Исследование самооценки в психологии

В настоящее время большинство людей живут в условиях постоянного стресса, что не может не оказывать влияние на их восприятие мира и себя. Отрицательными факторами влияния на самовосприятие оказывается популязация средствами массовой информации образов «красивой жизни», которые для человека думающего и чувствующего не могут стать источником вдохновения, а только источником разочарования, т.к. миa о жизни как исключительно источнике наслаждений — только миф. Жизнь реальная, жизнь любого, кто не является членом «общества потребления» заключается и в боли, и в нравственных страданиях, которые являются неотъемлемым элементом становления личности. Противоречие в массированной атаке на сознание образа беззаботных и счастливых людей и собственных ощущениях, полное несовпадение реальной жизнью с транслируемыми в реалити-шоу, сериалах, фильмах, глянцевых журналах могут сформировать у большинства людей заниженную самооценку. Умение же правильно оценивать себя закладывается в раннем детстве, а развитие и совершенствование его происходит в течение всей жизни человека, поэтому следует особенно чутко следить за динамикой самооценки — она не должна быть ни завышенной, ни заниженной, поэтому исследование прблем самооценки очень важно как для отдельной личности, так и для общества в целом.

Первым, кто ввел понятия «самооценка», «образ самого себя» в структуру личности, был Уильям Джеймс. Многие другие психологи также занимались исследование проблем самооценки, а указывали на важность изучения этого вопроса. Карл Роджерс пришел к выводу, что «большинство людей, которых он знал, презирают себя, считая, что они ни на что не способны и их нельзя любить». Джон Пауэлл в своих рассуждениях пошел еще дальше: «У всех нас есть комплексы неполноценности, — писал он, — те, у кого, кажется, нет такого комплекса, только притворяются». Значимый вклад в изучение самооценки внесли С. Л. Рубинштейн (1973), Л. И. Божович (1955, 1979, 1995); А. И. Липкина и др. (1968); А. Н. Леонтьев (1975); И. И. Чеснокова (1977); В. В. Столин (1983); И. С. Кон (1987, 1989); Р. Бернс (1986); К. Роджерс (2007); Л. В. Бороздина, О. Н. Молчанова (1990, 1997, 2001); О. Н. Молчанова (2006) и многие другие. Наиболее перспективной представляется модель самооценки, предложенная Л. В. Бороздиной, где самооценка включена в структуру самосознания и определяется как оценка человеком себя по определенному свойству или оценки собственного потенциала в целом .