Практикум. 
Культура речи и риторика для юристов

Аналитические задания

Задание 1. Опираясь на материалы орфоэпического словаря, заполните таблицу примерами, которые полезно знать будущему юристу. На каждый тип помет подберите по 2—3 примера.

Задание 2. Используя орфоэпический словарь, распределите перечисленные ниже слова на группы в зависимости от качества ударного звука на месте буквы е:

• 1) произношение под ударением [о] — буква ё;
• 2) произношение под ударением [э| — буква е,
• 3) вариативное произношение е как [о] и |э] — буквы ё и е;
• 4) изменение лексического значения в зависимости от произношения.

Многоженство, опека, маневры, совершенный, бытие, житие, афера, блеф, наем, заем, двоеженец, многоженец, двоеженство, новорожденный, законнорожденный, незаконнорожденный, иноплеменный, многоплеменный, гренадер, карабинер, мародер, оседлый, оседлость, грезы, грезить, блекнуть, блеклый, дареный, завороженный, недоуменный, нареченный, крестный, маневренный, смененный, закрепленный, никчемный, оглашенный, одноименный, оседланный, искривленный, решетчатый, подбодренный, истекший, заторможенный, желчный, желчь, сметка, гололедица, околесица, острие, осетр, падеж, платеж, свекла, клекот, небо.

Задание 3. Используя орфоэпический словарь, распределите перечисленные ниже слова в зависимости от произношения буквосочетания чн:

• 1) произношение чн как [шн];
• 2) произношение чн как [чн|;
• 3) вариативное произношение — чн как [шн| и [чн].

Отметьте случаи, когда произношение [шн] является устаревающим.

Беспечный, будничный, булочная, вечный, горчичный, горчичник, горничная, гречневый, годичный, дачный, двоечник, долгосрочный, достаточно, конечно, конечный (пункт), копеечный, лавочник, лоточник, лодочник, молочник, нарочно, очечник, подсвечник, порядочный, прачечная, пустячный, пряничный, рыночный, скрипичный, скворечник, сливочный, скучно, скучный, сервировочный, справочник, стрелочник, точный, троечник, удачный, яичница, яичный, Ильинична, Фоминична, Никитична, Кузьминична, сердечный приступ, друг сердечный, фарфоровая перечница, чертова перечница, шапочное производство, шапочное знакомство.

Задание 4. Прочитайте слова, при этом следите за произношением согласного звука перед е. Выпишите слова, представляющие для вас орфоэпическую трудность.

Твердое произношение согласного звука: асептика, децентрализация, идентификация, метрополитен, нонсенс, продюсер, ретро, сейм, сенсорный, сепсис, тинейджер.

Мягкое произношение согласного звука: бенефис, детализация, дефект, дефицит, консервант, кремация, коррекция, резерв, регалия, рейс, резервация, террор.

Вариативное произношение согласного звука: регресс, асептический, депортация, депрессия, дешифровать, миксер, нетто, нейрохирургия, прогрессия, рейтинг, сейф.

Задание 5. Распределите слова на три группы в зависимости от характера произношения согласного перед е: твердое, вариативное или мягкое.

Агрессия, адекватный, адепт, академия, акционер, альтернатива, анемия, артерия, аутсайдер, бактерия, бартер, бассейн, бенефис, бестселлер, бизнес, бизнесмен, браузер, генезис, дебют, девальвация, декада, декадент, декан, декоративный, депо, декоративный, детектив, диспансер, зеро, идентичный, интеллект, интервал, интерьер, интервью, кодекс, коммюнике, компетентный, компьютер, кредо, купейный, лазер, лотерея, менеджер, модернизация, отель, партер, пастель, патент, пресса, претензия, прогресс, продюсер, протекция, рейд, рейтинг, ретро, свитер, сервер, сервис, сессия, тезис, темп, тенденция, тент, термин, термос, тест, фанера, федерация, чартер, шинель, экспресс, энергия, юриспруденция.

Задание 6. Учитывая особенности произношения звуков, найдите четвертое лишнее. Обоснуйте свой выбор. Составьте аналогичные ряды слов.

