Предисловие. 
Микроэкономика

Микроэкономика — базовая дисциплина, на которую опираются многие теоретические и практические учебные дисциплины в системе высшего экономического образования. Без твердого понимания основных категорий, методов и положений микроэкономики студент не сможет успешно освоить более сложный курс макроэкономики и специальные дисциплины практической направленности, детально изучающие функционирование товарных и финансовых рынков, а также экономическое поведение субъектов этих рынков. Словом, без основательного изучения микроэкономики невозможно стать грамотным экономистом, так же как без изучения арифметики — профессиональным математиком.

Учебник предназначен в первую очередь для студентов академического бакалавриата, которые в качестве направления обучения выбрали маркетинг, рекламу и торговое дело. Практическая направленность данных специализаций предопределила ряд особенностей содержания и структуры учебного материала.

Во-первых, основные положения дисциплины иллюстрируются наглядными простыми примерами, которые позволяют студентам построить «мостик» между абстрактной теорией и практическими задачами хозяйственной жизни.

Во-вторых, в учебник включена глава о рынке капитала (гл. 11), материал которой обычно подробно рассматривается в курсе макроэкономики, а здесь он поможет студентам уже с первых шагов обучения обрести «финансовый» образ мышления, необходимый для успешной работы в сфере коммерции. Рассмотрение в этой главе современной теории инвестиционного портфеля позволит студентам усвоить «портфельный» подход к разработке долгосрочной предпринимательской стратегии с учетом коммерческих рисков.

В-третьих, в учебнике подробно рассмотрены проблемы асимметрии информации, которые играют важную роль при принятии коммерческих решений в условиях неопределенности (гл. 12).

В-четвертых, для усиления практической направленности курса, каждая глава снабжена контрольными вопросами и расчетными заданиями.

Важная особенность учебника — это простота и лаконичность изложения теоретического материала, достигнутая за счет более широкого, чем это обычно принято, использования математического аппарата. Автор считает методической ошибкой стремление многих авторов сократить до минимума использование математических методов в микроэкономике и объяснять сложные математические зависимости «на пальцах». Эта давняя традиция, заложенная еще А. Маршаллом (математиком по образованию и образу мышления), приводит, по нашему убеждению, нс к облегчению, а к усложнению восприятия студентами разделов курса, который, по сути, является «математической экономикой». Ведь микроэкономика занимает в системе экономических знаний положение, сходное с положением дисциплины «Математическая физика», которую с интересом и пользой для себя изучают как физики, так и математики. Изложение микроэкономики как системы взаимосвязанных экономико-математических моделей позволит студентам в будущем использовать изученные формулы и численные методы непосредственно для количественной оценки тех или иных экономических показателей в коммерческой практике.

В результате изучения курса «Микроэкономики» студент должен:

знать

• • предмет, цели и задачи микроэкономики;
• • основные этапы развития и особенности микроэкономики как раздела экономической теории;
• • особенности и отличительные признаки субъектов микроэкономики: потребителя, производителя, работника, фирмы;
• • положения и теоретические основы моделей оптимизирующего поведения субъекта микроэкономики;
• • методологические принципы и естественнонаучные основы концепции микроэкономического равновесия;
• • понятийный и категориальный аппарат предельного анализа;
• • принципы моделирования оптимизирующего поведения субъектов микроэкономики с помощью целевых функций и ограничений;
• • метод определения параметров равновесия субъекта па основе решения задачи на условный экстремум;

уметь

• • обобщать и систематизировать модели поведения субъектов микроэкономики;
• • идентифицировать и классифицировать задачи нахождения равновесия;
• • анализировать и интерпретировать факторы, влияющие на изменение равновесные значения показателей;
• • исследовать взаимосвязь между целевыми функциями субъектов микроэкономики и функциями индивидуального и рыночного спроса и предложения;
• • решать задачи, связанные с расчетом параметров индивидуального и рыночного равновесия;
• • давать графическую интерпретацию модели поведения и равновесного состояния субъектов микроэкономики;
• • использовать метод Лагранжа при решении задач на условный экстремум для определения параметров равновесия субъекта микроэкономики;
• • использовать основы теории игр при моделировании несовершенной конкуренции;
• • учитывать фактор асимметрии информации при исследовании рыночного равновесия;
• • грамотно ориентироваться в математических методах, используемых для моделирования и исследования микроэкономических процессов;
• • применять теоретические знания к реальным ситуациям поиска оптимального выпуска фирмы и оптимального потребительского выбора;
• • давать самостоятельную оценку степени практической применимости различных микроэкономических моделей;

владеть

• • методами математического анализа при исследовании оптимизирующего поведения субъектов микроэкономики;
• • современными информационными технологиями выполнения математических операций, необходимых для решения экономических задач;
• • методами геометрического представления целевых функций и линейных ограничений в моделях равновесия субъектов микроэкономики;
• • навыками расчета параметров равновесия потребителя, фирмы, производителя, работника;
• • навыками расчета параметров рыночного и общего равновесия с учетом факторов олигополии, асимметричной информации и внешних эффектов;
• • навыками исследования рыночного равновесия с использованием коэффициентов эластичности;
• • навыками разрешения проблем наемного работника на несовершенном рынке труда.

Для успешного освоения студентом компетенций, необходимых для их будущей практической деятельности в сфере маркетинга, рекламы и торгового дела, мы рекомендуем при изучении курса использовать учебное пособие автора «Экономика. Деловые игры» (2015), а также книгу Н. М. Розановой «Микроэкономика. Практикум» (2014).

Замечания по содержанию учебника можно направлять по электронной почте: Этот адрес e-mail защищен от спам-ботов. Чтобы увидеть его, у Вас должен быть включен Java-Script.