Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Восстановительное лечение детей и подростков с заболеваниями органов дыхания в условиях межведомственной организационной структуры — отделения реабилитации школьников

Диссертация: Восстановительное лечение детей и подростков с заболеваниями органов дыхания в условиях межведомственной организационной структуры — отделения реабилитации школьников
ДиссертацияПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Отделение реабилитации школьников на базе общеобразовательного учреждения — эффективная современная медико-организационная структура осуществления мониторинга и оздоровительно-реабилитационных мероприятий с интеграцией здоровьесберегающих технологий в образовательный процесс. За трехлетний период деятельности ОРШ число часто болеющих детей начальных классов сократилось в 2 раза, второй ступени… Читать ещё >

Восстановительное лечение детей и подростков с заболеваниями органов дыхания в условиях межведомственной организационной структуры — отделения реабилитации школьников (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • Глава 1. Состояние здоровья учащихся общеобразовательных учреждений, общие проблемы и частные аспекты реабилитации детей с заболеваниями органов дыхания (обзор литературы)
    • 1. 1. Состояние здоровья учащихся общеобразовательных школ
    • 1. 2. Современные проблемы и особенности реабилитации детей и подростков
    • 1. 3. Влияние болезней респираторного тракта на качество жизни детей обучающихся в школах
  • Глава 2. Материалы и методы исследования
  • Глава 3. Распространенность и структура заболеваний органов дыхания среди учащихся школ крупного промышленного города
    • 3. 1. Заболеваемость городских школьников по данным трехлетней обращаемости
    • 3. 2. Анализ распространенности респираторных заболеваний среди учащихся по данным обращаемости
    • 3. 3. Заболеваемость школьников по классу болезней органов дыхания на основании сведений об установленных диагнозах в поликлинике
  • Глава 4. Обоснование и организационные основы работы нового структурного подразделения детской поликлиники — отделения реабилитации школьников
    • 4. 1. Отклонения самочуствия учащихся по данным анкетного теста
    • 4. 2. Распространенность морфофункциональных изменений и хронических заболеваний органов дыхания среди учащихся школы № 23 по данным углубленного медицинского осмотра
    • 4. 3. Заболеваемость детей и подростков, обучающихся в школе по данным трехлетней обращаемости
    • 4. 4. Комплексная оценка состояния здоровья учащихся с заболевав ниями органов дыхания
    • 4. 5. Организационные основы формирования и деятельности отделения реабилитации школьников
  • Глава 5. Медико-социальная эффективность работы нового структурного подразделения детской поликлиники на базе общеобразовательной школы -отделения реабилитации школьников
    • 5. 1. Динамика показателей здоровья учащихся школы по данным трехлетнего мониторинга
    • 5. 2. Разработка и внедрение программы реабилитации детям с заболеваниями органов дыхания в условиях отделения реабилитации школьников
    • 5. 3. Динамика показателей здоровья учащихся с респираторной патологией по результатам трехлетнего наблюдения
  • Обсуждение
  • Выводы

Актуальность проблемы. В последнее десятилетие в Российской Федерации проявились негативные тенденции в состоянии здоровья детей и подростков — уменьшение доли здоровых с 10.6% до 2.3% при росте численности школьников с хроническими заболеваниями с 53.3% до 69.0%. Распространенность хронических болезней среди учащихся начальной школы увеличилась в 1.5 раза, а среди обучающихся подростков в 2.1 разаинвалидность среди детей школьного возраста возросла в 2 раза [15.16.99. 131. 165].

Учащиеся проводят в школе более 70% своего активного времени. Продолжительность рабочего дня, включая приготовление домашних заданий, достигает 10−12 часов у заканчивающих начальную ступень обучения, а у старшеклассников увеличивается до 15−16 часов. Вследствие пропуска уроков по болезни и длительного разобщения со сверстниками формируются экономический и педагогический виды ущерба, состояние школьной дезадаптации: неэффективность учебной деятельности, неуспешность социальных контактов, затруднения в усвоении школьных норм поведения, высокое эмоционально-стрессовое напряжение [19. 99. 165]. Это является ведущей причиной роста числа детей отстающих в учебе — неуспевающие составляют треть всех обучающихся [20].

Заболевания органов дыхания в этом отношении представляют важную медико-социальную проблему, обусловленную высокой распространенностью, ростом заболеваемости и инвалидизации, негативным влиянием на физическое и нервно-психическое развитие школьников. С 1992 по 2002 годы в Российской Федерации среди детей и подростков данная патология выросла в 1.3 раза, составив 53.2% в структуре общей заболеваемости (Доклад о состоянии здоровья детей в Российской Федерации, 2003). При этом контингент детей, страдающих хроническими заболеваниями, формируется преимущественно из учащихся с функциональными расстройствами, что указывает на недостатки вторичной профилактики среди школьников, низкую медицинскую активность семьи, высокую мотивацию «не пропускать уроки» [6.56. 87. 94. 147. 185].

В национальной Доктрине развития образования и Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года в качестве ведущих выделяются задачи сохранения здоровья за счет разработки здоровьесберегающих технологий обучения, формирования ценностей здоровья и здорового образа жизни. Это предполагает обоснование и развитие новых стационар замещающих организационных структур с внедрением современных методов оздоровления и реабилитации учащихся на базе образовательного учреждения [50. 106. 131. 171. 179. 183].

Отделение реабилитации школьников (ОРШ) на базе общеобразовательной школы — новая структура территориальной поликлиники с интеграцией оздоровительно-реабилитационных мероприятий в учебное расписание [19]. Научных данных с современным анализом и обоснованием деятельности ОРШ по проведению оздоровительно-реабилитационных мероприятий учащимся с заболеваниями органов дыхания нет.

Цель исследования. Обосновать, разработать и оценить эффективность оздоровительно-реабилитационных мероприятий учащимся с заболеваниями органов дыхания в условиях нового структурного подразделения детской поликлиники на базе образовательного учреждения — отделения реабилитации школьников. Задачи:

1 .Изучить распространенность и структуру болезней органов дыхания у городских школьников.

2.Обосновать потребность в реабилитации детей и подростков с заболеваниями органов дыхания в условиях образовательного учреждения. 3. Разработать и внедрить новую медико-организационную форму оздоровительно-реабилитационной деятельности на основе межведомственного сотрудничества амбулаторно-поликлинического учреждения, общеобразовательной школы и социальных служб, действующих как отделение территориальной детской поликлиники.

