Развитие спортивного жанра телерепортажа на примере чемпионата мира по футболу

Вторая позиция выражается в стремлении к компромиссу. Зачастую бывает, что первая реакция журналиста на какое-либо событие приводит к неприятию ее обществом. И тогда он будет стремиться сгладить острые углы, примирить собственную позицию с точкой зрения большинства. Наконец, третий способ подачи материала — стремление преподнести публике различные мнения на проблему, не высказывая открыто собственной позиции. В данном случае материал будет представлять собой изложение фактов и мнений, на основании которых читатель (или зритель) должен будет сам высказать собственную точку зрения на предмет речи. Несмотря на то, какой позиции будет придерживаться определенный журналист, он так или иначе будет обращен на массового потребителя, опираясь на его предпочтения, с одной стороны, с другой же, формулируя точку зрения аудитории. Прежде, чем приступить к характеристике аудитории вообще, необходимо обратиться к описанию такого понятия как читатель, на которое до сих пор нет единого взгляда среди исследователей.

К примеру, немецкие журналисты-практики определяют читателя, как некое лицо, имеющее контакт с прессой, и при этом газета может быть прочитана не полностью. Другими словами, для получения статуса читателя достаточно пролистать страницы и ознакомиться с заголовками без прочтения материалов выпуска. Однако это определение является весьма спорным. Согласно этой методике читателем может считаться человек, не прочитавший в издании ни одной статьи и даже ни одного заголовка.

Американские стандарты устанавливают минимальное время для зачисления в читатели — пять минут.Е. П. Прохоров определяет аудиторию следующим образом: «Аудитория — активная, самостоятельно формирующая свое отношение со СМИ „часть“ журналистики как» функционирующей системы". Аудитория (от лат. — слушать) совокупность людей, тех, к кому обращается пресса и кто воспринимает обращенную к нему информацию. Эта позиция позволяет говорить об аудитории, как пассивном начале. С этой точки зрения именно журналист воздействует на восприятие читателя, формируя его взгляд на мир. Возможно, так было раньше, но теперь аудитория несомненно становится активным участником процесса коммуникации. Аудитория как целое представляет собой коллективное тело, которое вбирает в себя отдельного человека, подчиняющегося закону духовного единения толпы. В ней так много эмоционального, надличностного, иррационального, стихийного.

А основное настроение аудитории — ожидание удовольствия. Именно удовольствие лежит в основе современного постмодернистского мировоззрения. В равной степени это относится как к собственно-развлекательным изданиям, так и к изданиям серьезным, ориентированным на широкие массы читателей. Во всех существующих определениях аудитории подчеркивается ее активное начало. Читатель обращается в массовое издание, ожидая получить информацию, то есть вступает во взаимодействие с актуализированным информационным текстом, продуктом порождения журналиста.

При этом, читатель не остается безучастным, он может внутренне согласиться с высказанным, или же, наоборот, опровергнуть написанное, осветив впоследствии свои мысли во взаимодействии с другими людьми. А потому не учитывать аудиторию попросту нельзя. В современном медийном дискурсе журналист и аудитория становятся полноценными субъектами взаимодействия. А потому отбросить аудиторию практически невозможно. Репортер должен всегда помнить о том, как преподнести новость и как взаимодействовать с аудиторией. Но не только правильно выбранные технологии написания специального репортажа, сколько профессиональные хитрости, интересная композиция, цепкий заголовок, наличие конфликта, небанальное завершение, умение складно писать, и, прежде всего, то, что журналист разобрался в ситуации, о которой хочет писать, — сделают специальный репортаж мастерским.

В статье «Как УБИТЬ репортаж: 10 правил» даются иронические, но правдивые рекомендации, вот некоторые из них: Заголовок пусть состоит из какого-нибудь красивого морализаторства или крылатой фразы. Тогда точно никто дальше заголовка не прочитает! Лид пусть начинается с общеизвестного и банального. Ведь главное — сначала ввести читателя в суть темы, написать введение побольше и подлиннее. Начать ваш репортаж нужно с того, как вы выходите из дома и идете на место события. Как вы садитесь в метро или электричку, какой пейзаж видите за окном. Пришли на место события?

Постойте! Читатель еще не прочел предысторию этого места. Вставьте три абзаца про предысторию события или места, где оно происходит. Когда, наконец, решите написать о событии — пишите о том, что первое вы там увидели. Увидели кошку — пишите про кошку. Подробно опишите ее окрас и повадки. И конечно, очень важно, какая была погода на месте события! Современный репортаж должен реализовать себя в следующих целях: 1) направить внимание аудитории на важные новые факты, выходящие на первый план общественной жизни; 2) выявить причины комментируемого события; 3) установить связь между комментируемым событием и другими событиями; 4) оценить комментируемое событие (официальными лицами и комментатором), используя сравнение, сопоставление, доказательство; 5) сформулировать прогноз развития события; 6) обосновать, как правило с помощью примеров, необходимые способы поведения или решения задач.

