1. Если говорить о профессиональном таланте псдагога-психолога, то что можно было бы отметить в первую очередь?
2. Что такое психологическая совместимость людей в их совместной деятельности? Какие средства оптимизации взаимоотношений вам известны?
3. В чем проявляется поликультурная компетентность псдагога-психолога, работающего в современной общеобразовательной школе?
4. Охарактеризуйте психологическую культуру личности псдагога-психолога и ее проявление в профессиональной деятельности.
5. Какой смысл заключен в понятии «общая культура человека»?
6. Какой смысл вы улавливаете в понятии «профессиональное достоинство»?
7. Докажите, что педагог-психолог тогда готов к самостоятельной профессиональной деятельности, когда у него сложилось особое мышление, оригинальность которого заключается в сочетании теоретического и практического ума.
8. Домашнее задание. Напишите свой вариант методических психолого-педагогических рекомендаций на тему «Организация образовательной среды, обеспечивающей психологическое благополучие учащихся на всех ступенях школьного обучения».
9. Тема семинарского занятия: «Способы понимания и методы изучения психологического благополучия школьника: наблюдение, беседа, анкетирование, рисунок, изучение продуктов творческой деятельности школьников и нр.».
10. Тема для круглого стола: «Что и как может сделать психолог в школе для укрепления культурного взаимодействия учителей и родителей, для пробуждения их желания сотрудничать друг с другом на основе взаимного уважения и доверия?».
