1. Опишите основные характеристики произвольного, непроизвольного и постпроизвольного внимания.
2. Почему нельзя достичь профессионального мастерства на основе непроизвольного внимания?
3. Как соотносятся между собой внимание и контроль?
4. Перечислите приемы и методы развития внимания и повышения его концентрации.
Рекомендуемая литература
1. Баренбойм Л.А. Вопросы фортепианной педагогики и исполнительства. М.; Л., 1969.
2. Воронин А.Н. Методики диагностики свойств внимания // Методы психол. диагностики. Вып. 1. М., 1993.
3. Выготский Л. С. Развитие высших форм внимания в детском возрасте // Хрестоматия по вниманию / Под ред. А. Н. Леонтьева, А. А. Пузырея, В. Я. Романова. М., 1976. С. 184 — 220.
4. Гиппиус С.В. Психологический тренинг. Гимнастика чувства. 2-е изд., перераб. и доп. М., 2003.
5. Заваденко Н.Н., Успенская Т. Ю., Суворинова Н.Ю. Диагностика и лечение синдрома дефицита внимания у детей // Журн. неврологии и психиатрии им. С. С. Корсакова. 1997. № 1. С. 57 — 61.
6. Коган Г. У врат мастерства. М., 1961.
7. Шмаков С.А. Игры, развивающие психические качества личности школьника: Методическое пособие. М., 2004.
8. Станиславский К.С. Работа актера над собой. М., 1951.