Подводя итоги главы, хочется выделить некоторые важные моменты. Репортер не должен подходить к теме, не понимая ее содержания. Еще на начальном этапе он должен оценить, знает ли он достаточно о теме, либо стоит расширить объем информации. При теоретическом изучении предмета только теорией ограничиваться не следует. Напротив, следует сосредоточиться на практике, так как только практика позволит обогатить жанр и расширить его границы. Глава 3. Сопоставительный анализ выпусков спортивного репортажа на советском и российском телевидении3.

1. Специфика репортажа Н. Озерова.

Источник:

https://www.youtube.com/watch?v=TV-DgelKWqEНиколай Озеров является одним из ярчайших представителей спортивной журналистики России. Его труды становятся основой спортивного репортажа — они совмещали спортивный комментарий и репортаж, делая его работы примером спортивной журналистики. Критерии для анализа отражены в таблице 1. Таблица 1Критерий.

КомментарийТема.

Футбольный матч 1962 года Чили — СССРПродолжительность3:

35Год выпуска1962.

Вид спорта.

ФутболПрямой эфир/запись.

Прямой эфир из Чили Репортер

Николай Озеров.

Болеет за команду СССР, однако не открыто Средства выразительности.

Милитаризированная лексика;

Эпитеты;Терминосочетания;

Термины; Перифраз Темп речи.

Быстрый темп речи.

Стилистика/лексика.

Восходящая интонация;

Полные, развернутые предложения; Междометия; Восклицательные предложения;

Оценочная лексика; Обращения Цитируемость.

Николай Озеров — один из самых популярных комментаторов в России, цитируется как профессиональными комментаторами и спортсменами, так и любителями спорта, болельщиками, блоггерами.

ПатриотичностьБолеет за советских спортсменов, хотя открытой позицию назвать сложно, так как игра внутри социалистического блока. Наличие юмора.

Иногда шутит над спортсменами, цитирует строчки из песен, тем самым юмористически обыгрывая сложившуюся ситуацию Перед слушателем раскрывается комментатор «принимающий участие». Он не только активно комментирует все то, что видит на поле, при помощи речи он создает картинку происходящего, в результате чего слушатель представляет характеристику. Речь Озерова четкая, хотя и быстрая, она передает темп игры, вовлекая зрителя в описание происходящих реалий (например, «Последние минуты матча, Масленкин бежит на середину поля, увлекая за собой товарищей»). Речь литературная, мало похожая на современную разговорную. Журналист часто употребляет оценочную лексику («хорошо», «молодцы», «высочайший класс»). В репортаже присутствует обилие милитарной лексики («Численко пытается биться», «атакуют все»), термины («штанга», «гол»).В своей характеристике несколько сдержан, но очевидно, что болеет за советскую команду. 3.

2. Специфика репортажей с ЧМ 2010.

Источник:

https://www.youtube.com/watch?v=wQgUzQulXzIВиктор Гусев может называться одним из самых известных комментаторов современности. Несмотря на то, что он был уволен с Первого канала, репортажи его до сих пор активно просматриваются большинством болельщиков. Создавая репортаж с места событий, журналист активно продвигает свою точку зрения. Критерии для анализа отражены в таблице 2. Таблица 2Критерий.

КомментарийТема.

Отборочный матч к ЧМ 2010.

Россия — Германия Продолжительность8:

32Год выпуска2010.

Вид спорта.

ФутболПрямой эфир/запись.

Прямой эфир между таймами.

РепортерВиктор Гусев Средства выразительности.

Метафоры; Метонимия и синекдоха;

Термины;Олицетворения Темп речи.

Средний темп речи.

Стилистика/лексика.

Оценочная лексика;

Интонационные акценты;

Вводные конструкции.

ЦитируемостьАктивно цитируется в Интернете. Распространены не только крылатые выражения, но и ляпы в Прямом эфире Наличие юмора.

При комментировании активно использует экспрессивные средства языка. Цитирует классику, советских комментаторов.

ПатриотичностьСкрыто болеет за российскую сборную, хотя и пытается сохранять нейтралитет Этот тип комментатора по праву может быть отнесен к типу комментатора «балагура». Хотя для репортажа характерным становится средний темп речи и сдержанность в оценках, репортаж насыщен стремлением подчеркнуть важность этого ЧМ для России. Лексика насыщена вводными конструкциями («видимо», «возможно», «однако»). Среди средств выразительности можно отметить «классические» — метафоры («опасно набрасывает мяч, отрабатывает мяч»), а также метонимию и синекдоху («немцы»). Активно комментирует события, нередко выходя за пределы игры, вдаваясь в личные подробности. 3.

