Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Комплексное применение средств адаптивной физической культуры при коррекции ранних форм артериальной гипертонии

Диссертация: Комплексное применение средств адаптивной физической культуры при коррекции ранних форм артериальной гипертонии
ДиссертацияПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

В качестве приемов стимулирования больных к применению средств адаптивной физической культуры и принятия позиций ЗОЖ необходимо стремиться к тому, чтобы: у пациентов возникало чувство неудовлетворенности имеющимися представлениями о здоровом образе жизнисталкивать пациентов с явлениями, которые входят в противоречие с имеющимися представлениями и предлагать новые подходы, доказывающие… Читать ещё >

Комплексное применение средств адаптивной физической культуры при коррекции ранних форм артериальной гипертонии (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • ГЛАВА 1. ЛИТЕРАТУРНЫЕ ПРЕДПОСЫЛКИ
    • 1. 1. Физическая культура личности и здоровье человека
    • 1. 2. Адаптивная физическая культура и артериальная гипертония
    • 1. 3. Музыкотерапия и возможности ее применения в комплексе со средствами физического воспитания

Актуальность. Заболеваемость и смертность от сердечно-сосудистых заболеваний (ССЗ) и других хронических неинфекционных заболеваний (ХНИЗ) в России высокая и не обнаруживает тенденции к уменьшению (45).Объясняющие эти неблагоприятные показатели здоровья населения факторы риска ССЗ и ХНИЗ известны, и они распространены весьма широко среди населения во всех регионах страны.

В структуре заболеваемости и смертности в последнее время доминирующее место заняли болезни, связанные с изменяющимся образом жизни, режимом питания, труда и отдыха, экологическими условиями окружающей среды, влиянием на человека производственных и социальных факторов в условиях научно-технического прогресса (82).

Артериальная гипертония (АГ) — одно из наиболее распространенных заболеваний сердечно-сосудистой системы. В большинстве стран мира повышение артериального давления (АД) по данным скрининговых исследований наблюдается у 15−25% взрослых. Повышение АД — это фактор риска развития сердечно — сосудистых заболеваний. Чем выше АД, тем выше риск инсульта, ишемической болезни сердца (ИБС), преждевременной смерти. Длительно существующая гипертония приводит к поражению органов-мишеней, т. е. сердца, головного мозга и почек (140).

Лечебные мероприятия не могут изменить эту ситуацию. Только проведение широких мер профилактики ССЗ, резкое снижение уровня риска среди населения, общие меры по укреплению здоровья могут изменить положение.

Основой профилактики заболеваний, в том числе и сердечнососудистых, укрепления здоровья людей, является здоровый образ жизни, составными элементами которого являются рациональное питание, двигательная активность, антистрессовые мероприятия.

Однако осознанная деятельность людей по выполнению гигиенических правил укрепления и сохранения индивидуального здоровья сдерживается тремя факторами: недостаточной мотивированностью населения к сохранению собственного здоровьяотсутствием у людей сформированных знаний, навыков и умений по применению средств физического воспитания для профилактики заболеванийнедостаточной исследованностью методических подходов к профилактике конкретных патологий.

Все это в полной мере относится и к профилактике артериальной гипертонии.

Таким образом, появляется противоречие между необходимостью коррекции и профилактики ранней артериальной гипертонии и не разработанностью педагогических подходов к оптимальному применению комплекса средств физического воспитания в этих условиях.

Цель исследования состояла в определении путей коррекции ранних форм артериальной гипертонии и формировании позитивного и деятельного отношения к здоровому образу жизни.

Объектом исследования являлся процесс физического воспитания взрослых людей, страдающих артериальной гипертонией.

Предметом исследования стал комплекс средств и методов физического воспитания и эффективность их воздействия на состояние взрослых людей, страдающих артериальной гипертонией I — II степени классификация ВОЗ/МОГ, 1999), а также возможность формирования у этой категории лиц позитивного отношения к здоровому образу жизни.

Рабочая гипотеза. Известно, что систематическое использование дозированных физических упражнений оказывает положительное влияние на физическое состояние человека.

Известно также, что комплексное применение средств физического воспитания оказывает интегральное влияние на качества и свойства человека, в том числе на психическое восприятие окружающего мира, на осознание своего места в этом мире.

Предполагалось, что систематическое применение комплекса средств физического воспитания для взрослых людей на ранних этапах развития артериальной гипертонии позволит уменьшить негативные функциональные проявления, связанные с патологией, сформировать позитивное отношение к физической культуре и принять идею здорового образа жизни.

Исходя из объекта, предмета, цели и гипотезы исследования, были поставлены следующие задачи:

1. Изучить гемодинамические показатели, психологическое состояние и сформированность физической культуры личности у лиц с 1-П степенью артериальной гипертонии.

2. Разработать способ немедикаментозной коррекции артериальной гипертонии с включением обучения здоровому образу жизни и психокоррекции, методологии в сочетании с воздействием физических упражнений.

3. Экспериментально обосновать эффективность методики немедикаментозной коррекции артериальной гипертонии I — II степени у взрослых людей за счет комплексного применения средств физического воспитания.

Методологическую основу исследования составляют положения, вытекающие из диалектической логики познания, положений философии, психологии, физиологии, физического воспитания (Б. Г. Ананьев, П. К. Анохин, В. К. Бальсевич, Л. И. Лубышева, И. И. Брехман, А. А. Виру), современные научные представления о человеке, как биосоциальном существе (А. Г. Хрипкова, Р. М. Баевский, В. М. Дильман, В. П. Казначеев, Ф. 3. Меерсон, Б. А. Никитюк), о ведущей роли деятельности в становлении человека как личности (В. К. Бальсевич, В. М. Димов, В. П. Петленко, М. Н. Пономарев, А. С. Солодков, К. Д. Чермит).

