Правопознаниепо уровню будет соответствовать правовому эмпиризму и правовым эмоциям. Правовой эмпиризм включает в себя опытное и донаучное восприятие, а также созерцание. Существование правового объясняется тем, что он дается ответ на вопрос об основе правовых изысканий и выводов, определяет пути познания правовых понятий, категорий, явлений и процессов. Правовой эмпиризм ориентирован на правовую действительность. В процессе правопознания правовой эмпиризм отображает фрагменты социальной действительности в правосознании человека. Правовой эмпиризм предоставляют правосознанию «опытные» данные о фрагментах социальной действительности.
Правовое освоение связано с рационально-критический активностью конкретного индивида и предполагает структуру его (индивида) правопознавательной активности для формирования правосознания — правовой интеллект, интеллектуально-правовую волю и правопознавательный интерес. Правосознание — понятия, представления, чувства, эмоции о праве и правовых явлениях, включает правовую идеологию и правовую психологию. Правовая часть, входящая в целое, обладает относительной самостоятельностью, зависит от типа целостного образования. Правопознание и формирование правосознания, конкретный индивид обладают относительной самостоятельностью в правовом освоении так, как выполняют специфические только ему свойственные функции в процесс е правового освоения. Процесс правопознания и формирования правосознания человекомконкретным индивидом находит отражение в правовом интеллекте, правосознании, правовом мышлении. Так, например, взаимосвязь и взаимодействие правового освоения с правотворчеством начинается с воплощения концепций права (естественного, социологического, позитивного) в идеи процесса правопознания, формирования правосознания, правового мышления субъекта права.
Идеи, возникшие в результате правопознания, должны определять направления правотворческой деятельности государственных органов и всего правообразования. Вместе с тем, научное правотворчество — это только одна из стадий процесса правообразования. Правовое освоение необходимо для формирования правопознания конкретного индивида. Его следует считать основой правосознания и правового мышления конкретных представителей правотворчества. В этом смысле правотворчество должно предусматривать формирование правосознания и правового мышления субъекта правотворчества, создание им (законодателем) открытых норм, изложенных с использованием нормативных обобщений высокого порядка, рамочных, дискрептивных установлений, оценочных понятий. Правовое освоение как актуализация самого человека — конкретного индивида в праве, его правопознавательного интереса на основе духовно-нравственных начал и общечеловеческих ценностей могут стать одним из вариантов ограничения «пандемии» потребностей, усовершенствования и преобразования правосознания, права на основе общечеловеческих ценностей Если правосознание, право не усовершенствовать путем использования научного правосознания, то он и из оправданной допустимой догматики перерастут в псевдонаучную, ортодоксальную догматику. Таким образом, в интеллектуальном значении правосознание человека — это правовой интеллект, который был сформирован при помощи правопознавательного интереса и воспроизводит его интеллектуально-правовую волю. Процесс правового освоения понятен и зависит от правопознания и процесса формирования правосознания, а также посредованных правом интеллектуально-волевых способностей человека. В процессе интеллектуального творчествапосредством правопознания отдельный индивид преобразует общечеловеческие ценности в ценности своей жизги, формирует в правовом интеллектеумопостигаемых желаниях и правопознавательном интересемыслеформы, мыслеобразы об общечеловеческих ценностях. Следовательно, посредством интеллектуального творчестваможно разрешить проблемыправопознания. Правопознавательный интерес человека влияет на формирование правового интеллекта.
Без научного правосознания иправопознавательного интереса невозможно существование человека в праве иотношений человека и общества.
Заключение
.
