. М.: Политиздат, 1973.-319 с.
- Гукаленко О.В., Гуцу В. Ф. Концептуальные основы перспективного развития образования и воспитания в поликультурном образовательном регионе. Тирасполь: РИО ПТУ, 1999. — 63 с.
- Гукаленко О.В. Диагностический инструментарий для изучения особенностей детей-мигрантов. Тирасполь: РИО ПТУ, 2000. — 68 с.
- Гукаленко О.В. Поддержка и защита детства (на материалах ми-грантской педагогики). Тирасполь: РИО ПГУ, 1999. — 79 с.
- Гукаленко О.В. Поликультурное образовательное пространство как среда поддержки и защиты личности учащегося. Тирасполь: РИО ПГУ, 2000. — 83 с.
- Гукаленко О.В. Теоретико-методологические основы педагогической поддержки и защиты учащихся-мигрантов в поликультурном образовательном пространстве. Тирасполь: РИО ПГУ, 2000. — 288 с.
- Гуманистические воспитательные системы вчера и сегодня / Под ред. Н. Л. Селивановой. М., 1998. — 336 с.
- Гумилев Л.Н. Этносфера: история людей и история природы. М.: Прогресс, 1993.-543 с.
- Гуревич П.С. Человек и его ценности М.: Наука, 1988. 128 с.
- Гусейнов А.А. Этика ненасилия // Вопросы философии. 1992. № 3. -С. 72−81.
- Данилюк А.Я. Основные компоненты личностно-ориентированного обучения // Развитие личности в образовательных системах южно-российского региона. Ростов н/Д, 1998. — С. 20.
- Дилигенский Г. Г. В защиту человеческой индивидуальности // Вопросы философии. 1990. № 3. С. 31−45.
- Дмитриев Г. Д. Многокультурное образование. М.: Народное образование, 1999. — 208 с.
- Дмитриев Г. Д. Теоретико-практические аспекты многокультурного образования в США //Сравнительная педагогика М.: Педагогика, 1999. — С. 35−50.
- Днепров Э.Д. Четвертая школьная реформа в России: Пособие для преподавателей. — М.: Интерпракс, 1994. 241 с.
- Долженко О.В. Очерки по философии образования. М.: Компания Кворум: Про-медиа, 1995. — 239 с.
- Духовная культура и этническое самосознание наций // Сб. статей АН СССР: Ин-т этнографии. Вып. 1. М., 1990. — 241 с.
- Духовные ценности как предмет философского анализа. — М.: Изд-воМГУ, 1985.- 144 с.
- Дьюи Дж. Школа и общество. М.: Госиздат, 1924. — 174 с.
- Дьячков М.В. Проблемы двуязычия (многоязычия) и образование. -М., 1991.
- Жирков Е.П. Как возродить национальную школу. М., 1992. — 241 с.
- Журавлев В.И. Педагогика в системе наук о человеке. М.: Педагогика, 1990. — 164 с.
- Загвязинский В.И., Гильманов С. А. Творчество в управлении школой. М.: Знание, 1991. — 64 с.
- Загвязинский В.И. Проектирование региональных образовательных систем // Педагогика. 1999. № 5. С. 6−11.
- Закон Российской Федерации «Об образовании» // Вестник образования. 1992. № 11.-С. 2−59.
- Залесский Г. Е. Психология мировоззрения и убеждений личности. М.: Изд-во МГУ, 1994. — 138 с.
- Захарова E.H. Человек и общество. Дидактический материал в 4-х частях. М.: Центр инноваций в педагогике, 1993. Ч. 4. — 154 с.
- Землянских С.Д. Культура как общесоциологическая категория. Дисс. канд. филос. наук. М., 1985.
- Зинченко В.П. Образование. Мышление. Культура // Новое педагогическое мышление / Под ред. A.B. Петровского. М., 1989. — С. 90−102.
- Зинченко В.П. О целях и ценностях образования // Педагогика. 1997. № 5.
- Зорина JI. Я. Отражение идей самоорганизации в содержании образования // Педагогика. 1996. № 4. С. 105−109.
- Иванов И.П. Методика коммунарского воспитания: Книга для учащихся. -М.: Просвещение, 1990. 144 с.
- Иващенко Г. М., Плотник М. М. Помочь детям выжить // Педагогика. 1993. № 4.-С. 50−53.
- Ильенков Э.В. Философия и культура. М., 1991.
- Ильин И.А. О воспитании в грядущей России // Наши задачи. Исторические судьбы и будущее России. Статьи 1948−1954 гг. В 2-х т. Т. 1. -М., 1992.-С. 143.
- Интегративные тенденции в современном мире и социальный прогресс / Под ред. М. А. Розова. М.: Изд-во МГУ, 1989. — 224 с.
- Исаев И.Ф. Теоретические основы формирования профессионально-педагогической культуры преподавателя высшей школы. Дисс. д-ра пед. наук.-М., 1993.-451 с.
- Каптерев П.Ф. Педагогический процесс / Изб. пед. соч. М.: Педагогика, 1982.
- Кармин A.C. Основы культурологии: морфология культуры. -СПб: Лань, 1997.-512 с.
- Касьянова К.О. О русском национальном характере. М.: Ин-т национальной модели экономики, 1994. — 367 с.
- Князева E.H. Международный Московский синергетический форум // Вопросы философии. 1996. №. 11. С. 148.
- Князева E.H. Синергетический вызов культуре. — М., 1999. С. 12.
- Козлова А.Г. Педагогика ненасилия: планирование и организация ОЭР. СПб, 1997.
- Козлова А.Г. Теоретические основы педагогики ненасилия. Дисс. д-ра пед. наук. СПб, 1997. — 371 с.
- Колесов В.В. Отражение русского менталитета в слове // Человек в зеркале наук: Межвузовский сборник / Под ред. А. О. Воронова. М., 1991. -С. 106−124.
- Комаров В.П. Теоретические основы воспитания культуры межнационального общения учащихся средней профессиональной школы. Авто-реф. дис. д-ра пед. наук. Казань, 1996.