4.Оценить эффективность работы отделения реабилитации школьников на основе трехлетнего мониторинга показателей здоровья учащихся с заболеваниями органов дыхания.

Положения, выносимые на защиту.

1. Заболевания органов дыхания с учетом их распространенности и влияния на здоровье и качество жизни школьников представляют важную медико-социальную проблему, что требует новых медико-организационных подходов для ее решения.

2. Координированное медико-психологическое и социальное сопровождение учащихся на протяжении обучения в школе в условиях межведомственной организационной структуры — отделения реабилитации школьников — эффективно реализует оздоровительные и реабилитационные технологии при различных заболеваниях, в том числе респираторных.

Научная новизна.

Впервые обосновано и внедрено в практику детского здравоохранения новое структурное подразделение поликлиники — отделение реабилитации школьников. Показана медико-социальная эффективность данной модели реабилитации, основанной на межведомственном сотрудничестве территориальной детской поликлиники и образовательного учреждения.

Получены современные данные о заболеваемости учащихся образовательных школ по ступеням обучения в условиях крупного промышленного центра. Установлена устойчивая тенденция повышения уровня патологической пора-женности у школьников и снижения уровня заболеваемости по обращаемости от начала обучения к его завершению.

Получены современные данные о структуре и распространенности болезней органов дыхания среди учащихся городских школ на разных ступенях обучения.

Впервые проведен сравнительный анализ заболеваемости детей и подростков, страдающих болезнями органов дыхания и учащихся, не имеющих данной патологии: в группе детей с заболеваниями органов дыхания выше распространенность морфофункциональных отклонений и хронических болезней, ниже результаты основных показателей комплексной оценки состояния здоровья.

Обоснована необходимость и медико-социальная эффективность деятельности отделения реабилитации школьников в целях профилактики заболеваний и последствий болезней, повышения качества жизни учащихся образовательных учреждений. Практическая значимость.

Созданное новое структурное подразделение поликлиники — отделение реабилитации школьников, позволяет объединить и координировать работу учреждений здравоохранения, образования, социальных служб по сохранению и укреплению здоровья детей на протяжении их обучения в школе.

Отделение реабилитации школьников является новой медико-организационной структурой, позволяющей снизить потребность детей и подростков в оздоровительно-реабилитационных мероприятиях в условиях стационара.

Полученные данные о заболеваемости и состоянии здоровья обучающихся в школах города могут быть использованы органами управления детского здравоохранения и образования для принятия решений по вопросам совершенствования здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе. Внедрение результатов исследования.

1. Представленный опыт работы был признан передовым и рекомендован к распространению по всем регионам России на заседании Совета Государственной Думы, прошедшего 13.04.2004 года на тему «О совершенствовании законодательства по вопросам укрепления и сохранения здоровья школьников».

2. Материалы диссертации использованы в методических рекомендациях для врачей «Вопросы медико-социальной экспертизы и реабилитации в педиатрической практике», утвержденных на региональном уровне.

3. Результаты исследований, предложенная программа реабилитации и критерии оценки ее эффективности внедрены в практику участковых врачей МЛПУ «Детская поликлиника № 48», «Детская поликлиника № 39» Советского района города Нижнего Новгорода.

4. Результаты научной работы используются в учебном процессе кафедр педиатрии и неонатологии ЦПК и ППС, общественного здоровья и здравоохранения ГОУ ВПО «Нижегородская медицинская академии».

5. Материалы работы внедрены в программу дополнительного образования МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 23» в виде цикла коррекционно-оздоровительных занятий с учащимися школы.

Апробация работы. Материалы диссертации доложены и обсуждались на районной научно-практической конференции «Актуальность развития путей медико-психолого-педагогического взаимодействия в целях укрепления' здоровья детей и подростков» (Н Новгород, 1999г) — на научно-практической конференции НГМА, а рамках международной выставки «Медицина + 99» «Современные технологии в реабилитации детей и подростков" — на научно-практической конференции Приволжского федерального округа «Моделирование школ здоровья» (Н.Новгород, 2000 г.) — на городском семинаре «Организация здорового питания воспитанников учащихся школ г. Н Новгорода» (Н. Новгород 2000г) — на районной научно-практической конференции работников образования «Формирование потребности в здоровом образе жизни — важная медико-педагогическая задача» (Н Новгород, 2001 г) — на встрече по обмену опытом со служащими социальной сферы Англии (Лондон) «Школьный центр реабилитации — эффективная система оздоровительно-реабилитационной помощи школьникам в условиях сотрудничества образовательного учреждения средней школы № 23 и детской поликлиники № 48» (Н Новгород, 2001 г.) — на областном семинаре «Оздоровительно-реабилитационная работа учреждений образования, организующих каникулярную занятость детей и подростков» (Н. Новгород, 2001 г.) — на Первом Всероссийском Конгрессе «Медицина детям» (Н. Новгород, 2003г) — на Приволжской региональной научно-практической конференции с международным участием «Эндоэкологическая медицина, новые направления в лечении, оздоровлении, профилактике» (Н. Новгород, 2004 г.). По материалам диссертации имеется 9 публикаций.

выводы.

1. Распространенность заболеваний по данным трехлетней обращаемости учащихся (1999;2001гг.) в детские поликлиники г. Н. Новгорода составила 1381.0%о. Первое ранговое место (65.0%) заняли обращения по поводу заболеваний органов дыхания — 892.0%о ОРВИ — 70.5%, острые заболевания JIOP-органов — 12.6%, хронические — 4.4%, острый бронхит — 2.9%, бронхиальная астма — 1.0%. Доля часто болеющих детей — 11.2%, 43% из них (4.8%) составили учащиеся с заболеваниями респираторной системы.

2. Распространенность заболеваний по установленным диагнозам в поликлинике среди учащихся образовательных учреждений крупного' промышленного центра за 2001 год составила 1274.5%о. Заболевания органов дыхания находились на 3-ем ранговом месте (170.8%о — 17.1%). Среди них болезни миндалин составили 57.0%, бронхиальная астма -15.0%, заболевания носа и носовых пазух — 18.8%). Доля хронических заболеваний органов дыхания у школьников возрастала с 34% до 51%) от 1-й к 3-й ступени обучения.

3. Результаты выборочного углубленного медицинского осмотра определили потребность 99.5% учащихся в проведении оздоровительных и реабилитационных мероприятий. Уровень патологической пораженности у детей и подростков в 4.3 раза, а первичной заболеваемости по обращаемости в 1.3 раза выше, чем по данным официальной отчетности.

