Факторы формирования личности

Содержание

• Введение
• 1. Формирование личности с точки зрения основных направлений в психологии
• 2. Формирование личности с точки зрения современного подхода
• Заключение
• Список литературы
• Личность человека развивается на протяжении всей его жизни
• Личность и процесс ее формирования это феномен, который редко истолковывается одинаково разными исследователями по данному направлению

Однако, все определения личности и особенности процесса ее формирования можно свести к двум противоположным взглядам на ее развитие. С одной точки зрения формирование и развитие личности обуславливается ее врожденными качествами и способностями, а социальное окружение при этом мало влияет на данный процесс. С другой точки зрения личность формируется и развивается в ходе социального опыта, а внутренние черты и способности личности при этом играют небольшую роль.

Очевидно, что эти две точки зрения на процесс формирования личности являются противоположными.

Но, несмотря на различие взглядов, все психологические теории личности сходятся в одном: личность утверждается и процесс ее становления протекает всю жизнь.

Таким образом, происходит фактическое признание того, что личностные качества и свойства человека приобретаются не генетически, а являются результатом научения, то есть они формируются и развиваются.

Рассмотрение вопроса о формирования личности является крайне важным, все направления в психологии начинают разработку своей концепции именно с понятий личности и ее формирования.

Целью данного реферата является рассмотрение вопроса о факторах формирования личности.

Задачами являются:

1. Рассмотрение точек зрения на формирование личности и факторов, от которых оно зависит, в основных теориях личности.

2. Рассмотрение взгляда современной отечественной психологии на формирование личности и факторов, от которых оно зависит.

1. ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ОСНОВНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ В ПСИХОЛОГИИ С мыслью о том, что личностью человек не рождается, а становится, согласны сейчас большинство психологов. Однако их точки зрения на то, каким законам подчиняется развитие личности, значительно расходятся .

Эти расхождения заключаются в понимании движущих сил развития, значения общества в развитии, в понимании закономерностей и этапов развития, в понимании роли различных кризисов развития и прочее.

Каждая теория личности по особенному рассматривает формирование и развитие личности, а также факторы, которые влияют на этот процесс.

Психоаналитическая теория личности, З. Фрэйд

Фрэйд говорит, что формирование личности является следствием того, что биологическая природа человека адаптируется к жизни в обществе, у человека происходит выработка защитных механизмов и способов удовлетворения потребностей, которые являются согласованными со «Сверх-Я».

Психоаналитическая теория развития и формирования личности основана на двух предпосылках:

Генетическая предпосылка говорит о том, что переживания в раннем детстве играют критическую роль в формировании личности. Формирование основного фундамента личности происходит очень рано, до 5 лет.

Человек рождается с либидом, то есть сексуальной энергией, которое затем развивается проходя несколько психосексуальных стадий. Этими стадиями являются: оральная, анальная, фаллическая, генитальная и латентная.

Так как Фрэйд делал акцент на биологических факторах развития личности, все стадии развития являются тесно связанными с эрогенными зонами, в которых происходит выражение побуждений либидо.

Термин «психосексуальный» подчеркивает, что главный фактор формирования личности это сексуальный инстинкт.

Психосексуальное развитие это биологически детерминированная последовательность, развертывающаяся в низменном порядке и присущая всем людям, независимо от их культурного уровня.

Социальный опыт индивидуума, как правило, приносит в каждую стадию определенный долговременный вклад в виде приобретенных установок, черт и ценностей.

Индивидуальная теория личности. А. Адлер

Индивидуальная теория Адлера основывается на том, что человек является единым, самосогласующимся и целостным.

Центральным фактором развития по Адлеру является стремление компенсировать чувство собственной неполноценности, которое испытывалось в детстве.

Переживая неполноценность, они в течении всей жизни борются за превосходство. Каждый человек вырабатывает свой уникальный стиль жизни, в рамках которого он стремится к достижению фиктивных целей, ориентированных на превосходство или совершенство.

Аналитическая теория личности. К.Юнг.

Формирование личности К. Юнг рассматривал как динамический и эволюционный процесс, который длится всю жизнь (в отличие от Фрэйда, придающему большое значение ранним годам жизни).

Юнг особо выделял движение по направлению самореализации с помощью уравновешивания различных элементов личности.

Теория черт

Теория черт основывается на том, что черты личности формируются прижизненно. Факторами формирования черт личности являются небиологические, они зарождаются, преобразовываются и стабилизируются.

Теория социального научения.

Теория социального научения говорит, что формирование личности зависит от определенных способов межличностного взаимодействия людей.

Гуманистическая и другие феноменологические теории трактуют процесс формирования личности как процесс становления «Я».

Эго теория личности. Э. Эриксон

Э.Эриксон подходил к рассмотрению вопроса о формировании личности с точки зрения эмпирического принципа, то есть существует генетическая предопределенность стадий развития.

Он выделял восемь жизненных психологических кризисов, которые неизбежно наступают у каждого человека.

1. Кризис доверия недоверия (на первом году жизни).

2. Автономия и противоположность сомнениям и стыду (около 2−3 лет).

3. проявление инициативности впротивовес чувству вины (от 3 до 6 лет)

4. Трудолюбие впротивовес комплексу неполноценности (7−12 лет).

5. Личностное самоопределение в противоположность индивидуальной серости и конформизму (12−18 лет).

6. Интимность и общительность в противовес личностной психологической изолированности (около 20 лет).

7. Забота о воспитании нового поколения в противоположность «погружению» в себя (между 30 и 60 годами).

Формирование личности Эриксон понимает как смену этапов, каждый из которых дает качественное преобразование личности.

Преобладающими факторами развития и формирования личности, с точки зрения Эриксона, являются социальные факторы.