Теоретическую основу исследования составили представления В. К., Бальсевича, Л. И. Лубышевой, Н. X. Хакунова о принципах и подходах к формированию физической культуры личностиС. П. Евсеева, А. С. Солодкова, Л. В. Шапкова о методологии, цели и содержании адаптивной физической культурыФ. 3. Меерсона, В. Е. Мотылянской, И. К. Шхвацабая о позитивном влиянии на состояние сердечно-сосудистой системы физических упражненийЛ. С. Брусиловского, М. Р. Могдановича, С. В. Шушарджан — музыкиЮ. Ю. Даутова, Р. П. Савченко, Ю. В. Постновауправляемого адаптивного разгрузочно-диетического режима.

Научная новизна н теоретическая значимость. Впервые с использованием строго стандартизированных методов обследована группа лиц с артериальной гипертонии I — II степени (классификация ВОЗ/МОГ, 1999), апробирован метод, обучающий здоровому образу жизни, психокоррекции с физической нагрузкой и оценена его эффективность. Установлено модулирующее влияние управляемого разгрузочно-диетического режима в сочетании с физической культурой на гемодинамические показатели и высокая эффективность у группы с артериальной гипертонией. Впервые разработан метод подбора индивидуализированной духовной музыки и апробирована эффективность ее в сочетании с физической нагрузкой у лиц с ранней формой артериальной гипертонии. Показана целесообразность изучения гемодинамического профиля для оценки эффективности использования физической культуры в комплексной программе реабилитации лиц с ранними формами артериальной гипертонии.

Практическая значимость. Создана эффективная модель коррекции не медикаментозного комплекса с физической культурой для лиц с ранней формой артериальной гипертонии, позволяющая уменьшить нуждаемость в гипотензивных препаратах и улучшить переносимость больными напряжения и стрессовых ситуаций.

Результаты исследования внедрены в виде методических рекомендаций в практическое здравоохранение. Материалы работы включены в лекционный курс факультета дополнительного профессионального образования Адыгейского республиканского центра медицинского образования и центра «Здоровья», в подготовку методических пособий кафедры внутренних болезней факультета дополнительного профессионального образования Адыгейского республиканского центра медицинского образования.

Основные положения, выносимые на защиту:

1. 1. Больные артериальной гипертонией I-II степени отличаются высокой мотивационной готовностью к соблюдению принципов здорового образа жизни и недостаточным уровнем сформированности информационной и деятельной составляющих физической культуры личности.

2. Система педагогических условий и средств, активизирующих формирование физической культуры личности и коррекцию ранних форм артериальной гипертонии включает в себя: выявление исходных физических показателей организма, в том числе функциональное состояние сердечно-сосудистой системыопределение психологического статуса и сформированности физической культуры личностиучет физического, психического состояния, мотивационных установок больных при определении цели коррекционной программы и состава применяемых средствкомплексное использование физических упражнений, разгрузочно-диетического режима питания, психокоррекции, духовной музыки и обучающей здоровому образу жизни методологии.

3. Методика коррекции I-П степени (мягкой и умеренной) артериальной гипертонии с комплексным применение физических упражнений, управляемого разгрузочно-диетического режима питания, психокоррекции и духовной музыки позволяет достигнуть позитивных изменений в физическом и психическом состоянии, а формирующийся при этом понимание необходимости и знания в области здорового образа тизни позволяют сохранить достигнутый эффект в течение последующих месяцев.

9. Результаты исследования подтверждают идею JI. И. Лубышевой о том, что эффективное формирование физической культуры личности возможно только при опоре на методологические принципы связи духовного, чувственного и физического развития человека.

10. Сохранение достигнутого эффекта в нормализации показателей гемодинамики в течение последующих четырех месяцев является следствием изменения информированности о методологии и методиках здорового образа жизни, увеличения активности участия больного в восстановительном процессе, формирования возможности более точно оценивать навыки управления своим состоянием с помощью средств физического воспитания. Таким образом, комплексное применение средств физического воспитания, УАРДР, психокоррекции и духовной музыки в процессе коррекции ранних форм артериальной гипертонии позволяет сформировать такие составные черты физической культуры личности, как убежденность и осознанную необходимость в освоении ценностей физической культуры, убежденность в необходимости соблюдения правил ЗОЖ, а также навыки здоровье оберегающего поведения.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ.

Выполненное диссертационное исследование позволило выработать ряд рекомендаций, которые будут способствовать Повышению эффективности применения средств адаптивной физической культуры при коррекции ранних форм артериальной гипертонии.

1. Алгоритм формирования физической культуры личности взрослых людей, страдающих ранними формами артериальной гипертонии, включает в себя следующую последовательность действий педагога: выявление уровня сформированное&tradeмотивов и потребностей в применении средств физического воспитаниявыявление исходного уровня физического и психического состоянияформирование у больных мотивов и потребностей в применении средств адаптивной физической культурыопределение толерантных норм физической подготовленности и объема двигательной активностиразработка врачебно-педагогической учебной документациипроведение комплекса воздействий в соответствии с индивидуально определенной степенью напряженности и периодической оценкой уровня физической и психологической подготовленности состояния здоровьявнесение корректив в воспитательно-реабилитационный процесс на основании динамики показателей физического состоянияобучение способам самоанализа состояния здоровья и подбора средств реабилитации.

2. В качестве приемов стимулирования больных к применению средств адаптивной физической культуры и принятия позиций ЗОЖ необходимо стремиться к тому, чтобы: у пациентов возникало чувство неудовлетворенности имеющимися представлениями о здоровом образе жизнисталкивать пациентов с явлениями, которые входят в противоречие с имеющимися представлениями и предлагать новые подходы, доказывающие необходимость придерживаться ЗОЖстимулировать активное участие пациентов в выборе своего образа жизни, побуждать к формированию идеи и представления. Поддерживать позитивные позиции и находить серьезные аргументы против негативных.

3. Методические особенности формирования физической культуры личности взрослых людей, страдающих артериальной гипертонией, вытекают из объективного понимания пациентами нерациональности того стиля поведения, которого они ранее придерживались. Это обстоятельство требует: творческого подхода к обучению (пациент самостоятельно постигает главные понятия и направления реабилитационного процесса, он играет ведущую роль в принятии решений в выборе методов и средств и т. д.) — диалогового характера обучениякомплексного применения средств адаптивной физической культурыособого внимания обучению методике самостоятельного контроля за параметрами физического состояния.

