Контрольные вопросы и задания
Мода, вкусовые предпочтения. Геополитическая обстановка. Показатели фондового рынка. Социально-демографические. Новые технологии, продукты. Тип и масштаб конкуренции. Состояние НИОКР в отрасли. Социальная напряженность. Курс национальной валюты. Территория расположения. Занятость населения. Уровень терроризма. Налоговая политика. Миграция населения. Патенты, стандарты. Законодательство. Трудовые… Читать ещё >
Контрольные вопросы и задания (реферат, курсовая, диплом, контрольная)
для самостоятельной работы к первой главе.
- 1. Каким образом становление информационного общества отразилось на вашей образовательной организации? Продемонстрируйте на конкретных примерах.
- 2. Рассмотрите противоречия современной системы образования (параграф 1.1). Предложите реалистичные шаги по преодолению возникших противоречий.
- 3. Каковы, на ваш взгляд, перспективы частного платного общего образования в России? Аргументируйте ваш ответ.
- 4. Изменилась ли роль человека (преподавательского состава, в первую очередь) в вашей образовательной организации? Как именно?
- 5. Могут ли быть использованы элементы маркетинга для государственных и муниципальных образовательных учреждений? Какие именно?
- 6. Рассмотрите тенденции развития национального рынка образовательных услуг (параграф 1.2). Как эти тенденции могут повлиять на систему управления человеческих ресурсов образовательных организаций?
Задание для самостоятельной работы:
Входящая подсистема системы управления человеческими ресурсами представляет собой совокупность внешних и внутренних факторов, влияющих на человеческие ресурсы. Проведите анализ внешних факторов на основе таблицы 1. Выберите те факторы, которые действительно влияют на человеческие ресурсы. Укажите, на что конкретно они влияют. Расставьте среди них весовые коэффициенты таким образом, чтобы в сумме по всем факторам была 1.00 (единица) по степени их значимости. Оцените влияние каждого фактора (методом экспертной оценки) по четырехбалльной шкале: 4 — оптимальное влияние; 3 — достаточно хорошее; 2 — скорее отрицательное, чем положительное; 1 — отрицательное. Рассчитайте влияние внешней среды, суммируя показатели по всем факторам по формуле: весовой коэффициент х балл / 4×100%. Составьте рекомендации, учитывающие негативное влияние внешней среды.
Таблица 1
Факторы внешней среды образовательной организации.
Фактор | Объект влияния. | Вес/к. | Балл. |
Природно-климатические и территориальные. | |||
Климат. | |||
Сезонность. | |||
Территория расположения. | |||
Экономические. | |||
Общее состояние национальной экономики. | |||
Инфляция. | |||
Курс национальной валюты. | |||
Инвестиционная привлекательность (страны, региона, отрасли). | |||
Показатели фондового рынка. | |||
Политические. | |||
Геополитическая обстановка. | |||
Уровень терроризма. | |||
Законодательство. | |||
Государственное лицензирование. | |||
Налоговая политика. | |||
Меры господдержки в отрасли. | |||
Государственное влияние в отрасли. | |||
Социально-демографические. | |||
Социальная напряженность. | |||
Занятость населения. | |||
Покупательская способность населения. | |||
Миграция населения. | |||
Мода, вкусовые предпочтения. | |||
Фобии. | |||
Технологические. | |||
Состояние НИОКР в отрасли. | |||
Новые технологии, продукты. | |||
Патенты, стандарты. | |||
Длина жизненного цикла продукта в отрасли. | |||
Рыночные. | |||
Стадия жизненного цикла рынка, темпы роста рынка. | |||
Тип и масштаб конкуренции. | |||
Доступность поставщиков, степень развитости вертикальной интеграции. | |||
Степень дифференциации рынка на сегменты. | |||
Средняя рентабельность по рынку. | |||
Высота входных барьеров в рынок. | |||
Длина инвестиционного цикла. | |||
Угроза альтернативных конкурентов. | |||
Ресурсные. | |||
Доступность сырья и энергоносителей. | |||
Трудовые ресурсы. | |||
Доступность получения финансов (кредитов, приобретение ценных бумаг). | |||
Наличие инфраструктуры (юридический и финансовый консалтинг, рекрутинг, лизинг, интернетпровайдер, рекламные агентства, типографии, аутсорсинг и т. д.). | |||