4. Учащиеся с заболеваниями органов дыхания характеризовались худшими соматическими показателями здоровья, качества жизни и успеваемости. Отклонения в физическом и биологическом развитии, снижение функциональных резервов, адаптационных реакций, умственной работоспособности среди них отмечались в 1.5−2 раза чаще, а высокий уровень тревожности — в 1.3 раза.

5. Отделение реабилитации школьников на базе общеобразовательного учреждения — эффективная современная медико-организационная структура осуществления мониторинга и оздоровительно-реабилитационных мероприятий с интеграцией здоровьесберегающих технологий в образовательный процесс. За трехлетний период деятельности ОРШ число часто болеющих детей начальных классов сократилось в 2 раза, второй ступени в 2.5 раза, а среди старшеклассников втроена 20% увеличилась численность детей .со второй группой здоровьяна 30% увеличилось число младших школьников и старшеклассников с первой группой здоровья по классу болезней органов дыхания, а у учащихся 5−9 классов на 40%. Показатели успеваемости учащихся улучшились в 1.5 раза.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ.

1. Отделение реабилитации школьников — структурное подразделение детской поликлиники на базе общеобразовательного учреждения — рекомендуется к внедрению в использование в других районах города, области и регионах России.

2. Разработанные программы организации, форм деятельности и оздоровительно-реабилитационных мероприятий на основе унифицированной оценки ее эффективности могут быть применены специалистами, для реабилитации детей и подростков с заболеваниями органов дыхания в условиях общеобразовательных и санаторно-курортных учреждений.