Показать весь текст

Список литературы

  1. Ч. А. Здоровье населения и приоритетные проблемы медико-экологических исследований в условиях Южного Приаралья //Медико-экологические проблемы Приаралья и здоровье населения: Матер, конф. — Нукс. 1991. — С. 12 — 20.
  2. Н. А., Шабатура Н. Н. Биоритмы, спорт, здоровье. -М.: Ф и С, 1989.-208 с.
  3. Ю. В., Ли А. А., Тесленко В. С. Применение музыко-электростимуляции для выделения «каменной дорожки» из верхних мочевых путей. // Биоуправление в медицине и спорте. Матер. I Всеросс. конф. 26 27 апреля. Омск, — Омск. — С. 26 — 32.
  4. А. А., Ржаницина Н. Ф., Фисенко Л. А. Изменения центральной и периферической гемодинамики у больных с гипертензивными состояниями под влиянием рефлексотерапии // Кардиология. 1986. — Т. 26 Б, № 3. — С. 52−55.
  5. Н. М. Учись не стареть «Известия» от 11. 03. 1983 г.
  6. Т. Г. Половые аспекты проблемы стресса и адаптации // Успехи современной биологии. М.: Наука, 1991.- Т. 111. Вып. 3. — 460 -475с.
  7. П. К. Узловые вопросы теории функциональной системы. -М., 1980.- 196 с.
  8. Т. И. О социальной защите студентов в условиях рынка. // Социальные проблемы молодежи. Майкоп, 1993. — 17 — 24 с.
  9. Р., Безруков Н. Физическая культура и спорт как фактор социальной защиты населения. Рос. госуд. академия физической культуры. -М., 1999.-38 с.
  10. Р. М. Прогнозирование состояний на грани нормы и патологии. М.: Медицина, 1979. — 295 с.
  11. В. К. Физическая культура для всех и для каждого. М., 1988.
  12. В. К. Интеллектуальный вектор физической культуры //Теор. и практ. физ. культ., 1991, № 7.
  13. В. К. Эволюционная биомеханика: теория и практические приложения //Теор. и практ. физ. культ., 1996, № 11.
  14. Н. Н. Мышечная деятельность, адаптация, тренированность. Кишинев «Штиница», 1989. — 100 с.
  15. М. М. Физическая активность и спорт среди инвалидов. Реальность и перспективы. // Международ, журнал спортивной информации на русском языке «Спорт для всех». 1999. — № 1 — 2.
  16. Ф. Б., Мирошников М. П., Рожанец Р. В. Методика многостороннего исследования личности. М., 1976. — 176 с.
  17. Г. Л., Назарова Л. В. Основы валеологии. СПб., «Водолей». — 1998. — 560 с.
  18. И. И. Валеология наука о здоровье. М.: Ф. и С., 1980.
  19. И. И. Философско-методологические аспекты проблемы здоровья человека // Вопросы философии. 1982.- № 2.- С. 48 — 52.
  20. И. И. Введение в валеологию науку о здоровье. Л.: Наука, Ленинград, отд., 1987.
  21. А. Н., Литун И. В. Амбулаторное ведение больных с мягко текущей формой артериальной гипертонии без применения гипотензивных лекарств в условиях промышленного предприятия // Тер. архив. 1983. — Т. 55, № 1. — С. 43 — 45.
  22. А. Н. Вопросы профилактики и лечения артериальной гипертонии на популяционном уровне // Клин. мед. 1984. — Т. 62, № 9. — С. 43 — 49.
  23. А. Н., Сапожников И. И. Эволюция кооперативных программ профилактики артериальной гипертонии в СССР // Материалы XI всесоюз. съезда терапевтов. М.: Ташкент, 1987. — Т. 3. — С. 78 — 79.
  24. А. Н. Современная классификация артериальной гипертонии и ее применение при вторичной профилактике. Кардиология. -1996.-№ 8.-С. 86−93.
  25. Л. С. Использование музыки при групповом аутотренинге в комплексном восстановительном лечении психических больных. // Труды Ленингр. психоневролог, ин та. — 1975. — Т. 7 б. — С. 97 -101.
  26. А. А., Саламатина Л. В., Уманская Е. Л. Распространенность артериальной гипертонии в г. Надыме и ее связь с факторами риска. Кардиология. 1999. — Т. 39, № 11 — С. 69.
  27. . И. Новое в понимании здоровья // Теория и практика физической культуры. 1988. № 7 — С. 19 — 22.
  28. А. М. Физиологические основы электропунктурной профилактики стрессорных нарушений функций организма: Дисс. д-ра мед. наук, 1989.
  29. В. Ю. Философские аспекты проблемы биологической адаптации человека. Л., 1984.
  30. Н. А., Душанин А. Н., Жолдак В. И. «Основы физической культуры». 1996.
  31. А. А. Механизмы общей адаптации // Успехи физиологических наук. 1980. -№ 4.-С.27−46.
  32. А. А. Физические основы оздоровительного эффекта физической тренировки //Теория и практика физической культуры. 1984. -№ 9.-С. 16−19.
  33. А. И. Субботин Ю. К. Адаптация и компенсация -универсальный биологический механизм приспособления. М., 1987.
  34. В. С., Цикулин А. Е. Лечение и реабилитация больных гипертонической болезнью в условиях поликлиники. М.: Медицина, 1989. -С. 11−16.
  35. И. П. Адаптация к физической нагрузке в зависимости от тренированности спортсмена. //Тезисы Всесоюзной научной конференции. -М., 1990.-С. 36−37.
  36. В. М. Физическая рекреация вид физической культуры //Теор. и практ. физ. культ., 1983, № 3.
  37. В. М. Физическая культура и ее теория //Теор. и практ. физ. культ., 1986, № 5.
  38. В. М., Курамшин Ю. Ф. Николаев Ю. М. Осмысление интегративной сущности физической культуры магистральный путь ее теории //Теор. и практ. физ. культ., 1996, № 5.
  39. О. Г. Меерсон Ф. 3. Физиология адаптационных процессов. М., 1986.
