tretyakov.ru/]; Русского музея [.
http://www.rusmuseum.ru/]; Музея Лувр, Париж [.
http://www.louvre.fr/]; Британского музея, Лондон [.
http://www.britishmuseum.org]; музеев Ватикана [.
http://mv.vatican.va] и многие другие. И, как известно, очень много сайтов отдельных великих людей, сайты-фильмотеки, большой каталог образовательных порталов [.
http://edu-top.ru/katalog/]. Например,.
http://edutop.ru/katalog/ содержит перечень сайтов федеральных органов управления образованием, учреждений образования федерального уровня, информационных сайтов федеральных программ и проектов, перечень федеральных информационнообразовательных порталов, а также описания новейших систем доступа к образовательным ресурсам сети Интернет, создаваемых на государственном уровне в рамках Федеральной целевой программы развития образования. Обширный ресурс «Электронные библиотеки, словари, энциклопедии», оформленный в виде электронных библиотек, словарей и энциклопедий. Он пользуется особым спросом, поскольку предоставляют открытый доступ к полнотекстовым информационным ресурсам электронным учебникам и учебным пособиям, хрестоматиям и художественным произведениям, историческим источникам и научнопо-пулярным статьям, справочным изданиям. Все сервисы значительно облегчают работу с контентом образовательных программ различного уровня. Популярны два крупнейших международных проекта по онлайнобучению от ведущих мировых университетов MOOC (MassiveOpenOnlineCourses) и Coursera.
Сотни бесплатных курсов, подготовленных преподавателями Принстона, Стэнфорда, Университета Беркли и многих других, стали доступны российским студентам и всем другим желающим получить, продолжить или совершенствовать свое образование. В России развивается проект, позиционируемый как российская MOOCплатформа, Универсариум (universarium.org), а также наиболее разработанные Hexlet.org, Interneturok.ru и Eduson.tv. Эксперты «Сколково» выделяют 19 крупнейших российских онлайнобразовательных проектов. Стремительно развиваются стриминговые сервисы. Аналогично теле и радиовещанию, но с более широкими возможностями, поскольку пользователь не зависит от времени трансляции, он сам выбирает наиболее удобный момент для потребления того или иного вида медиаинформации.
При этом охват контента в сотни, если не в тысячи раз, шире. В частности, корпорация Twitter создала Periscope, приложение для владельцев продукции Apple и Android, осуществляющее прямуюонлайнтрансляцию. Интернетпользователи стали активно пользоваться примерно с ноября 2015 года, а уже в декабре компания Apple признала его лучшим приложением года. P.
eriscope дает возможность делиться эмоциями, впечатлениями в прямом эфире; интересными моментами своей жизни; помогает расширять границы с фолловерами, которые постоянно следят за новостями особенно популярных блогеров; способствует продвижению бизнеса, например, проводить вебинары, приглашать на них своих слушателей без какоголибо дополнительного обеспечения. Многие мировые бренды уже завели свои аккаунты в Periscope и успешноиспользуют сервис в маркетинговых целях, например, GeneralElectric, Adidas. В начале марта 2016 года Facebook запустил функцию Live в рамках отдельного приложения Mentions, основанную также на сервисе прямых видеотрансляций и предназначенную для всех пользователей этой социальной сети (ранее могли пользоваться исключительно знаменитости). Так, блогер nossik@facebook.com практически ежедневно на русскоязычномFacebook ведет видеорепортажи из Барселоны для своих подписчиков о местных достопримечательностях. Определенным образом формируется культура Интернета, т. е. культура его пользователей. Правила, регламентации изначально разрабатываются разработчиками, но постепенно в результате взаимовлияния последних и пользователей они изменяются, шлифуются, появляются популярные, новые и новейшие.
На Facebook до недавнего времени существовала только кнопка «like» («нравится»), сейчас добавились новые опции (dislike), выражающие различные эмоции супер, хаха, ух ты, сочувствую, возмутительно. MarkZuckerberg, основатель этой социальной сети, на странице.
https:// www.facebook.com/zuck так объясняет появление новых «кнопок»: «Сегодня во всем мире запущена новая кнопка Like с большим количеством способов выразить себя.
Заключение
.
Интернет как.