Показать весь текст

Список литературы

  1. А.В. Адаптационные возможности организма и состояние здоровья детей. — М.-1996.-13Ос.
  2. Адо А. Д. Вопросы общей нозологии. М., Медицина-1985.-457
  3. Л.И. Социальная реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья. Психологические основы: Учебное пособие для студ. Высш. Учеб. Заведений. -М.: Гуманитарн. Изд. Центр ВЛАДОС, 2003. 368.
  4. Актуальные вопросы валеологического образования и физического воспитания студенческой молодежи. / Материалы второй межвузовской научно-практической конференции. Под ред. Пурсанова К. А., Лемаева С.В./ НГМА-2003.- С. 96.
  5. Актуальные проблемы культуры здоровья. / Материалы научно- практической конференции с международным участием. / Воронеж. 2002.- С. 196−199.
  6. В.Ю., Баранов А. А. Часто блеющие дети. Клинико-социальные аспекты. Пути оздоровления. Саратов, 1986, 89 с.
  7. В.Ю. и др. Часто болеющие дети / В. Ю. Альбицкий, А. А. Баранов, И. А. Камаев, М. Л. Огнева. Нижний Новгород: Изд-во Нижегородской государственной медицинской академии, 2003.-180с.
  8. В.Ю., Гурылева М. Э., Добровольская М. Л. и др. Качество жизни медицинских работников // Здравоохранение Российской Федерации. 2003. -№ 3.- С.35−38.
  9. Т.С., Шиган С. А., Гаптов В. Б. и др. Проблемы и перспективы медико-социальной и социально- психологической реабилитации // Российский медицинский журнал. 1998.- № 6 — С. 14−18.
  10. Ю.Ананьева Н. А. Ямпольская Ю.А. Мюллер. Д. и др. Использование унифицированных подходов к изучению динамики состояния здоровья школьников 13−15 лет. Гигиена и санитария. -1991. -№ 3. С. 68−70.
  11. А., Урбина С. Психологическое тестирование. 7-ое международное издание.- С- П.: «Питер», 2001. — 686.
  12. БалчуговВ.А., Федоров С. А., Шуркин Д. А. Профилактика респираторных инфекций в организованных коллективах аппаратным методами. НМЖ MA Н. Новгород. -1999.- С. 41 -43.
  13. Н.В. Особенности клинического течения рецидивирующего бронхита у детей и возможные пути их реабилитации./ Международ, мед. журн. 1997-№ 4 — С.88−89.
  14. Н.Баранов А. А., Альбицкий В. Ю. Социальные и организационные проблемы педиатрии. Избранные очерки. М.: Издательский Дом «Династия», 2003.-512с.
  15. А.А. Здоровье детей России (состояние и проблемы). М.,-1999 330 с.
  16. А.А., Игнатьева Р. К., Каграмонов В. И. Современная концепция оценки последствий и травм Всемирной организации здравоохранения и ее применение в педиатрической практике для определения инвалидности // Педиатрия. 1994.- № 6.- С. 67 — 71.
  17. А.А., Щеплягина А. А., Ефимова А. А. и др. Научные достижения Научного центра здоровья детей РАМН — практике здравоохранения // Российский педиатрический журнал. 2001, — № 3-С.4−7.
  18. А.А., Кучма В. Р., Сухарева JLM. Оценка здоровья детей и подростков при профилактических осмотрах (руководство для врачей) М.: Издательский Дом «Династия», 2004.- 168 с.
  19. С.В., Волжина И.О, Волохов А. В. и др. Организация летнего отдыха детей с учетом состояния их здоровья на базе городских образовательных учреждений. Москва, — 1998.- С. 149.
  20. М.М., Сонькин В. Д. Методические рекомендации: Здоровьесберегающие технологии в общеобразовательной школе: методология анализа, формы, методы, опыт применения. М.: Триада-фарм.-2002г.-114с.
  21. А.Ф., Сафронов Ю. Ф. Особенности биомеханики легких и костно-мышечной системы у больных бронхиальной астмой. III Всероссийская конференция по биомеханике. Тезисы докладов. Т. № 2. Н. Новгород.- 1996.-С.18, 61−62.
  22. А.С., Булкина J1.C., Княжеская Н. П. Победим бронхиальную астму. Под ред. Чучалина. НИИ Пульмонологии. МЗ и МПРФ. Москва. -1996.- С. 47.
  23. А.Е. Миллиметровые волны в клинической медицине. ЗАО Научный Центр информационной медицины «ЛИДО». Москва.-1997. 338с.
  24. В. М., Пономаренко Г. Н. Общая физиотерапия: Учебник.- Изд. З-е. перераб. и доп.- М.: Медицина, 1999.-432.: ил. (Учеб. лит. Для студентовIмедицинских вузов). ISBN 5−225−4 410−7.
  25. М.Р. Острые синуситы у детей и их рациональная терапия. Ж. «Педиатрия». Consilium Medicum. -2002.Прилож. № 1.- С.3−7.
  26. Бокша B. R, Соколов С. Б. О критериях эффективности курортного лечения больных с неспецифическими заболеваниями органов дыхания. // Вопросыкурортологии. -1987.- № 2. С. 17−20.I
  27. Боленд Д. 1 Подбор конституционального лекарства в детской практике. t
  28. Большая медицинская энциклопедия: в 30-ти т. АМН СССР. / Гл. ред. Петровский Б. В. 3-е издание. — М.: Советская энциклопедия Т24.-С 226.
  29. Н. А. Григорьев В.М. Медицинская реабилитация детей насовременном этапе. Ж. «Вопросы курортологии, физиотерапии и лечебнойjфизкультуры». -1991.- С. 67−70.
  30. В.П., Перевощикова Н. К. Образовательная программа для педиатрови врачей общей практики «Реабилитация часто блеющих детей».- 2004.- С. 24.I1.153
  31. В.П., Гаращенко Т. И., Перевощикова Н. К. и др. Современные технологии в программе реабилитации патологии лимфоглоточного кольца у часто болеющих респираторными заболеваниями детей. М, — 2003.- С. 147.
  32. С.А. Экспертиза и управление качеством оказания медицинской помощи детскому населению: Автореф. дисс. канд. мед. наук. Казань, 1999.-24 с.
  33. А.И., Шабунина Е. И. Педиатрия на рубеже XX—XXI вв.еков.// НМЖ. Здравоохранение ПФО.- 2001-№ 1.-С.144−145.
  34. А.И., Шабунина Е. И., Назарова Е. В. Система профилактики и новые технологии при хронических заболеваниях детей и подростков (на модели гастроэнтерологической патологии). // Нижегородский медицинский журнал -2002. Специальный выпуск № 1.- С.33−37.
  35. Вопросы медико-социальной экспертизы и реабилитации в педиатрической практике: Методические рекомендации. Н. Нижний Новгород: издательство Нижегородской государственной медицинской академии, 2000. — 79с.
  36. Воробьева В.А.,. Давиденко Р. Х, Сорокин А. В., Жиляева Е. В. «Школьный центр реабилитации новая форма реабилитации детей и подростков в условиях детской поликлиники» Н, Новгород.-1999.- Нижегородский медицинский журнал № 2.-С. 97−100.
  37. В.Г. Здоровье и образование. Проблемы педагогической валеологии. Под ред. В. В. Колбанова. Материалы Первой Всероссийской научно-практической конференции. С- Петербург 1995.-С.76.