  40. Н. Ф. Образование в области здоровья и укрепления здоровья среди детей, подростков и молодежи в России. Материалы Всероссийского форума по политике в области общественного здоровья. 1 октября 1997 30 августа 1998. — М., 1999. — С.7.
  41. Ю. П. К вопросу о нормологии в связи с проблемой оценки адаптивных перестроек организма // Физиология человека. 1990. — Т. 16, № 5.-С. 82−87.
  42. И. С. Профилактика заболеваний и укрепление здоровья. 1998. — № 1. — С. 12 — 14.
  43. М. А. Контроль тренировочных и соревновательных нагрузок. М., 1980. — 136 с.
  44. И. М. Изучение особенностей музыкального восприятия у больных с начальными проявлениями неполноценности кровоснабжения мозга: Дис. канд. мед. наук. Л., 1981.
  45. С. В. Гемодинамические механизмы повышения артериального давления при гипертонической болезни // Кардиология. -1980. Т. 20, № 2. — С. 109 -111.
  46. Ю. Ю. Выявление артериальной гипертонии и новые аспекты коррекции ранних форм гипертонической болезни. Автореф. канд. мед. наук. Краснодар, 1994.
  47. Ю. Ю. Системный подход в комплексной реабилитации организма на клеточном уровне в клинике внутренних болезней. Автореф. докт. мед. наук. Саратов, 2000.
  48. Декларация Организации Объединенных Наций о правах инвалидов. 1975. п. 2. 1.
  49. В. М. Четыре модели медицины. JL: Медицина, 1987.274 с.
  50. В. М. Здоровье как глобальная проблема выживания вида Homo Sapiens. // Социально гуманитарные знания. — 2000. — № 2. — С. 174 — 182.
  51. В. М. Индивидуальная система оздоровления и активности творческого долголетия. // Социально гуманитарные знания. -2000. -К"3, — С. 152- 165.
  52. В. М., Паутов В. М. Здоровье этноса как проблема его социальной безопасности. // Социально гуманитарные знания. — 2000. — № 1. -С. 166- 179.
  53. А. А. Теоретические основы физического воспитания аномальных детей//Межвуз. сб. научн. тр. Красноярск, 1991.
  54. В. С., Сомаева Г. Н., Кисилева Е. В. Основы профилактики гиподинамии и гипокинезии инвалидов средствами физической культуры и спорта. Малаховка, 1993.
  55. Т. А., Шабалина Н. Б. Инвалиды: дискриминируемое меньшинство. //Социол. исслед. -1992. № 5.
  56. И. М. Влияние музыки на человека и животных. Казань, 1988.
  57. С. П. Адаптивная физическая культура (цель, место в системе знаний о человеке). //Теория и практика физической культуры. -1988. -№ 1. -С. 2−7.
  58. С. П., Курдыбайло С. Ф., Морозова О. В., Солодков А. С. Адаптивная физическая культура и функциональное состояние инвалидов: Учебн. пос. //под ред. С. П. Евсеева и А. С. Солодкова. СПб: СПб ГАФК им. П. Ф. Лесгафта, 1995. — 95 с.
  59. С. П. Адаптивная физическая культура. Ее философия, содержание и задачи //Адаптивная физическая культура и функциональное состояние инвалидов. СПб, 1996.
  60. С. П., Шапкова JI. В., Федорова Т. В. Адаптивная культура новая специальность для работы с инвалидами //Физ. культ, студ-ов: физ. восп., спорт., актив, досуг. СПб, 1996.
  61. С. П., Шапкова JI. В., Федорова Т. В. Адаптивная физическая культура в системе высшего профессионального образования //Теор. и практ. физ. культ., 1996, № 5.
  62. В. П. Вариант психологического теста Mini — Mult. // Психол. журнал. 1981- 3:118- 123.
  63. В. П., Храмелашвили В. В. Принцип коррекции патогенных форм поведения с целью вторичной профилактики ишемической болезни сердца. Кардиология. 1989. — № 3. — С. 113−116.
  64. Н. Н., Авдеев В. М. Функциональные изменения центральной нервной системы при восприятии музыки. // Журн. высш. нерв, деят., 1982. Т. 32. — Вып. 5. — С. 915 — 929.
  65. М. 3. Руководство по физиологии труда. М.: Медицина, 1983.-230 с.
  66. А. Я. «Здоровье» и «Болезнь» в системе ценностных ориентаций человека // Вестник АМН СССР. 1982. — Т. 45, № 4. — С. 29 -33.
  67. В. П. Современные аспекты адаптации. Новосибирск: Наука, 1980. — 192 с.
  68. Калюжный J1. В. Физиологические механизмы регуляции болевой чувствительности. М., 1984.
  69. В. Л., Абрикосова М. А. Некоторые общие закономерности адаптации сердечно сосудистой системы человека к физическим нагрузкам. // Успехи физиологических наук. — 1979. — Т. 10, № 2. -С. 97−121.
  70. Г. Н. Внутренняя среда организма. 2-е доп. и перераб. изд. — М.: Наука, 1983. — 277 с.
  71. Л. В. Системный подход к оценке адаптации в спорте. -Красноярск: Изд-во Красноярского ун-та, 1986. 176 с.
  72. В. А., Фудин Н. А. «Вестник новых медицинских технологий». 1998. — Т. 5, № 1. — С. 11 — 13.
  73. Кобалава. Международные стандарты по артериальной гипертонии: Согласованные и несогласованные позиции. Кардиология. -1999. № 11. — С. 78−91.
  74. В. «Сто лет музыкальных впечатлений». Муз. академия. -М., Изд. во «Сов. Композитор». — 1996. — № 2. — С. 178.
  75. А. Значение нотолинейных рукописей для понимания древнерусского строчного пения. Муз. академия. 1996. — № 1. — С. 173.
  76. В. Здоровье и здравоохранение России. //Российский экономический журнал, 1995. № 4. — С. 63 — 73.
  77. Г. И. Превентивная кардиология. М.: Медицина, 1987. -512 с.