На основании исследования, проведенного в рамках данной курсовой работы, можно сделать следующие выводы. Правовая действительность — особая отрасль социальной жизни общества, которая обусловлена правом, его влиянием на общественные отношения. В работе выявлено, что научное правосознаниехарактерно для научных работников, преподавателей высших школ, занимающихся теоретической разработкой отраслевыхили общихпроблем. Научное правосознание предполагает помимо наличия юридического образования, умение оперировать правовыми категориями, а также осуществлять широкие и глубокие обобщения правового материала. Без правопознавательного интереса и научного правосознания невозможно существование человека в праве и отношений человека и общества. Таким образом, что правопознавателъная научная деятельность представляет собой движение правового интеллекта отдельного индивида по формированию в правосознании альтернативы абстрактному отчужденному человеку. Правопознавателъная научная деятельность включает в себя изменения отношения отдельно взятого индивида к вещным потребностям, а также к себе как к вещи. Эта деятельность заключается в формировании в правосознании духовно-нравственной пользы по поводу осуществления общечеловеческих ценностей, что может быть выражено и в отчуждении этих ценностей, и в их освоениив социальной действительности. Процесс правового освоения понятен и зависит от правопознания и формирования правосознания, а также опосредованных правом интеллектуально-волевых способностей человека. В интеллектуальном творчестве отдельный индивид посредством правопознания преобразует общечеловеческие ценности в ценности своего существования, формирует мыслеформы, мыслеобразы об общечеловеческих ценностях в правовом интеллекте, умопостигаемых желаниях и правопознавательном интересе. А значит, интеллектуальное творчество должно быть направлено на разрешение проблем правопознания. Закономерности общественного развития, в том числе и закономерности права объективны и составляют необходимую основу правотворческой научной деятельности. Список использованной литературы.
Научная и учебная литература.
Авакьян С. А. Конституция России: природа, эволюция, современность. 2-е изд. М.: РЮИД; Сашко, 2010. 854 с. Васильев В. Л. Юридическая психология. 4-е изд., доп. и перераб. СПб.: Питер, 2012.
577 с. Матузов Н. И., Малько А. В. Теория государства и права М: «Юрист» 2011, 789 с. Пчелинцев В. А. Трансформация правосознания общества в современной России (теоретико-правовое исследование): дис. … канд. юрид. наук. Уфа, 2004. 173 с. Рябцев Р. А. Современная правовая реформа в России и правосознание: (теоретико-правовые проблемы изменения правосознания граждан): дис.
… канд. юрид. наук. Ростов н/Д, 2005. 173 с. Сафронов В. В. Правосознание гражданина: дис. … канд. юрид. наук. Красноярск, 2004.
542 с. Синюков В. Н. Российская правовая система.
Введение
в общую теорию. 2-изд., доп.
М.: Норма, 2010. 672 с. Шеяфетдинова Н. А. Правосознание в механизме обеспечения экологической безопасности: автореф. дис. … канд. юрид. наук.
М., 2014. 448 с. Хоружая С. В. Социокультурная деградация (социологический анализ): дис. …канд. соц. наук: 24.
00.01/ РГПУ. Краснодар, 2003.
Шереги Ф. Э. Социология права: прикладные исследования. СПб.: Алетейя, 2002. 447 с.
Ясюкова Л. А. Правовое сознание в структуре ментальности россиян. СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2008.
167 с. Периодическая литература.
Больсунов М. А. К вопросу о понятии правосознания // Вестник Самарской гуманитарной академии. Серия: Право. 2011. № 2. URL:
http://cyberleninka.ru/article/n/k-voprosu-o-ponyatii-pravosoznaniya (дата обращения: 24.
02.2018).Гордеев К. А. Правосознание современной российской молодежи // Мониторинг. 2009. № 5 (93). URL:
http://cyberleninka.ru/article/n/pravosoznanie-sovremennoy-rossiyskoy-molodezhi (дата обращения: 24.
02.2018).Гусарова М. А. Соотношение правовой идеологии и правовой психологии как фактор преодоления кризиса правосознания в современном российском обществе (философско-правовой аспект) // Вестник Вят.