  38. Т.И. Микрофлора глотки в развитии инфекционных заболеваний у детей. Ж. Материалы для интерактивного семинара по теме: «Хронический тонзиллит. Новые аспекты старой проблемы». М. 2004.
  39. Т.И., Богомильский М. П., Маркова Т. П. Бактериальные иммунокорректоры в профилактике заболеваний верхних дыхательных путей и уха у часо блеющих детей. Ж. «Педиатрия». Consilium Medicum.- 2002.-Прилож. № 1.- С.7−13.
  40. С.Н., Лукина Л. В., Сорокина Е. А. Здоровьесберегающие технологии в условиях школы здоровья. // Моделирование школы здоровья. М., 2001, — с 51−56.
  41. А.С., Журкович К. Я., Поляков Л. Е. Советское здравоохранение и киберненика. -М.: Медицина, 1996.- 216с.
  42. Гланц-Стентон Медико-биологическая статистикаМ.: «Практика». -1999.- 248
  43. Л.Г., Романцов М. Г., Ботвиньева В. В. Циклоферрон эффективное средство для педиатрии. Санкт-Петербург., 2002.- 209с.
  44. В.Н., Густов А. В. Роль психологических факторов в медицинской реабилитации // Нижегородский медицинский журнал.-1996.-№ 2.-С.91−96.
  45. С. М. Психофизиологическое развитие и состояние психического здоровья детей и подростков. М. Медицина.- 1987.-С.187.
  46. С. М. Школа и психическое здоровье учащихся. М. Медицина.-1988.-С. 271.
  47. Н.К. Вопросы медико-социальной экспертизы и реабилитации в педиатрической практике. Методические рекомендации.- Н. Новгород: Изд-во нижегородской государственной медицинской академии, 2000. С. 46−51.
  48. В.В. Применение метода биологической обратной связи в психотерапевтической работе с детьми и подростками. Журнал «Биологическая Обратная Связь"-2000- № 1.- С. 54.
  49. Джоан Редфорд. Семейная аромотерапия. ООО «Попурри». -1996.- С. 219.
  50. Н., Колесникова J1. «Здоровьесберегающие образовательные технологии». МНЕПУ. Матер, седьмой междунар. школы по проблемам экологии и здоровья, управлению качеством жизни. 2003- С. 23−25. ¦
  51. Диагностика школьной дезадаптации. / Научно-методическое пособие для учителей начальных классов и школьных психологов Под ред. Беличевой С. А., Коробейниковой И. А., Кумариной Г. Ф.- Москва. «Социальное здоровье России», 1992.- 203 с.
  52. М.Д. Современные подходы к применению витаминных и• иммунологических препаратов в спортивной медицине и программахфизической реабилитации. Пособие для врачей. С-Петербург.-2003.- С. 48.
  53. Доклад о состоянии здоровья детей в Российской Федерации (по итогам Всероссийской диспансеризации 2002 года). М., 2003.-96с.
  54. Т.Ю. Психофизиологическая экспресс диагностика функционального состояния организм. / Материалы научно-практической конференции. Н. Новгород.-2000. С.54−55.
  55. В.А. Морфофункциональные константы. М. Медицина 1997. — С. 124.
  56. В. А. Авдеева Т.Г., Сулимова Н. В. и др. Особенности соматического и нервно-психического здоровья детей из социально неблагополучных условий // Российский педиатрический журнал. -2001.-№ 1.-С.19−21.
  57. В.А., Иванилов Е. А., Никитина Э. В. и др. Метод биологической обратной связи в комплексном лечении больных бронхиальной астмой. Журнал «Биологическая Обратная Связь».-2000.- № 1.- С. 52−53.
  58. М., Боланд. Гомеопатия в общей практике. Москва. «Гомеопатическая медицина».- 2001.- 21с.
  59. Т.Ю. Реабилитация детей с острыми бронхо легочными заболеваниями. Афтореф. Дис.. кан. Мед. наук./ Сиб. мед. ун-т. Томск.-2000 .- С.18
  60. К.Н., Дуброва В. Н. Психологические факторы в деятельности врача общей практики // Клиническая медицина. 2003. — № 2. С.- 62−67.
  61. О. В., Пошатав Д. А., Арбузов Е. Н. и др. Пульмонология // Национальный конгресс по болезням органов дыхания, 5-й. М., 1995.- С. 1468.
  62. Т.И. и др. Вегетативные изменения при бронхиальной астме у детей. / I Всероссийский конгресс «Медицина детям». Тезисы докладов. Н. Новгород.-2003.-С.55−56.
  63. О.И. Виброакустика в медицине. ООО «Вита Нова», — 2002.- С. 230.
  64. Е. В. Воробьева В.А. Школьный центр реабилитации — новая форма реабилитации детей в условиях районной детской поликлиники. / Материалы V Конгресса педиатров России. Москва. 1999. — С. 159.
  65. Е.В. Реабилитация детей с заболеваниями органов дыхания в условиях школьного реабилитационного центра. / Материалы I Всероссийского конгресса «Медицина детям». Тезисы докладов. Н. Новгород. 2003. — С.125−126.
  66. Заболевания вегетативной нервной системы: Руководство для врачей / Под ред. A.M. Вейна. М.: Медицина, 1991.- 624с.
  67. Здоровье, обучение, воспитание детей и молодежи XXI веке. Материалы Международного конгресса (Москва, 12−14мая 2004). М.: Издатель НЦЗД РАМН, 2004.- Зт.
  68. В.М., Лифляндский В. Г., Маринкин В. И. Прикладная медицинская статистика.- СПб: ООО «Издательство Фолиант», 2003.- 432с.
  69. Д.И. О состоянии детской инвалидности и реализации федеральной целевой программы «Дети- инвалиды » // Российский педиатрический журнал.-2001.-32.-С.4−7.
  70. Е.М., Эндакова Э. А. Принципы и этапность медицинской реабилитации. // Вопросы курортологии, физиотерапии и лечебной физкультуры.-1996.- № 2.-С40−43.
  71. О.Д. Совершенствование медицинской реабилитации детей в амбулаторных условиях как резерв снижения заболеваемости и инвалидности по материалам Санкт- Петербурга: Дисс. .канд. Мед. наук.- СПб., 1996.-201с.
  72. В. Основы реабилитологии //Врач .- 1997.- № 3, С. 6−8.
  73. Д.Н. Психопрофилактика в практике педиатра. JI. Медицина.-1984.-С.192.
  74. Использование опросника качества жизни / Версия ВОЗ/ в психиатрической практике. Пособие для врачей и психологов. Под ред. профессора Кабанова.-СПб., 1998. 36с.
  75. О. JI. Научное обоснование системы оздоровительно-реабилитационной помощи школьникам в условиях образовательного учреждения. Д. к.м.н. Н. Новгород ННИИИДГ. -1999.- С. 121.
  76. И.А., Иорданская Н. А., Позднякова М. А. Проблеммы здоровья детей-инвалидов школьного возраста. // Н. Новгород. «Нижегородский медицинский журнал».-1999.- № 2.- С. 56−59.
  77. Э.В. Общие понятия о реабилитации // Клиническая геронтология. -1998.-31-С23−27.
  78. А.Ф. Лечебная физкультура в системе медицинской реабилитации., М. «Медицина».- 1995.- С.369−393.