  78. В. «Века, века нас будет проклинать большое, позднее потомство. // Педагогич. вестник. Март, 1999. № 6.
  79. Ю. Ф., Попов В. И. Теория и методика физической культуры. Учебное пособие СПб. ГАФК им. П. Ф. Лесгафга. СПб., 1999. С. 384.
  80. С. Ф. Влияние гипокинезии и ампутации конечностей на функциональное состояние организма //Адаптивн.физ. культ, и функц. состояние инвалидов. СПб, 1996. 44 с.
  81. В. Р. Образование в области здоровья и укрепления здоровья среди детей, подростков и молодежи России. Матер. Всерос. форума по политике в области общественного здоровья. М., 1999. — С. 8.
  82. М. Л. „Здравствуй!“ Руководство для педагогов дошкольных образовательных учреждений. 1997. — Вып. I, ч. 1. — С. 23 — 24.
  83. Л. А., Боровик И. Г., Чирков С. Н. Эффективность бринердина при различных гемодинамических типах артериальной гипертонии // Тер.архив. 1984. — Т. 56, № 4. — С. 83 — 86.
  84. В. П., Левитан М. X. и др. Иглорефлексо- и музыкотерапия в лечении функциональных нарушений толстой кишки. .// Труды НИИ протокол, 1992. Т. 1. — С. 160.
  85. Ю. П., Изуткин А. М., Матюшин И. Ф. Медицина и гумманизм. М., 1984.
  86. Ю. П., Петленко В. П. Детерминационная теория медицины: Доктрина адаптивного реагирования. Спб, 1992.
  87. В. А., Маткова Е. В. Обзор „Основы здоровья. Актуальные задачи, решения, рекомендации“. М., 1990.
  88. Н. М&bdquo- Бритов А. Н., Дробышев И. В. Эффективность программы первичной профилактики артериальной гипертонии на промышленном предприятии по данным проспективного эпидемиологического исследования //Кардиология. 1991. — Т. 31, № 6. — С. 8 -10.
  89. Л. И. Теоретико-методологические и организационные основы формирования физической культуры студентов. Авто реф. дис. докт. пед. наук. М., 1992. — С. 58.
  90. Л. И. Современные подходы к формированию физкультурного знания у студентов вузов //Теор. и практ. физ. культ., 1993, № 3.
  91. Л. И. К концепции физкультурного воспитания студентов //Теор. и практ. физ. культ., 1993, № 5 6.
  92. Л. И. Социальное и биологическое в физической культуре человека в аспекте методологического анализа //Теор. и практ. физ. культ., 1996, № 1.
  93. В. П. Состояние и перспективы совершенствования физического воспитания школьников в свете современных концептуальных подходов. // Физическая культура. 1999. — № ½
  94. В. А., Морозов А. А., Никитин А. Н. Клинико-физиологические аспекты применения акупунктуры и психотерапии как нефармакологических факторов при лечении гипертонической болезни // Тер. архив. 1983. — Т. 55, № 9. — С. 145 — 148.
  95. Е. В., Коробкина О. А., Коровин К. Ф. Некоторые показатели нейрогуморальной активности организма и типы гемодинамики при гипертонической болезни //Кардиология. 1988. — Т. 28, № 1. — С. 41 — 44.
  96. Ю. „С позиций эстетического плюрализма“. Муз. жизнь, 1989. -№ 3. С. 1.
  97. Ф. 3. Адаптационные реакции поврежденного организма: физиология адаптационных процессов. М., 1986.
  98. Ф. 3. Защитные эффекты адаптации и некоторые перспективы развития адаптационной медицины. НИИ общей патологии и патологической физиологии АМН СССР. М. // Успехи физиологических наук. 1991. — Т. 20, № 2. — С. 52 — 89.
  99. Ф. 3. Основы адаптационной защиты сердца // М.: Медицина, 1992.- 187 с.
  100. П. Холл Терапевтическая музыка Пифагора: Классики („Будь здоров!“ 1994. № 4. — С. 94 — 95.
  101. Е. Г. Оздоровительная тренировка: от теории к практике. Т и ПФК, 1991. № 4. — С. 54 — 59.
  102. Р. Е., Каплан Э. Я. и др. Двигательная активность -важное условие здорового образа жизни //Теория и практика физической культуры, 1980, № 1, с. 14−21.
  103. Р. Е. Норма и патология в спорте. „Теория и практика физической культуры“. 1982. — № 1. — С. 24 — 26.
  104. Л. Ф., Невмянов А. М., Цепкова Н. К. Проявление игровой специализации футболистов в адаптации их организма ктестирующей нагрузке. // Теория и практика физической культуры. 1984. -№ 10.-С. 23−25.
  105. М. А. Социальность содержание самореализации личности //Филос. и социол. Мысль, 1993, № 7−8.
  106. Н. В., Сырмолотов Ю. С. Физкультура и спорт для инвалидов. // Теория и практика физической культуры. 1988. -№ 11.
  107. . А., Коган Б. И. Адаптация скелета спортсменов. 1Сиев, 1989.
  108. . А., Коган Б. И. Антропологические основы детско-юношеского и женского спорта. // В сб. Новости антропологии и антропоэкологии. Винница, 1992. — № 3 — 4. — С. 31 — 34.
  109. Ю. М. Духовность основа формирования культуры физической //Физ. культ, студентов: физ. воспит., спорт, активный досуг. СПб, 1996.
  110. Р. Г., Глазунов И. С. Роль амбулаторно-поликлинических учреждений в осуществлении массовой профилактики сердечно сосудистых заболеваний // Тер. архив. — 1985. — Т.57, № 1. — С. 6 — 9.
  111. И. Г. Биологические закономерности адаптации организма к тренировочным нагрузкам: наука практике // Лыжный спорт. Ежегодник. — М., 1984. — Вып. 2 — ой. — С. 25 — 28.
  112. Охрана здоровья населения России. Вып. 1. Матер, межведомствен, комиссии Совета Безопасности Российской Федерации по охране здоровья населения (март 1994 декабрь 1994). М.: Юрид. лит., 1995. -С. 4, 90, 91, 184.