• 1. Термин, тенденция, патент, федерация.
• 2. Декада, кодекс, компьютер, детектор.
• 3. Копеечный, будничный, горничная, пустячный.
• 4. Опека, афера, незаконнорожденный, двоеженец.
• 5. Проект, клиент, аудиенция, пациент.
• 6. Экспресс, прогресс, компетенция, тезис.

Задание 7. Прочитайте предложения, выбрав из скобок правильный вариант. Укажите случаи вариативности нормы. При необходимости используйте орфоэпический словарь.

1. Изменения в учебной деятельности (ака[де]мии, ака[дэ]мии) связаны с основными ([тенде]нциями,[тэндэ]нциями) (мо[де]рнизации, мо[дэ]рнизации) российского образования. 2. В (проектировании, пр[оэ]ктировании) медицинского центра для (новорожденных, новорождённых) наблюдается значительный (прог[рэ]сс, прог[ре]сс). 3. (Осёдлый, оседлый) образ жизни привел к замкнутости и ([де]градации, [дэ]градации) некоторых народностей. 4. Только (про[те]кция, иро[тэ]кция) влиятельного чиновника позволила своевременно получить (па[тэ]нт па[те]нт) на изобретение. 5. Слова {многоженец, многожёнец) и {двоеженец, двоежёнец) в (юриспру[де]нции, юриспру[дэ]нции) используются в качестве (|те]рминов, [тэ]рминов). 6. Во многих мусульманских республиках законодательно закреплено (одножснство, одножснство). 7. Он был настоящим интеллигентом: (порядо[чн]ость, порядо[шн]ость) была у него врожденной. 8. Видеоролики рекламируют (маневренность, манёвренность) новой (мо[дэ]ли, мо[де]ли) автомобиля. 9. В (бу[хг]алтерии, бу[хк]алтерии, бу[Ь]алтерии) неправильно оформили документы, и (платёж, платеж) не был своевременно (оплачен, оплочен). 10. ([Рэ]йтинг, [ре]йтинг) высших учебныхзаведений, опубликованный в (п[рэ]ссе, п[ре]ссе), основывается на (эксп[рэ]сс, эксп[ре]сс)-опросе основных работодателей областного уровня.

Задание 8. Поставьте единообразное ударение в группах слов по образцу.

• 1. Монолог: аполог, каталог, маркиролог, некролог, эпилог (но! аналог).
• 2. Инструмент: документ, доцент, постамент, процент, момент, цемент.
• 3. Пролонгировать: баллотировать, секвестировать, декларировать.
• 4. Формировать: премировать, гравировать, гофрировать, костюмировать, никелировать, бомбардировать, пломбировать.
• 5. Тренированный: премированный, пломбированный, сервированный, экипированный.

Задание 9. Образуйте от приведенных существительных форму именительного падежа множественного числа, обозначьте ударный слог. Распределите слова на две группы в зависимости от типа ударения — подвижное или неподвижное. Отметьте случаи вариативности в пределах литературной нормы.

Герб, жезл, зонт, зонд, лифт, порт, прут, пруд, пульт, торт, шарф, шест, шкаф, шприц.

Задание 10. Просклоняйте перечисленные ниже существительные, соблюдая правильное ударение. Проверьте себя по орфоэпическому словарю.

Аэропорт, доставщик, инструктаж, поставщик, ходатай.

Задание 11. Проспрягайте глаголы в соответствии с образцом. Расставьте ударения, проверьте себя по орфоэпическому словарю. Отметьте закономерности в определении ударного слога в глаголах каждого ряда.

Образец: позвонить — позвоню, позвонишь, позвонит, позвонйм, позвонйте, позвонят.

• 1. Облегчить, углубить, убыстрить, заключить.
• 2. Упрочить, уведомить, осведомить.
• 3. Принудить, усугубить, черпать, включить.

Задание 12. Образуйте глагольную форму мужского, женского, среднего рода и форму множественного числа прошедшего времени. Расставьте ударение, проверьте себя по орфоэпическому словарю. Отметьте закономерности в переносе ударения.