- Коменский Я.А. Материнская школа / Изб. пед. соч. М., 1982.
- Кон И. С. Социализация и воспитание молодежи: Новое педагогическое мышление. -М.: Педагогика, 1989. С. 191−205.
- Кононова Н.И. Как организовать реабилитационное пространство области // Народное образование. 1999. № 7−8.
- Концепция Государственной программы национального возрождения народов РФ. М., 1991.
- Косик В.И. Вдали от Родины // Педагогика. 1997. № 6. С. 119—121.
- Косик В.И. Россия далекая и близкая // Педагогика. 1995. № 6. С. 101−106.
- Котова И. Б, Шиянов Е. Н, Философско-гуманистические основания педагогики. Ростов н/Д, 1992.
- Котова И. Б, Шиянов Е. Н, Становление и развитие гуманистической педагогики. Ростов н/Д, 1997.
- Котожеков Г. Г. Философско-социологический анализ национальной культуры. Дисс. д-ра филос. наук. М., 1991.-331 с.
- Кочетов А.И. Культура педагогического исследования. Минск, 1996.-312 с.
- Кочетов А.И. Педагогическая диагностика. Славянск-на-Кубани, 1998.-287 с.
- Краевский В.В., Кутьев В. Методология педагогики: О чем спорим? // Педагогика. 1991. № 7. С. 34.
- Краткий словарь по социологии / Под. Ред. Д. М. Гвишиани, Н. И. Лапина. М.: Политиздат, 1989. — 479 с.
- Кузьмин М.Н. Образование в условиях полиэтнической и поликультурной России // Педагогика. 1999. № 6. С. 3−11.
- Кузьмина Н.В. Понятие «педагогическая система» и критерии ее оценки // Методы системного педагогического исследования. JL: Изд-во ЛГУ, 1980.-С. 96−137.
- Кульневич C.B. Единое образовательное пространство области. — Воронеж, 1998.-30 с.
- Кульневич C.B. Педагогика личности: Учебное пособие. Ч. 1. — Ростов н/Д, 1995.- 167 с.
- Кульневич C.B. Педагогика самоорганизации: феномен содержания: Монография. Воронеж, 1997. — 235 с.
- Ланин Б. Образование в Израиле // Мир образования. 1996. № 2. — С. 48−54.
- Лебедева Н.М. Русские в странах ближнего зарубежья // Вестник Российской Академии наук. 1998. № 4.
- Левин В.Г. Интегративные функции понятия системы // Диагностика как основа интеграции научного знания: Сб. науч. тр. Л.: Изд-во ЛГУ, 1984.-С. 61−82.
- Левитан K.M. Основы педагогической деонтологии. М., 1994.
- Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. Изд 2-е. — М.: Политиздат, 1977. — 304 с.
- Лещинский В.И. Педагогическая технология личностной ориентации. Воронеж, 1998.
- Лихачев Б.Т. Педагогика. Курс лекций. М.: Прометей, 1998. -464 с.
- Лихачев Б.Т. Экология личности // Педагогика. 1993. № 2. С. 1923.
- Лихачев Д.С. О национальном характере русских // Вопросы философии. 1990. № 4.-С. 3−6.
- Луначарский A.B. О воспитании и образовании. М.: Педагогика, 1976.-640 с.
- Маврин С.А. Педагогические основы организации целостного процесса воспитания школьников. Автореф. дис. д-ра пед. наук. Екатеринбург, 1996.-38 с.
- Маврин С.А. Педагогические основы организации целостного процесса воспитания школьников. Дисс. д-ра пед. наук. Омск, 1996. — 281 с.
- Макаев В.В., Малькова З. А., Супрунова Л. Л. Поликультурное образование актуальная проблема современной школы // Педагогика. 1999. № 4.
- Макаренко A.C. О личности и обществе / Изб. пед. соч. в 7 т. Т. 7. -М., 1958.
- Макаренко A.C. Педагогическая поэма. М., 1957.
- Макаренко A.C. Проблемы школьного советского воспитания / Изб. пед. соч. в 7 т. Т. 1−5. М., 1958.
- Маленкова Л.И. Воспитание в современной школе. М.: Ноосфера, 1999.-С. 300.
- Малькова З.А. Разорванное образовательное пространство // Педагогика, 1999. № 5.
- Малькова З.А., Новикова Л. И. Концепция воспитания учащейся молодежи в современном обществе // Опыт разработки концепции воспитания: В 2-х ч. / Под ред. Е. В. Бондаревской. Ростов н/Д: ОИУУ, 1993. — ч.1. -С. 64−85.
- Мамардашвили М.К. Классический и неклассический идеалы рациональности. Тбилиси: Мецшереби, 1984. — 82 с.
- Мамардашвили М.К. Мысль под запретом // Вопросы философии. 1992. № 4.
- Маралов В.Г., Ситаров В. А. Педагогика ненасилия // Магистр. -1992. № 4.-С. 50−55.
- Маркарян Э.С. Теория культуры и современная наука: Логико-методологический анализ. М.: Мысль, 1983. — 285 с.
- Маслоу А. Самоактулизация // Психология личности. Тексты. М., 1982.- 110 с.
- Медведков А.П. Краткая история педагогики: в культурном освещении. СПб, 1912. — 187 с.
- Межуев В.М. Культура и история. М.: Политиздат, 1977. — 199 с.
- Методические рекомендации по использованию прогрессивных идей и опыта народной педагогики в нравственном воспитании школьников: НИИ нац. шк. М., 1985. — 59 с.
- Методология и технология комплексного социально-педагогического проектирования. М.: Изд-во Тюменского госуниверситета, 1997. — 168 с.
- Михайлов В.Я. Педагогические условия социальной защиты детей. Дисс. канд. пед. наук. М., 1996. — 149 с.
- Молодежь в современном мире. М., 1992. — 260 с.
- Монахова Г. А. Образование как рабочее поле интеграции // Педагогика. 1997. № 5.
