В целях недопущения неадекватного поведения и деструктивных действий сотрудников УИС регулярно проводится ряд специальных мероприятий, направленных на психодиагностическое обследование кандидатов, которые поступают на службу в УИС. Существует особый порядок профессионально-психологическогоподбора кандидатов на службу в УИС. Задачей работников кадрового аппарата являетсяпривлечение молодежи к поступлению на службу; психологи учреждений занимаются проведением предварительного изучения и обязательного психологическоготестирования кандидатов перед принятием на службу; ВВК проводит профессионально-психологический отбор в УИС. Особое внимание уделено и проблемам профессионального утвержденияновых сотрудников в коллективе УИС. Упор делается на изучение характеристик ВВК относительно личности молодых сотрудников; наблюдение процесса адаптации молодых сотрудников во время стажировки; коррекционная работа с молодыми сотрудниками, направленнаяна обучение методам саморегуляции [3]. В рамках комплексного подхода к решению вопросов воспитания личного состава и профилактики деструктивных явлений среди персонала подразделений обеспечиваются: в профессиональной сфере: равномерное распределение нагрузки на всех членов служебных коллективов (отделов, отделений, групп, службы) и учет при назначении в караулы (дежурства, усиления, оперативные группы) здоровья и психического состояния сотрудников; в семейно-бытовой сфере: организация культурного и спортивного досуга семей сотрудников. В целях поддержания оптимального морально-психологического состояния личного состава, предупреждения деструктивного поведения, необходимо принимать ряд особых мердля профилактики агрессивного и суицидального поведения сотрудников: необходимо обеспечить психологическое сопровождение личного состава учреждений в сфере межличностных взаимоотношений. Осуществляется психологическое консультирование сотрудников и членов их семей по личным проблемам; организовано планомерное проведение групповой психологической работы с личным составом на базе оборудованных кабинетов с целью профилактики деструктивных явлений и конфликтных ситуаций в служебных коллективах; обеспечено изучение социально-психологического климата учреждений (раз в полгода), мониторинг социально-психологического климата показывает, что социально-психологический климат устойчиво благоприятный. Принимаются меры по совершенствованию воспитательной работы с личным составом, обеспечивающие развитие личности, формирование у сотрудников необходимых профессиональных и морально-волевых качеств, стремление к точному исполнению закона, гуманному отношению к осужденным и заключенным под стражу, соблюдению их законных прав, уважению к человеческому достоинству. Все вновь поступившие подозреваемые, обвиняемые и осужденные своевременно проходят психодиагностическое обследование в карантинных отделениях учреждений, используются стандартизированные и проективные методики.
По результатам психологического обследования составляются психологические характеристики, приобщаемые к личным делам осужденных. Проводится индивидуальная консультационная и психокоррекционная работа с осужденными, а также групповые психокоррекционные мероприятия. В работе используются базовые типовые программы работы с осужденными, рекомендованные ФСИН. В учреждениях имеются материалы, свидетельствующие об участии психологов в разрешении конфликтных ситуаций. Организовано проведение мониторинга социально-психологической обстановки в среде осужденных. Изучаются групповые настроения в среде осужденных и степень их доверия администрации учреждений с целью принятия своевременных мер по предупреждению конфликтных ситуаций и преступлений. Психологи участвуют в работе по подготовке осужденных к условно-досрочному освобождению, передвижению без конвоя или сопровождения, переводу в колонию-поселение; психологические характеристики приобщаются к материалам личных дел осужденных [3]. Согласно методическим рекомендациям ФСИН организована кружковая работа с осужденными к лишению свободы. Работа проводится в ИУ с осужденными в свободное от учебы и работы время, в период их досуга.
В настоящее время созданы и функционируют кружки психологического просвещения осужденных во всех ИУ. Начальники психологических лабораторий в рамках культурного досуга осужденных проводят различную кружковую работу с осужденными, которые проявляют интерес к изучению психологии. Принимая во внимание, что критерии оценки поведения осужденных в системе «социальных лифтов» в ИУ ФСИН включают повышение интеллектуального уровня, чтение литературы, выполнение общественных поручений, актуальность участия в работе кружков для осужденных остается довольно высокой. Кружковая работа является одной из составных частей воспитательного, исправительного процесса в ИУ. В частности работа кружков психологического просвещения направлена на повышение уровня психологической культуры и компетентности осужденных, формирование у них установки на бесконфликтное общение в пенитенциарной среде, доверия к сотрудникам психологической службы и позитивного отношения к их профессиональной деятельности. Среди задач организации кружковой работы — обеспечение ресоциализации осужденных.
Занятия кружков психологического просвещения позволяют привлечь осужденных к общественно полезной деятельности, способствуют повышению их интеллектуального уровня, стимулированию инициативы и самостоятельности, а также развитию потребности в самовоспитании и самообразовании.
Заключение
.
Таким образом, психология исполнительной деятельности является специфической областью психологических знаний, а в системе психологических наук пенитенциарная психология является самостоятельной наукой. Основное предназначение исправительных учреждение — это непосредственно способствование исправлению осужденных, и только после этого, исполнение наказания. Процесс исправления заключенных — это процесс формирования у них уважительного отношения к другим людям, к трудовой деятельности, имуществу, государству, органам правопорядка и т. д. Главная роль в перевоспитании осужденных принадлежит как им самим, так и персоналу исправительного учреждения. Однако, особый вклад в развитие адекватного или неадекватного поведения привносит коллектив осужденных. Такой коллектив отличается особой сложной структурой и иерархией. Список использованной литературы.
Воронин П.Л. Организационно-правовые особенности охраны здоровья осужденных, содержащихся в учреждениях уголовно-исполнительной системы // Уголовное право. 2012. № 2. С. 113−115.Датий А. В. Судебная медицина и психиатрия. Учебник для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности «Юриспруденция» и направлению «Юриспруденция» / А. В.
Датий. Москва, 2007.
Сер. Высшее образование.
Казберов П. Н. Рецензия на словарь по пенитенциарной психологии «Преступление и наказание от «А» до «Я» (под общей редакцией доктора психологических наук Д.В. Сочивко) // Прикладная юридическая психология. 2010. № 3. С. 193. Красненкова С. А. К вопросу о современном состоянии психокоррекционной работы в пенитенциарной практике // Прикладная юридическая психология.
2008. № 4. С. 93−98.Смирнов Д. А., Селиванов Б. С., Датий А. В. Некоторые аспекты медико-санитарного обеспечения осужденных в колониях-поселениях // Уголовно-исполнительная система: право, экономика, управление. 2009.
№ 11. С. 30−32.Сочивко Д. В. Актуальные проблемы современной пенитенциарной системы и методологии ее изучения // Уровень жизни населения регионов РФ. 2012. № 3. С.
38−45.