  79. Ким А. В. Гигиеническая и медико- социальная оценка состояния здоровья подростков и обоснование новых форм лечебно- оздоровительных и реабилитационных мероприятий. / Афтореф. кан. мед. наук.- 1998 С.ЗО.
  80. Т.Л., Рудакова И. А. Гомеопатические лекарственные средства «ЭДАС». Справочное пособие. Москва. 2002.- С. 100.
  81. О.В., Харламова Ф. С., Легкова Т. П. и др. Клинико-патогенетическое обоснование применения ИРС 19 у детей с бронхолегочными заболеваниями. Ж «Вопросы современной педиатрии». 2002. — № 3.- С. 36−39.
  82. JI. М., Малявин А. Г., Пономаренко Г. И. и др. Физические методы лечения в пульмонологии. СПб.- 1997.
  83. Л. М., Щегольков A.M. Медицинская реабилитация больных с заболеваниями внутренних органов. М.: Медицина, 2000. — 328 с.
  84. В.А. Внутренняя картина болезни у часто болеющих старших школьников. Педиатрия. -1998. № 1- С. 102−103.
  85. B.C., Похис К. А., Сергеева К. М. и др. Методические подходы к созданию экологической оздоровительной программы для детей. Методические рекомендации. СПб.- 1997.- С. 134.
  86. B.C. Оценка качества жизни в медицине // российский семейный врач.-2002.Т.б.- № 1 С.-23−26.
  87. А.В., Ходарев С. В., Харламов Е. В. Лечебный массаж. Учебно-методическое пособие. Москва, 1999, 205 с.
  88. И.Я. Рациональное питание в сохранении здоровья. В кн.: Физиология роста и развития детей и подростков. Под ред. А. А. Баранова Л.А. Щеплягиной. М.- 2000. С. 515−545.
  89. Н.А., Заплатников А. Л., Нагиева Ф. Г. и др. Клинко -иммунологическая эффективность иммуномодулятора ИРС 19 у детей с рекуррентными респираторными заболеваниями. Ж. «Вопросы современной педиатрии».- 2003.-Т. 1.- № 2.- С. 6−9.
  90. Н.А., Заплатников А. Л., Чебуркин А. В. Захарова И.Н. Часто и длительно болеющие дети: современные возможности иммунореабилитации (руководство для врачей). М. Контимед. 2001.- С. 68.
  91. Н.А., Заплатников А. Л., Патогенетические основы применения и эффективность Рибомунила у детей. Ж. «Вопросы современной педиатрии».-2002.- Т. 1 .-№ 2 С 19−24.
  92. Н. Комплексная программа реабилитации и качество жизни детей с бронхиальной астмой. / МНЕПУ. Матер, седьмой междунар. школы по проблемам экологии и здоровья, управлению качеством жизни. 2003- С. 1416.
  93. И. В. Многоуровневая программа профилактики инвалидности детей с хронической патологией // Российский педиатрический журнал.-2003.-№ 3.-С.61−64.
  94. В.Р. Гигиенические основы модернизации структуры и содержания общего образования в России. /1 Всероссийский конгресс «Медицина детям». Тезисы докладов. Н. Новгород 2003.-С.20−21.
  95. В.Р. Теория и практика гигиены детей и подростков на рубеже тысячелетий.-М.: Из-во Научного центра здоровья детей РАМН, 2001.-376с.- ил.
  96. В.Р., Сердюковская Г. Н., Демин А. К. Руководство по гигиене и охране здоровья школьников. Москва. -2000.- С. 151.
  97. В.Р. Школы, содействующие укреплению здоровья, как база модернизации общего образования в стране. / I Всероссийский конгресс «Медицина детям». Тезисы докладов. Н. Новгород.- 2003.- С. 19−20.
  98. Ю.М. Основы общеклинической лимфологии и эндоэкологии Практическому врачу новые идеи и технологии доказательной медицины.. Выпуск 10. Москва. 2003.- С.464
  99. Ю.М. Серия «Эндоэкология -3». «Эндоэкологическая медицина». Наука и практика лечения и оздоровления в условиях экологического кризиса. ФГУП «Щербинская типография».- 2002. С. 135.
  100. Лечение заболеваний запахами. Методически рекомендации. ПК НПО «Союзмединформ». Москва. 1993.- С. 54.
  101. Е.Т., Доскин В. А. Детская реабилитология (избранные очерки). М.: Издат. Центр МБН, 1997.-279с.
  102. Е.Т., Ефимов О. И. Основные проблемы и направления развития детской реабилитологии // Детская и подростковая реабилитация. -2003.- № 1.-С.5−9.
  103. . И.В. Методы исследования органов дыхания. Учебно-методическое пособие. МВУНМУ МЗ РФ. 2000.
  104. З.С., Печора К. Л., Доскин В. А. Система комплексной реабилитации детей с пограничными отклонениями в состоянии здоровья // Российский педиатрический журнал. 1999.- № 4.-С.22−26.
  105. П.А., Шестаков В. П., Каменков К. А. Об определении понятия «Реабилитация больных и инвалидов» // Экспертиза и реабилитация.-2000.-34.-С.27−32.
  106. Т.П., Чувиров Д. Г. Длительно часто болеющие дети. РМЖ. 2002,-№ 10.-С.125−127.I
  107. Н.А. и др. Анализ физического развития школьников в системе социально- гигиенического мониторинга. / Материалы I Всероссийского конгресса «Медицина детям». Тезисы докладов. Н. Новгород.-2003.- С.101−102.
  108. Н.А., Леонов А. В. Влияние школьного обучения на состояние здоровья детей и подростков Пособие для слушателей экологической школы-Н. Новгород. -1991- С. 32.
  109. Медицинская реабилитация /Под. Ред. Академика РАМН, проф. В. И. Боголюбова. М. -Пермь: ИПК «Звезда», 1998.- Зт.
  110. Медицинская номенклатура нарушений, ограничений жизнедеятельности и социальной недостаточности. -М.: РАМН, 1994.-101 с.
  111. Медицинское обеспечение школьников, обучающихся в новых видах школ. Методические рекомендации / Сухарева Л. М., Куинджи Н. Н., Ильин А. Г. и др. -Москва, 1998- 17с.
  112. Международная статическая классификация болезней и проблем, связанных со здоровьем. Десятый пересмотр. Женева: Всемирная организация здравоохранения.-1995.—Зт.
  113. Моделирование школы здоровья. / Под ред. Кучмы В. Р., Шаровой Н. Н.,
  114. Е.П. / Москва. -2001. С. 177.
  115. С.А., Камаев И. А. Особенности здоровья подростков и пути его укрепления. / Учеб- метод, пособие НГМА. Н. Новгород. -1997.- С. 24.
  116. Морфологические и функциональные особенности организма подростков. I
  117. Методические рекомендации. / Мальцев С. В. Келина Т.И., Габдулисмамова О. А. и др. Казань, 2000−35с.
  118. JI.C., Сергеева Т. В., Басаргина Е. Н., Вознесенская Н.И., И др. Применение сбалансированных поливитаминных препаратов в педиатрии. М., Научный центр здоровья детей РАМН.- 2002.
  119. А.А., Ионова Т. И. Руководство по исследованию качества жизни в медицине.-СПб.Издательский дом «Нева" — М: «ОЛМА-ПРЕСС Звездный мир», 2002.-320с.
  120. В.Е. Внебольничные пневмонии. Consilium Medicum. «Пульмонология и фтизиатрия «. 2000. -Т. 2 .- № 10.-С.396−398.
