Практикум. 
История и методология науки

Контрольные и аналитические вопросы

• 1. Что общего и каковы принципиальные различия в календарных системах древних цивилизаций?
• 2. Как сакральное восприятие пространства проявлялось в архитектуре древних цивилизаций?
• 3. Какие черты математики древних цивилизаций прослеживаются в современных системах счета?
• 4. В чем сходство и различие систем медицинского знания в Древнем Вавилоне и Древнем Египте?
• 5. Какие ремесла и технологии преобладали в культурах древних цивилизаций? Как они были связаны с географическими особенностями регионов?
• 6. Какие виды источников используются при оценке уровня естественнонаучных знаний Древней Индии?
• 7. Какие уникальные технологии были разработаны в Древнем Китае?
• 8. Как совмещались цикличность и разомкнутость в восприятии времени в культуре майя?
• 9. В чем выражался кризис архаического восприятия пространства и времени?
• 10. В каких исторических условиях была создана китайская «Математика в девяти книгах»?

Ситуационные задания

• 1. Прочитайте Эпос о Гильгамеше. Восстановите по описанию пути Гильгамеша космологические представления народов Междуречья.
• 2. Посмотрите первые 6 минут фильма «Эрмитаж, Петербург — Большое путешествие. Ювелирная галерея музея. Фильм 36». Позволяет ли этот ролик получить представление о ювелирных практиках и уровне мастерства древних народов? Можно ли говорить о чьем-либо первенстве в этой области в изучаемый период? Каких практических навыков и знаний требовала эта деятельность?
• 3. Совершите виртуальное посещение египетского зала ГМИИ им. А. С. Пушкина (веб-страница: http://3d.arts-museum.ru/data/vtours/main/index.html?pano=main. xml&onstart=loadscene (sc₁₄)). Можно ли из такой виртуальной экскурсии почерпнуть полезную историко-научную информацию?
• 4. Выберите определенную временную точку (2, 1,5, 1 или 0,5 тыс. лет до н.э.) и сравните социально-экономическое и культурное состояние цивилизаций Ближнего Востока, Средиземноморья, Причерноморья, Кавказа, Китая, Индии и Центральной Америки на выбранный вами момент.
• 5. Основываясь на данных предыдущего задания, укажите общие и отличительные признаки социокультурных процессов, происходивших на указанных территориях.

Темы для рефератов

• 1. Архитектура и ритуал в древних цивилизациях.
• 2. Педагогические принципы вавилонской э-дубы.
• 3. Особенности развития математических знаний в Древней Индии классического периода.
• 4. Принципы диагностики в вавилонской медицине.
• 5. Реконструкция типов, принципов устройства и используемых материалов кораблей времен Трои по «Илиаде» и «Одиссее» Гомера.
• 6. Сопоставительный анализ систем счета Древнего Египта и народов Месопотамии.
• 7. Календарная система майя.
• 8. Медицинские практики и анатомические знания майя.
• 9. Астрономические знания народов Месопотамии.
• 10. Космологические представления народов Китая.

И. Космогонические мифы Древнего Египта.

Проверочный тест

Выберите правильные ответы. Вариантов ответа может быть несколько.

1. Э-дуба — это:

a) название типа речных судов в Древнем Египте;

b) древнеегипетские папирусы с данными о сборе налогов;

c) погребальные комплексы в культуре ацтеков;

d) школа в Месопотамии;

e) солнечные часы, использовавшиеся в Древней Индии.

2. В Древнем Египте использовали:

a) только солнечный календарь;

b) солнечный и лунный календарь;

c) два лунных и один солнечный календарь;

d) два солнечных и один лунный календарь;

• с) солнечно-лунный подвижной календарь.
• 3. Десятеричная позиционная система счисления возникла:

a) в Древнем Египте;

b) в Месопотамии;

c) в Древней Индии;

d) в культуре майя;

e) в Древнем Китае.

4. Особенностью вавилонской медицины является:

a) четкая практическая направленность;

b) широкое распространение во всех слоях общества через лекарни;

c) стремление к проведению эмпирических исследований болезней;

d) близость к магическим практикам;

e) разделение на лекарей-практиков и врачевателей-магов.

5. «Артхашастра» — это:

a) герой мифов Древней Месопотамии, впервые ставший использовать обожженную глину;

b) название города в Древней Индии, выстроенного по определенным правилам;

c) технология производства строительных материалов, использовавшаяся в Шумере;

d) свод знаний, которыми должен был обладать правитель Древней Индии.

6. Технология обработки бронзы ранее всего стала широко использоваться:

a) в Древнем Египте;

b) в Древнем Китае;

c) в Древней Индии;

(1) в Месопотамии;

e) в культуре майя.

7. Стремление к созданию систем каналов, соединявших разные регионы, характерно:

a) для цивилизации инков;

b) для месопотамской и древнекитайской цивилизаций;

c) для крито-микенской и древнеиндийской;

d) для древнекитайской и культуры майя;

e) исключительно для древнеиндийской.

8. Эти культуры использовали в арифметике нуль:

a) Древний Египет и Месопотамия;

b) Древний Китай и Древняя Индия;

c) Крито-микснская цивилизация и Древний Китай;

d) инкская культура и Древний Египет;

e) культура майя и Древняя Индия.

9. Трактат «Математика в девяти книгах» был составлен:

a) в II в. н.э.;

b) в I в. до н.э.;

c) в II в. до н.э.;

d) в V в. до н.э.; с) в IV в. н.э.

10. Деканы — это:

a) неподвижные звезды в календаре Древнего Египта;

b) название школы жрецов па Крите;

c) настоятели храмов в Вавилонии;

d) единица летоисчисления в Древнем Египте;

e) Водяные часы в Древнем Египте.

11.Основной целью наблюдений за Солнцем и звездами в Древнем Египте было:

a) создание и корректировка календаря;

b) осуществление религиозных практик;

c) ожидание конца света;

d) определение времени начала разливов Нила;

e) ожидание появления небесных богов.