Профессиональные задачи специалиста в сфере образования. 
Портрет современного педагога

Портрет современного педагога включает следующие характеристики:

• • учитель владеет интерактивными методами обучения и технологией модерации;
• • свободно владеет ИКТ для решения различных методических и учебных задач;
• • владеет технологией проектирования урока;
• • умеет управлять мотивацией;
• • занимает активную жизненную позицию;
• • открыт к инновациям;
• • постоянно учится;
• • самостоятельный;
• • партнер для своих учеников и коллег;
• • целеустремленный^[1].

Профессиональные задачи, к решению которых должен быть готов специалист в сфере образования связаны со следующими характеристиками:

• 1. Направленность на СУБЪЕКТА —> видеть ученика в образовательном процессе
• 2. Направленность на ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ —> проектировать и строить образовательный процесс, ориентированный на достижение целей биологического/экологического образования в основной общеобразовательной школе; проектировать, создавать и использовать в педагогических целях образовательную среду школы
• 3. Направленность на ОКРУЖАЮЩИЙ МИР устанавливать взаимодействие с другими субъектами образовательного процесса, партнерами образовательного учреждения
• 4. Направленность на СЕБЯ —" проектировать и осуществлять профессиональное самообразование^[2].

• [1] По данным Международного института развития, 2010 г.
• [2] Компетентностный подход в педагогическом образовании: Коллективная монография / Под. Ред. Проф. В. А. Козырева, проф. Н. Ф. Радионовой и проф. А. П. Тряпицы-ной. — СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2008.