Средства получения информации о личности несовершеннолетнего обвиняемого

Среди средств получения информации о личности несовершеннолетнего обвиняемого можно выделить следующие:

• — следственные действия;
• — оперативно-разыскные мероприятия;
• — судебные экспертизы.

Следственные действия как процессуальные средства получения информации о личности несовершеннолетнего обвиняемого.

Систему следственных действий как процессуальных средств получения информации о личности несовершеннолетнего обвиняемого можно представить следующим образом:

• — следственные действия, направленные на получение вербальной информации о личности несовершеннолетнего обвиняемого, прежде всего показаний: допросы самого несовершеннолетнего, его законных представителей, лиц из ближайшего окружения, потерпевшего, свидетелей — очевидцев преступления;
• — следственные действия, направленные на получение невербальной информации о личности несовершеннолетнего обвиняемого, в частности следов, иных материальных источников, характеризующих физиологические, психологические и биологические свойства несовершеннолетнего правонарушителя: осмотр места происшествия, освидетельствование, обыск, выемка, экспертизы, производимые для установления лица по следам, обнаруженным в ходе осмотра места происшествия;
• — процессуальные действия, направленные на извлечение информации о психическом состоянии несовершеннолетнего обвиняемого, его возрасте и др.: назначение и производство судебнопсихологической, судебно-психиатрической, судебно-медицинской экспертиз в отдельности и комплексно.

Практическую значимость и ценность следственных действий как процессуальных средств получения информации о личности несовершеннолетнего обвиняемого можно продемонстрировать на примере такого следственного действия, как осмотр места происшествия.

Первую информацию о личности несовершеннолетнего обвиняемого получают в ходе осмотра места происшествия. Независимо от желания несовершеннолетнего правонарушителя, он оставляет на месте преступления материальные и идеальные следы. Причем рейтинг материальных следов гораздо выше идеальных, что объясняется невозможностью их изменить, «подкупить» или «запугать». Умение работать со следами всегда было признаком высокого профессионализма следователя.

Информация, полученная при производстве следственного осмотра, является основанием для выдвижения версий о характере расследуемого события, способе, мотивах, психических и физических свойствах несовершеннолетнего правонарушителя, его эмоциональном состоянии и т. д. Имея представление о способе преступления, можно высказать обоснованные суждения о личности несовершеннолетнего правонарушителя: физической силе, навыках, умениях, особых привычках, опыте, характере и др. В способе совершения преступления отражаются также потребности, интересы несовершеннолетнего правонарушителя, а в материальной обстановке, кроме того, социальное окружение, среда и т. д. Некоторые физические и психологические характеристики несовершеннолетнего обвиняемого могут отображаться в следах, способах его действия, выборе орудия преступления, в особенностях предметов, ему принадлежащих, и т. д.

Анализируя обстановку и обнаруженные следы, можно получить следующие сведения:

• — по следам рук — о числе участвовавших в преступлении лиц, их поле, возрасте, росте, особенностях рук и ладоней (отсутствие пальцев, наличие шрамов, степень загрязнения поверхности кожи и т. д.); не оставлены ли обнаруженные следы потерпевшим либо иными присутствовавшими на месте происшествия лицами;
• — по следам ног (обуви) — о числе участвовавших в преступлении лиц, их поле, возрасте, росте, массе, особенностях походки либо наличии физических недостатков (хромота и т. п.); типе обуви; о том, оставлены ли обнаруженные следы потерпевшим или иными лицами;
• — по биологическим объектам — о признаках и свойствах несовершеннолетнего, оставившего данные следы (цвет волос, группа крови и др.).

Исследовав обстановку совершения преступления, сопоставив ее с характеристикой типичной личности несовершеннолетнего правонарушителя, совершающего подобные преступления, используя методы аналогии, дедукции и моделирования, следователь может составить вероятностный криминалистический портрет неустановленного несовершеннолетнего правонарушителя.

В том случае, когда несовершеннолетний правонарушитель известен, информацию о его личности следователь получает непосредственно при допросах его в качестве подозреваемого и обвиняемого, а также из показаний соседей, родственников, родителей, учителей, воспитателей, лиц из ближайшего окружения и других лиц, обладающих необходимой информацией.