ГУ. 2017. № 6. URL:
https://cyberleninka.ru/article/n/sootnoshenie-pravovoy-ideologii-i-pravovoy-psihologii-kak-faktor-preodoleniya-krizisa-pravosoznaniya-v-sovremennom-rossiyskom (дата обращения: 28.
02.2018).Гусарова М. А. Понятие правосознания в современных интегративных теориях (на примере концепций А. В. Полякова и И.
Л. Честнова) // Общество: философия, история, культура. 2017. №.
1. С. 28−31. Жуков В. Н. «Философское познание государства и права» Государство и право № 6 2010, с. 31−40Кривцов С. И. О конформности правосознания // Вестн.
Том. гос. ун-та. 2007. № 303. URL:
http://cyberleninka.ru/article/n/o-konformnosti-pravosoznaniya (дата обращения: 24.
02.2018).Лещенко О. В. К вопросу о понимании рефлексии правосознания несовершеннолетних осужденных // Интерактивная наука. 2016. № 5. URL:
https://cyberleninka.ru/article/n/k-voprosu-o-ponimanii-refleksii-pravosoznaniya-nesovershennoletnih-osuzhdennyh (дата обращения: 28.
02.2018). Мартышин О. В. «Нужна ли философия права как самостоятельная юридическая дисциплина?» Государство и право № 11 2009, с.18−28Моджина Н. В. Правовой нигилизм и правосознание россиян // Вестник Башкирск. ун-та. 2010. № 2. URL:
http://cyberleninka.ru/article/n/pravovoy-nigilizm-i-pravosoznanie-rossiyan (дата обращения: 24.
02.2018).Темпов Е. И. Теория государства и права «Право и закон» М 2002, с. 54−64Титаренко Т. А. О содержании правосознания // Психопедагогика в правоохранительных органах. 2010. № 4 (43). URL:
http://cyberleninka.ru/article/n/o-soderzhanii-pravosoznaniya (дата обращения: 24.
02.2018).Погребная Ю. К. Методы научного познания категории «Правосознание» // Юриспруденция. 2011. № 3. URL:
http://cyberleninka.ru/article/n/metody-nauchnogo-poznaniya-kategorii-pravosoznanie (дата обращения: 24.
02.2018).Сигалов К. Е. Доктринальное правосознание: характерные черты и тенденции изменений // Юридическая наука и практика: Вестник Нижегородской академии МВД России. 2017. № 4 (40). URL:
https://cyberleninka.ru/article/n/doktrinalnoe-pravosoznanie-harakternye-cherty-i-tendentsii-izmeneniy (дата обращения: 28.
02.2018). Сакаева.
З. Л. Интенциональность правосознания: значение в мире правовых явлений // Электронный научно-методический журнал Омского ГАУ. 2017. № 3 (10). URL:
https://cyberleninka.ru/article/n/intentsionalnost-pravosoznaniya-znachenie-v-mire-pravovyh-yavleniy (дата обращения: 28.
02.2018). Сущенко С. А. Правовое образование российской студенческой молодежи как фактор формирования ее правосознания // Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки. 2016. № 11. URL:
https://cyberleninka.ru/article/n/pravovoe-obrazovanie-rossiyskoy-studencheskoy-molodezhi-kak-faktor-formirovaniya-ee-pravosoznaniya (дата обращения: 28.
02.2018). Осипов М. Ю. Основные факторы, влияющие на правосознание и правомерное поведение // Юридические записки. 2013. № 1. URL:
http://cyberleninka.ru/article/n/osnovnye-faktory-vliyayuschie-na-pravosoznanie-i-pravomernoe-povedenie (дата обращения: 24.
02.2018). Хоружая С. В., Бондаренко О. А. Система ценностей современной молодежи (на основе социологического опроса) // Культура. Духовность. Общество, 2014. № 9. С. 295 — 299.
Хоружая С. В. Социокультурная деградация индивида // Достижения вузовской науки, 2014. № 6. С.
86 — 90.
