Социальная психология как наука

Определение, предмет и становление социальной психологии как науки

В результате изучения главы студент должен:

• • знать определение, предмет, объекты исследования и задачи социальной психологии как науки;
• • уметь различать социологический и психологический подходы к социально-психологическому знанию;
• • владеть навыком структурного анализа современной социальной психологии.

Появление новой науки

В работах многих ученых, как отечественных, так и зарубежных, отмечается, что еще с древних времен человек задумывался о понимании других людей, о способах влияния и установления с ними определенных отношений.

С этой точки зрения социальная психология — весьма древняя область человеческой мысли. Однако как наука, т. е. систематическое, подчиняющееся определенным правилам и критериям исследование, она весьма молода по сравнению, например, с математикой или физикой. Историки науки обычно датой рождения социальной психологии как научной дисциплины называют 1908 г., когда появились первые труды, в которых была предпринята попытка систематизировать существовавшие на то время социально-психологические идеи.

В настоящее время существует значительное многообразие взглядов по поводу даты появления социальной психологии как научной дисциплины. При этом сказывается недостаточная договоренность о предмете науки, разнобой в критериях при определении ее истоков в лоне различных научных дисциплин.

Наиболее распространенным является мнение, согласно которому выделение социальной психологии как науки считается 1908 г. Поводом для такого заключения послужил тот факт, что в 1908 г. одновременно были изданы две книги, посвященные социальной психологии: в Лондоне была опубликована работа Уильяма Мак-Дауголла «Введение в социальную психологию»^[1], а в Нью-Йорке — книга Эдварда Росса «Социальная психология»^[2].

Однако данная позиция не единственная. Некоторые исследователи связывают возникновение социальной психологии с созданием Хейманом Штейнталем и Морисом Лацарусом известного журнала «Психология народов и языкознание» в 1859 г. Другие авторы указывают, что есть основания связывать возникновение социальной психологии с появлением социологического направления в социологии в 90-х гг. XIX столетия под руководством французского социолога Густава Лебона. В 1895 г. он опубликовал свой труд «Психология толпы». По мнению Гордона Олпорта^[3], возникновение социальной психологии нужно связывать с творениями выдающегося философа Платона. А немецкие исследователи Ганс Гибш и Манфред Форверг^[4] полагали, что «с тех пор как существуют люди, которые вместе трудятся и живут, с того момента, когда они осознали необходимость осмыслить общественное бытие человека, существует без сомнения и „социально-психологическое“ мышление как один из аспектов всеобъемлющей работы мысли — с целью попять и сформулировать отношение человека к более крупным социальным структурам. С развитием человечества это мышление находит выражение в исторически существующих объективациях: в социальных и общественных институтах, мифах и сказаниях, философских концепциях и, наконец, постепенно формирующихся специальных научных дисциплинах». В качестве источников возникновения социальной психологии Г. Гибш и М. Форверг выделяют следующие три: «1) „Психология пародов“ — течение, возникшее преимущественно в Германии; 2) „Психология масс“ — теория, которая в основном развивалась в романских странах (Италия, Франция) и 3) различные теории „Об инстинктах социального поведения“, которые были сформулированы в Англии и США в начале XX столетия»^[5].

Некоторые историки психологии возникновение социальной психологии как науки связывают с использованием экспериментальных методов с середины 20-х гг. XX в. В свою очередь Борис Дмитриевич Парыгин (2003) справедливо утверждает, что «по критерию оформления социальной психологии в качестве целостной системы научного знания с развитой структурой прикладных функций этот процесс может быть отнесен даже к 70-м гг. XX столетия». По мнению классика отечественной социальной психологии, «становление мировой социально-психологической мысли и науки — многоактный, многозначный и протяженный во времени процесс перехода от очень удаленных и первоначально научно неосознаваемых предпосылок, практического опыта общения к попыткам его осмысления и анализа, постепенно перерастающим в течение социально-психологической мысли, а затем и в систему научного знания»^[6]. Основными моментами в этом процессе, по Парыгину, являются:

• • эмпирические предпосылки социальной психологии как опыта практических действий;
• • философские истоки социально-психологической мысли;
• • непосредственные исторические условия;
• • формирование социально-психологического направления в человекознании;
• • становление социальной психологии как экспериментальной науки;
• • оформление социальной психологии в систему научного знания^[7].

Говоря о выделении социальной психологии в самостоятельную дисциплину, необходимо также учитывать опыт исследований становления психологии как самостоятельной науки^[8]. Важно отметить, что авторы работ по социальной психологии не ставили задачи конституирования новой науки, как психологи. Они шли не от искусственно задаваемого предмета, а, скорее, очерчивали предметную область социальной психологии^[9].

• [1] McDaugall W. Introduction to Social Psychology. L, 1908.
• [2] Ross E. A. Social Psychology. N. Y., 1908.
• [3] См.: Мазилов В. А. Век социальной психологии // Психология XXI столетия / под ред. В. В. Козлова. Ярославль, 2008. Т. 1. С. 36−45.
• [4] См.: Гибш Г., Форверг М. Введение в марксистскую социальную психологию. М., 1972. С. 13−19.
• [5] Гибш Г., Форверг М. Введение в марксистскую социальную психологию. С. 13−19.
• [6] Парыгин Б. Д. Социальная психология. СПб., 2003. С. 94.
• [7] Там же. С. 94−95.
• [8] См.: Мазилов В. Λ. Теория и метод психологии. Ярославль, 1998; Мазилов В. А. О становлении психологии как самостоятельной науки // Методология и история психологии. Ярославль, 2007. Т. 2. Вып. 2. С. 3−20.
• [9] См.: Мазилоа В. А. Век социальной психологии // Психология XXI столетия / пол ред. В. В. Козлова. Т. 1. С. 36−45.