Главным вызовом юности является решение социальных задач: приобретение профессии, определенного социального статуса, создание семьи. Поэтому достаточно удобно в психосоциальном развитии выделить и последовательно рассмотреть две линии: развитие «Я» как члена семьи и развитие «Я» как профессионала.
Развитие «Я» как члена семьи
Общеизвестно, что в период юности обычно закладываются основы для формирования идентичности индивида как члена устойчивой пары. Под жизнью в паре понимаются семейная пара либо сожительство. Однако и для того, и для другого необходимым процессом является выбор партера. Данной проблеме посвящено много исследований, базирующихся на различных методологических основаниях. Общепринятым можно назвать мнение, согласно которому на выбор партнера довольно часто влияют неосознаваемые импульсы, что впоследствии чревато супружескими конфликтами. В качестве примера приведем классификацию мотивов вступления в брак, разработанную американской журналисткой и психологом Гейл Шихи (р. 1937).
На первое место автор ставит потребность в безопасности. Молодой человек, оказавшись вне родительской семьи, в пока еще чужом и враждебном ему мире взрослых людей чувствует себя одиноким и никому ненужным. У него возникает желание вернуть обратно чувство абсолютной безопасности, которое он ощущал в детстве. Брачный союз воспринимается им как своеобразный «островок безопасности» в бурном мире.
В качестве второй причины вступления в брак можно назвать предположение о взаимозаменяемости личностных качеств. Молодые люди могут создавать семью, исходя из следующей предпосылки: «если мне не хватает спокойствия и милосердия, то женившись или выйдя замуж за человека, обладающего этими качествами, я избавлюсь от некоторых своих недостатков». К сожалению, чаще всего это предположение бывает ложным.
Третья причина — бегство из дома. Чаще всего она побуждает к вступлению в брак молодых женщин, но и для молодых мужчин брак тоже может стать способом вырваться из-под опеки.
Четвертая причина чисто практическая: партнеру присваивается более высокий статус или оказывается конкретная помощь для поощрения его амбиций. Этот мотив хорошо иллюстрируется следующим примером, который автор приводит в своей книге «Возрастные кризисы» :
" Я пытался доказать себе, что стану президентом компании, — объясняет мужчина, который не закончил колледж и мучился от того, что недостаток образования не позволял осуществить его желание. — Друг познакомил меня с очень привлекательной и богатой девушкой. Он посоветовал мне жениться на ней, потому что люди часто прибегают к этому способу для решения своих проблем. Прожив много лет, уже после развода, я потратил массу времени, пытаясь понять, насколько на меня повлияло то, что она унаследует большие деньги" .
