Заключение. 
Управление человеческими ресурсами в образовательной организации

В данном учебном пособии были рассмотрены общие аспекты управления человеческими ресурсами в образовательной организации. Особенность управления человеком в образовании состоит в том, что он сам является организатором и активным участником образовательной среды, то есть должен обладать компетенциями, позволяющими формировать компетенции у других. Это условие накладывает серьезный отпечаток на управление человеческим ресурсами, особенно в условиях складывания информационного общества и поликонцептуального подхода к управлению.

Первая глава учебного пособия посвящена анализу системы управления человеческими ресурсами в условиях внешних трансформаций. Выделены тенденции и противоречия, присущие современному образованию.

Во второй главе мы рассмотрели значение HRM-политики в образовательной организации, а также выявили ключевые направления формирования человеческих ресурсов.

Третья глава содержит характеристику механизмов повышения эффективности человеческих ресурсов в образовании. Организация труда и управление текущей деятельностью, управление мотивацией, стимулирование персонала, управление на основе модели ключевых компетенций и показателей эффективности — все это позволяет интенсифицировать процессы управления человеческими ресурсами.

Завершает учебное пособие четвертая глава, рассматривающая аспекты развития человеческих ресурсов, которые в свою очередь являются драйверами развития самой организации.

Автор выражает надежду, что предлагаемый материал учебного пособия станет важным источником формирования понимания в управлении образовательной организацией для менеджеров образования.