Образец: понять — понял — поняла — поняли.

Отозвать, создать, начать, прибыть, доложить, заняться, приняться.

Задание 13. Найдите «четвертое лишнее», мотивируйте свой выбор. Составьте по аналогии свои блоки с «четвертым лишним».

• 1. Некролог, неприязнь, мытарство, духовник.
• 2. Провидение, намерение, знамение, стремление.
• 3. Алиби, втридорога, досуг, иконопись.
• 4. Менеджмент, созыв, средства, снадобье.
• 5. Нефтепровод, облегчить, каталог, ходатайство.
• 6. Факсимиле, мытарства, апостроф, танцовщик.
• 7. Еретик, житие, эксперт, дремота.
• 8. Лифты, гербы, пульты, шарфы.
• 9. Оптовый, форзац, ракурс, средства.
• 10. Гастрономия, кулинария, пиццерия, индустрия.

Задание 14. Прочитайте предложения, выбрав из скобок правильный вариант. При необходимости используйте орфоэпический словарь.

1. Встреча с этим человеком была поистине (провйдением, провидением). 2. У нас была заказана (броня, броня) на места в партере. 3. (Эксперт, эксперт) (поняла, поняла), какие особенности отличали эти образцы от предыдущих. 4. (Обеспечение, обеспечение) отдаленных территорий кондитерскими изделиями, особенно (тортами, тортами), всегда было затруднено. 5. В связи с успешной премьерой было решено (премйровать, премировать) (танцовщицу, танцовщйцу). 6. Новая технология должна (облегчить, облегчить) прокладку (нефтепровода, нефтепровода). 7. Вы, как всегда, (правы, правы). 8. (Мытарства, мытарства), которые сопровождали продвижение (ходатайства, ходатайства), (принудили, принудйли) обратиться с жалобой в министерство. 9. Бушующие природные стихии стали (знамением, знамением) времени. 10. Новый год (начался, начался, начался) удачно: мне сообщили, что я (нрйнята, принята) на работу в «Ростелеком».

Задание 15. С помощью орфоэпического словаря расставьте ударение в словах, данных в Акцентологическом минимуме. Если имеются варианты нормы, укажите это в соответствии с пометами в словаре: равноправные, допустимые, устаревшие, социально-профессиональные и т. п. Запомните правильные варианты.

Акцентологический минимум Августовский, авизо, алиби, алкоголь, аналог, апостроф, балованный, баловать, баловень, баржа, безудержный, бензопровод, бередить (раны), биржевый/биржевой, боязнь, верование, вероисповедание, вечеря, визави, включим, возбуждено (дело), втридорога, вчистую, генезис, граффити, диспансер, добыча, договор, документ, досуг, духовник, единовременный, жалюзи, завидно, завсегдатай, заговор, задолго, заклеить, закупорить, знамение, издавна, издали, издревле, индустрия, искони, исконно, каталог, кашлянуть, квартал, килограммовый, кладовая, красивее, кулинария, лифты, ломота, маркетинг, мастерски, мизерный, мышление, намерение, наотмашь, некролог, немота, нефтепровод, обеспечение, облегчить, оптовый, осужденный, откупорить, отрочество, пиццерия, пломбировать, погнутый, подбодрить, позвонит, премирование, премировать, привод {в полицию), приговор, примкнутый, принудить, приняли, пульты, симметрия, сироты (мн. число, Им. пад.), средства, статут, судей, таможня, танцовщик, тирания, триптих, убыстрить, уведомить, украинский, умерший, упомянуть, упрочение, усугубить, факсимиле, факсимильный, феерия, феномен, форзац, ходатайство, хозяева, христианин, черпать, эксперт, экспертное (заключение).

Задание 16. Для усвоения норм акцентологии организуйте работу в парах: один студент читает слова акцентологического минимума (см. задание 15), второй студент проверяет правильность постановки ударения и отмечает ошибки. Затем роли меняются. Определите знатоков норм акцентологии — студентов, прочитавших список слов безошибочно.

