Другие работы
Принцип систематичности (гибкого распределения содержания в соответствии с возрастом и возможностей детей в течение учебного года).Принцип учета условий проживания (разный опыт взаимодействия с окружающей средой сельских и городских детей, соответственно от этого зависит понимание ребенком источники опасности).Принцип интеграции (тему безопасности следует интегрировать с другими темами…
Дипломная Чтобывсе ее составляющие в целом составили необходимый минимум, то есть были наименьшей совокупности ведущих умений школьников, и чтобы объединениявсех компонентов в одно целое было достаточным — охватывало самое главное, типичное, самое существенное в проявлениях самостоятельности. Самостоятельность надо понимать, как обобщенную характеристику активности младшего школьника, проявляющуюся…
Курсовая Однако, учитель смыслом своего труда считает передачу школьникам определённого объёма знаний. Но готовность обучающихся к самосовершенствованию и самообразованию за пределами школы связанная не только с количеством имеющейся информации, но и с развитием определённой системы отношений с окружающим миром и другими людьми. Также хотелось бы отметить, что помимо образовательной среды школы существует…
Реферат В ходе проведенного нам теоретического анализа мы опередили, что конкурс педагогического мастерства — это соревнование учителей в педагогическом профессионализме, в умении продемонстрировать свой педагогический стиль, раскрыть секреты своего педагогического мастерства, обнаружить необычное в традиционном. Мы определили компоненты, этапы технологии методического сопровождения педагога ДОУ…
Курсовая Консультационные материалы к беседе с родителями «Подготовка ребенка к поступлению в ДОУ"Приход в детский сад — первый серьезный этап социальной жизни ребенка. До этого она общалась только с членами семьи, соседями или с теми, кого взрослые приглашали домой. Практика показывает, что целенаправленная подготовка детей к дошкольному учреждению помогает предупредить возникновение трудностей…
Курсовая Отсюда следует, что профессиональный рост педагога — это сложное педагогическое явление, стадиями которого выступают самоопределение, саморазвитие, самореализация и самосовершенствование. Результативный блок модели мотивации предусматривает достижение запланированного результата — сформированности профессиональной мотивационной сферы педагога, что, в свою очередь, является условием реализации…
Курсовая Программа третьего класса предусматривает применение таких видов деятельности, как аппликационные работы, моделирование из бумаги и металлического «Конструктора», работа с тканью и работа с различными материалами. На всякий вид деятельности отводится конкретное число часов по четвертям. В сопоставлении с программой второго класса в третьем классе сокращается число часов, которые отводятся…
Курсовая Экологическую культуру поведения в природе и разумного потребления ее «подарков». Общение с природой всегда было средством воспитания. О ее влиянии на умственное развитие, формирование нравственных и эстетических качеств личности писали выдающиеся педагоги Ж. Ж. Руссо, Й. Г. Песталоцци, Ф. А. Дистервег, К. Д. Ушинский, В. А. Сухомлинский. Экологическая среда в детском саду — это прежде всего…
Курсовая