Основные понятия и категории науки о труде

Существует труд частный и общественный, труд конкретный и абстрактный, труд простой и сложный. Различные формы труда представлены на рис. 1.1.

Рис. 1.1. Формы труда

Следует различать труд индивидуума — индивидуальный труд и совокупный труд общества — общественный труд.

Индивидуальный труд представляет собой обособленный труд, целесообразное функционирование совокупности отдельных индивидуумов, взаимосвязанных между собой разделением, обменом, специализацией и кооперацией труда, направленное на создание материальных и духовных благ, предназначенных для удовлетворения полезных человеку и обществу потребностей. Индивидуальный труд характеризует независимость товаропроизводителей, отсутствие связи между ними в процессе производства. Продукты индивидуального труда противостоят один другому как товары.

Общественный труд — это работа людей друг на друга, иначе говоря, работа на общество. Он органически связан с общественным разделением труда. Люди, специализируясь на изготовлении того или иного продукта, производят его в первую очередь для других, а не для себя, но взамен желают получить продукт труда других производителей, чтобы удовлетворить свои потребности. Так, работая на других, на общество, люди удовлетворяют свои и общественные потребности.

Исходной методологической предпосылкой изучения общественного труда является рассмотрение процесса труда как взаимодействия двух сторон: организационно-технической (материально-вещественной) и социально-экономической (рис. 1.2).

Рис. 1.2. Взаимодействие в процессе труда.

Деятельность выступает основой построения социально-психологических связей и отношений в трудовом коллективе. Взаимоотношения с другими — как профессиональные, так и личные — являются второй детерминантой развития личности взрослого человека. На основе трудовой деятельности и социального статуса формируется новая социальная позиция человека: позиция полноправного субъекта своей жизнедеятельности. Он начинает самостоятельно принимать решения, активно регулировать свое поведение. Как субъект труда, человек оценивается обществом в соответствии с качеством выполнения им своих социально-трудовых функций^[1].

Материально-вещественная сторона труда отражает отношение человека к природе, характеризует его как элемент производительных сил.

Изменения в материально-вещественной стороне связаны с изменениями в предметах и орудиях труда, организации и условиях труда, квалификации работников.

Социально-экономическая сторона груда выражается в отношениях людей друг к друг}' по поводу создания вещей, формирования и развития работника. Кардинальные изменения в социально-экономических отношениях приводят к изменению структуры общества.

Только на рынке в процессе обмена устанавливается, нужен или не нужен этот продукт и труд, создавший его, т. е. признается или не признается его общественный характер. На рынке возникает проблема соизмерения труда, определения его меновой стоимости^[2].

Труд конкретный представляет собой форму воплощения различных видов полезного труда. В этой целесообразной форме он создает потребительную стоимость, т. е. вещь, удовлетворяющую какую-либо потребность человека. Кроме того, производя качественно определенную потребительную стоимость, он тем самым противопоставляется другим видам труда, производящим иные потребительные стоимости. Конкретный труд существует при различных формах организации труда в различные исторические эпохи. Именно в ходе процесса конкретного труда происходит соединение орудий труда с веществом природы, энергией, информацией — с предметами труда, которые предопределяют содержание трудовых операций и формирование различных видов труда. Только благодаря этому взаимодействию в процессе конкретного труда создаются потребительные стоимости, богатство общества.

Понятие «абстрактный труд» было введено К. Марксом. В своей работе «Капитал» он выделил в труде две стороны: конкретный и абстрактный труд. Любой конкретный труд как труд в особой целесообразной форме есть в то же время затрата человеческой энергии (мускулов, нервов, мозга и др.). В условиях товарного производства это общее свойство, по мнению К. Маркса, становится мерилом стоимости, основой для приравнивания труда и его результата в процессе обмена. Именно абстрактный труд как частица общественного труда, как соизмеримые затраты человеческой энергии является мерилом стоимости. Однако это не просто труд, а овеществленный труд, который характеризует реальные издержки.

Маркс считал, что на рынке происходит сведение разных видов труда к их общей основе — к человеческому труду вообще, т. е. к однородному труду как физиологической затрате рабочей силы. Однако его точка зрения подвергалась критике. Значительное число экономистов полагает, что стоимость (ценность) труда также определяется спросом и предложением. Большой вклад в исследование закона спроса и предложения сделал английский экономист А. Маршалл. Его теория цены объясняет цены ценами же, берет во внимание только связи функционального характера. Они представлены взаимосвязями различных элементов ценообразования и условиями их равновесия. Другими словами, анализ ограничивается масштабами отдельных предприятий, отдельных товаров, микроэкономикой.

