Общее и частное в развитии

Каждый ребенок, как справедливо утверждают биологи, — это новый эксперимент, затеянный природой. Вполне согласуясь с теорией Чарльза Дарвина, это утверждение позволяет сделать заключение о том, что оно в большей степени применимо к одаренным детям, нежели к нормальным. При всем индивидуальном своеобразии проявлений одаренности существует довольно много черт, характерных для большинства одаренных детей и выдающихся взрослых. Наряду с глубинными, скрытыми от непрофессионального взгляда, существует довольно много особенностей, часто проявляющихся в мышлении и поведении ребенка, в его общении со сверстниками и взрослыми.

Ценность таких примет в том, что они могут быть зафиксированы не только практическими психологами, но также педагогами и родителями. Качества, которые существенно отличают одаренных детей от их нормальных сверстников, заслуживают особого внимания. Знание о них всегда считались необходимыми для адекватного построения социально-воспитательной практики и образовательного процесса, поэтому традиционно столь высокий интерес проявлялся к изучению биографий выдающихся людей.