полноценная социальная и культурная (творческая) площадка способствует безграничному доступу к информации; организации повседневной жизни; ускорению темпа и динамики взаимодействия. С учетом степени охвата Интернетом российского населения, основанные на результатах исследований ВЦИОМ и статистических данных, предполагается дальнейшее расширение этой площадки. Интернет как культура характеризуется как особое пространство, в котором осуществляется коммуникация людей с различными намерениями, разных возрастных, образовательных, этнических, гражданских, политических, религиозных и иных социальных статусов. Не стоит забывать и о том, что внедряемые в медийное пространство компьютерные технологии, находятся еще в самом начале своего развития. Тот же Интернет постоянно преподносит нам все новые и новые сюрпризы, вовлекая в глобальную сеть как уже существующие, так и совершенно новые, создаваемые на наших глазах потоки и виды информации. Сегодня уже всем очевидно, что информационные технологии в XXI веке во многом определяют образ жизни человека и радикально трансформируют восприятие мира и способы межличностного общения. Возникшее, казалось бы, совсем недавно такое явление, как «социальные сети», уже охватывает миллионы пользователей, которые постоянно общаются между собой, делятся мнениями, выкладывают различную текстовую и изобразительную информацию. Социальные сети, благодаря своей многозадачности, выполняют не только развлекательную, информативную и социальную функции, но и терапевтическую, удовлетворяя желание пользователя Интернета поделиться своим мнением с окружающими и получить поддержку своему мнению.
Список литературы
Арефьев М.А., Давыденкова А. Г. Массовая культура как доминантная культура глобализирующегося общества // Труды Санкт-Петербургского государственного института культуры. 2015. Т. 206. С. 190−196.Вигель Н. Л. Человек и вызовы глобализации // Сервис plus. 2016. Т.
10. № 4. С. 84−88.Злотникова Т. С., Киященко Л. П., Новиков М. В. Текст и контекст массовой культуры: российский дискурс // Ярославский педагогический вестник. 2015. Т. 1.
№ 1. С. 21−27.Карчаа Л. Р. «Стильная» реклама и рекламный китч как оппозиция элитарной и массовой культуры // Ярославский педагогический вестник. 2017.
№ 6. С. 382−387.Лебедева Л. Н. Массовая культура как продукт формализации и инструмент моделирования социальной реальности. В сборнике: Культурная жизнь Юга России: прошлое, настоящее, будущее материалы Международной научно-практической конференции, посвященной 50-летию Краснодарского государственного института культуры. 2016. С.
80−87.Манкевич И. А. Феномен культурологической информации: теория, методология, практика // Человек. Культура. Образование. 2014.
№ 2 (12). С. 61−79.
Мартиросян К. М. Воспроизводство социально-культурной сферы и глобализация // Заметки ученого. 2015. № 1−1. С. 72−79. Познин В. Ф. Медиатехнологии и общество // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Филология.
Журналистика. 2014. № 3.
С. 145−149.Татаринцева Ю. О. Культура потребления как социологическая категория // Вестник Тамбовского университета. Серия: Общественные науки. 2016. Т. 2.
№ 3 (7). С. 66−70.Бершадская Л., Биккулов А., Болгова Е., Чугунов А., Якушев А.
Социальные сети и социометрические исследования: теоретические основания и практика использования автоматизированного инструментария изучения виртуальных сообществ // Информационные ресурсы России. 2012. № 4.
URL:
http://www.aselibrary.ru/press_center/journal/irr/irr3648/irr36483711/irr364837113734/irr3648371137343743/Новоженина О. В. Интернет как новая реальность и феномен современной цивилизации. URL:
http://iph.ras.ru/page48878565.htmНосик А. В. Страница на Facebook. URL: nossik@facebook.comСоциальные сети в России, зима 2015;2016.
Цифры, тренды, прогнозы. Опубликовано 14.
01.2016 BrandAnalytics. URL:
http://br-analytics.ru/blog/socialnye-seti-v-rossii-zima-2015;2016;cifry-trendy-prognozy/Соцсети — окно в мир или виртуальная ловушка? Пресс-выпуск № 2860. URL:
http://wciom.ru/index.php?id=236&uid=115 294.
