В соответствии с подходом процессы в бюджетном учреждении высшего образования описываются в соответствующем методическом обеспечении и подразделяются на: Основные;
Вспомогательные;Процессы управления. В настоящее время доходы деятельности высших учебных заведений формируются из бюджетных средств, средств обучающихся по договорам об образовательной деятельности, а также средств, которые зарабатывает вуз. Показатели деятельности бюджетного учреждения представлены в таблице 6 [3, 14]Таблица 6 — Система показателей оценки деятельности вуза.
БлокПоказатели.
База для расчета123Финансы.
Освоенные средства.
Полученные средства от деятельности.
Бюджетные средства на фонд оплаты труда.
Средства, направленные на научно-исследовательскую работу:
Средства, направленные на развитие вуза:
Средства на финансирование научных исследований в среднегодовом исчислении.
Средства на финансирование научных исследований относительно единиц научно-педагогического персонала и др. Данные бухгалтерской отчетности.
Продолжение табл. 6Потенциал показатели повышения качества и конкурентоспособностиинтенсификация процессов применения инновационных технологийрост уровня доходов от научно-исследовательской деятельности студентов и преподавателей и др. Управленческая отчетность.
Развитиединамика роста доли рынка и объема оказания услугпоказатели влияния в обществе.
Маркетинговая отчетность.
Как уже было сказано, бухгалтерская отчетность бюджетного учреждения высшего образования имеет некоторые различия с бухгалтерской отчетностью предприятия. Как следствие основное отличие в финансовом анализе — невозможность вычислить показатели рентабельности. Для оценки эффективности деятельности вузов предлагается использовать показатели отличные от показателей деятельности предприятия:
Для оценки финансового состояния рассчитываются следующие коэффициенты: текущей ликвидности; быстрой ликвидности; абсолютной ликвидности. Коэффициент текущей ликвидности является обобщающим показателем платежеспособности бюджетного учреждения, в расчет которого включаются все финансовые активы и обязательства, которые необходимо выбрать из III раздела баланса «Обязательства». Коэффициент текущей ликвидности показывает, насколько текущие долги вуза покрываются его финансовыми активами. Приведенные показатели платежеспособности имеют свой норматив, но подобные ограничения не учитывают ни размеры организаций, ни их отраслевые особенности. В связи с этим при оценке платежеспособности вуза необходимо учитывать факторы, влияющие на показатели финансово-хозяйственной деятельности учреждения. При анализе финансовой устойчивости бюджетного учреждения под собственным капиталом целесообразно понимать финансирование в виде субсидии на финансовое обеспечение выполнения государственного задания на оказание государственных услуг и средства от приносящей доход деятельности. Чем больше значение данного коэффициента, тем лучше будет считаться финансовое состояние учреждения. При расчете коэффициента финансовой устойчивости находится удельный вес источников финансирования, которые вуз может использовать в своей деятельности длительное время. Коэффициент финансового левериджа позволяет оценить соотношение заемного и собственного капитала. Данный коэффициент показывает, какая часть деятельности финансируется за счет собственных средств, а какая — за счет привлеченных. Финансовые риски возрастают, если данный коэффициент превышает значение, равное единице. Завершающим этапом анализа финансовой отчетности является оценка и анализ эффективности деятельности вуза.
Основным показателем, отражающим результативность деятельности коммерческой организации, является прибыль, которая является абсолютным показателем. Принято считать, что бюджетная сфера убыточна, так как финансируется за счет субсидии и является социально ориентированной, в частности это относится и к системе высшего образования. Но большинство бюджетных учреждений получают финансирование в виде субсидии на финансовое обеспечение выполнения государственного (муниципального) задания на оказание государственных услуг, а не на возмещение фактически произведенных затрат. Из этого следует, что субсидию на финансовое обеспечение выполнения государственного задания на оказание государственных услуг, так же как и средства от приносящей доход деятельности, можно рассматривать либо в качестве дохода от оказания учреждением услуг, либо в качестве собственного капитала, применяемого при определении финансовой устойчивости.