Однако при подобном подходе зачастую пропадают причинно-следственные связи, характерные для развития всей экономики.

Этой точки зрения в общих чертах придерживаются и современные экономисты неоклассического направления и его разновидностей (монетаристы, сторонники теории рациональных ожиданий, концепции предложения).

Детально структуру современного общественного труда в рыночной экономике можно представить из следующих элементов.

• 1. Вещественные элементы производства — это результат развития индустриального и постиндустриального общества. К материально-вещественным элементам производства относятся предметы труда и орудия труда, находящиеся в частной, корпоративной и государственной собственности.
• 2. Личные элементы производства, производительных сил (человеческий фактор) — это прежде всего знания, опыт и навыки. Они также являются результатом исторического развития, важную роль в котором сыграло разделение труда. В соответствии с последним личные элементы производства делятся на умственный и физический труд, организаторский (управленческий) и исполнительский труд.
• 3. Цель труда. Она вытекает из самой сути труда. Цель труда разная у непосредственных производителей и у собственников средств производства, предпринимателей.

Вещественные элементы производства выступают проводниками ближайших целей — выполнение конкретных видов работ, получение за это вознаграждения (заработной платы). Сегодня производство товаров и оказание услуг все в большей степени основываются на достижениях науки, коммерциализации инноваций, что требует от работников постоянного овладения новыми знаниями, технологиями и навыками работы, иначе цель конкретных видов деятельности будет отчуждаться от работников, а они станут пополнять ряды безработных. Необходимо регулярное совершенствование стимулов к труду.

Главная цель собственников, предпринимателей (работодателей) состоит в получении прибыли, возрастании дохода. Кроме того, предприниматели реализуют и другую цель — развитие своих предпринимательских способностей.

• 4. Связь между вещественными и личными элементами. За вещественными элементами стоят их собственники, между которыми формируются отношения присвоения, распределения и обмена. Побудительными мотивами для реализации этих связей выступают потребности, интересы, стимулы субъектов отношений. Формами взаимосвязи работников и собственников вещественных элементов, предпринимателей выступает заработная плата и прибыль.
• 5. Способы организации труда. Они зависят от цели производства, способа связи вещественных и личных элементов, степени разделения труда и развития конкуренции. Вместо стихийного разделения и конкуренции в масштабах, присущих обществу в период рыночных отношений XVI — XIX вв., начиная со второй половины XX в. значительно возросла роль государственного регулирования экономики и социальной сферы (индикативное планирование, программирование) и четкой научной, плановой организации труда внутри предприятий, фирм, организаций.
• 6. Отношение к труду. С одной стороны, труд в современном обществе не является формально обязательным. С другой стороны, труд был и остается для подавляющей части людей основным источником дохода, средством к существованию. Как будет рассмотрено в дальнейшем, в структуре населения стран мира большую часть составляет занятое население, среди которого 80—90% — лица, работающие по найму. Поэтому и отношение к труду неодинаково. Для части населения он вообще не представляет ценности, не является важным делом. Для большей же части людей труд — основное занятие в жизни, формирующее не только их доходы, но и образ жизни.

В научной литературе различают род, вид и подвиды труда. Под родом труда многие авторы понимают те сферы деятельности, которые исторически выделились еще из деятельности первобытных людей в результате первых этапов общественного разделения труда, вызванных ростом производительности труда за счет внедрения тех или иных технологий (по сути, инноваций своего времени). К ним относятся занятия земледелием и скотоводством, ремеслом (промышленностью) и торговлей. Эти занятия стали называть «отрасли экономики».

В ходе дальнейшей эволюции общественных отношений из рассмотренных выше родов деятельности выделялись многочисленные виды (отрасли внутри экономики) и подвиды (подотрасли) труда. Понятие «вид труда» связано с понятием «вид продукта». Различные виды труда представлены в тех или иных видах продуктов, которые используются для удовлетворения потребностей людей. Этот процесс дифференциации груда сопровождался усложнением структуры общественного производства.

