Основные направления профилактики корыстных и корыстно-насильственных преступлений
Устранение нарушений правил при приемке продукции, снабжении, в контрольной деятельности, при оформлении документов на получение, отпуск и транспортировку товарно-материальных ценностей, в организации производства, в работе с кадрами, во взыскании материального ущерба и т. п.; Упорядочение нормирования расхода сырья и выхода готовой продукции, дифференциация норм в зависимости от конкретных… Читать ещё >
Основные направления профилактики корыстных и корыстно-насильственных преступлений (реферат, курсовая, диплом, контрольная)
Профилактическую работу надо организовать, наверное, так, чтобы было просто невыгодно воровать. А этому может способствовать устранение или нейтрализация ранее указанных нами причин и условий корыстных преступлений.
В самом общем виде меры по предупреждению корыстных преступлений можно разделить на общесоциальные и личностномикросредовые (рис. 10.3).
К общесоциальным мерам профилактики экономической преступности следует отнести следующие экономические меры:
- 1) восстановить способность экономики функционировать в режиме расширенного воспроизводства;
- 2) обеспечить приемлемый уровень жизни населения;
- 3) организовать устойчивость финансовой системы;
- 4) создать рациональную структуру внешней торговли и управлять ею;
- 5) поддержать научный потенциал страны с тем, чтобы он не ориентировался на заграницу;
- 6) сохранить единое экономическое пространство и разносторонние международные экономические отношения;
- 7) создать экономические условия, исключающие криминализацию общества;
- 8) определить и обеспечить необходимый уровень государственного регулирования экономических процессов.
Рис. 10.3. Общесоциальная, микросредовая, групповая, индивидуальная профилактика корыстных и экономических преступлений.
Личностно-микросредовых мер по борьбе с корыстными и корыстно-насильственными преступлениями множество. Назовем лишь некоторые, наиболее специфические из них, методы микросредовой профилактики:
- 1) организационно-хозяйственные меры:
- — устранение недостатков хранения материальных ценностей (обеспечение складскими помещениями, использование складов по их прямому назначению, а также применение надлежащей тары, контейнеров, упаковки товаров, механизация разгрузочно-погрузочных работ и т. п.);
- — упорядочение нормирования расхода сырья и выхода готовой продукции, дифференциация норм в зависимости от конкретных условий деятельности предприятий (качества сырья, состояния машинного парка, освоения новых технологических процессов и т. д.);
- — устранение нарушений правил при приемке продукции, снабжении, в контрольной деятельности, при оформлении документов на получение, отпуск и транспортировку товарно-материальных ценностей, в организации производства, в работе с кадрами, во взыскании материального ущерба и т. п.;
- — улучшение охраны учреждений, предприятий, организаций, жилищ граждан и т. п. (устройство охранной сигнализации, надежных запирающих устройств, ограждение и освещение территории предприятий и т. п.);
- — разработка специальных мер по защите денежных, товарных, транспортных документов от подделки;
- 2) меры воспитательного характера:
- — активизация и повышение качества экономической воспитательной работы;
- — повышение уровня правового сознания граждан, в том числе руководителей хозяйственных организаций и их подразделений, воспитание уважения к закону, к правовым нормам, регулирующим сохранность государственной, частной и личной собственности, устранение правовой незрелости и негативизма;
- — «воспитание воспитателей» — как руководящих работников разных уровней, так и педагогов-воспитателей детских дошкольных учреждений, школ, мастеров-наставников и т. п.;
- — повышение конкретности воспитательной работы;
- — использование в воспитательной работе положительного опыта борьбы с корыстными правонарушениями;
- — всемерное поощрение лиц, активно противодействующих посягательствам на собственность, интересы хозяйства и т. п.;
- — изучение общественного мнения об отношениях к собственности и использование его результатов в воспитательной работе;
- — дифференциация воспитательной работы по группам населения, отдельным гражданам;
- — усиление воздействия на эмоциональную сферу граждан и т. д.;
- 3) технические меры:
- — разработка и внедрение технических средств для автоматического определения количественных и качественных показателей принимаемого и отпускаемого сырья, готовой продукции, перевозимых грузов;
- — создание и внедрение в практику надежных технических средств для механизации и автоматизации учета;
- — устранение недостатков технологии производственных процессов, ее усовершенствование (внедрение современного технологического оборудования, автоматических контролирующих устройств и т. п.) и др.[1];
- 4) меры по совершенствованию деятельности государственных правоохранительных органов (например, патрульно-постовой службы, прокуратуры) и др.