  113. В. Интегральная медицина. Медицинская газета. 1998. — № 62. — С. 8 — 9.
  114. Т. Р., Даугов Ю. Ю. Мягкая и умеренная артериальная гипертензия. Майкоп, 1997. — С. 61 — 70.
  115. Э. В. Коррекционное значение средств адаптивной физической культуры в восстановлении двигательной функции у детей с сочетанными нарушениями в развитии. // Теория и практика физической культуры. 1996. — С. 26 — 28.
  116. Н. И. Физическая культура как элемент культуры общества и человека. СПб., 1996. 263 с.
  117. Н. И. Некоторые проблемы функционирования и развития теории физической культуры //Теор. и практ. физ. культ., 1996., 1996, № 5.
  118. Т. В. О музыкальных жанрах. М., 1981.
  119. Т. В. Принцип причинности в познании медико-биологических закономерностей. Киев, Одесса, 1982.
  120. Приказ Российской Федерации от 1 июня 1996 г. № 270.
  121. В. Н. Физические критерии адаптации организма школьников 13−16 лет к мышечной работе: Авто реф. диссертации кандидата биологических наук. М., 1979. — С. 24.
  122. М. Г. Адаптация к физическим нагрузкам: Физиология адаптационных процессов, 1986.
  123. А. Н., Пономаренко В. А., Пискунов В. А. Здоровье здорового человека. М., 1996.
  124. Н. О. К проблеме формирования инфраструктуры системы физической культуры. 1998. — № 1. — С. 8−13, 16 — 23.
  125. А. В. Здоровье и здоровый образ жизни инвалидов России в условиях рыночной экономики. Малаховка, 1993.
  126. Е. П. ».Шкувания та Д1агностика". 1997. — № 2. -8−16 с.
  127. Г. Стресс без дистресса. М., 1979. — 124 с.
  128. П. В. Эмоциональный мозг. М., 1981.
  129. П. В. Мотивированный мозг: Высшая нервная деятельность и естественные основы общей психологии. М., 1987.
  130. Л. А., Бондаренко Б. Б., Барт А. Г. Клинико-гемодинамическая характеристика лиц с начальными стадиями гипертонической болезни // Кардиология. 1991. — Т. 31, № 6. — С. 11 — 13.
  131. А. С. Физиологические основы адаптации к физическим нагрузкам. Л., 1988.
  132. А. С. Проблема адаптации в спорте // Современное состояние и актуальные проблемы физиологии спорта: Межвуз. сб, науч. тр. -Л., 1989.-С. 16−28.
  133. А. С. Адаптация в спорте: теоретические и прикладные аспекты // Теория и практика физической культуры. 1990. — № 5. — С. 3 — 5.
  134. А. С. Физиологические основы адаптации к физическим нагрузкам: Лекция. СПб.: ГДОИФК им. П. Ф. Лесгафта, 1994, 69−70 с.
  135. А. С. Адаптационно-компенсаторные реакции организма инвалидов при занятиях физической культурой //Адапт. Физ. культ. И функц. состояние инвалидов. СПб, 1996.
  136. А. А., Морозова О. В. Адаптационно компенсаторные нарушения у детей — инвалидов и их коррекция средствами физической культуры. // Теория и практика физической культуры. — 1998. — № 1. — С. 19 — 24.
  137. А. П. Метод определения момента адаптированности организма к физической нагрузке. // Всемирный научный конгресс «Спорт в современном обществе». М., 1980. — С. 194 — 195.
  138. Социальные гуманитарные знания. 2000. — № 3 — С. 105 — 119.
  139. Н. О музыкальном воспитании и музыкальном мышлении. Муз. жизнь. 1995. -№ 10−11.-15 с.
  140. В. С., Дрожжкин А. П. Санкин Г. Н. и др. Музыкально гармонирующая электростимуляция и коррекция физического и эмоционального состояния. // Матер. I Всерос. конф. 26 27 апр. 1999. -Омск. — С. 32 — 36.
  141. Ю. С., Минкин С. Р. Некоторые показатели центральной гемодинамики у здоровых людей с наследственной отягощенностью по гипертонической болезни // Кардиология. 1988. — Т.28, № 1. — С. 84 — 85.
  142. JI. М., Тен Г. К. Прогнозирование динамики функционального состояния студентов при адаптации к физическим нагрузкам // Гигиена и санитария. 1991. — № 10. — С. 59 — 61.
  143. Н. В. Высшее физкультурное образование: Современные состояния и перспективы. // Международный журнал спортивной информации на русском языке «Спорт для всех». 1999. — № 1−2.
  144. Указ Президента Российской Федерации № 802 от 27 июня 1992.
  145. Физиология человека: (Курс лекций) / Агаджанян Н. А., Тель Л. 3. и др. Алма-Ата, 1992.
  146. Н. А., Тараканов О. П., Классик С. Я. Музыка как средство улучшения функционального состояния студентов перед экзаменом. // Физиология человека. М., 1996. — Т. 22, № 2. — С. 1 — 9.
  147. Н. X. Формирование физической культуры личности в учебных заведениях разного типа. Автореф. дис. докт. пед. наук. -Краснодар, 1995. С. 33.
  148. В. Музыкальные жанры и основы музыкальных форм. -М&bdquo- 1964.-С. 24−34.
  149. Е. И., Елисеев О. М. Развитие и достижения кардиологии в СССР в десятой пятилетке // Тер. архив. 1981. — Т. 53, № 1. — С. 3 — 11.
  150. В. Д. Физическая культура в социальных процесах. М, 1995.
  151. К. Д. Преломление общеприродного принципа. «Симметрия ассиметрия» в физическом воспитании. Автореферат диссертации доктора педагогических наук. — М., 1993. — С. 46.
  152. К. Д. Симметрия и ассиметрия в спорте. М.: Ф. и С., 1992.
  153. В. В. Человек и его здоровье. // Педагогический вестник. -1996. № 7. — С. 15 — 26.