Поэтому при грамотном финансовом менеджменте можно получать положительный финансовый результат. Ввиду особенностей финансирования бюджетных учреждений, учет их финансово-хозяйственной деятельности ведется в разрезе источников финансирования, что находит отражение и в бухгалтерской отчетности. В балансе отдельно представлены деятельность с целевыми средствами, деятельность по оказанию услуг и средства во временном распоряжении. Целевые средства, например, в высшие учебные заведения перечисляют на стипендиальное обеспечение обучающихся, на капитальный ремонт, на приобретение основных средств, стоимостью свыше трех тысяч рублей, и иные цели. Неизрасходованный остаток средств на конец года подлежит возврату, если учреждение не обоснует потребность в неизрасходованных средствах на текущий финансовый период. Средства во временном распоряжении подлежат возврату при наступлении определенных условий или перечислению по назначению, например, получение обеспечения конкурсной заявки при проведении торгов, которое необходимо будет вернуть. В связи с этим для финансового анализа интерес представляет только деятельность по оказанию услуг, включающая в себя субсидию на финансовое обеспечение выполнения государственного задания и средства от приносящей доход деятельности. Система нормативных показателей, установленная Министерством образования и науки, должна быть дифференцирована как по региональному признаку, так и по основным профилям подготовки бюджетных вузов.
16]Подводя итоги, следует отметить, что организация работы вуза требует определенных подходов к методологии бухгалтерского учета, для последующего анализа эффективности деятельности бюджетных учреждений. Этот процесс ведет к необходимости создания объективных механизмов оценки. Библиографический список.
Бердникова Л. Ф., Альдебенева С. П. Финансовый анализ: понятие и основные методы // Молодой ученый. — 2014. — №.
1. — С. 330−338.Воробьева И. П., Бухгалтерский учет в бюджетных учреждениях: учебное пособие/ И. П.
Воробьева, А. Л. Спесивцева, Г. А.
Барышева;
: Изд-во Томского политехнического университета, 2013. — 247, [3] с. Григораш О. В. О показателях оценки эффективности деятельности вузов. /Политематический сетевой электронный журнал, № 95 — 2014.
Казакова Н. А., Финансовый анализ: учебник и практикум: / Н. А. Казакова; Рос.экон. акад. им. Г. В. Плеханова. — Москва: Юрайт, 2015. — 537, [2] с. Камышанов П.
И., Финансовый и управленческий учет и анализ: учебник / П. И. Камышанов, А. П. Камышанов.
— Москва: ИНФРА-М, 2016. — 590 с. Касьянова Г. Ю., Бюджетный документооборот: новые правила: / Г. Ю. Касьянова; Ассоц.
бухгалтеров, аудиторов и консультантов. — [ Ориг. изд.]. — Москва: АБАК, 2016.
— 368, [7] с. Ковалев В. В., Финансы организаций (предприятий): учебник / В. В. Ковалев, Вит. В. Ковалев. ;
Москва: Проспект, 2013. — 352 с. Куприянова Л. М., Финансовый анализ. Москва: ИНФРА-М, 2015. — 155, [1] с. Опальская А. Л., Бухгалтерский учет в бюджетных учреждениях / [Опальская А.
Л., Опальский А. Ю.]. — Москва: Актион-Медиа, 2012. — 319 с. Пласкова Н. С., Финансовый анализ деятельности организации: учебник — Москва: Вузовский учебник ИНФРА-М, 2016.
— 367, [1] с. Саранцева Е. Г., Анализ в бюджетных учреждениях [Электронный ресурс]: учебное пособие / Е. Г. Саранцева, В. В. Давыдова; Минобрнауки России, Морд.
гос. ун-т им. Н. П. Огарева.
— Саранск: МГУ, 2014. Управленческий учет в бюджетных учреждениях: учебник / Финансовый ун-т при Правительстве Российской Федерации; под ред. М. А. Вахрушиной. — Москва: Вузовский учебник Инфра-М, 2017 [т.е. 2016]. ;
152, [1] с. Устинова Ю. И. Основы бюджетного учета и отчетности в бюджетных учреждениях: учебное пособие Финансово-экономический ин-т. — Якутск: Северо-Восточный федеральный университет, 2014. — 105, [63] с. Файдушенко В. А., Финансовый анализ: теория и практика: учебное пособие — Хабаровск: Изд-во ТОГУ, 2013. ;
189 с. Федорова Е. И., Бухгалтерский учет и отчетность в бюджетных учреждениях: учебное пособие. — Чебоксары: Изд-во Чувашского университета, 2012. — 563, [1] с. Филиппова Лилия Веняминовна.
Отчетность как индикатор эффективности бюджетного учреждения // Новые технологии. 2015. № 2. URL:
http://cyberleninka.ru/article/n/otchetnost-kak-indikator-effektivnosti-byudzhetnogo-uchrezhdeniya.
