Оно невидимо и с трудом поддается алгоритмизации и вербализации, оно индивидуально и неоднородно. Но при этом такое знание может выражаться в различных формах, поэтому является уникальным и очень ценным ресурсом в любой организации. Неявное знание с методологической точки зрения.
Философия управления включает в себя и рассмотрение управленческого знания с позиции применения его на практике. Как мы говорили ранее неявное знание играет огромную роль в системе управления, но так как оно не может быть кодифицировано и передано, то со временем оно теряет свою ценность, чем дальше от события, когда использовалось данное знание. Это доказывает, что в управлении невозможно полноценного централизованного планирования, потому что вся информация рассеянна между агентами данной информации. В таком случае, когда знание непередаваемо оно игнорируется, что негативно сказывается на управленческой деятельности. Невозможность централизованного планирования еще и обусловлено тем, что информацию необходимо аккумулировать, что требует времени и ресурсов, но для такого планирования информацию необходимо использовать мгновенно. Получается, чтознание должно опережать ситуацию или явление, но это не может быть нерационально в условиях того, что ресурсы всегда ограниченны.
Здесь же стоит упомянуть о том, что если знание рассеянно между людьми и одновременно находиться во всех людях, то принятие решение еще больше затрудняется этим, так как отсутствует объективная реальность, в которой есть такой вариант событий, который является наиболее правильным, то есть субъект управления действует таким образом, что его деятельность приносит наибольшую эффективность и минимизировать последствия и риски. В тоже время индивид, который обладает неким «каналом» для использования неявных знаний, становится лидером, так как лишь субъект знания обладает данным ресурсом. И в отличии от явного знания, которое закреплено на материальных носителях информации, а значит может быть воспроизведено иными индивидами, что может служить и негативным явлением, если, например, это повторяют конкуренты, то неявное знание глубоко индивидуализировано и неповторимо. Тем не менее, мы можем предположить наличие существования коллективного неявного управленческого знания. Такое знание сможет сформироваться лишь в случае, если несколько индивидов находятся в одинаковых или схожих условиях, в которых они функционируют и взаимодействуют сдруг другом, решают общие вопросы и принимают совместные решения, получают одинаковую информацию из окружающей среды. Подобное коллективное неявное знание является более эффективным для процесса управления, не же ли чем индивидуальное неявное знание, оно обеспечивает повышение коммуникативного взаимопонимания между субъектами знания, увеличивает скоординированность действий. Но неявное управленческое знание содержит в себе и негативную сторону, которая выражается в стереотипах мышления и организационных рутинах. Подобные явления могу мешать человеку воспринимать новую информацию или наоборот адаптироваться в новой системе, где опыт и умения субъекта знания не являются востребованными. То есть в управлении неявное знание с одной стороны позволяет экономить время и ресурсы на принятие решения, а с другой стороны — мешает перестроить или трансформировать восприятие и действие в соответствии с изменившимися обстоятельствами.
Заключение
.
В своей работе мы подробно рассмотрели явление неявного управленческого знания. Оно представляет особый интерес, потому что служит неким фундаментом для приращивания явного знания, разработку технологий и методов управления. Неявное управленческое знание является особым видом знания, которое не осознается носителем данного знания. Такое знания проявляется лишь в определенных ситуациях, субъект знания может его осознавать, а может и не осознавать. В первом случае такое знание превращается в явное знание и тогда оно способно к транслированию и передаче иным индивидам. Если же знание не осознано, а выражено, например, в виде интуиции, то такое знание не подлежит приведению его к определенному алгоритму и системе, не может быть кодифицировано, а следовательно не может быть передано другому человеку. В любой организации управленец использует для принятия решения больше неявных знаний, чем явных, превращенных в конкретную информации и этому есть множество причин. Неявное управленческое знание хоть и имеет глубоко индивидуальный характер, тем не менее может быть коллективным, тогда использование такого знания еще больше повышает эффективность. Но кроме положительных сторон неявное управленческое знание может и создавать стереотипы мышления и восприятия, что мешает субъекту знания полноценно и с наивысшей эффективностью ориентироваться в новых ситуациях и адаптироваться к новым условиям. Тем не менее сотрудники, обладающие большим опытом и интуицией на ряду с явными знаниями, являются наиболее ценными сотрудниками в организации, что вызывает некую зависимость у организации от данных сотрудников, поэтому их статус в организации и заработная плата выше, чем у других. Мы полностью справились с поставленной целью и достигли все выдвинутые нами задачи. Сложность была лишь с поиском литературы, потому что работ, посвященных конкретно неявным управленческим знаниям, не так много, более внимания уделяется известным методам и практикам в теории управления, то есть явным знаниям. Список использованной литературы.
Бахарева Т. В. Неявное знание и его использование в фирме. / Вестник Саратовского государственного социально-экономического университета., 2012, № 4 (43), — с. 11−17Губанова Е.
О. Неявное знание: сущности и виды. / Знание. Понимание. Умение., 2010, № 4, — с.
253−256Елесеева Л. А. Наставничество и сторителлинг как эффективные способы трансляции неявного знания. / Вестник Северного (Арктического) федерального университета.
Серия: Гуманитарные и социальные науки., 2011, № 1, — с. 46−50Костин В. А. Теория социального управления: Учебное пособие. — Екатеринбург, 2001.
— 169 с. Новиков Д. А. Русяева Е. Ю. Философия управление.
/ Вопросы философии. 2013. № 5, — с. 19 — 27. Полани М. Личностное знание: на пути к посткритической философии.
Благовещенск: Изд-во БГК им. И. А. Бодуэна де Куртенэ, 1998 г., 340 с. Саврушева М. Философия науки и техники. Учебное пособие для магистрантов.
— Омск: Вариант — 2013. — 120 с. Хайек Ф. А. Индивидуализм и экономический порядок. М.: ИЗОГРАФ, 2000, — 394с. Цветков В.
Я. Анализ неявного знания. / Перспективы науки и образования., 2014, № 1 (7), — с. 56−60.