Оперативно-разыскные мероприятия как средства получения информации о личности несовершеннолетнего обвиняемого.

Оперативно-разыскные мероприятия как источники получения информации о личности несовершеннолетних обвиняемых представляют собой систему взаимосвязанных действий, осуществляемых уполномоченными на то субъектами в порядке, предусмотренном федеральным законодательством, в целях установления необходимых данных, направленных на решение задач раскрытия, расследования и профилактики преступлений. Среди них можно выделить ОРМ, носящие универсальный характер, и специальные действия, ориентированные исключительно на получение информации о личности несовершеннолетнего обвиняемого.

К универсальным можно отнести те ОРМ, которые проводятся вне контакта с несовершеннолетним обвиняемым и поэтому не требуют учета особенностей его личности. Это наведение справок, сбор образцов для сравнительного исследования, наблюдение, обследование помещений, исследование предметов, прослушивание телефонных переговоров и снятие информации с технических каналов связи.

К специальным ОРМ относят те, при проведении которых несовершеннолетние обвиняемые находятся непосредственно в контакте с оперативными сотрудниками, т. е. либо заведомо знают о проявленном к ним интересе (гласные мероприятия) или не знают об этом (негласные мероприятия): опрос, проверочная закупка, отождествление личности, оперативный эксперимент и т. д.

Самым распространенным ОРМ является опрос, который заключается в сборе (добывании) информации в процессе непосредственного общения оперативника или по его поручению другого лица с человеком, который осведомлен или может быть осведомлен о лицах, фактах и обстоятельствах, имеющих значение для решения задач ОРД. Опрос, проводимый для получения сведений о личности несовершеннолетнего правонарушителя, может быть открытым (гласным) или скрытым (негласным). В последнем случае опрашиваемое лицо, отвечая на вопросы или просто излагая известные ему сведения о личности несовершеннолетнего правонарушителя или иные обстоятельства, не ставится в известность о цели проявленного к нему интереса со стороны опрашивающего и его должностных полномочиях. Опрос может проводиться как для выяснения личностных особенностей несовершеннолетнего правонарушителя, условий его жизни и воспитания, так и для установления возможных соучастников преступления.

Что касается такого источника сведений о личности несовершеннолетнего правонарушителя, как опрос его самого, то получить от него необходимую информацию легче, если опрос проводить негласными методами путем вхождения в доверие. Открытым, гласным образом с несовершеннолетним подозреваемым, обвиняемым должны беседовать следователь, дознаватель, расследующие уголовное дело, процессуально оформляя результаты такого действия, как допрос.

Наведение справок также является весьма распространенным мероприятием, направленным на получение информации о личности несовершеннолетнего обвиняемого. Запрашиваемые справки дают сведения о судимостях несовершеннолетнего, состоянии его здоровья, в том числе психического, нахождении в тех или иных учреждениях и другие данные о биографии. Справки могут быть затребованы как официально (гласно), так и с определенным легендированием (скрытно) в зависимости от конкретной следственной или оперативной ситуации. При этом официально истребованные справки могут быть включены в число доказательств по уголовному делу как иные документы в соответствии с п. 6 ч. 2 ст. 74 УПК РФ.

Данные о личности несовершеннолетнего обвиняемого могут быть получены посредством проведения и такого ОРМ, как наблюдение. Оно предполагает преднамеренное, систематическое и целенаправленное восприятие в естественных условиях зрительным путем конкретных лиц без вмешательства в ход их деятельности, обеспечивающее при этом регистрацию, оценку и изучение специфики поведения наблюдаемых и определение его смысла, мотива и т. д. Объектом могут быть любые лица, представляющие оперативный интерес. Оперативное наблюдение за несовершеннолетним правонарушителем в первую очередь имеет цель получения информации о его поведении, психологических особенностях, психических отклонениях. Если следователь, дознаватель наблюдают за несовершеннолетним подозреваемым, обвиняемым в основном в процессе производства следственных действий, то оперативный сотрудник может наблюдать за объектом в любом месте его пребывания или передвижения, получая тем самым большую по объему информацию о его личности.

