В марте 2012 года НИИ РПА Минюста России провел мониторинг о профессиональной культуре юристов во всех регионах Российской Федерации, среди которых было опрошено 702 юриста. 65% юристов считают, что среди их коллег мало профессионалов, которым можно доверить рассмотрение дела; 7,4% считает себя единственным квалифицированным юристом. Более оптимистично были настроены 18%, которые считают, что его окружают профессиональные коллеги. Таким образом, правосознание позволяет познать юристам объективную истину, служит защитой от давления извне при рассмотрении дел, не позволяя поддаваться внушению. Совокупность правосознания и профессионального поведения юриста образует единую систему юридического бытия. Идеальное правосознание юриста предполагает уважительное отношение к праву и закону.
Умение соотносить правопонимание с конкретной нормой права позволяет говорить о практической реализации уважения к праву в профессиональной деятельности юриста. Большинство юристов оценивает правосознание своих коллег как низкое, что говорит о низкой правовой культуре данной категории профессионалов. Повышение квалификации юристов приобретает особую значимость в развитом правовом государстве. Можно оговориться, что уровень работы юристов в современных условиях зависит не только от состояния подготовки юристов в высших учебных заведениях, но и от постановки работы по повышению квалификации дипломированных юристов. Не является исключением и сфера деятельности юристов. От уровня профессионального правосознания юристов во многом зависит эффективность механизма правового регулирования, научная обоснованность правотворчества, строгое соблюдение законности в процессе правоприменения. Отсюда вытекает острая необходимость совершенствования своих знаний посредством повышения квалификации. Действующим законодательством повышение квалификации рассматривается как совершенствование и (или) получение новой компетенции, необходимой для профессиональной деятельности, и (или) повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации. Думается, данное определение применимо и к повышению квалификации юристов. С учетом сказанного можно отметить, что среди большого разнообразия конкретных форм повышения квалификации юристов, существующих на практике, можно выделить несколько основных. Ими являются: производственная учеба, организуемая работодателем; производственная практика (стажировка); обучение на постоянно действующих курсах и в институтах повышения квалификации; научно-практические конференции, семинары, совещания, периодически организуемые юридическими ведомствами и их органами на местах; обучение в аспирантуре и докторантуре; самообразование юристов. Значимой формой повышения квалификации юристов является их периодическая производственная практика (стажировка) в вышестоящих юридических органах и учреждениях.
Обычно продолжительность стажировки составляет 14 дней, она проводится по специально составленной программе и под руководством одного или нескольких наиболее опытных юристов. Следует отметить, что, согласно ст. 76 Федерального закона от 29.
12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», дополнительное профессиональное образование осуществляется посредством реализации дополнительных профессиональных программ (программ повышения квалификации и программ профессиональной переподготовки). Таким образом, программа повышения квалификации является видом дополнительного профессионального образования. Наиболее распространенной формой повышения квалификации юристов можно назвать обучение на постоянно действующих курсах и институтах повышения квалификации. Это свидетельствует в значительной мере об эффективности созданной в нашей стране за последние годы системы повышения квалификации юридических работников. 2.2 Правосознание гражданина как один из видов правосознания.
Правосознание — сложноуровневое образование. Для понимания того, что есть правосознание, имеет смысл рассмотреть его с позиции уровней осознания необходимости права и с позиции субъектного состава. С точки зрения глубины отражения правовой деятельности, обычно выделяют три уровня правосознания: обыденное (эмпирическое), научное (теоретическое) и профессиональное. Обыденное правосознание свойственно основной массе членов общества, оно формируется на базе повседневной жизни граждан в сфере правового регулирования; чаще всего складывается под влиянием конкретных условий жизни, личного жизненного опыта и правового образования, доступного населению. Для людей с этим уровнем правосознание характерно знание общих принципов права, здесь правовые воззрения тесно переплетаются с нравственными представлениями.