  121. Нормативы физического развития школьников г. Нижнего Новгорода и области. Пособие для врачей / Волков А. И. Усанова Е.П. Маткиевский Р. А. Н Новгород: Издательство Нижегородский гуманитарный центр, 2002.-36с.
  122. Об утверждении примерного положения об индивидуальной программе реабилитации инвалида: Постановление Министерства труда и социального развития Российской Федерации., № 14 от 14.12.96.-М., 1996.-19с.
  123. А.Ю., Славский А. Н., Фетисов И. С. Хронический тонзиллит и сопряженные с ним заболевания. РМЖ.- 2004 .- № 2 С. 14−16.
  124. О дальнейшем совершенствовании амбулаторно-поликлинической помощи детскому населению в городах: Приказ Министерства здравоохранения № 60, от 19. 01. 83.-М. 1983.-70с.
  125. Г. Г., Баранов А. А., Кучма В. Р. Безопасное будущее детей России. Научно-методические основы подготовки плана действий в области окружающей среды и здоровья наших детей. М.: Издательство ГУ Научный центр здоровья детей. 2004. — 154 с.
  126. О порядке проведения Всероссийской диспансеризации детей в 2002 году: Приказ Министерства здравоохранения Российской Федерации № 81 от 15.03.2002.М., 2002−23с.
  127. Определение уровня санитарно — гигиенического благополучия общеобразовательных учреждений. Информационное письмо. / Леонов А. В., Кузмичев Ю. Г., Матвеева Н. А., и др. Н.Н.: ГОУ ВПО НижГМА Минздрава России, 2004.-28с.
  128. О совершенствовании системы медицинского обеспечения детей в образовательных учреждениях: Приказ Министерства здравоохранения Российской Федерации и Министерства образования Российской Федерации № 186/272 от 30.06.1992.М, 1992−28с.
  129. Основные направления работы врача — реабилитолога. Методические рекомендации. / Гусева Н. К. Старикова Н.В., Разумовский А. В. и др.— Н. Новгород: Издательство Нижегородской Государственной медицинской академии, — 1997.-46с.
  130. Острые респираторные заболевания у детей: лечение и профилактика. Научно-практическая программа. М.:2002. 74с.
  131. В.П. Валеология человека. Санкт-Петербург.-1996.- Т. 1,2
  132. Г. Н. Электромагнитотерапия и светолечение. С- Петербург «Мир и семья», 1995−146 с.
  133. А.П. Лечение лекарственными травами. ТОО «Лейла». С. Петербург, -1997.- 560 с.
  134. М.А. Состояние детской инвалидности в Нижегородской области. НМЖ. Здравоохранение ПФО. 2001- № 1. С. 146−151.
  135. Проблемы клинической педиатрии: Межвузовский сборник научных трудов, посвященный 60-летию кафедры госпитальной педиатрии НГМА/ Под ред. С. Л. Нестерова, И. Г. Шиленка. Н Новгород: Изд-во НГМА, 2004,252с.
  136. Проблемы подросткового возраста (избранные главы) / Под ред А. А. Баранова, Л.А.Щеплягиной- РАМН, Союз педиатров России, Центр информации и обучения. 2003.-480с.
  137. Программы «Здоровье» в системе образования: Тезисы докладов первой межрегиональной научно-практической конференции (под ред. И. М. Щвец, О.С. Гладышева). Н. Новгород. НИРО. -1998.- С. 169.
  138. Протопопова, А А. Место аудиовизуальной терапии в реабилитации детей с бронхиальной астмой. /1 Всероссийский конгресс «Медицина детям». Тезисы докладов. Н. Новгород .- 2003.- С.57−58.
  139. Психологические тесты. Под ред. Карелина А. А. Москва. «Владос». -2001.-С. 39−46, 238−240.
  140. Г. Н., Усанова Е. П., Шарова Н. Н. Новые подход к решению проблемы нервно-психического и социального здоровья школьников // Материалы конгресса по детской психиатрии, 25−28 сентября, 2001.- М.: РОСИНЭКС, 2001.-С. 121.
  141. С.В., Волков И. К., Таточенко В. К., Артамонов Р. Г. Альвеолиты и обструктивные бронхиты у детей. АО «Медицинская газета». Москва, 1996.-181с.
  142. М.Г. Респираторные заболевания: этиопатогенез, клиника, лечение, профилактика. Руководство для врачей Санкт-Петербург.-2002. С. 79.
  143. М.Г. Реабилитационное лечение детей, часто болеющих респираторными заболеваниями. Афтореф. дисс. д м.н. М. 1992.
  144. В.А. Клиническая оценка реабилитационных программ. Д. к. м. н. Н. Новгород. 2000.
  145. Я.М., Михайлов А. Г. Возможности оценки качества жизни больных в гастроэнтерологической практике // Клиническая медиуцина.-1999.-№ 3.-С.35−38.
  146. Г. А. Антибиотикотерапия пневмоний и бронхитов у детей. Методические рекомендации для врачей-педиатров. Москва. 1997.-- С. 20.
  147. Д.С. Очерки истории общей патологии. М., Медицина. 1993.
  148. Д.С., Мальцев М. А., Хитров Н. К. Общая патология человека. М., Медицина.- 1995.
  149. А.А., МежеваловА.Н. Мир без стресса вселенная здоровья. Ж. «Здоровье России и Биологическая Обратная Связь.» — 2001.- № 1.- С.24−31.
  150. Сметанкин А.А. The way to health is open for everybody. Ж «Health Tutor» -2003. № 2-C. 2−21.
  151. Сметанкин А. А Коррекция нарушений кардиоресираторной системы. Ж. «Биологическая обратная связь». 1999. — № 1. — С. 50.
  152. С.Д. Оздоровление детей в организованных коллективах. Практическое руководство. С- Петербург, 1995.- 214 с.
  153. В.Б. Сколько витаминов человеку надо. Москва, 2000.-183 е.
  154. Т.В., Катосова Л. К., Бобылев В. А. Проблемы диагностики и лечения респираторного хламидиоза у детей. // Ж. «Вопросы современной педиатрии».-2002. -№ 3.- С. 77−80.
  155. Т.И. Задачи органов здравоохранения по охране психического здоровья детей и подростков. // Ж. «Детский доктор». 1999. — № 1. — С.7−10.
  156. Л.М. Медицинское обеспечение школьников, обучающихся в новых видах школ. Методические рекомендации (№ 25). / Москва .- 1998. -С.15.
  157. А.Г., Каневская Л. Я. Комплексная оценка условий воспитания и обучения детей и подростков в образовательном учреждении. Методическое пособие. Москва.-2001.- 208с.
  158. Е.В. Проблемы реабилитации и качества жизни в современной медицине // Российский медицинский журнал 1996.- № б-с.9−11.
  159. В.И. Система экстренной валеопсихологической поддержки школьников./ Материалы первой всероссийской (с международным участием) научно-практической конференции «Здоровье и образование». С-Петербург.-1997.- С.139−141.
  160. В.К., Федоров A.M. Острые пневмонии у детей. // А.О. «Медицинская газета». Москва, 1995.- 79 с.