Кейс

Студент-старшекурсник юридического вуза пришел на практику в организацию. Руководитель отдела обратил внимание на грамотную речь молодого человека и поручил подготовить буклет-памятку для сотрудников, в речи которых присутствовали многочисленные нарушения норм устной речи.

Какой вариант буклета могли бы предложить вы? Придумайте название буклета, подберите минимальную теоретическую информацию, подчеркивающую значимость соблюдения орфоэпических и акцентологических норм, подумайте, списки каких слов нужно включить, чтобы буклет был практически полезным, разработайте дизайн буклета.^[1][2]

• 1) орфоэпическая норма;
• 2) акцентологическая норма;
• 3) литературное произношение;
• 3) а) компыо[те]р, б) [дэтэ]ктор, в) ши[нэ]ль и ши[не]ль;
• 4) а) [дэ]-ю[рэ], б) [дэ]пеша, в) [демократизация;
• 5) а) компе[тэ]нция, б) [девальвация и [дэ]вальвация, в) [де]понент.
• 4. Укажите правильные варианты произношения буквосочетания чн. Обратите внимание на то, что в одном ряду может быть два варианта ответа:
• 1) а) коне[чн|о, б) пустя[шн]ый, в) Никити[чн]а;
• 2) а) яи[чн]ица, б) рыно[чн]ый, в) порядо[чн]ый и порядо[шн]ый;
• 3) а) ску[чн[ый и ску[шн[ый, б) Ильини[чн]а, в) наро[шн]о;
• 4) а) було[чн]ая и було[шн]ая, б) шапо[чн]ое знакомство, в) друг серде[шн]ый.
• 5. В каком случае допустимы два варианта произношения? Укажите слова, у которых значение меняется в зависимости от его произношения.
• 1) а) афера — афёра, б) бытие — бытиё;
• 2) а) мумие — мумиё, б) маневры — манёвры;
• 3) а) солитер — солитёр, б) новорожденный — новорождённый;
• 4) а) двоеженец — двоежёнец, б) планер — планёр;
• 5) а) настороженный — насторожённый, б) острие — остриё.
• 6. В каком слове неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? Выпишите слово, указав правильный акцентный вариант:
  • а) кОрысть, жал юз И, духовнИк, блокировать;
• 6) облсгчИт, завИдно, позвОнит, упрОчснис;
• в) нефтепровод, средствА, нАнял, началсЯ;
• г) путепровОд, ходАтайство, умЕрший, вероисповедАние.
• 7. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? Выпишите это слово:
  • а) создалАсь, сИроты, изогнУтый, звОнит;
  • б) уведомИть, премировАть, прИбыть, Эксперт;
  • в) квАртал, Оптовый, анатОм, оцененА;
  • г) катАлог, дремот А, факсимилЕ, апострОф.

Темы для подготовки докладов, презентаций, эссе, рефератов

• 1. Нормы устной речи в практике юридической деятельности.
• 2. Качества звучащей речи в аспекте воздействия на слушателей.
• 3. Различия в речи москвичей и петербуржцев: миф или реальность?

• [1] Тестовые задания
• [2] Установите соотношение между понятиями и суждениями: а) правила, регулирующие произношение отдельных звуков и их сочетаний; б) норма выделения смысловых акцептов, в соответствии с которыми текст произносится вслух; в) соблюдение орфоэпических и акцентологических норм, обеспечивающее благоприятнуюманеру произношения, воспринимаемую какавторитетную; г) правила грамотного написания слов; д) правила, регулирующие постановку ударенияв словах; е) умение выразительно читать произведениялитературы. 2. Из приведенного списка слов выпишите те, которые называют характерныеособенности русского ударения. Противоречивость, разноместность, подвижность, неподвижность, историческаяизменчивость, историческая стабильность, однозначность. 3. Укажите случаи неверного произношения согласного перед е. Обратите внимание на то, что в одном ряду может быть два варианта ответа: 1) а) [де]фис, б) [дэтэ]ктив, в) фа[нэ]ра; 2) а) па[тэ]нт, б) [дэ]кор, в) [дэ]ндрарий;