Научное правосознание, в отличие от обыденного, формируется на базе широких и глубоких правовых обобщений, знания закономерностей социальноправовой действительности и специальных исследований в области права. Именно научное правосознание должно быть непосредственным источником правотворчества, служить совершенствованию юридической практики, так как нет ничего более практичного, чем хорошая теория. Профессиональное правосознание — это правовое сознание юристов. В правосознании юриста в зависимости от предмета отражения образуются сферы, соответствующие разным отраслям правовых отношений (например, хозяйственным, коммерческим, гражданско-правовым, уголовно-правовым, уголовно-процессуальным и т. д.). Юристы традиционно входят в перечень представителей идеологического сословия. Наибольший упор в юридической литературе делается на правосознание профессиональное и научное.
Что касается правосознания гражданина, то оно в данной классификации либо вовсе не учитывается, либо рассматривается как обыденное правосознание. В нашем обществе еще недостаточно полно осознана роль гражданина и осмыслено его правосознание. Порой оно дается как обыденное (обывательское), и в таком случае функция гражданина в государстве принижается, а значит, до примитивизма доводится и его правосознание В изменяющемся мире, мире, в котором все взаимозависимо, гражданин должен играть ведущую, инициативную роль в реализации механизмов, защищающих его и помогающих ему преодолевать трудности. В настоящее время гражданин не должен оставаться в стороне от важных изменений в экономической и социальной сферах; если человек является гражданином не только формально, по своему правовому статусу, но и сознательно, понимая свою роль в обществе, то он принимает активное участие в общественных делах, содействуя экономическому развитию и укреплению в обществе социальной справедливости. Сознательный гражданин должен использовать свои возможности не только для своего блага, но и на благо всего общества.
Правосознание гражданина можно выделить в результате классификации правового сознания по субъектам. Так, правосознание подразделяется на индивидуальное (на уровне индивида), групповое (на уровне группы) и общественное (на уровне общества в целом). Индивидуальное и групповое правовое сознание носят общественный (социальный) характер. Общественное и групповое правосознание не существуют вне индивидуального. Любое общество — это взаимодействие индивидов, их больших и малых групп.
В процессе такого взаимодействия сталкиваются различные интересы, установки, различная направленность целей и воль. Ни одно общество не могло бы существовать, если бы оно не регулировало поведение индивидов, необходимое во всех сферах их жизни и деятельности, что невозможно без системы норм и институтов, установленных в обществе. Такая институализация общественной жизни является способом осуществления социального контроля за деятельностью членов общества. Акцентируется внимание на таком виде правосознания (по субъектному составу), как индивидуальное, которое подразделяется на правосознание человека и правосознание гражданина.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Понятие правосознания является предметом научного исследования многих ученых. Известно, что основными элементами, из которых складывается правосознание, являются отражения правовой действительности, ее познания и отношения человека к ней. В юридической науке понятие правосознание имеет множество значений: — как знание, т. е. правосознание представляет собой систему знаний о праве, об истории и становлении развития права, его современного состояния и т. д.; — как отражение, т. е. правосознание есть отражение правовых явлений и представлений о должном правопорядке; — как отношение, т. е. правосознание выступает отношение человека к действующему праву, к поведению людей, к своим правам и обязанностями; — как восприятие, т. е. правосознание является интеллектуальным и эмоциональным восприятием правовой информации; — как представление о праве. В условиях становлении Российского государства возникает потребность в повышении правосознания обычных граждан, а особенно правосознание профессиональных групп общества, т.к. от них во многом зависит законность, правопорядок и становление российского, демократического, правового и социального государства. Юридическое правосознание включает в себя практическое и теоретическое правосознание. Следовательно, профессиональное правосознание образуется из ряда компонентов, которые формируются в ходе юридической подготовке и профессиональной деятельности юриста.
Правосознание юристов-практиков основывается на положительном отношении к праву и к практике его применения, привычке соблюдать закон, а также солидарности с законодателем. В такой деятельности необходимы углубленные знания определенных отраслей права и законодательства. Их деятельность включает определение правовой нормы, ее толкование, принятие решений о применение нормы закона. К правосознанию юриста-теоретика вполне подходит такая степень выражения, как правовая методология.