- Морова Н.П. Основы социально-педагогической реабилитации детей с ограниченными возможностями. Дисс. д-ра пед. наук. М., 1998. — 373 с.
- Мошняга В. Независимая Молдова и миграция. Кишинэу: Перспектива, 1999. — 465 с.
- Мудрик A.B. Индивидуальная помощь в социальном воспитании // Новые ценности образования. М., 1995. № 3.
- Мудрик A.B. Социализация и «смутное время». М.: Знание, 1991. -79 с.
- Мухина B.C. Детская психология. М., 1985. — 270 с.
- Мухина B.C. Этнопсихология. Настоящее и будущее // Психологический журнал. 1994. № 3.
- Мясников В.А. Развитие интеграционных процессов в образовании стран СНГ // Педагогика. 1999. № 1. С. 86−88.
- Невский И.А. Субъективный фактор в педагогической деятельности // Педагогика. 1992. № 5−6. С. 56−60.
- Нечаев H.H. Проектное моделирование как творческая деятельность. Автореф. дис. д-ра психол. наук. М., 1987. — 40 с.
- Никандров Н.Д. Школьное дело в США: перспектива 2000 // Педагогика. 1991. № 11.-С. 111−114.
- Никитин А.Ф. Воспитание школьников в духе прав человека // Педагогика. 1992. № 1−2. С. 6−10.
- Никитина JI.E. Социальное воспитание детей фактор стабилизации общества // Педагогика, 1998. № 7.
- Николаев В.А. Теория и методика формирования этнопедагогиче-ской культуры учителя. Дисс. д-ра пед. наук. М., 1998. — 354 с.
- Никольская A.A. Исторический взгляд на сущность педагогического процесса // Педагогика. 1998. № 2. С. 58−63.
- Новиков A.M. Как работать над диссертацией. М.: Педагогический поиск, 1994.
- Новикова Л.И. Самоуправление в школьном коллективе. М.: Знание, 1988.-80 с.
- Новое педагогическое мышление // Под ред. A.B. Петровского. -М., 1989.
- Новые ценности образования. Вып. 4, 5. М.: Инноватор, 1996. — 184с.
- Образование в поисках человеческих смыслов // Под ред. Е.В. Бон-даревской. Ростов н/Д, 1995.
- Обучение социальной работе: состояние и перспективы / Отв. ред. В. Г. Бочарова. М.: АСОПиР, 1997. — 283 с. gi
- Оконь В. Введение в общую дидактику. М., 1990.
- Орлов Ю.В. Восхождение к индивидуальности. М.: Просвещение, 1992.-436 с.
- Орлов Ю.В. Проблема ненасилия в педагогике // Педагогика. 1993. № 4.-С. 21−26.
- Осипова Л.Г. Социально-педагогические функции школы в защите и обеспечении прав детей. Дисс. канд. пед. наук. М., 1997. — 142 с.
- Осовский Е.Г. Образование и педагогическая мысль Российского зарубежья // Педагогика. 1995. № 3. С. 41−55.
- Осовский Е.Г. Педагогическая мысль российской эмиграции: 2050-е гг. XX века // Вестник Российского гуманитарного научного фонда. 1998. № 4.-С. 161−167.
- Педагогика / под ред. П. И. Пидкасистого. — М.: Роспедагенство, 1995.-637 с.
- Педагогика как диалог: диалог педагогик: Тез. докл. 10 Всерос.конф. по педагогике ненасилия // Под ред. А. Г. Козловой, В. Г. Маралова, В. А. Ситарова. СПб, 1995. — 206 с.
- Педагогическая энциклопедия. М., 1964.
- Педагогические теории, системы, технологии // Под ред. С. А, Смирнова. М., 1999. — С. 33−38.
- Петровский A.B. Личность. Деятельность. Коллектив. М.: Политиздат, 1982. -255 с.
- Петровский A.B. Психология в каждом из нас. М.: Изд-во Рос. открытого ун-та, 1992. — 332 с.
- Печчеи А. Человеческие качества / Под. ред. Д. М. Гвишиани. М.: Прогресс, 1980.-302 с.
- Пирогов В.И. Формирование активной жизненной позиции школьников. Воспитание старшеклассников в общественно-политической деятельности: Книга для учителей. -М.: Просвещение, 1981. 144 с.
- Платонов К.К. Проблемы способностей. М.: Мысль, 1972. — 312 с.
- Платонова А.П. Детство и его социальная защита в условиях реформирования российского общества. Дисс. канд. филос. наук. М, 1995. — 129.
- Подласый И.П. Педагогика. -М., 1996.
- Политика капиталистических стран в области образования / Под ред. З. А. Мальковой, Г. Г. Гофмана, Б. Л. Вульфсона. М.: Педагогика, 1983. — 207 с.
- Полюхов Н.М. Лекции по истории мировой и отечественной культуры. Тирасполь: РИО ПТУ, 1997.
- Пономаренко В.А. Гуманизация школы и идея вселенского сознания // Педагогика. 1994. № 3. С. 13−18.
- Портнов М.Л., Портнов Б. М. Израильская школа: плюсы и минусы // Педагогика. 1998. № 7. С. 119−122.
- Поташник М.М. Инновационные школы России: становление и развитие. М.: Новая школа, 1996. — 320 с.
- Права ребенка: Основные международные документы / Подгот. НИИ детства Рос. Дет. Фонда / Под ред. Е. М. Рыбинского. М.: Дом, 1992. -68 с.
- Права человека в школе // Хрестоматия и методические материалы к курсу «Права человека». М., 1993.
- Проблема формирования ценностных ориентаций и социальной активности личности: Сб. научн. трудов / Под ред. B.C. Мухиной. М.: Педагогика, 1981. — 150 с.
- Проблемы социальной защиты сирот, детей, оставшихся без попечительства родителей и юных одиноких матерей // Отв. ред. В. И. Брутман. -М.-Сыктывкар, 1994. 175 с.
- Пряникова В.Т., Равкин З. И. История образования и педагогической мысли: Учебник-справочник. М.: Новая школа, 1995. — 128 с.