  161. Тенк Термина Практикум по китайской акопунктуре и точечному массажу для детей. Таганрог. Академическое издательство Международного Института Китайской Медицины, 1995.- С.86−92., 122.
  162. Укрепление здоровья в школе. / Тезисы докладов Всероссийской научно-практической конференции. Казань.- 2000.- С 48−49, 33−35.
  163. Е.П. Новые организационные формы профилактики, оздоровления и реабилитации детей и подростков образовательных учреждений // Нижегородский медицинский журнал.-2002.-№ 1.-С.94−97.
  164. Е.П., Маткиевсий Р. А. Программа общеукрепляющих мероприятий и снижения заболеваемости школьников./ Материалы I
  165. Всероссийского конгресса «Медицина детям». Тезисы докладов. Н. Новгород -2003.- С.126−127.
  166. Федеральный реестр биологически активных добавок к пище. М., изд-е 4.2003.
  167. Г. Б. Механизмы обструкции бронхов. — СПб.- 1995.
  168. Физиология роста и развития детей и подростков (теоретические и клинические вопросы). под ред. А. А. Баранова, JI.A. Щеплягиной. — М.: Союз педиатров России, — 2000 — 590с
  169. Г. 3., Папулой JI. М., и др. Современная гомеопатия. Практическое руководство по применению гомеопатических препаратов фирмы «Хеель» Национальный конгресс по болезням органов дыхания 6-й. Новосибирск 1996.- С. 10−76.
  170. А.В. Применение медтехнологии галотерапии в комплексном лечении и реабилитации заболеваний органов дыхания у детей. Метод, рекомендации М.- 1995.
  171. Л.П. Состояние и перспективы амбулаторно- поликлинической помощи детям в России // Российский медицинский журнал.-2003.-№ 4.-С.З-8.
  172. А. Б. Психологические тесты в программе реабилитации больных хроническим обструктивным бронхитом. / Актуальные вопросы курортологии и физиотерапии. / Материалы к межрегион, науч.- практ. конф.-Уфа. -1999. С.190−192.
  173. О.В. О мерах по улучшению охраны здоровья детей. // Ж. «Вопросы современной педиатрии" — 2002 Т. 1- № 2. — С. 13−14.
  174. О.В. Государственная политика в области охраны здоровья детей // Российский вестник перинатологии и педиатрии.-2003.- № 6.-Т48.-С.6−9.
  175. Н.Н. Стратегия и тактика деятельности учреждений образования как «Школ здоровья» / I Всероссийский конгресс «Медицина детям». Тезисы докладов. Н. Новгород. 2003.- С. 28.
  176. М. Б., Сидоров А. И., Бричкин Ю. Д. Аэрозольтерапия (применение и рецептура) Изд., НГМА. Н. Новгород.- 2002.
  177. JI.A. Факторы риска формирования здоровья детей.// Российский педиатрический журнал 2002.- № 2.-С.4−7.
  178. Эндоэкологическая медицина./ II Международный конгресс. Доклады и тезисы докладов. Москва-Халкидики. 2002.-114с.
  179. Эндоэкологическая медицина. Новые направления в лечении. Оздоровлении, пофилактике. // Приволжская научно-практическая конференция. Доклады и тезисы докладов.Н.новгород- Москва, 2003.- 91с.
  180. Н.М., Сметанкин А. А., Владимирская И. К. Биологическая обратная связь: висцеральное обучение в клинке. С.-Петербург. «Биосвязь».-1993.- С. З-28.
  181. И.Ш. Оздоровительные технологии как критерий санитарно-гигиенического благополучия образовательных учреждений. Материалы I Всероссийского конгресса «Медицина детям». Тезисы докладов. Н. Новгород. 2003.- С.104−105.
  182. Ando М., Mori A., Esaki Н/ et al A study of the long-term effectiveness of an outpatient pulmonary rehabilitation program/ Nihon Kakyuky Gakkai Zasshi 1999- 37 (9): 680−687.
  183. Avns S., Margolin A., Saloey P. Stress management Techniques: Anxietyreduction, Appeal, and individual differences Imagination, Cognition, and Personality.//-1990.-N 10, p 3−23.
  184. R.D. // Rehabilitation medicine /. I.Ed.J. A. Deliza.- Philadephia. 1993.-P.269−307.
  185. Baraldi E., Santuz P. A., Lacchello F. Prophylaxis of recurrent respiratory infections in children with a new immunomodulating agent. // Resp. J 1991. Supp.4, vol. 14. P. 208.
  186. Bartlet D., Kaufman D., Smeltekop R. The effects of music listening and perceived sensory experiences on the immune system as measured by interleukin 1 and Cortisol. Journal of Music Therapy. 1993. N30. P. 194−209.
  187. Behman R.F., Kligman R.M., Arvin A.M. Nelson textbook of pediatrics Saunders. 1996.P.132.
  188. Donner C.F., Decramer M. Pulmonary Rehabilitation. 2000.P.359.
  189. Dorsi M. Pediatric constitutional therapy. Kinderarztl Prax. l993,vol.61, p. 24−27.
  190. ICIDH-2: International Classification of Function and Disability. Beta- 2 draft, shot Version. Geneva. World Health Organization,!999.
  191. Januway Ch., Travers P., Walport M., Capra J.D. Immunobiology: the immune system in health and disease. 4 th ed. — Current Biology Ltd. — 1999.-740 pp.
  192. Gooch W.M. Potential infectious disease complications of upper respiratory tract infections. // Pediatric Infect Dies I 1998, vol.17, p. 79−82.
  193. Hohne G., Erforth K. Lebenshilfe frir geistig Benhinderte // Deine gesundheit 1990. N9, p.8−10.
  194. Kitikorn Y. Quality of life.// Int. I. Ment. Health.-1994.- Vol.23,N3.-p 76−88.203.
  195. Lewit K. Manualle Medizin im Rahmen medizinichen Rehabilitation.// Leipzig, 1983, p. 56−88.
  196. Micbelle, H. Cameron. Physical agents in Rehabilitation.// 2001. From Researcbto Practice.
  197. New Diagnostic Techniques in Pediatric Respiratory Medicine. // Edited by M. Jack. 1997.
  198. Present knowledge in Nutrition. Ed by Ekharol E Jiegler and L. J. Filer, Washington, 1996, p. 109.
  199. OOOOReckeweg H.H. Homotoxikologie Ganzheitsschau eiuir Syntese der Medizzzin. Baden — Baden- Aurelia, 1997, p.351.
  200. Spencer, Leanne P. Children’s Health. // Lippincott Williams and Wilkins, 2000.
  201. Standards for the Diagnosis and Care of Patients with chronic Obstructive Pulmonary Disease // Resp Crit. Care Mecl. 1995, vol. 152, N5. Suppl. P. 78−121.
  202. The WHOQOL Group. The World Health Organtzation Quality of Life assessment: position paper from the World Health Organization // Soc. Sci. Med.-1995.- vol.41.-P.1403−1411.
  203. The WHOQOL Group. What Quality of life? // Wld Hith Org. Forum.-1996.-Vol.17 N 4 -p.354−356.
  204. Zigelman D. Vitamins. In «The Pocket Pediatrician». Main Street Books/ Doubleday. — New York-Auckland. — 1995.-P.369−370.
Заполнить форму текущей работой

Сессия? Спокойно!