Методы педагогики ТРИЗ (теория решения изобретательских задач)

Методы ТРИЗ-педагогики первоначально родились и использовались как мыслительные инструменты для анализа технических систем продуцирования новых изобретательских идей. Однако практика использования этих методов в обучении и воспитании детей показала их эффективность для формирования и развития способности к интеллектуальному творчеству [84; 183; 226; 228]. Мы рассмотрим несколько самых популярных методов, используемых как на занятиях в дошкольных образовательных учреждениях, так и на уроках в начальной школе.

А. Метод аналогий

Метод аналогий, или синектика, разработан У. Гордоном в 1950;х годах XX века. В число рабочих механизмов творчества автором предложены четыре типа аналогий: прямая, личная (эмпатия), символическая и фантастическая. В основе любой аналогии лежит сравнение и нахождение сходства двух объектов или явлений. Такое сравнение позволяет получить неожиданные ассоциации, взглянуть на ситуацию с новой стороны, охарактеризовать суть задачи в краткой, парадоксальной форме.

Прямая аналогия предполагает простое сравнение двух объектов и поиск общего между ними. Например: на что может быть похоже платье? (На листву деревьев, на стог сена, на доспехи рыцаря…).

Личная аналогия (эмпатия) предполагает постановку себя на место объекта. В этом случае человек должен взглянуть на ситуацию «глазами изучаемого объекта». Например:

• — Что думает рыбка из аквариума об обитателях квартиры?..
• — Что думает газовая плита о жителях квартиры? С кем из людей и вещей она дружит, а кого не любит? Почему?

Символическая аналогия используется для поиска какого-то важного качества или свойства, характеризующего сущность предмета или явления. Чаще всего это делается в виде яркой метафоры. Многие из метафор устоялись в языке и стали привычными. Например: небоскреб — очень большой дом, колотун — сильный мороз, забегаловка — столовая.

С помощью символов можно показать историю страны, профессию, какое-то действие или процесс. Например: профессию учителя можно символически выразить горящей свечой или лампочкой.

Фантастическая аналогия возникает тогда, когда используется фантастическое сравнение или невероятная сказочная ситуация. Например: человек похож на скатерть-самобранку; квартира — словно пещера Али-Бабы и т. п.