- Психология: Словарь / Под общ. ред. A.B. Петровского. 2-е изд., исп. и доп. М.: Политиздат, 1990. — 494 .
- Роджерс K.P. К науке о личности // История зарубежной психологии (30−60 гг. XX в.): Тексты Халл К., Скиннер Б., Миллер Д. и др. / Под ред. П. Я. Гальперина. М.: Изд-во МГУ, 1986. — 344 с.
- Росстальной A.C. Гуманитарно-педагогическая модель колледжа как среда развития и саморазвития личности будущих педагогов. Автореф. канд. пед. наук. Ростов н/Д, 1988. — 28 с.
- Рочалева Г. И. Педагогическая поддержка детских общностей в мультикультурной среде. Дисс. канд. пед. наук. Улан-Удэ, 1998. — 164 с.
- Рубинштейн СЛ. Основы общей психологии. В 2-х т. Т. 2. М.: Педагогика, 1989. — 323 с.
- Рувинский Л.И. Самовоспитание личности. М.: Мысль, 1986. -140 с.
- Руссо Ж-Ж. Педагогические сочинения: В 2-х т. / Под ред. Г. Н. Джибладзе. Сост. А. Н. Джуринский. М.: Педагогика, 1981.
- Сафонова Т.Я., Цымбал Е. И. и др. Реабилитация детей в приюте // Обществ, благотворит, фонд «Защита детей от насилия». М. 1995. — 106 с.
- Селистрару H.B. Этнопедагогика молдаван: В связи с проблемой взаимодействия народной педагогики и педагогической науки. Автореф. д-ра пед. наук. М., 1997. 71 с.
- Сериков В.В. Личностный подход в образовании: концепция и технологии. Волгоград, 1994.
- Сериков В.В. Образование и личность, теория и практика проектирования педагогических систем. М.: Логос, 1999. — 271 с.
- Силяева Е.Г. Теоретические основы формирования профессионально-этнической культуры учителя. Дисс. д-ра пед. наук. М., 1995. — 423 с.
- Симонов В.М. Гуманитаризация естественнонаучного образования в контексте развития компьютерных технологий: Учебное пособие. Волгоград, 1997. — 119 с.
- Ситаров В.А., Маралов В. Г. Педагогика ненасилия — гуманизм в действии. М., 1990. — 92 с.
- Скалкова Я. Методология и методы педагогического исследования. М.: Педагогика, 1989. — 186 с.
- Скляр В.В. Образ жизни и культура: взаимосвязь и развитие. -Краснодар, 1982. 183 с.
- Сластенин В.А. Социальный педагог и социальный работник: личность и профессия // Теория и практика социальной работы: отечественный и зарубежный опыт. Т. 2. М.-Тула, 1993. — С. 265−275.
- Слободчиков В.И., Исаев Е. И. Психология человека: Введение в психологию субъективности. М.: Школа-Пресс, 1995. — 384 с.
- Словарь иностранных слов. 15-е изд., испр. — М.,: Русский язык, 1988.-608 с.
- Советский энциклопедический словарь. М.: Советская энциклопедия, 1980. — 1600 с.
- Современная западная философия: Словарь. М.: Политиздат, 1991.-415 с.
- Современный словарь иностранных слов. М., 1993.
- Сорока М.Г. Современное дошкольное образование: США, Германия, Япония. М., 1998. — 128 с.
- Сорока-Росинский В. Н. Педагогические сочинения / Сост. А. Г. Губко. М.: Педагогика, 1991. — 240 с.
- Сорока-Росинский В. Н. Путь российской национальной школы // Педагогические сочинения / Сост. А. Г. Губко. М.: Педагогика, 1991. — С. 57−116.
- Сорокин П.А. Человек. Цивилизация. Общество // Общ. ред. и пре-дисл. А. Ю. Согомонов: Пер. с англ. М.: Политиздат, 1992. — 543 с.
- Сорочинская E.H. Теория и практика подготовки социальных педагогов детско-юношеских объединений. Дисс. д-ра пед. наук. М., 1996. — 388 с.
- Социальная защита семьи и детей. Зарубежный опыт / Центр общечеловеческих ценностей. М., 1992. — 95 с.
- Социальная защита человека: региональные модели / Под ред. В. Г. Бочаровой, М. П. Гурьяновой. -М.: Изд-во АСОПиР РФ, 1995.- 178 с.
- Социально-молодежная работа: международный опыт. М.: Ин-т молодежи, 1997. — 286 с.
- Стефановская Т.А. Педагогика: наука и искусство: Учебное пособие. М — Совершенство, 1998. — 368 с.
- Струве H.A. Православие и культура. М., 1992.
- Сухомлинский В.А. Избранные произведения: В 5 т. Т. 1. Киев: Радянська школа, 1979. — 686 с.
- Сухорукова JI.M. Научные школы в педагогической науке юга России. Ростов н/Д, 1999. — 191 с.
- Тасвосян Э.В. Словарь-справочник по социологии и политологии. -М., 1996.
- Тайчинов М.Г. Развитие национального образования в поликультурном многонациональном обществе // Педагогика. 1999. № 2. С. 31−34.
- Тайчинов М.Т., Кобзарь Б. С. Личность и ее становление. Киев, 1990.- 156 с.
- Тахтаев Б.Д. Методологические проблемы исследования традиций. Дисс. канд. филос. наук. М., 1993. — 139 с.
- Теория и методология социальной работы: Учебное пособие / Под ред. С. И. Григорьева и др. / М.: Наука, 1994.
- Теория и практика личностно-ориентированного образования. «Круглый стол» // Педагогика. 1996. № 5. С. 72−80.
- Терновая И.В. Формирование культуры педагогического общения в свете современных социокультурных изменений. Автореф. канд. пед. наук. Таганрог. — 1998. — 21 с.
- Технологии педагогической подготовки учителя / Отв. ред. Н. К. Сергеев. Волгоград, 1997.
- Тишков В.А. Социальное и национальное в историко-антропологической перспективе // Вопросы философии. 1990. № 12. С. 3— 15.
