Эксперимент как метод социологии и журналистики

РефератПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

По форме фиксации: письменные (в форме письменного текста); иконографические (кинодокументы, картины, гравюры, фото графи и, видеоматериалы); статистические документы, в которых форма изложения в основном цифровая; фонетические и магнитные записи, грампластинки; компьютерные документы. Последовательный, когда одна и та же группа в двух состояниях: до введения экспериментального фактора и после… Читать ещё >

Эксперимент как метод социологии и журналистики (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Особенностью эксперимента как социологического метода является введение в ситуацию экспериментального фактора и анализ того, каким образом он влияет на ситуацию.

Типы экспериментов

По логике эксперимента.

1. Последовательный, когда одна и та же группа в двух состояниях: до введения экспериментального фактора и после. Например, группа зрителей смотрит передачу или фильм сначала без рекламы, затем трансляцию начинают часто перебивать рекламой и изучают реакцию аудитории.
2. Параллельный с контрольной группой, поведение которой сравнивается с другой группой, где проводится эксперимент, т. е. меняется ситуация. Одной группе передачу показывают без рекламы, другой — перемежаемую рекламой.

По активности вмешательства исследователя в ситуацию.

1. Естественный, когда в реальной ситуации что-то резко меняется и тем самым влияет на поведение участников события (например, взрыв на улице, в метро, захват террористами заложников и т. п.).
2. Лабораторный, сконструированный исследователем (например, издание меняет заголовок, верстку, оформление и отслеживает реакцию читателей на эти изменения).

Эксперимент в социологии — это метод, в котором могут сочетаться разные элементы других методов: наблюдения, опроса, контент-анализа.

В журналистике владение способами эксперимента очень важно для совершенствования работы издания, программы. Эффективность смены концепции, формата, объема, периодичности, системы рубрик, авторского состава, формы и стиля, оформления можно проверить на аудитории, которая либо будет голосовать рублем (подпиской, покупкой и т. п.), либо может быть опрошена по поводу тех изменений, которые предлагает редакционный коллектив. В условиях лабораторного или полевого наблюдения можно зафиксировать ее непосредственную реакцию на эти изменения.

Достоинства эксперимента — его креативные возможности, способность к варьированию характеристик и глубинному изучению реакций на них.

Полевые документы, в которых фиксируется эксперимент, разные: карточка наблюдения, отчет, анкета, опросный лист, аудиои видеозапись и т. п.

В заключение приведем сводную таблицу социологических методов (табл. 5.17).

Таблица 5.17

Сводная таблица социологических методов.

Методы.

Виды.

Достоинства.

Недостатки.

Опрос: анкетирование (заочный опрос респондентов при помощи анкеты).

По способу распространения: раздаточная анкета; почтовая; прессовая.

Относительная дешевизна. Возможность у опрашиваемого самому зафиксировать свои ответы на бумаге, когда исключено вмешательство интервьюера.

Невозможность проконтролировать правильность заполнения анкеты (если анкета не раздаточная). Невозможность уточнить ответ.

Интервьюирование (очный опрос, непосредственное общение интервьюера и респондента).

По характеру групп респондентов'. массовое; экспертное; групповое.

По способу организации интервью', индивидуальное и групповые, в том числе фокус-группа, социометрический опрос.

Возможность получить более глубокую информацию, конкретизировать.

Более дорогой проект по сравнению с анкетированием.

Методы.

Виды.

Достоинства.

Недостатки.

По технике проведения'. стандартизированное (формализованное); свободное (нестандартизированное); полустандартизированное.

Но характеру интервью'. интенсивное (клиническое); глубокое; фокусированное (интервью в беседе по какой-то одной проблеме); нарративное (направляемый интервьюером рассказ, высказанный в свободной форме); ненаправленное интервью (исходит от респондента).

По содержанию беседы: документальные, в ходе которых изучаются и уточняются факты; интервью мнений.

По способу проведения: личные (англ, face to face — лицом к лицу) и телефонные.

и углубить ответы путем дополнительных вопросов. Возможность более продуктивно установить контакт с опрашиваемым.

Возможность субъективных искажений, влияния интервьюера на респондента.

Анализ документов, контент-анализ (качественноколичественный анализ текстов).

По форме фиксации: письменные (в форме письменного текста); иконографические (кинодокументы, картины, гравюры, фото графи и, видеоматериалы); статистические документы, в которых форма изложения в основном цифровая; фонетические и магнитные записи, грампластинки; компьютерные документы.

По источнику информации'. первичные; вторичные.

По характеру мотивации'. спровоцированные (целевые, по инициативе исследователя); неспровоцированные (функционирующие естественным путем).

По типу авторства', официальные (создаются должностными лицами); неофициальные документы, созданные частными лицами (письма, дневники, мемуары, заметки).

Возможность получить качествснноколичесгвенные характеристики текста.

Объективность информации.

Высокая степень точности информации.

Возможность сопоставления различных документов.

Неизбежная потеря представления о качественной стороне текстов при обобщении информации и ее количественной обработке.

Методы.	Виды.	Достоинства.	Недостатки.
	По степени персонификации: личные, касающиеся отдельного человека (библиотечные формуляры, анкеты, рекомендательные письма, заявления); безличные (протоколы, постановления, стенограммы, материалы прессы, архивы, документы учреждений). По сфере жизнедеятельности: экономические; технические; статистические; правовые; педагогические; журналистские и т. п.	Возможность систематизировать несистематизированную информацию.
Наблюдение. (непосредственное восприятие объекта).	По степени активности: активное и пассивное. По степени стандартизированпосты: неструктурированное, неконтролируемое; структура — лизованное, контролируемое. По положению наблюдателя: включенное и невключенное. По условиям организации: полевое; лабораторное. По регулярности: случайное; систематическое. По способу наблюдения: открытое; скрытое.	Метод фиксирует объективное поведение реципиентов, а не оценки и мнения.	Возможна субъективность наблюдателя. За пределами внимания исследователя остаются мотивы поведения.
Эксперимент (исследуется реакция изучаемого объекта на экспериментальный фактор, т. е. варьируемую характеристику).	По логике эксперимента: последовательный; параллельный. По активности вмешательства экспериментатора в ситуацию: естественный и лабораторный.	Креативные возможности исследовать различные модели поведения в экспериментальных условиях.	Норой недостаточность экспериментальных условий для выявления истинных причин, порождающих те или иные модели поведения, те или иные структуры.

Показать весь текст

Заполнить форму текущей работой

Другие работы

А помнишь, как всё начиналось…

Кроме того, в предвоенное время, когда на политическую арену выдвигаются угрожающие всему миру националистически настроенные силы, возникает необходимость в ещё одном положении — «вдохновлять» или «воодушевлять» аудиторию. Сотрудники BBC опираются на огромный культурный потенциал радио, полагаются на его способность вселять в радиослушателей уверенность и надеются усовершенствовать общество…

Реферат