Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Взаимосвязь темперамента и характера

КурсоваяПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

В современной психологической науке большинство конституционных концепций повергается острой критике из-за недооценки в них роли среды и социальных условий в формировании психических свойств человека. Более серьезного внимания заслуживают концепции, основанные на рассмотрении особенностей функционирования нервной системы, выполняющей главную и управляющую роль в организме. Теория связи некоторых… Читать ещё >

Взаимосвязь темперамента и характера (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • Введение
  • Глава 1. Взаимосвязь темперамента и характера
  • Темперамент: понятие, свойства, типы
    • 1. 2. Характер: понятие, черты характера, акцентуации характера, типологии характера
    • 1. 3. Взаимосвязь темперамента и характера
  • Выводы по 1 главе
  • Глава 2. Практическое исследование взаимосвязи темперамента и черт характера
    • 2. 1. Обрганизация исследования
    • 2. 2. Статистический анализ и описание полученных результатов
  • Выводы по 2 главе 3
  • Заключение
  • Список литературы

В современной психологической науке большинство конституционных концепций повергается острой критике из-за недооценки в них роли среды и социальных условий в формировании психических свойств человека. Более серьезного внимания заслуживают концепции, основанные на рассмотрении особенностей функционирования нервной системы, выполняющей главную и управляющую роль в организме. Теория связи некоторых общих свойств нервных процессов с типами темперамента была предложена И. П. Павловым и получила дальнейшее развитие и экспериментальное подтверждение в работах его последователей. Проведенные Павловым исследования заслуженно расцениваются как наиболее значимые для понимания физиологических основ темперамента.

Наибольший вклад в развитие теории темперамента в отечественной психологии внес Б. М. Теплов. Его работы, посвященные изучению свойств темперамента, определили не только современный взгляд на проблему темперамента, но и явились основой для разработки дальнейших экспериментальных исследований темперамента. Теплов относил к свойствам темперамента устойчивые психические свойства, характеризующие динамику психической деятельности.

В конце 1980;х гг. известный психофизиолог В. М. Русалов предложил свою концепцию свойств темперамента. В его концепции учитывались достижения современной физиологии. Русалов, основываясь на теорию функциональной системы П. К. Анохина, которая включает в себя четыре блока — хранения, циркулирования и переработки информации (блок афферентного синтеза), программирования (принятия решений), исполнения и обратной связи, — выделил четыре связанные с ними свойства темперамента. Они отвечают за широту или узость афферентного синтеза (степень напряженности взаимодействия организма со средой), легкость переключения с одной программы поведения на другую, скорость исполнения текущей программы поведения и чувствительность к несовпадению реального результата действия с его акцептором.

В итоге вместо двух параметров — активности и чувствительности — были выделены четыре компонента: эргичность (выносливость), пластичность, скорость и эмоциональность (чувствительность). Все эти компоненты темперамента, по мнению Русалова, биологически и генетически обусловлены. Темперамент зависит от свойств нервной системы, а его составляющие, должны пониматься как основные характеристики функциональных систем, обеспечивающих интегративную, аналитическую и синтетическую деятельность мозга, всей нервной системы в целом.

Показать весь текст

Список литературы

  1. Ю. Б. Введение в общую психологию. Курс лекций. М.: Из-во МГУ, 1999.- 320с.
  2. А.И. Общая и социальная психология. М., 2005.-620с.
  3. А. Г. Психологические особенности человека. Т. II. 3-е издание. М., 2007.-175с.
  4. К. Акцентуированные личности. — Киев, 2001. — 236 с.
  5. Р.С. Психология: Учеб. для студентов высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. Кн. 1. Общие основы психологии. — М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2007. — 688 с.
  6. Общая психология / Под ред. А. В. Петровского. — М., 2006. — 534 с.
  7. Г. В. Личность в психологии. — Спб.: Ювена, 1998.-346 с.
  8. А.В., Ярошевский М. Г. Психология: Учебник для студ. высш. пед. учеб. заведений. — М.: Издательский центр «Академия»; Высшая школа, 2001. — 512 с.
  9. Психологический словарь [Текст]/ Под ред. В. П. Зинченко, Б. Г. Мещерякова. — 2-е изд., — М.: Педагогика — Пресс, 1999. — 440с.
  10. А. А. Психология. Учебное пособие для высших учебных заведений. М.: Центр, 2001. — 400с.
  11. С.Л. Основы общей психологии: В 2 т. — Т.2. — М., 2006. — С. 211−235.
  12. Е. В. «Методы математической обработки в психологии». СПб.: ООО «Речь», 2007 .
  13. Л. Д. Основы общей психологии. Ростов н/Д. Издательство «Феникс», 2006. — 736с.
  14. . М. Избранные труды: В 2-х т. Т. I- М.: Педагогика, 2005. — 328с.
Заполнить форму текущей работой