- Ткаченко A.C. Психолого-педагогическая помощь в условиях чрезвычайных ситуаций // Педагогика. 1998. № 7.
- Толстой Л.Н. Дневники // Собр. соч. в 22 т. Т. 22. — М.: Худ. лит., 1985.
- Тряпицина А.П. Педагогические основы творческой учебно-познавательной деятельности школьников. Автореф. дис. д-ра пед. наук. Л., 1991.-35 с.
- Тулмин С. Человеческое понимание. -М., 1984.
- Тупицын А. Образование Израиля: два подхода // Учитель. 1999. № 1. -С. 71−73.
- Тюнников Ю.С. Сущностные признаки и паспортные характеристики интегративного процесса // Интеграционные процессы в педагогической теории и практике. Сб. научн. тр. Вып. 2. Свердловск: Свердл. инж.-пед. ин-т, 1991.-С. 13−23.
- Управление современной школой: Пособие для директора школы / Под ред. М. М. Поташника. М.: АПП ЦИТП, 1992. — 168 с.
- Филонов Г. Н. Воспитание личности школьника. М.: Педагогика, 1985.-223 с.
- Философский энциклопедический словарь / Гл. редакция: Л. Ф. Ильичев, П. Н. Федосеев, С. М. Ковалев, В. Г. Панов. -М.: Сов. Энциклопедия, 1983.-840 с.
- Фоменко В.Т. Нетрадиционные системы организации учебного процесса в школе. Ростов н/Д, 1996.
- Фоминых Ю.В. Интегративный подход к формированию мировоззрения школьников // Педагогика. 1994. № 4. С. 26−30.
- Фрадкин Ф.А. Школа в системе социальных факторов // Педагогика. 1995. № 2.-С. 79−83.
- Франкл В. Человек в поисках смысла. М., 1990. — 380 с.
- Фролов И.П. Перспективы человека. М., 1983. — 350с.
- Фролов И.Т. О человеке и гуманизме. М.: Политиздат, 1989. -559 с.
- Фромм Э. Человек для себя. Минск: Коллегиум, 1992. — 253 с.
- Харисов Ф. Насущная потребность общества // Народное образование, 1999. № 6.-С. 28−29.
- Харитонов М.Г. Традиционная культура воспитания в деятельности этнопедагогических классов. -М., 1994. — 128 с.
- Харламов И.Ф. Педагогика: Учебное пособие. 2-е изд., перераб. и доп. М.: Высш. школа, 1990. — 576 с.
- Ховард Д. Школа завтрашнего дня. М.: Российско-Американский ин-т педагогических систем, 1993. — 20 с.
- Ходусов А.Н. Методологическая культура учителя. М.-Курск, 1997.
- Ходякова Н.В. Личностный подход к формированию информационной культуры выпускников вузов. Автореф. дис. канд. пед. наук. Волгоград, 1996.-21 с.
- Хомерики О.Г., Поташник М. М., Лоренсов A.B. Развитие школы как инновационный процесс: Методическое пособие для руководителей образовательных учреждений / Под ред. М. М. Поташника. М.: Новая школа, 1994.-64 с.
- Христова Е.П. Народная педагогика: историко-графические и теоретико-методологические проблемы. М., 1988. — 181 с.
- Шадриков В.Д. Деятельность и способности. М.: Логос, 1994. — С.13.
- Шацкий С.Т. Изучение деревни и социальная педагогика // Пед. соч. в 4-х т. М., 1964. Т. 3. — С. 232−243.
- Шиянов E.H., Котова И. Б. Идея гуманизации образования в контексте отечественных теорий личности. Ростов н/Д, 1995.
- Шмелев А.Г. и др. Основы психодиагностики: Учебное пособие для студентов педвузов. М.-Ростов н/Д: Феникс, 1996. — 544 с.
- Шорников П.М. Проблема языка обучения в Республике Молдова // Педагогика, 1995. № 6.
- Штейнер Р. Вопрос воспитания как социальный вопрос. Калуга, 1992.
- Штейнер Р. Воспитание ребенка с точки зрения духовной науки // Вестник теософии. 1908. № 9−10. С. 2−22.
- Штейнер Р. Философия свободы. Основные черты одного современного мировоззрения / Пер. с нем. Ереван: Ной, 1993. — 224 с.
- Штофф В.А. Проблемы методологии научного познания. М., 1978.
- Шубинский B.C. Человек как цель воспитания // Педагогика. 1992. № 3−4.-С. 37−43.
- Шуберт Э. История и цели вольфдорской педагогики // Гуманизация образования. Теория и практика / Под ред. В. Г. Воронцовой. СПб: СПГУПМ, 1994. — С. 87−96.
- Щеклеина A.B. Педагогические условия взаимодействия субъектов социальной работы в зарубежном опыте. Дисс. канд. пед. наук. М, 1999. -163 с.
- Щуркова Н.Е., Финданцева Н. С. Классный час и его организация: Из опыта работы. М.: Просвещение, 1981. — 64 с.
- Эльконин Б.Д. Кризис детства и основания проектирования форм детского развития // Вопр. психологии. 1992. № ¾. С. 7−14.
- Энциклопедический словарь / Репр. воспр. изд. Ф. А. Брокгауз, И. А. Ефрон. 1890 г. Т. 12.-М.: Терра, 1992.-458 с.
- Якиманская И.С. Личностно-ориентированное обучение в современной школе. М., 1996. — 96 с.
- Якиманская И.С. Педагогическая поддержка с точки зрения психолога // Воспитание и педагогическая поддержки детей в образовании. М.: Инноватор, 1996. — С. 37−40.
- Якобсон П.М. Психологические компоненты и критерии становления зрелой личности // Психологический журнал. 1981. Т.2. № 4. — С. 141— 149.
- Ямбург Е.А. Школа для всех. М.: Новая школа, 1997. — 345 с.
- Ясперс К. Смысл и назначение истории. -М., 1991.
