Другие работы
Теоретико-методологическую основу исследования составили: философские аспекты образования (С.И. Гессен, В. И. Кохановский, В. В. Краевский и др.) — теория системного подхода к изучению педагогических явлений (В.П. Беспалько, М. А. Бородович, JI.H. Засиднец, Ю. А. Конаржевский, 4t Б. Ф. Ломов, З. И. Тюмасева, E.H. Южакова, В. А. Якунин и др.) — концепции валеологического образования (Р.И. Айзман…
Диссертация Апробация результатов исследования осуществлялась на протяжении всего периода исследования путем непосредственно проводимой диссертантом учебной работы со студентами факультета физической культуры и спорта РГУ им. И.Канта. Основные положения диссертационного исследования получили развитие в научных докладах на Международной научной конференции «Инновации в науке и образовании — 2004» (2004 г…
Реферат В профессиональном стандарте педагога определены необходимые для воспитателя знания и умения: применять методы физического, познавательного и личностного развития детей раннего и дошкольного возраста в соответствии с образовательной программой организации; знать основные психологические подходы и современные тенденции развития дошкольного образования; реализовывать современные, в том числе…
Реферат Ефименкова Л. Н. предлагала методические приемы по формированию фразовой и связной речи в соответствии с уровнем общего недоразвития речи. В отечественной логопедии накоплен достаточный теоретический, практический и методический материал по изучению и развитию лексико-грамматической стороны речи у дошкольников с ОНР. Впервые теоретическое обоснование проблемы общего недоразвития речи было дано…
Дипломная Российская система педагогического образования сегодня находится на пути поиска новых форм улучшения профессиональной подготовки специалистов — будущих педагогов, не только владеющих основами наук, но и способных применять свои знания на практике, педагогически грамотно на базе современных образовательных технологий передавать знания, способствовать овладению учащимися обобщенным инструментарием…
Диссертация Специфика конструирования сценария АУЗ определяется выбором подхода к разработке методик обучения, используемых в процессе проведения АУЗ. Могут рассматриваться два принципиальных подхода: оптимизирующий и трансформирующий. Сущность оптимизирующего подхода заключается в том, чтобы, не внося принципиальных изменений в исходную методику обучения, произвести такое перераспределение функций…
Диссертация В ходе опытно-экспериментальной работы нами было выдвинуто предположение о том, что осознание младшими школьниками личностной значимости изучения иностранных языков как составной части общей мотивации учения зависит от реализации в учебном процессе начальной школы следующих дидактических условий: личностное отношение к постигаемой иноязычной культуре и процессу овладения этой культурой будет…
Диссертация Образовательная политика России определяет рост глобальных проблем, которые могут быть решены лишь в результате сотрудничества в рамках международного сообщества, что требует формирования современного мышления у молодого поколения; динамичное развитие экономики, рост конкуренции, сокращение сферы неквалифицированного и малоквалифицированного труда, глубокие структурные изменения в сфере…
Реферат Апробация результатов исследования осуществлялась в процессе личного участия автора в проверке экспериментальной программы по мировой художественной культуре JI.M. Предтеченской, непосредственно в ходе преподавания предмета МХК, проведения открытых уроков. Результаты исследования излагались в выступлениях на педагогических советах Внуковской сельской гимназии, на заседаниях районных методических…
Диссертация НАУЧНАЯ НОВИЗНА исследования заключается в следующем: обоснован новый подход к проблеме совершенствования дирижёр-ско-хоровой подготовки студентов музыкально-педагогического факультета на основе формирования стиля хормейстерской деятельности в учебном процессевведено в научный оборот понятие «индивидуальный стиль хормейстерской деятельности» (устойчивая система индивидуальных способов и приёмов…
Диссертация Спорным в детской психологии является и вопрос о том, на что опирается ребенок в своем восприятии предмета: на его целостное отражение или на узнавание отдельных частей. Исследования (Ф.С. Розенфельд, Л. А. Шварц, Н. Гроссман) показывают, что и здесь нет однозначного и единственно правильного ответа. С одной стороны, в восприятии целого незнакомого предмета ребенок, по утверждению Г. Фолькельта…
Реферат Важнейшее значение в развитии детей имеет ролевая игра. В игровой деятельности ребенок учится замещать одни предметы другими, брать на себя различные роли. Все это способствует развитию коммуникативных навыков. Влияние игры на развитие личности ребенка заключается в том, чтобы через нее он знакомился с поведением и взаимоотношениями взрослых людей, которые становятся образом для его собственного…
Реферат В педагогике имеется множество определений понятия «метод обучения. К ним можно отнести следующие: «методы обучения — это способы взаимосвязанной деятельности учителя и учеников, направленные на решение комплекса задач учебного процесса» (Ю.К. Бабанский); «под методами понимают совокупность путей и способов достижения целей, решения задач образования» (И.П. Подласый); «метод обучения — это…
Реферат Исследования отечественной педагогики в области нравственного воспитания охватывают эмотивную, когнитивную, конативную сферы, но обнаруживается отсутствие стройной системы как исходной позиции для структурирования синтетического поля достижений науки. Проблема нравственного сознания рассматривается различными областями научного знания. Вопросы формирования нравственного сознания тесно…
Реферат Условия обучения иностранным языкам по интенсивной методике в средней школе прежде всего связаны с необходимостью учета социально-возрастных особенностей школьников. Экспериментальная работа показала, что суггестопедическая методика может использоваться при работе со всеми возрастными группами. Однако старший этап обучения предоставляет больше всего возможностей. Причинами тому являются…
Реферат