Самостоятельным источником такой информации может стать и прослушивание телефонных переговоров, которое заключается в совокупности действий по конспиративному слуховому контролю переговоров, ведущихся по линиям телефонной связи, или односторонних сообщений. Такое прослушивание сопровождается, как правило, фиксацией переговоров с помощью звукозаписывающих технических средств. Данные наблюдения и прослушивания телефонных переговоров могут раскрыть механизм действий несовершеннолетнего правонарушителя во время совершаемого преступления, выяснить его роль в составе группы, определить черты его характера (крайнюю жестокость или добродушие, изворотливость или простоту) и выявить другую информацию о его личности и его пособников. Результаты указанных ОРМ могут быть отражены в материалах уголовного дела и, будучи легализованными, использоваться при предъявлении обвинения и в конечном счете при определении наказания по приговору суда.

Судебная экспертиза как средство получения информации о личности несовершеннолетнего обвиняемого.

Одним из распространенных средств получения объективной информации о личности несовершеннолетнего обвиняемого является производство судебных экспертиз. В процессе расследования уголовного дела проводятся разнообразные судебные экспертизы, которые дают ответ на поставленные следователем, дознавателем вопросы специального характера, в том числе те, которые имеют отношение непосредственно к личности несовершеннолетнего правонарушителя. Эти вопросы принято делить на идентификационные и диагностические.

Объектами идентификационного исследования выступают следы рук, ног и обуви, зубов и прочие следы несовершеннолетнего правонарушителя. Производство данных экспертиз достаточно распространено, методики являются апробированными и не вызывают сомнения. Изъятые в процессе осмотра места происшествия следы на первом этапе их исследования помогают выдвигать версии, а на последующем — с момента появления несовершеннолетнего подозреваемого — устанавливать тождество.

К экспертизам, решающим задачи диагностического характера, относятся, в частности, судебно-медицинская, судебно-психологическая и судебно-психиатрическая. В соответствии со ст. 196 УПК РФ назначение и производство судебной экспертизы является обязательным, если возникают вопросы о возрасте подозреваемого, обвиняемого, потерпевшего и это имеет значение для уголовного дела. Например, в случаях, когда документы, подтверждающие его возраст, отсутствуют или вызывают сомнение, вопрос решается путем назначения и проведения судебно-медицинской экспертизы по установлению возраста. Такие случаи наиболее распространены при расследовании преступлений, совершаемых несовершеннолетними.

Принимая решение о назначении судебно-медицинской экспертизы по установлению возраста несовершеннолетнего обвиняемого, необходимо иметь в виду следующее:

• — по имеющимся методикам судебно-медицинская экспертиза может определить только хронологический возраст обследуемого лица, т. е. его соответствие тому или иному количеству прожитых лет;
• — указанный хронологический возраст определяется условно, что влечет за собой привлечение к уголовной ответственности лиц, лишь приблизительно достигших 14- или 16-летнего возраста с ошибкой в один-два года;
• — поскольку вопрос о назначении судебно-медицинской экспертизы по установлению возраста встает в отношении лиц, не имеющих документов, чаще всего из неблагополучных семей, социально и педагогически запущенных, определение их хронологического возраста не решает правовую проблему соответствия таких подростков критериям, по которым лицо может считаться субъектом преступления.

Среди несовершеннолетних правонарушителей значительна доля лиц с психическими аномалиями. На практике следователь, анализируя обстановку места происшествия, наблюдая за несовершеннолетним обвиняемым в процессе вербальных следственных действий, изучая условия его жизни и воспитания, мотивы совершения преступления, может выявить отклонения в его психике. Проконсультировавшись со специалистом, следователь должен назначить судебно-психологическую или судебно-психиатрическую экспертизу.

Судебно-психологические экспертизы чаще всего назначаются в отношении несовершеннолетних обвиняемых. Исследуя психологическое развитие подростка, специалисты акцентируют внимание прежде всего на его возможности понимать ситуацию, предвидеть последствия своих действий и осуществлять выбор линии поведения. Для выяснения вопроса о причинах отставания в развитии должна назначаться комплексная психолого-психиатрическая экспертиза. Эта экспертиза целесообразна в отношении несовершеннолетних, страдающих олигофренией в стадии дебильности, неврозами, несовершеннолетних с признаками психофизического инфантилизма и т. д.