- Banks С.А.М., Banks J. A. Equity Pedagogy: As Essential Component of Multicultural Education. Theory inro Practice. 1995. 34(3). — P. 151−158.
- Banks J. A Multicultural Education: Historical Development Dimensions and Practice. In J.A. Banks C.A.M. (Eds). Handbook of Research on Multicultural Education. New York: Macmillan. 1995. — P. 3−24.
- Essinger Helmut. Interculturelle Erziehund ein Arbeitsprinzip // Padagogik heute. № 7/8. 1987. S. 40−48.
- Greenleaf C., Hull G., Reilly B. Zeirning from our diverst students: Helping teachers rethink problematic teaching and zearning situations // Teaching and teacher education. 1994. Vol. 10. № 5. — P. 521−541.
- Gropley A.J. Erziehung von Gastarbeiter kindern. Kinder Zwischen zwei Welten. Ravensburg: Verlag Maier, 1979. S. 52.
- Heinrichs, Hans-Jurgen: Einleitung zu Zeiris, Michel: Die eigene und di fremde Kultur. Frankfurt, 1985.
- Inbar M., Adler Ch. Ethnic integration in Israel / New Brunswick, N.J.: Transactin, 1977.
- Interkulturelles Erzeichuhg // Padagogik heute, 1987. № 7/8. S. 39−55.
- Jacob B. Defining Culture in a Multicultural Environment: An Ethnography of Heritage high school // American journal of education. 1995. Vol. 103. № 4. — P. 339−376.
- Mitcherlich A. Die Idee des Friends und die menschliche Aggressivitat, Francfurt, 1970.-234 s.
- Mahler G., Steindl M. Zeitsprache Deutsch fur Auslander kinder. Bildungspolitische Schwerpunkte, Didactische Grundlagen. Donauwogth- Verlag Zudwig Auer, 1983. S. 12.
- Morse S., Hammer P. Migrant students attending college: Facilitating their success / ERIC ® clearing house on Rural Education and small schools. Service No. EDO -RC. 97−10. 1998.
- Pommerin Gabriele. Interculturelle Erziehund. Eine Herausforderung fur unsere Gesellschaft. Grundsatzpapier des Arbeitskreises Grundschule e.V., Francfurt, 1987.
- Pai Young. Cultural Fondations of Education. Columbus, OH: Merriill Publishing Company, 1990.
- Stolz H. Autoritat und Elternlibe 6 Aytlage. Volk und Wissen. Volkseigener Verlag. Berlin, 1981. — Ills.
- Zaurien H.-R. Viele reden, wir handeln // Padagogik heute Juni/August, 1987. S. 87.
- Zeslau A., Krausz E., Nussbaum. The Education of Iraqi and Romanian Immigrants in Israel. Comparative Education Review, Vol. 39, no 2. 1995. -P. 178−194.
- Zur Serie Practisches Zernen. 4 Folge: Histirisches und interkulturelles // Padagogik. Weinheim, 1998, jg. 40, № 12. S. 48−53.
- A documentary history of Jewish immigrants in Britain, 1840−1920 edited and compiled by David Englander. 1994
- A summary of the Western Australian immigrant and refugee women’s speakouts. 1985
- American dreaming immigrant life on the margins Sarah J. Mahler. 1995.
- American mosaic the immigrant experience in the words of those who lived it compiled by. Joan Morrison and Charlotte Fox Zabusky. 1993
- American xenophobia and the Slav immigrant a living legacy of mind and spirit by Josephine Wtulich. 1994
- Asian and Hispanic immigrant women in the work force implications of the United States Immigration policies since 1965 Fung-Yea Huang. 1997.
- Assimilation and changes in cohort quality revisited what happened to immigrant earnings in the 1980s? George J. Borjas. 1994
- Assimilation, English language proficiency and the earnings of the immigrant population in London. 1996.
- Assimilation, labour market experience, and earnings profiles of temporary and permanent immigrant workers in Germany Georg Licht and Viktor Steiner. 1993.
- Black identities West Indian immigrant dreams and American realities Mary C. Waters. 1999.
- California’s immigrant children theory, research, and implications for educational policy edited by Ruben G. Rumbaut and Wayne A. Cornelius. 1995.
- Children of la frontera binational efforts to serve Mexican migrant and immigrant students. 1996.
- Creating societies immigrant lives in Canada. 2000.
- Christian pluralism in the United States the Indian immigrant experience Raymond Brady Williams. 1996.
- Danish immigrant homes glimpses from Southwestern Minnesota guest curator and exhibition designer, Signe T. Nielsen Betsinger. 1986
- De facto discrimination, immigrant workers and ethnic minorities a Canadian overview Carl Raskin. 1993.
- Der Wanderer of St. Paul the first decade, 1867−1877 a mirror of the German-Catholic immigrant experience in Minnesota John S. Kulas. 1996.
- Discourse wars in Gotham-West a latino immigrant urban tale of resistance & agency Marc Pruyn with a preface by Peter McLaren. 1999
- Disposable domestics immigrant women workers in the global economy Grace Chang. 2000
- Distant magnets expectations and realities in the immigrant experience, 1840−1930 edited by Dirk Hoerder and Horst Rossler. 1993
- Do immigrant inflows lead to native outflows? David Card, John E. DiNardo. 2000.
- Documentary in New Zealand an immigrant nation Jane Roscoe. 1999.
- Early Chinese immigrant societies case studies from North America and British Southeast Asia Conference on early Chinese migration to Southeast Asia and America Papers. 1988
- Educating students from immigrant families meeting the challenge in secondary schools Conference Papers and discussions. 1993
- Ellis Island an illustrated history of the immigrant experience Ivan Chermayeff, designer, Fred Wasserman, editor, Mary J. Shapiro, writer. cl991
- English for Immigrant Children Stage 1 An Introductory Course- Units 1−7 teacher’s guide, nd.
- Ethnicity and gender the immigrant women edited by George E. Pozzetta. 1991
- European Workshop on Institutional Accommodation to Problems of Migrant Workers, Ethnic Minorities and Marginal Groups, Vienna. 1975.