- 1) деловые игры, проводимые менеджерами, с материальноответственными лицами на предмет правил постановки на учет, хранения материальных ценностей, руководства персоналом;
- 2) организация психологических курсов для бичей, бомжей, лиц без определенных занятий, находящихся в реабилитационном центре, то и дело входящих в виктимно-криминогенные ситуации, совершающих кражи, грабежи, разбойные нападения на граждан;
- 3) начальное и среднее профессиональное обучение путем чтения лекций, ведения групповых практических занятий в социальных приютах для бездомных, бомжей, безработных;
- 4) социодрама в небольшом работающем коллективе в пределах до 50 человек на предмет увеличения прибыли предприятия и доходов каждого для профилактики хищений;
- 5) обучение навыкам бескорыстного поведения, начиная с рождения в семье, в детских яслях, детском саду, в школе методами «проб и ошибок», социодрамы в бытовых группах, классах в школе;
- 6) постоянное профессиональное повышение квалификации, переобучение по группам управленческого персонала, в том числе высшего звена частного предприятия, бухгалтерии, юридического отдела, а также рабочих по цехам производства, сборки, ремонта, складирования методами деловых игр, приглашения специалистов для чтения лекций и при помощи практических занятий;
- 7) групповой аутотренинг по месту исполнения наказания для квартирных воров по группам;
- 8) социогигиена в школьном коллективе на предмет вымогательства старшими школьниками у младших, мелких краж и грабежей;
- 9) конкурс красоты в женской колонии для профессиональных воровок с целью переориентации их интересов с наживы за чужой счет на эстетические ценности;
- 10) работа по избавлению от алкогольно-корыстной мотивации;
- 11) цветои музыкотерапия для женщин, имеющих склонность попадать в виктимно-криминогенные ситуации;
- 12) раздельное содержание носителей корыстной, агрессивной, неосторожной, аномально-сексуальной мотивации по месту исполнения наказания;
- 13) трансляция по радиорубке женской колонии периодически повторяющихся сеансов аутотренинга, ориентированного на мошенниц;
- 14) включенное наблюдение в действующей бандитской группировке;
- 15) привлечение к ответственности, изоляция лидеров преступных групп, опытных профессиональных воров, ориентированных на карманные кражи.
Меры индивидуальной профилактики•.
- 1) выявление бродяг, бомжей, бичей, тунеядцев, наркоманов, алкоголиков, проституток и других социальных отклоненцев, их устройство в реабилитационные центры;
- 2) система мер личной безопасности предпринимателей;
- 3) выявление «несунов» и привлечение их к ответственности в геометрической прогрессии;
- 4) разработка системы мер налоговой инспекцией по выявлению лиц, уклоняющихся от налогов, взяточников, незаконных предпринимателей, могущих присвоить вверенное имущество и др.
***.
В заключение хотелось бы обратить особое внимание именно на причинный механизм корыстного преступного поведения, ибо без его понимания невозможно решение задач в практической деятельности по анализу причин и условий корыстного преступного поведения в различных областях человеческой деятельности, обеспечению при этом безопасности личности и собственности.
- [1] Подробнее см.: Скворцов К. Ф. Беречь и охранять социалистическую собственность. М, 1983. С. 57−62.