Смысл жизни и ее ценности

После изучения главы 14 студент должен: знать

• • понятие ценности и ценностных ориентаций;
• • разные концептуальные подходы к проблеме смысла жизни;
• • многообразие смысложизненных ориентаций личности;
• • сущность мотивации человеческого поведения и переплетение мотивов в жизни людей;
• • мировоззренческие основы логотсрапии;
• • категории ценностей (по В. Франклу); уметь
• • иллюстрировать примерами мотивацию человеческого поведения;
• • истолковать смысложизненные ориентации личности;
• • вычленять в системе собственных жизненных ориентаций наиболее значимые установки, выстраивать иерархию ценностей;

владеть

• инструментарием для выстраивания смысложизненных ориентиров и осуществления ценностных выборов.

Уникальность жизни

Жизнь — драгоценный дар

Надо обладать воображением астрофизика, чтобы представить себе огромные просторы Вселенной, в которых неизвестно почему родился драгоценный дар — жизнь. Но как относиться к этому дару? Жизнь не для всех людей является универсальной ценностью. Уже отмечалось, что человек стоит перед выбором: он может испытывать побуждение вернуться к животному царству, но в нем живет и неистребимая жажда сохранить «специфически человеческое».

Э. Фромм подчеркивает, что в нас биологически заложено желание жить. Независимо от того, счастливы мы или несчастны, наше тело побуждает нас стремиться к бессмертию. Но поскольку нам известно из опыта, что мы не можем жить вечно, мы пытаемся найти такие доводы, которые заставили бы нас поверить, что, несмотря на противоречащие этому эмпирические данные, мы все-таки бессмертны.

С одной стороны, современная наука интенсивно работает над созданием искусственного интеллекта, открывая перспективы моделирования человеческих качеств: разумности, рациональности. Она предлагает трансплантанты жизненно важных человеческих органов. Конструируя генетическую конституцию человека, наука тем самым заменяет силы естественного отбора. С другой стороны, возникает вопрос: что же представляет собой специфически человеческое?

Население земного шара стремительно растет. Но улучшается ли при этом генотип? Ученые с тревогой обсуждают вопрос об утрате человеком его природных качеств. Женщины нередко не могут зачать, выносить или вскормить ребенка. Появилось даже новое понятие — эпидемия бесплодия. Вместе с тем рождается догадка — не движется ли человечество к вымиранию естественным путем? Нет ли также угрозы «человеческому» в истощении генного фонда, искажении биологических задатков, непредвиденных мутациях?

Катастрофическое разрушение природной среды, интенсивное ее заражение ядерными и другими отходами, оскудение привычного ландшафта, неожиданное распространение пандемий, грозящих опустошить Землю, — все это ставит человека в ситуацию предельно критическую, когда рождается ощущение тотальной незащищенности жизни людей, возможной гибели всего человечества. Такая ситуация побуждает к размышлению, к попыткам осознать сложившуюся реальность…