- Faces of two worlds a study in portraits of the Lithuanian immigrant experience. Vol.1 Post-World War II Lithuanian immigrants to Illinois photographs by Algimantas Kezys with notes by the photographer, c 1986
- Folklore, culture, and the immigrant mind edited by George E. Pozzetta.1991
- From the other side women, gender, and immigrant life in the U.S., 1820−1990 Donna Gabaccia. cl994
- From Vietnam, Laos, and Cambodia a refugee experience in the United States Jeremy Hein. cl995
- Growing up American immigrant children in America, then and now Selma Cantor Berrol. 1995.
- Handbook of immigrant health edited by Sana Loue. 1998.
- Health care on Queensland immigrant vessels 1860−1900. 1983.
- Hit twice? Danish evidence on the double-negative effect on the wages of immigrant women. Jul 2000.
- How we found America reading gender through East-European immigrant narratives Magdalena J. Zaborowska. cl995
- Huddle fever living in the immigrant city Jeanne Schinto. 1995
- Immigrant absorption the spatial experiences in Germany and Israel. 1999.
- Immigrant adjustment in Israel literacy and fluency in Hebrew and earnings by Barry R. Chiswick and Gasto Repetto. 2000.
- Immigrant America a portrait Alejandro Portes and Ruben G. Rumbaut. 1996.
- Immigrant American women role models fifteen inspiring biographies, 1850−1950 by Moira Davison Reynolds. 1997.
- Immigrant and native families the impact of immigration on the demographic transformation of western Massachusetts, 1850−1900 Hilda H. Golden. 1994.
- Immigrant and native-born wage distributions in Australia, 1982−1996 Roger Wilkins. 1999.
- Immigrant and refugee policy. 1995
- Immigrant assimilation and welfare participation do immigrants assimilate into or out of welfare? Apr 2000.
- Immigrant autobiography in the United States (four versions of the Italian American self) William Boelhower. cl982
- Immigrant benefit receipt sensitivity to the choice of survey years and model specification Thomas F. Crossley, James Ted McDonald, Christopher Worswick. 1999.
- Immigrant businesses the economic, political and social environment edited by Jan Rath. 1999.
- Immigrant Canada demographic, economic, and social challenges. 1999.
- Immigrant entrepreneurs and the emergence of London’s East End as an industrial district. 1995
- Immigrant families in the Canadian labour market by Christopher Worswick. 1996.
- Immigrant families in the Canadian labour market by Christopher Worswick. 1996.
- Immigrant family patterns demography, fertility, housing, kinship, and urban life edited by George E. Pozzetta. 1991
- Immigrant female workers and Australian trade unions Santina Bertone and Gerard Griffin. 1993.
- Immigrant furniture workers in London, 1881−1939 and the Jewish contribution to the furniture trade William I. Massil. 1997.
- Immigrant inflows, native outflows, and the local labor market impacts of higher immigration David Card. 1997.
- Immigrant languages in Europe edited by Guus Extra and Ludo T. Ver-hoeven. 1992
- Immigrant life and its cultural implications in the fiction of Jewish immigrant writers of New York’s Lower East Side 1890−1930. 1991.
- Immigrant minds, American identities making the United States home, 1870−1930 Orm Overland. c2000.
- Immigrant mothers narratives of race and maternity, 1890−1925 Katrina Irving. 2000.
- Immigrant participation in social assistance programs evidence from German guest workers. 1999.
- Immigrant quality and assimilation a review of the literature T. Paul Schultz. 1995
- Immigrant subjectivities in Asian American and Asian diaspora literatures Sheng-mei Ma. cl998.
- Immigrant voices in search of educational equity edited by Enrique (Henry) T. Trueba and Lilia I. Bartolome. 2000
- Immigrant voices new lives in America, 1773−1986 edited by Thomas Dublin. cl993
- Immigrant wage differentials and the role of self-employment in Australia Michael P. Kidd. 1990
- Immigrant women edited by Maxine Schwartz Seller. cl994
- Immigrant women in the U.S. workforce who struggles? who succeeds? Georges Vernez. 1999
- Immigrant women’s health problems and solutions Elizabeth J. Kramer, Susan L. Ivey, and Yu-Wen Ying, editors. cl999
- Immigrant workers and Australian trade unions participation and attitudes Santina Bertone, Gerard Griffin and Roderick D. Iverson. 1993.
- Immigrants and the formation of community a case study of Moroccan Jewish immigration to America by David Bibas. 1992.
- Immigration and identity in Beur fiction voices from the North African immigrant community in France Alec G. Hargreaves. 1997.
- Immigration and the welfare state immigrant participation in means-tested enment programs George J. Borjas, Lynette Hilton. 1995
- Immigration, citizenship and the welfare state in Germany and the United States immigrant incorporation edited by Hermann Kurthen, Jiirgen Fijalkowski and Gert G. Wagner. cl998.
- Into, through, and beyond secondary school critical transitions for immigrant youths Tamara Lucas, c 1997
- Invisible sojourners African immigrant diaspora in the United States John A. Arthur. 2000.
- Irish and Jewish women’s experience of childbirth and infant care in East London 1870−1939 the responses of host society and immigrant communities to medical welfare needs. 1990
- Japanese Americans the formation and transformations of an ethnic group by Paul R. Spickard. 1996.
- Jewish soft loan societies in New York and London and immigrant en-trepreneurship, 1880−1914. 1995
- Job disamenities, compensating differences and the immigrant worker an inter-generational analysis. 1993
- Joint study on the role of information in the realization of the human rights of migrant workers conclusions and recommendations Taisto Hujanen (ed.). 1988.
- Korean immigrant entrepreneurs network and ethnic resources Jin-KyungYoo. 1998.
- Korean immigrant women in the Dallas-area apparel industry looking for feminist threads in patriarchal cloth Shin Ja Um. 1996.
- Language age learning, social identity, and immigrant women by Bonny Norton Peirce. 1993.