3. Репортажс ЧМ 2018.

Источник:

https://www.youtube.com/watch?v=hb0S6YRPj_YДенис Левко — журналист «Матч-ТВ», работающий в жанр специального спортивного комментария. Критерии для анализа отражены в таблице 3. Таблица 3Критерий.

КомментарийТема.

Чемпионат Мира. Live. Специальный репортаж 19.

06.2018.

Продолжительность15:

47Год выпуска2018.

Вид спорта.

ФутболПрямой эфир/запись.

Прямой эфир

РепортерДенис Левко.

Средства выразительности.

Олицетворения;

Эпитеты;Терминосочетания;

Термины;Милитаризированная лексика.

Темп речи.

Быстрый темп речи.

Стилистика/лексика.

Разговорная речь;

Цитирование;Восходящая интонация;

Милитаризированная лексика.

ПатриотичностьАктивно использует разговорную речь в процессе организации репортажа. Взаимодействует в свободной атмосфере Цитируемость.

Цитируется молодой аудиторией;

Наличие юмора.

Часто цитирует анекдоты, в процессе комментирования вспоминает жизненные ситуации, шутит.

Комментаторский стиль относится к типу «принимающий участие». Он не только болеет за сборную, но и организует общение таким образом, что происходит концентрация информации вокруг российской сборной. Речь можно охарактеризовать как «разговорную». Комментатор часто использует выражения «ну-ка тихо», «мы всех сделаем», «как-то так» и др. Из средств выразительности использует олицетворения («мяч пошел»), эпитеты («воздушный удар» — в знач. «легкий»), милитаризированную лексику («пошел в наступление», «придется обороняться», «атакует фланги»).

Заключение

.

Спортивная журналистика в настоящее время присуща всем типам средств массовой информации. Зародившись в прессе и на радио, она широко распространена не только в традиционных СМИ, но и в СМИ конвергентных, совмещающих в себе разные типы массовой информации. Среди жанров СМИ в спортивной журналистике можно выделить информационные и аналитические, которые реализуются как в интервью, комментариях или спортивных заметках, так и в аналитике, посвященной спортивным мероприятиям. В настоящее время особое значение приобретает жанр специального репортажа. Исследуемый жанр помогает «сделать слепок» с событий, явлений, людей и показать его читательской аудитории. Кого-то такая реалистичность пугает. Кто-то — просто привык. В кратких жанрах журналистики парадоксальные события не вырисовываются так ярко, как в репортаже, и не трогают своей глубиной, публицистичностью, авторскими переживаниями.

I. Благодаря теоретическому и сравнительно-историческому анализу специального репортажа в курсовой работе выявлено: 1. Сегодня спецрепортаж не может быть определен однозначно. Объяснить эту ситуацию достаточно просто — материал представляет собой, как правило, сцепление информации разных жанров, что приводит к мегажанру, совмещающему в себе большое количество признаков, ранее репортажу не свойственных. 2. Специальный репортаж не зависит напрямую от методов. Важнее обратить внимание на тематику.

3. Он всегда имеет социальную направленность, ориентирован на общество, вскрывая его болезненные точки, раскрывая тайные механизмы функционирования4. Наиболее подходящие простые определения спецрепортажа— социальный; острый; проблемный. 5. Спецрепортаж опирается на методы, которые можно назвать «классическими». вряд ли кто-то из журналистов найдет нечто новое в них. Спортивный репортаж является классическим событийным репортажем, поскольку зачастую повествует о том или ином прошедшем или грядущем соревновании. Он универсален, поскольку может быть применен ко всем видам спорта и ко всем соревнованиям. Спортивный репортаж можно вести из любого места, где происходит спортивное событие — с футбольного стадиона, хоккейной или ледовой арены, автомобильной трассы, баскетбольного и волейбольного зала, ипподрома, боксерского ринга и так далее. Спортивный репортаж часто рассматривается в двух видах. Во-первых, спортивным репортажем называют комментирование соревнования за кадром — когда комментатор описывает события, не находясь при этом на экране.

Во-вторых, спортивным репортажем считаются отдельные информационные (аналитические, развлекательные) сюжеты в выпусках новостей. Часто они занимают несколько минут и посвящены одной теме — прошедшему/грядущему соревнованию, выдающемуся спортсмену, профессиональной или любительской команде и так далее.

Список литературы