Что касается производства судебно-психиатрических экспертиз, то такая экспертиза в первую очередь призвана решать вопросы о способности психически больных людей, совершивших общественно опасные деяния, сознавать значение своих действий и руководить ими. Как отмечается в ч. 1 ст. 10 Закона РФ от 2 июля 1992 г. № 3185−1 «О психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при ее оказании», диагноз психического расстройства должен ставиться только в соответствии с общепринятыми международными стандартами. Для этого должны быть использованы достижения мировой психиатрической науки и применена Международная классификация болезней, адаптированная на момент диагностики к отечественной психиатрии.

Важно иметь в виду, что проведение одной только судебно-психиатрической экспертизы дает возможность следствию и дознанию ответить лишь на вопрос: является ли несовершеннолетний обвиняемый вменяемым или нет? Однако этой информацией нельзя ограничивать изучение психических особенностей несовершеннолетнего правонарушителя. Доскональному изучению личности несовершеннолетнего обвиняемого с точки зрения ее психических особенностей во многом способствует проведение комплексной судебной психолого-психиатрической экспертизы.

Практикум

Контрольные вопросы и задания для самоконтроля

• 1. Какова система следственных действий как процессуальных средств получения информации о личности несовершеннолетнего обвиняемого?
• 2. Расскажите о системе ОРМ как средстве получения информации о личности несовершеннолетнего обвиняемого.
• 3. Охарактеризуйте судебные экспертизы как средства получения информации о личности несовершеннолетнего обвиняемого.

Темы для рефератов и эссе

• 1. Современные проблемы развития системы следственных действий как средств получения информации о личности несовершеннолетнего обвиняемого.
• 2. Тенденции и перспективы развития судебной экспертизы как средства получения информации о личности несовершеннолетнего обвиняемого.
• 3. Значение оперативно-разыскных мероприятий как средств получения информации о личности несовершеннолетнего обвиняемого.

Тестовые задания

• 1. Среди средств получения информации о личности несовершеннолетнего обвиняемого можно выделить следующие:
  • а) следственные действия, ОРМ;
  • б) судебные экспертизы, ОРМ, следственные действия;
  • в) ОРМ и судебные экспертизы;
  • г) судебные психиатрические и психологические экспертизы.
• 2. Систему следственных действий как процессуальных средств получения информации о личности несовершеннолетнего обвиняемого можно представить следующим образом:
  • а) следственные действия, направленные на получение вербальной информации о личности несовершеннолетнего правонарушителя, и следственные действия, направленные на получение невербальной информации о его личности;
  • б) эффективные следственные действия, направленные на получение информации о личности несовершеннолетнего правонарушителя, и неэффективные следственные действия, направленные на получение информации о его личности;
  • в) сложные следственные действия, направленные на получение информации о личности несовершеннолетнего правонарушителя, и простые следственные действия, направленные на получение информации о его личности;
  • г) тактические следственные действия, направленные на получение информации о личности несовершеннолетнего правонарушителя, и процессуальные следственные действия, направленные на получение информации о его личности.^[1]
• 4. Проведение обыска по месту жительства несовершеннолетнего правонарушителя позволяет получить следующую информацию о его личности:
  • а) об условиях жизни и воспитания;
  • б) о возрасте, фамилии, имени, отчестве;
  • в) о цвете волос;
  • г) о поле, возрасте, росте.
• 5. Опрос как эффективное средство получения информации о личности несовершеннолетнего правонарушителя может проводиться:
  • а) гласно;
  • б) негласно;
  • в) гласно и негласно;
  • г) опрос не является средством получения информации о личности несовершеннолетнего правонарушителя.
• 6. Судебно-медицинская экспертиза как средство получения информации о личности несовершеннолетнего позволяет получить информацию:
  • а) о его хронологическом возрасте;
  • б) о хронологическом возрасте и социальной запущенности несовершеннолетнего;
  • в) о социальной и педагогической запущенности несовершеннолетнего;
  • г) судебно-медицинская экспертиза позволяет лишь установить причину наступления смерти человека.
• 7. Тактически целесообразным для получения обширной информации о личности несовершеннолетнего правонарушителя является назначение и производство:
  • а) судебной психиатрической экспертизы;
  • б) комплексной судебной психолого-психиатрической экспертизы;
  • в) судебной психологической экспертизы;
  • г) психофизиологического исследования с использованием полиграфа.
• 8. Наведение справок как средство получения информации о личности несовершеннолетнего правонарушителя может проводиться:
  • а) официально (гласно) и с определенным легендированием (скрытно);
  • б) только официально (гласно);
  • в) только с определенным легендированием (скрытно);
  • г) нет верного ответа.^[2]
  • в) ОРМ, предусмотренные уголовно-процессуальным законодательством, и ОРМ, не предусмотренные уголовно-процессуальным законодательством;
  • г) нет верного ответа.
• 10. Выявленные следы пальцев рук в ходе производства осмотра места происшествия позволяют получить следующую информацию о личности несовершеннолетнего:
  • а) о цвете волос;
  • б) о группе крови;
  • в) о поле, возрасте, росте;
  • г) о росте и поле.

