Предисловие. 
Социология

Любой учебник — это окно в мир научного знания. Учебник по социологии открывает нам мир знаний о социальной жизни. В социальной жизни одновременно все понятно и чрезвычайно запутанно. На первый взгляд кажется, что не нужно какого-то специального знания, чтобы устроить свою жизнь с другими людьми — миллионы людей обходятся без него. И все же нет-нет да возникает у человека вопрос о том, почему многое происходит не так, как задумано, почему люди не понимают друг друга, почему находящиеся казалось бы рядом люди и страны так отличаются друг от друга. Особенно мучительными эти вопросы становятся во «времена перемен». Именно в такие периоды взгляды обычного человека стремительно «социологизируются», вопросы повседневной жизни приобретают звучание фундаментальное — «как жить вообще?», «как жить дальше»? В это время привычных и понятных объяснений оказывается недостаточно, они не устраивают. Нужны другие слова, другое восприятие жизни, какие-то способы, которые помогут «ухватить», объяснить, сделать понятным то, что происходит вокруг. Это и заставляет людей обращаться к специальному знанию о социальной жизни, то есть к социологии.

Любой учебник по социологии может сказать не больше (но и не меньше) того, что исследователям и интеллектуалам уже удалось узнать об обществе, о чем они между собой договорились как о достоверном. Это означает, что в нем трудно будет найти сверхоригинальные идеи или просто «размышления по поводу», интеллектуальные раздумья. В то же время устоявшиеся понятия, традиционные проблемы, которые в нем используются и рассматриваются, не могут не быть окрашены современностью — отражать восприятие, мировоззрение нашего современника. Вот почему учебник по социологии, выходящий в начале XXI века, даже обращаясь к «вечным» социологическим вопросам, представляет собой продукт культуры — прежде всего российской культуры — начала XXI века.

Такой мы задумывали свою книгу. Ее несущий каркас составляют базовые социологические понятия. Обращение к этому «словарю социологии» приобщает читателя к современной социологической культуре, а проникновение в содержание этих понятий, мы надеемся, дает возможность точнее определить то, что происходит в современном обществе.

От наших читателей мы ждем мысленного диалога, встречных усилий для того, чтобы мир социальной жизни действительно стал более понятным и предсказуемым.

В результате изучения материалов учебника студент должен: знать

• • особенности проведения социологического исследования;
• • основные положения ведущих теорий;
• • симптомы и закономерности социальных кризисов;
• • основные положения и теоретические основы социологии культуры;
• • специфику социологического подхода к анализу экономической системы;
• • эволюцию социальной структуры российского общества;
• • основные методы изучения этноса и этничности;
• • свойства и механизмы действий толпы;
• • специфику, структурные компоненты и динамику социального конфликта;
• • основные характеристики малой группы, этапы групповой динамики; уметь
• • формулировать цели и задачи социологического исследования, выбирать необходимые методы сбора первичных данных, анализировать и интерпретировать полученные в исследования данные;
• • выявлять причины социальных изменений;
• • давать характеристику основным тенденциям и характеру мирового развития;
• • определять функции ведущих институтов;
• • анализировать социальное взаимодействие с позиций различных теоретических подходов социологии;
• • определять специфику динамики конфликтов в малой группе и организации;
• • анализировать и интерпретировать структурные изменения, происходящие в современной социальной системе;
• • работать с научной литературой по тематике дисциплины; владеть
• • основными методами сбора социологически значимой информации;
• • методами системного и структурно-функционального анализа;
• • методами диагностики кризисных ситуаций;
• • методами составления «портрета» современного человека;
• • основными методами анализа тенденций и факторов современного мирового развития;
• • основными методами управления конфликтом;
• • ведущими процедурами разрешения конфликта;
• • методикой социометрического анализа внутригрупповых отношений;
• • навыками социологического исследования девиантного поведения;
• • методами анализа повседневных ситуаций.