Литература, медицина и врачевание

Психолог, обязательно учитывая индивидуальные предпочтения, а также непереносимость отдельных направлений и произведений в литературе, помогает пациенту обсудить вместе прочитанное им, находить выход из душевного кризиса. Данная методика базируется на педагогически-дидактических принципах и реализуется при помощи книг. Такого рода терапия рекомендуется как взрослым, так и детям, имеющимипроблемы эмоционального и личностного характера при подборе книги обязательно необходимо учитывать:

максимально-возможная аналогия ситуации, описываемой в книге с жизненной ситуацией пациента;

доступность изложения книги пациенту-то есть наличие специфических знаний, фактов, способствующих находить суть, а также причину многих явлений, быть независимым от авторитетов;

— герой произведения книги обязательно должен быть понятен пациенту. Выделяют также три ведущие задачи библиотерапии:

1. психотерапевтическая задача — это компонент психотерапевтического лечения больных неврозами и отдельной части психических больных;

2. библиоведческая задача. Специально подобранная Библиотека для больных обязательно должна выполнять рольтого фактора, который отвлекает егоот мыслей о болезни, помогает ему переносить физические страдания; 3. вспомогательная задача, а в отдельных случаев и практически равноправная часть лечебного процесса при наличии неврозов и соматических заболеваний. Основными достоинствамиэтой терапии заключается в следующем: разнообразие средств оказываемого воздействия; длительность, а также сила впечатления, повторяемость, эффект успокоения, наличие удовольствия и радости, а также чувства уверенности в себе, веры в свои собственные возможности, удовлетворенность собой, постоянное психическое развитие личности человека, способствует открытию новых возможностей для духовного роста человека, развивает у него способность противостоять беде, укреплять его силу воли, повышать его свой образовательный уровень и др. Для удобства подбора необходимой литературы была специально разработана схема психогенных реакций, согласно с которой составлены каталоги художественной литературы. В зависимости от поставленной цели занятия, осуществляется подбор художественного произведения, которое соответствует следующим требованиям:

1. достаточно высокийхудожественный уровень произведения;

2. духовнаяблизость героев данного произведения к пациенту;

3. близость той ситуаций, которая описана в книге, переживаниям пациента, 4. побуждение пациента к позитивным действиям, а также борьбе, выявлению в себе духовных сил;5. избегание тех сюжетов, где успех к герою приходит только случайно, а также утомительных и путаных философских книг, не рекомендуется также сентиментальная литература и литература ужасов и триллеров;

6. рекомендуется применять сатирическую и юмористическую литературу, которая помогает получить пациенту положительные эмоции;

7. рекомендуется также научно-популярная литература, которая призвана дать общее представление об отдельных областях знания, в которых пациент испытывает определенные проблемы; желательно применять популярную в этой методике литературу, то есть морально-бытовые повести, книги о путешествиях;

8. весьма хороший лечебный эффект показывает серия «Жизнь замечательных людей», где описаны жизненные трудности и их успешное преодоление многими выдающимися людьми, а пациент идентифицирует себя с героем;

9. пациенты по-разному реагируют на литературные произведения. Поэтому неспокойных пациентов необходимо успокоить, а пациентов с подавленным настроением, безразличных — необходимо заинтересовать и активизировать;

10. подобранные произведения не должны быть по своему характеру: объемными, изучаемые в школьной программе.

11. Основные рекомендуемые писатели для взрослых и детей:

Л. Толстой, А. Пушкин, И. Тургенев, А. В. Каверин, И. Бунин, А. Алексин, К. Паустовского, Ф.

Достоевский, А. Чехов, В. Короленко, М. Шолохов, Ю. Коваль, М. Горький, Н. Носов, С.

Михалков, Л. Кассиль, С. Я. Маршак, Л. Пантелеев, Ю. Сотник, В. Шекспир, Ч. Диккенс, Р.

Киплинг, В. Гюго, Э. 3оля, А. Дюма, О. де Бальзак, А. Сент-Экзюпери, Ж. Верна, Э. Войнич, О. Бредбери, Д.Хармсидр.Таким образом, библиотерапия-это перспективноенаправление в медицинской терапии, которое необходимо и важно развивать и применять для блага пациентов. При совместном активном и правильном взаимодействии медицинских работников, психотерапевтов, психологов, психиатров, библиотекарей, социологов и представителей ряда других профессий, возможнополучить наиболее полный положительный эффект этой методики.

Заключение

.

Подводя итоги, выделим следующее.

Литература

 — это один из основных видов искусства, который базируется на художественном творчестве, искусство слова. В свою очередь медицина, как практически и любая другая отрасль творческой деятельности человека, основывается на определенном комплексе философских как категорий, так и понятий, а также исторически выработанных фундаментальных научных представлений о природе, об обществе и, конечно же, о самом человеке. Сущность врачевания — это, в первую очередь, человечность, это строгий закон жизнедеятельности врача, это также спокойное, устойчивое в его весьма беспокойной и внешне достаточно динамической деятельности.

Литература

медицина и врачевание — это виды человеческой деятельности.

Литература

медицина и врачевание — это серьезные науки, которые требуют знаний и огромного труда.

Литература

медицина и врачевание — это вид искусства, так как истинное литературное произведение — это чистое и красивое искусство; врачевание в рамках медицины — это искусство поведения врача с пациентом, искусство установления доверия, это искусство контролировать свое собственное поведение. Литературное пространство также как и медицина и врачевание характеризуется своими литературными практиками. Литературное произведение обладает своим «там» и «здесь».

Литература

также обладает своими «койко-местами», то есть на каждую душевную и интеллектуальную потребность должно быть свое литературное произведение, лечащее и поддерживающее его. Литературное произведение — это также выход в другой мир. В медицине существует такой метод, как лечение литературой — библиотерапия. Библиотерапия- это перспективное направление в медицинской терапии, которое необходимо и важно развивать и применять для блага пациентов.

Список литературы

Алексейчик, А. Е. Библиотерапия. Руководство по психотерапии / А. Е. Алексейчик; под ред. В. Е. Рожнова. — М.: Медицина, 1985. — 458 c. Библиопсихология и библиотерапия/ под ред. Н. С. Лейтес, Н. Л. Карповой, О. Л. Кабачек.

— М.: Шк. б — ка, 2005. — 480 с. Волков, И. Ф. Теория литературы: учеб.

пособие / И. Ф. Волков.-М.: Просвещение; Владос, 1995. — 256 с. Лехциер, В.Л. Койко-не-место, Или философская критика медицинского пространств / В. Л. Лехциер // Вестн.Самар. гуманитар. акад. Сер. &#.

171;Философия. Филология". — 2011. — № 2 (10). -.

С. 39 — 47. Энциклопедия гуманитарных знаний для студентов-медиков / под ред. А. М. Панова. — Иваново, 2005. — 454 c.