Интерактивная форма занятия Ролевая игра Из группы студентов выбирается число студентов, соответствующее количеству контрольных вопросов, подлежащих рассмотрению на семинарском занятии. Каждому выбранному студенту предлагается выступить в роли преподавателя, у которого цель — изложить и донести учебный материал до каждого студента. Перед началом выступления студентов каждому из них разъясняется необходимость установления психологического контакта с аудиторией, использования грамотно выстроенной юридической речи, применения жестов и мимики при изложении учебного материала. После каждого выступления слушающим студен там предоставляется возможность задать выступающему уточняющие и разъясняющие вопросы. По окончании выступлений студентам предлагается указать на положительные и отрицательные стороны выступающих.

Дополнительная литература Научные монографии, учебные пособия, учебники и т. д.

1. Макаренко, И. А. Личность несовершеннолетнего обвиняемого как объект криминалистического исследования / И. А. Макаренко. — М.: Юрлитинформ, 2006.

Научные статьи, тезисы докладов на научно-практических конференциях и т. д.

• 2. Арсеньева, М. И. Применение автобиографического метода для ретроспективного изучения личности несовершеннолетнего правонарушителя / М. И. Арсеньева // Социально-психологическое изучение личности несовершеннолетних, совершивших преступления: сб. науч. тр. — М.: Изд-во Всесоюзного ин-та по изучению причин и разработке мер предупреждения преступности, 1977.
• 3. Дашичев, Д. С. Личностные характеристики несовершеннолетних преступников / Д. С. Дашичев // Юридические науки: теоретический и практический взгляд: сб. ст. Междунар. науч.-практ. конф. (Уфа, 8 августа 2014 г.). — Уфа: Аэтерна, 2014.
• 4. Каневский, Л. Л. Особенности выявления и изучения личности несовершеннолетнего обвиняемого на предварительном следствии / Л. Л. Каневский // Результаты криминологического изучения личностных особенностей несовершеннолетних правонарушителей: сб. ст. — М., 1982.
• 5. Курилова, Я. И. Характеристика личности современного несовершеннолетнего преступника / Я. И. Куринова // Криминалистика: актуальные вопросы теории и практики: сб. Седьмой Всерос. науч.-практ. конф. — Ростов н/Д: Изд-во РЮИ МВД России, 2010.
• 6. Легезина, Е. В. Понятие личности несовершеннолетнего преступника, совершающего преступления в составе группы / Е. В. Легезина // Научные исследования высшей школы: сб. тезисов докладов и сообщений на итоговой науч.-практ. конф. (8 февраля 2011 г.). — Тюмень: Изд-во Тюмен. горид. ин-та МВД России, 2011.
• 7. Макаренко, И. Понятие и условия установления психологического контакта с несовершеннолетним обвиняемым / И. Макаренко //Уголовное право. — 2003. — № 1.
• 8. Макаренко, И. А. К вопросу о личности несовершеннолетнего обвиняемого / И. А. Макаренко // Человек как источник криминалистически значимой информации: материалы Всерос. межведомственной науч.-практ. конф. — Саратов: Изд-во СЮИ МВД России, 2002. — Ч. 1.
• 9. Макаренко, И. А. Общая характеристика источников информации о личности несовершеннолетнего обвиняемого / И. А. Макаренко // Вестник Саратовской государственной юридической академии. — 2006. — № 6.
• 10. Макаренко, И. А. Предпосылки формирования учения о личности несовершеннолетнего обвиняемого / И. А. Макаренко // Криминалистические чтения, посвященные 100-летию со дня рождения проф. Б. И. Шевченко: тезисы выступлений. — М.: МАКС-Пресс, 2004.
• 11. Макаренко, И. А. Система источников информации о личности несовершеннолетнего обвиняемого / И. А. Макаренко // Совершенствование следственной и экспертной практики: тезисы докладов и сообщений Междунар. науч.-практ. конф. (10—11 апреля 2008 г.). — Омск: Изд-во Омск. акад. МВД России, 2008.
• 12. Макаренко, И. А. Характеристика обстоятельств, подлежащих установлению при совершении преступления несовершеннолетними / И. А. Макаренко // Актуальные проблемы уголовного процесса и криминалистики России и стран СНГ: материалы Междунар. науч.-практ. конф., посвященной 85-летию со дня рождения профессора, доктора юридических наук, заслуженного деятеля высшей школы Юрия Даниловича Лившица (4 апреля 2014 г.). — Челябинск: Цицеро, 2014. — Ч. II.
• 13. Очередин, В. Т. Документы как источники сведений о личности несовершеннолетнего обвиняемого / В. Т. Очередин // Уголовнопроцессуатьные проблемы предварительного следствия и пути его совершенствования: сб. науч. тр. — Волгоград: Изд-во ВСШ МВД СССР, 1985.
• 14. Очередин, В. Т. Показания свидетелей как источник сведений о личности несовершеннолетнего обвиняемого / В. Т. Очередин // XXVI съезд КПСС и проблемы уголовно-процессуальной и организационной деятельности органов предварительного следствия: сб. науч. тр. — Волгоград: Изд-во ВСШ МВД СССР, 1982.
• 15. Стребиж, В. В. Применение общенаучных методов с целью эффективного изучения личности несовершеннолетнего преступника /