- Language, ethnicity and education case studies of immigrant minority groups and immigrant minority languages Peter Broeder amd Guus Extra. 1999.
- Language-skill complementarity: returns to immigrant language acquisition Eli Berman, Kevin Lang, Erez Siniver. 2000.
- Learning Hebrew and finding a job an economic analysis of immigrant absorbtion in Israel. 1993
- Legumes the Australian experience the botany, ecology and agriculture of indigenous and immigrant legumes B.R. Davidson and H.F. Davidson. 1993
- Lives and letters of an immigrant family the van Dreveldts' experiences along the Missouri, 1844−1866 written and translated by Kenneth Kronenberg in association with C. Hans von Gimborn. 1999.
- Migrant labour and related issues editor, Vidyut Joshi. 1987.
- Migrant labour and underdevelopment the case of Kwazulu by Jill Nat-trass. 1977.
- Migrant labour in South Africa’s mining economy the struggle for the gold mines' labour supply, 1890−1920 Alan H. Jeeves. 1985.
- Migrant women workers a study by S.N. Ray. 1982.
- Migrant workers, wages, and labor markets emigrant Turkish workers in the Federal Republic of Germany by Duncan Miller, Ihsan? etin. 1974.
- Minority status and schooling a comparative study of immigrant and involuntary minorities edited by. Margaret Gibson, John Ogbu. 1991
- Native and immigrant school-to-work transitions refocusing policy concerns Denise D. Quigley. 1996.
- New immigrant literatures in the United States a sourcebook to our multicultural literary heritage edited by Alpana Sharma Knippling. 1996.
- New strangers in paradise the immigrant experience and contemporary American fiction Gilbert H. Muller. 1999.
- Non-English-speaking background immigrant women and training. 1995
- North to Aztlan a history of Mexican Americans in the United States Richard Griswold del Castillo and Amoldo de Leon. 1996.
- Northward bound the Mexican immigrant experience in ballad and song Maria Herrera-Sobek. cl993
- Nyanga East Men’s Hostel the condition of migrant workers Mandla Se-leoane. 1985.
- Occupational segregation and the immigrant worker in the UK an ordered probit approach. 1994
- Old wisdom in the New World Americanization in two immigrant Theravada Buddhist temples Paul David Numrich. 1996.
- Orphans of the empire the shocking story of child migration to Australia Alan Gill. 1998.
- Pilgrims from the sun West Indian migration to America Ransford W. Palmer. cl995
- Pluricentric languages in an immigrant context Spanish, Arabic and Chinese by Michael Clyne, Sandra Kipp. 1999.
- Polish Americans an ethnic community James S. Pula. cl995
- Postwar immigrant America a social history Reed Ueda. cl994
- Quetzal in flight Guatemalan refugee families in the United States Norita Vlach. 1992
- Redefining Australians immigrant non-compliance and the extension of citizenship rights in Australia since 1945. 1992
- Reluctant host Canada’s response to immigrant workers, 1896−1994 Donald H. Avery. cl995
- Resiliency in Native American and immigrant families edited by Hamilton I. McCubbin et al. c 1998.
- Seeking common ground multidisciplinary studies of immigrant women in the United States Conference end «Women in the migration process» Papers edited by Donna Gabaccia. 1992
- Silent travelers germs, genes, and the «immigrant menace» Alan M. Kraut. cl994
- Social organization of a migrant group a sociological study of hill migrants from Kumaon region in the city of Jaipur H.C. Upreti. 1981.
- South Asian religions in the Americas an annotated bibliography of immigrant religious traditions John Y. Fenton. 1995
- The abilities of immigrant children a study of the educational progress of seven-to nine-year-old Indian children. 1970.
- The biology of the immigrant triclad Dugesia tigrina (Girard) a compari-tive study with native triclad species. 1990
- The determinants of immigrant self-employment in Australia by Anh T. Lee. 1998
- The disintegration of an immigrant community the Cincinnati Germans, 1870−1920 Guido Andre Dobbert. 1980
- The distribution of discrimination in immigrant earnings evidence from Britain 1974−93. 1997.
- The domestic legal sources of immigrant rights the United States, Germany, and the European Union Christian Joppke. 1999.
- The earnings dynamics of immigrant labour. 1993
- The economic impact of the entrepreneur immigrant program by Alan Nash. 1987
- The effect of immigrant admission criteria on immigrant labour market characteristics. 1996. English immigrant voices labourers' letters from Upper
- Canada in the 1830s edited by Wendy Cameron, Sheila Haines, Mary McDougall Maude. 2000.
- The immigrant and native-born wage distributions: evidence from United States censuses Kristin F. Butcher, John DiNardo. 1998.
- The immigrant experience Conference Papers. 1992
- The immigrant Left in the United States edited by Paul Buhle and Dan Georgakas. 1996.
- The Italian immigrant in urban America, 1880−1920, as reported in the contemporary periodical presses Salvatore Mondello. 1980
- The labour market adjustment of immigrant families by Christopher Worswick. 1995
- The multicultural or immigrant faculty in American society Cecilia G. Manrique and Gabriel G. Manrique. cl999
- The policy challenge of ethnic diversity immigrant politics in France and Switzerland Patrick R. Ireland. 1994
- The politics of immigrant workers labor activism and migration in the world economy since 1830 edited by Camille Guerin-Gonzales and Carl Strikwerda foreword by David Brody. 1998.
- The spatio-economic dimension of immigrant absorption Israel, 1969−72 by Michael Beenstock. 1994
- The times of migration a study of the temporalities of the immigrant experience. 1999.
- The Work experience labor, class, and immigrant enterprise edited by George E. Pozzetta. 1991
- United Irishmen, United States immigrant radicals in the early republic David A. Wilson. 1998.
- Rose Laub Coser, Laura S. Anker, and Andrew J. Perrin. 1999.
- You can’t take it with you? immigrant assimulation and the portability of human capital Rachel M. Friedberg. 1996.
- You can’t take it with you? immigrant assimilation and the portability of human capital evidence from Israel by Rachel M. Friedberg. 1995