  154. Л. В., Евсеев С. П. Опорные концепции методологии физической культуры. // Теория и практика физической культуры. 1998. — № 1-С. 8−18.
  155. Г. Как строить храм? Муз. жизнь. 1995. — № 3. — С. 19.
  156. В. А., Ащеулова Е. Н. Современные представления о физиологических механизмах адаптации к мышечной деятельности. И Механизмы адаптации центрального и периферического кровообращения к физической нагрузке: Сб. научн. тр. М., 1984. — С. 5 — 12.
  157. С. В., Сенченко Л. М. Комплексное применение рефлексо и музыкотерапии. // Поволжская учредительная и 1-я Научно-практич. конф. по традиционной медицине: Тез. докл. — Казань, 1993. — С. 123.
  158. С. В. Здоровье по нотам. М., 1994. — 167 с.
  159. С. В. Физиологические особенности воздействия вокалотерапии на организм человека: Дис. канд. мед. наук. М., 1994.
  160. С. В. Психофизиологические и биофизические основы адаптогенно-восстановительных эффектов музыко-вокалотерапии: Дис. докт. мед. наук. М., 1994.
  161. С. В. Музыкотерапия и резервы человеческого организма. М., 1998. — 172 с.
  162. С. В. Музыкотерапия: история и перспективы. // Клиническая медицина: 2000. — № 3. — С. 24 — 36.
  163. И. К., Метелица В. М. Эпидемиологический подход в изучении атеросклероза, ишемической болезни сердца и артериальной гипертонии // Кардиология. -1971. Т. 11, № 2. — С. 5 -12.
  164. М. И., Махнов М. П., Соколова JI. А. Проспективная оценка изменений гемодинамики у больных гипертонической болезнью // Кардиология. 1983. — Т.23, № 12. — С. 42 — 46.
  165. Н. Н. Химия движения. Л.: Наука, 1983. 360 с.
  166. Appel L. J., Moore Т. J., Obarzanek E. et al. A clinical trial of the effects of dietary patterns on blood pressure //New Engl. J. Med. 1997. — Vol. 336.-P. 1117−1124.
  167. Atterbury R. A., Auditory pre sedation for oral surgery patients. -«Audioanalgesia». — 1974. — Vol. 38 (6). — P. 12 -14.
  168. Bock K. D., Anlauf M., Weber F. Milde Hypertonic was haben die grossen Interventionsstudien gebracht? // Lebensversicherungsmedizin. 1987. -Vol. 39, № 5. — S. 151 -154.
  169. Bonny H. L., Musik listening for intensive coronary careunits, -«Musik Therapy». 1983. — Vol. 3(1). — P. 4 — 16.
  170. Borling J. E., The effect of sedative musik on alpha rhythms and focused attention in high creative and low — creative subjects. — «Journal of Musik Therapy». — 1981. — Vol. 18. — P. 101 — 108.
  171. Cohen J. D" Grimm R. H., Mc. Fate Smith W. Multiple risk factor intervention trial (MRFIT).VI Intervention on blood pressure // Prevent. Med. -1981.-Vol. 10, № 4. -P. 501−518.
  172. Conway J. Cardiovascular function and blood volum // Circulat. Res. -1975.-V. 18, № 1. -P. 190.
  173. Curtis S. L. The effect of musik in pain relief and relaxation of the terminal III, «Journal of Musik Therapy». — 1986. — Vol. 23. — P. 10 — 24.
  174. Dannenberg A. L., Drizd Т., Horan M. J., et al. Progress in the battle againist hypertension. Changes in blood pressure levels in the United Statas from 1960 to 1980 // Hypertension. 1987. — Vol. 10, № 2. — P. 226 — 233.
  175. Davis W. B. Musik Therapy in 19-th century Amerika «Journal of Musik Therapy». — 1987. — Vol. 24. — P. 76 — 87.
  176. Esler M., Jullius S., Zweifler A. Mild high renin hypertension //Amer. J. Cardiol. — 1975. — Vol. 36, № 4. — P. 708 — 715.
  177. Furberg C. D., Psaty В. M. JNC VI: timing is everything // Lancet -1997. Vol. 350. — P. 1413 — 1414.
  178. Furman С. E. The effect of musical stimuli on the brainwave prodaction in children. «Journal of Music Therapy». — 1978. — Vol. 15. — P. 108 117.
  179. Gifford R. W., Cooper E. S., Hill M Guidelines for detection diagnosis and management of hypertensive populations. Hypertension studygroup //Circulation. -1981. Vol. 64, № 5. — P. 1079 — 1089.
  180. Goldsmith Ed. The ecolodu of health // Ecologist 1980. — Vol. 10, № 6/7.-P. 235 -245.
  181. F. 25 Jahre hochdruck-therapie mit diuretika // Med. Wschr -1982. Bd. 124, № 47. — P. 1036 — 1042.
  182. Guzzetta C. F. Effects of relaxation and music therapy on patients in a coronary care. «Heart Lung». — 1989. — Vol. 18. — P. 609 — 616.
  183. Hanser S. B. Music Therapy and stress reduction research. «Journal of Music Therapy». — 1985. — Vol. 22. — P. 193 — 206.
  184. Hascher H. Music and medicine. // Wein. med. Waschr. 1978. — Bd 128, № 1.-S. 1 -9.
  185. Jamison J. R. Dictaiy control of mild essential hypertension // J. Manipul. Physiol. Ther. 1987. — Vol. 10, № 3. — P. 101 — 106.
  186. Jellison J. A. The effect of music on autonomic stress responsed and verbal reports. Madsen С. K., Greer R. D. (Ed.). Research in music behavior: Modifying music behavior in the classroom. — New York, 1975. — P. 206 — 219.
  187. Laragh J. H. Anti-renin system therapy. A new horizon for understanding and treating hypertension // Amer. Heart J. 1981. — Vol. 101, № 2. — P. 364 — 368.
  188. Lavine R., Buchsbaum M., Poncy M., Auditory analgesia: somatosensory evoked response and subjective pain rating. «Psychophysiology».1976.-Vol. 13.-P. 140−148.