B. В. Стребиж // Эффективность научно-технических исследований и внедрение их в практику расследования преступлений: межвузовский сб. науч. тр. — Свердловск: Изд-во Свердл. юрид. ин-та, 1987.

16. Тимошенко, С. Е. Источники и средства изучения личности несовершеннолетнего, совершившего преступление: теоретический аспект /.

C. Е. Тимошенко // Вестник Омской юридической академии. — 2013. —.

№ 1 (20).

17. Халиуллина, А. Ф. Личность несовершеннолетней обвиняемой как уголовно-процессуальная категория и как объект криминалистического исследования / А. Ф. Халиуллина // Эксперт-криминалист. — 2011. — № 3.

Авторефераты и диссертации на соискание ученой степени

• 18. Макаренко, И. А. Система тактических приемов допроса несовершеннолетнего обвиняемого с учетом следственных ситуаций и психологических свойств допрашиваемого: дис… канд. юрид. наук / И. А. Макаренко. — Уфа, 1998.
• 19. Макаренко, И. А. Криминалистическое учение о личности несовершеннолетнего обвиняемого: автореф. дис. … д-ра юрид. наук / И. А. Макаренко. — Саратов, 2007.
• 20. Решетов, Г. М. Оперативно-розыскное обеспечение раскрытия и расследования преступлений, совершаемых несовершеннолетними (на примере Северо-Западного региона): автореф. дис… канд. юрид. наук / Г. М. Решетов. — СПб., 2008.

• [1] Установленный способ совершения преступления при производствеосмотра места происшествия позволяет получить информацию: а) о поле несовершеннолетнего; б) о его точном возрасте, фамилии, имени, отчестве; в) об уровне отставания в психическом развитии, его ближайшем окружении; г) о физической силе, навыках, умениях, особых привычках, опыте, характере.
• [2] Среди ОРМ как средств получения информации о личности несовершеннолетнего можно выделить: а) ОРМ, носящие универсальный характер, и специальные действия, ориентированные исключительно на получение информации о личностинесовершеннолетнего обвиняемого; б) ОРМ, носящие конфликтный характер, и ОРМ, ориентированныена преодоление противодействия расследованию;