Для них теория права является концептуальной формой правосознания. Основой деятельности юристов-теоретиков является разработка идей, концепций, правовая пропаганда, т. е. научные выступления, семинары, публикации в СМИ, и многое другое. В действительности деление правосознание юриста на практическое и теоретическое является условным. Как правило, современные российские юристы совмещают практическую деятельность с теоретической (преподавание в университете или научная деятельность), что несомненно самым положительным образом сказывается на формировании и развитии права и сознания. СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫКонституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.
12.1993 г., с поправками от 30.
12.2008 г.) // Собрание законодательства РФ. 2009. № 4. Ст.
445.Федеральный закон от 07.
02.2011 г. № 3-ФЗ «О полиции» // Собрание законодательства РФ. 2011. № 7. Ст.
900.Арзамасов Ю. Г. Нормография: теория и методология нормотворчества. М., 2011.
Еникеев М. И. Общая и социальная психология. М., 2010. С. 99. Зорченко Е. А. Формирование правовой культуры трудящихся. Минск, 1984.
Как нас теперь называть? // Российская газета. 2010. 19 апреля. Кленина Е. А., Песков А. Е. Культура политического выбора в современной России // Вестник АГТУ. 2012. №.
1 (53). С. 100−104.Кленина Е. А., Песков А. Е. Общественное мнение: от исследования полисемантичности понятия к выявлению сущности феномена // Вестник АГТУ. 2012.№ 2 (54). С. 78−86.Кленина Е. А., Песков А. Е. Роль политической социализации молодежи всохранении демократического потенциала общества // Вестник АГТУ. 2014.№ 2 (58).
С. 110−113.Песков А. Е., Кленина Е. А. Адаптация молодёжи к проблеме национальной идентичности в эпоху глобализации // Известия Волг.
ГТУ. 2014. № 24 (151).С. 49−51.Песков А. Е., Кленина Е. А. Политическая социализация молодежи какфактор развития демократических и национальных основ общества в эпоху глобализации // Наука и современность. 2014. № 1 (1).
С. 183−187.Песков А. Е., Кленина Е. А. Технологии избирательных кампаний как показатель политической культуры общества // Вестник Орловского государственного университета. Серия «Новые гуманитарные исследования». 2010. № 5 (13).С. 43−47.Поляков В. Г., Песков А. Е., Кленина Е. А. Основы права: учебное пособие. Волгоград: Волг.
ГАСУ, 2016. 251 с. Кленина Е. А., Песков А. Е. Культура политического выбора в современной России // Вестник АГТУ. 2012. № 1 (53). С.
100−104.Кленина Е. А., Песков А. Е. Общественное мнение: от исследования полисемантичности понятия к выявлению сущности феномена // Вестник АГТУ. 2012.№ 2 (54). С. 78−86.Кленина Е. А., Песков А. Е. Роль политической социализации молодежи всохранении демократического потенциала общества // Вестник АГТУ. 2014.№ 2 (58). С. 110−113.Песков А. Е., Кленина Е. А. Адаптация молодёжи к проблеме национальной идентичности в эпоху глобализации // Известия Волг.
ГТУ. 2014. № 24 (151).С. 49−51.Песков А. Е., Кленина Е. А. Политическая социализация молодежи какфактор развития демократических и национальных основ общества в эпоху глобализации // Наука и современность. 2014.
№ 1 (1). С. 183−187.Песков А. Е., Кленина Е. А. Технологии избирательных кампаний как показатель политической культуры общества // Вестник Орловского государственного университета. Серия «Новые гуманитарные исследования». 2010. № 5 (13).С. 43−47.Поляков В. Г., Песков А. Е., Кленина Е. А. Основы права: учебное пособие. Волгоград: Волг.
ГАСУ, 2016. 251 с.