  189. Levy D., Larson M. G., Vasan R. S. et al. The progression from hypertension to congestive heart failure JAMA. 1996, 275: 1557 — 1562.
  190. Lefeld F. W. Current social stressors and symptoms of depression // Amer. J. Psychiatry. 1977. — Vol. 134, № 2. — P. 161 — 166.
  191. Lorch C. A., Lorch V., Dieqendor A. C., Earl P. Effects of stimulating and sedating music on systolic blood pressure, heart rate and respiratoiy rate in preterm infants. «Pediatric Research». — 1989. — Vol. 222. — P. 1316.
  192. D. Т., Layug E. L, Wallace A., Tateo I. Effect of atenolol on mortality and cardiovascular morbidity after non cardiac surgery // New Engl. J. Med. — 1996. — Vol. 335. — P. 1713 — 1720.
  193. Maxwell M. H., Waks A. U. Obsity and hypertension //Biblthea cardiol. 1987,-№ 41.- P. 28−39.
  194. Mc Donell L. Music therapy with trauma patients and their families on pediatric service, «Music Therapy «. -1984. — Vol. 4 (1). — P. 55 — 56.
  195. Mount В. M. Psychological impact of urologic cancer. «Cancer». -1980. — Vol. 45. — P. 1985 — 1992.
  196. Nordoff P., Robbins C. Music Therapy in Special Educations Mac Donald fir Evans LTD. London, 1975.
  197. Nordoff P., Robbins C. Music als Therapy for behindene Kindder -Kielt Cotta. — 1983.46.
  198. Oyama Т., Hatana K., Sato Y., Kudo M. Endocrine effect of anxiolytic music in dental patients. Droh R., Sprintge R.(Hrsg.), Angsn, Schmerz, Music in der Analgesia, Basel, 1983. — P. 143 — 146.
  199. Pahor M., Guralnik J. M., Furberg C. D. et al. Risk ofgas -trointestinal haemorrhage with calcium antagonists. In hypertensive persons over 67 years old // Lanset. 1996. — Vol. 347. — P. 1061 — 1065.
  200. Pearson R. M. Up-tempo, down tempo. «British Heart Journal». -1990.-Vol. 64. — P. 354.
  201. Rider M. S., Floyd J.W., Kirkpatrick J. The effect of music imagery and relaxation on adrenal corticosteroids and the reentrainment of circadion rhythms. «Journal of Music Therapy». — 1985. — Vol. 22. — P. 46 — 58.
  202. Rudd P., Price M. G., Graham L. E. Consequences of worksite hypertension screening. Changes in absenteeism // Hypertension. 1987. -Vol. 10. № 4.-P. 425−436.
  203. Saks F. M., Rous I. L., Stampfer M. J. Effect of dietary fats and carbohydrate on blood pressure of mildley hypertensive patients // Hypertension. -1987. Vol. 10, № 4. — P. 452 — 460.
  204. Schlundt D. G. Compliance with dietary changes // Biblthea cardiol.1987. -№ 41. -P. 22−28.
  205. Shwabe C. Music therapy therapeutic music pedagogy — teaching of music. An attempt of difination // Psychiat. Neurol, med. Psvchol. — 1974. — Bd 26, № 12-S. 705−713.
  206. Schnabe Chr., Methodik der Musicterapie und deren theoretische Grundlagen, Leipzig, 1978.
  207. Sennet J. A., Yarbre L.R., Seaton P. E. The С mineralo-corticoids in hypertension // Circul.Res. — 1977. — Vol. 41, № 2. — P.260 — 264.
  208. Siegel D., Lopez J. Trends in antihypertensive drug use in the United States. Do the JNCV recommendations affect prescribing? // J. A. M. A- 1997. -Vol. 278.-P. 1745- 1748.
  209. Staessen J., Fagard R., Amery A. Obesity and hypertension // Acta.1988. № 5. — Suppl. 29.- P. 37 — 44.
  210. Standley J. M. Music research in medical (dental treatment: metaanalysis and clinical applications. «Journal of Music Therapy». — 1986. — Vol. 23. -P.56- 122.
  211. Stornello M., Longo F., Seminara G. Trattamento dellipertesione arteriosa con dieta iposodica associata ad un beta bloccante // Rif. med. — 1987. -Vol. 102, № 11.-P. 453 -456.
  212. Tanioka F., Takazawa Т., Kamata S., Kudj M., Matsuki A., Oyama N. Hormonal effect of anxiolytic music in patients, during surgical operations under epidural anesthesia, Droh R., Sprintge R., op. sit. 1978.
  213. The Sixth Report of the Joint National Committee on Prevention< Detection< Evaluation and Treatment of High Blood Pressure //arch. Intern. Med. 1997. — Vol. 157. — P.2413 — 2446.
  214. US Renal Data System USRDS 1997 Annual Report Bethesda, MD: US Department of Health and Human Services, National Institute of Diabetes and Digestive and Kidney Disease. 1997- X.
  215. Vertes V. Weight reduction for control of system hypertension //Amer. J. Cardiol. 1987. — Vol. 60, № 12. — P 48 G — 54 G.
  216. Von Carvalho Garten, Garten N. // Akupunktur. 1989. — Bd 17, № 1. -S. 22−24.
  217. Wagner M. J. Effect of music and biofeedback on alfa brainwave rhythm and attentiveness. «Journal of Research in Music Education». — 1975. -Vol. 3−13, 23.
  218. WHO Expert Committee on Hypertension Control. Hypertension Control Report of WHO Expert Committee. (WHO Techn. Rep. Ser. № 862). -Geneva, 1996).
  219. World Health Organization International Society of Hypertension Guidelines for the Management of Hypertension. J. Hypertens. — 1999, 17: 151 -183.
  220. Zuccala G., Pahor M., Landi F. et al. Use of calcium antagonists and need for perioperative transfusion in older patients with hip fracture // Brit. med. J. 1997. — Vol. 314. — P. 643 — 644.
Заполнить форму текущей работой

Сессия? Спокойно!