Коммуникационный менеджмент

Издержки и выгоды войны и мира могут иметь различный вес в рамках указанных социальных институтов. Так, например, если в контексте функционирования современной транснациональной экономики любой международный конфликт чреват кризисами и ростом цен на природные энергоносители, то в армейских кругах идея восстановления империи, достижения национального величия или наказания за прошлые обиды может возобладать над разумными аргументами, указывающими на слишком высокую человеческую цену военного разрешения подобных конфликтов. Название статьи:

Методы воздействия на общественное сознание в детских СМИИсточник:

https://cyberleninka.ru/article/n/metody-vozdeystviya-na-obschestvennoe-soznanie-v-detskih-smiКраткое описание статьи:

Имея огромный потенциал влияния на массы, СМИ могут использоваться как мощный инструмент манипулирования общественным сознанием. Среди методов формирования общественного сознания, используемых в СМИ, можно выделить как основополагающие убеждение, внушение, прием повторения, фрагментарность подачи информации, отвлечение внимания от важной информации, стереотипизацию. При этом под видом развлекательных материалов СМИ внедряют в сознание детей стереотипы, не характерные для российской культуры. Убеждение воздействует на сознание личности через обращение к ее собственному критическому суждению. Под внушением мы должны понимать такое словесное воздействие, которое воспринимается человеком без должного контроля сознания (безотчетное, некритическое восприятие), но вместе с тем существенно влияет на его представления, установки, мотивы и акты деятельности. Автор отмечает, что внушающее воздействие может быть воспринято детьми с различной степенью осознанности. Не всегда внушение воспринимается совершенно бесконтрольно со стороны сознания, но в целом для внушения характерно притупление самоотчета, снижение критичности сознания. В отличие от убеждения, которое является аргументированным средством воздействия, педагогическое внушение проводится при сниженном уровне аргументации. Немаловажным фактором привлечения внимания детской аудитории к информации является прием повторения. С помощью повторения увеличивается число людей, чье внимание будет привлечено к факту или событию. Таким образом, повторение благодаря феномену внимания становится способом превращения некоторой части потенциальной аудитории в реальную. Но в детской журналистике особенно важно то, что оно достаточно сильно влияет на процесс запоминания. Значительную роль в формировании установок потребителей информации играет расположение сюжета/текста в блоке информационных сообщений. Стереотипы прессы находят свое выражение и в словесных штампах. Язык в процессе стереотипизации несет большую пропагандистскую нагрузку. С его помощью формируется эмоциональное, негативное или позитивное отношение к предмету или явлению. Таким образом, стереотипизация в СМИ, в частности адресованных детской аудитории, ведет к стандартизации информации, дезинформации читателей, к манипулированию общественным мнением.

Как изменилось мое понимание коммуникации и как идеи курса помогут мне в дальнейшей профессиональной жизни.

Для себя, я четко уяснила, что необходимо быстро давать отчет своим словам и действиям, уметь прогнозировать и «предвидеть» разные варианты развития событий. Это касается не только будущей профессии, но и жизни в целом. Идеи курса направлены на теоретическое использование «секретов» коммуникации. Если правильно и вовремя пользоваться этими знаниями, можно добиться больших успехов в карьере. На мой взгляд, этот курс может пригодиться не только в PR, а даже, например, в медицине. Врач который правильно контактирует с пациентам, имеет больше доверия.

Например, если сообщая пациенту о необходимой операции врач будет сидеть нервно и напряжено, у больного может возникнуть страх за свое здоровье, врач нервничает, либо он неопытен, либо будет отвлечен чем-то другим. Это яркий пример невербальной коммуникации. Также, главное знать для себя, что большинство людей, окружающих вас в профессиональнойсфере, знают все выше перечисленные темы. Поэтому необходимо не просто правильно использовать свои коммуникативные навыки, нужно их использовать умно, так, чтобы конкуренты не поняли что у вас на уме. В настоящее время, коммуникация играет очень важную роль во всех процессах лично моей жизни. Если раньше, до исследования курса, я понимала данное определение как просто обмен информацией, то сейчас могу с уверенностью сказать, что это многослойный и сложный термин, имеющий несколько подсистем. Использование этих знаний на практике поможет наладить личнуюкарьерную жизнь. Однако, не стоит забывать, что всегда есть негативная сторона.

Человек не искушенный в данном вопросе, будет чувствовать себя комфортнее, чем человек знающий. Здесь больше подойдет поговорка «меньше знаешь, крепче спишь». Приведу яркий пример: если вы дома, разговариваете с родителями, не нужно «читать» их, ведь все люди имеют право на свою маленькую ложь. Но не всегда можно остановить себя в анализе близких людей, и это может повлечь за собой негативные последствия. Однако, если вы находитесь на работе, то данные знания будут просто необходимы. Таким образом, коммуникативные навыки и знание теории и «секретов» коммуникации в большинстве своем помогут в дальнейшей профессиональной жизни, нежели усугубят ее.

Просто необходим быстрый и четкий анализ ситуации, где можно использовать идеи курса, а где нужно оставаться просто человеком.