Сначала человек ставит цель своих действий. Имея цель и используя материалы природы, он создает новый продукт, т. е. сознательно и последовательно выполняет трудовые действия, используя физическую и умственную энергию своего организма. Таким образом, если описать предмет труда, то он включает три основные составляющие:

• • сырьевые материалы;
• • средства труда;
• • затраты живого труда.

Результатом взаимодействия этих трех составляющих является продукт труда — новое вещество природы, получившее обработку в процессе труда, приспособленное к потребностям человека.

К основным категориям труда относят содержание индивидуального труда и характер труда.

Содержание труда раскрывает общие свойства труда как процесса, совершаемого между человеком и природой, независимо от общественной системы и исторически определенного способа производства. Содержание труда обусловлено изменениями в материально-вещественных факторах производства и квалификации работника.

Понятие «содержание труда» чаще всего используется при характеристике индивидуального труда, рабочего места и специальности или профессиональной группы^[3]. Индивидуальный труд в условиях специализации производства представляет собой сумму или совокупность распределенных между отдельными работниками взаимосвязанных действий или операций, направленных на производство потребительских стоимостей. Операции, внутренне присущие тому или иному виду труда, неотделимые от него и обеспечивающие создание продукта или полуфабриката, называют трудовыми функциями. Совокупность трудовых функций работника есть то главное, что раскрывает понятие «содержание труда».

Содержание труда — это взаимодействие работника с предметами и средствами труда. Например: швея — швейная машинка, ткань; повар — сырье, посуда.

Содержание труда определяет способ функционирования работника, его связь с условиями и организацией труда. В доиндустриальную эпоху наиболее характерными трудовыми функциями, присущими индивидуальному труду, были функции управления, исполнительная и источника физической энергии. С появлением машин функция источника энергии была в значительной степени передана механическим системам, орудиям труда.

Главным фактором в современной экономике, определяющим тенденции изменения содержания труда, выступает научно-технический прогресс, инновационные технологии (как технические, так и социальные). В экономически развитых странах вложение средств в трудовые ресурсы, работника, в повышение его квалификации, в так называемый человеческий капитал, стало более выгодным, чем вложения в орудия и предметы труда. Преимущественные вложения в развитие работника, безусловно, сказываются на содержании труда, делают его более интересным, творческим, оказывают влияние как на совершенствование орудий и предметов труда, так и на производительность.

Содержание труда характеризуется такими признаками, как сложность труда, профессиональная пригодность работника, степень самостоятельности работника.

Рассмотрим названные признаки.

1. Виды труда прежде всего различаются по степени сложности. Выделение этих форм труда также связано с проблемой соизмерения многообразных видов труда. Под простым понимают труд, осуществляемый работником, не прошедшим специальной подготовки, специального обучения, т. е. это труд неквалифицированного работника.

Под сложным квалифицированным трудом следует понимать труд специально подготовленного и имеющего практический опыт квалифицированного работника. Такое название не совсем точно, так как квалификация — это характеристика работника и зависит от врожденных способностей, таланта человека, затрат времени и материальных издержек на приобретение знаний, навыков для выполнения того или иного конкретного труда. Другими словами, квалификация — это степень развития способностей к труду. Она зависит от субъективных и объективных факторов.

Сложность труда — эго характеристика процесса труда. Она в первую очередь обусловлена составом функций, выполняемых в процессе труда, которые предопределяются применяемыми средствами и предметами груда, т. е. объективными факторами.

Понятно, что труд ученого сложнее, чем труд токаря, а директора магазина — труда кассира. Но для обоснования меры оплаты различных видов труда требуется их сравнение. Для соизмерения сложного и простого труда применяют понятие «редукция труда».

Редукция труда — это процесс сведения сложного труда к простому для определения меры оплаты труда различной сложности. С развитием общества увеличивается доля сложного труда, что объясняется повышением уровня технической оснащенности предприятий и требований к образованию и развитию работников.

Сложный труд в отличие от простого имеет ряд особенностей:

• • выполнение работником таких функций умственного труда, как планирование, анализ, контроль и координация действий;
• • концентрация активного мышления и целеустремленное сосредоточение работника;
• • последовательность в принятии решений и действий;
• • точность и адекватная реакция организма работника на внешние раздражители;
• • быстрые, ловкие и разнообразные трудовые движения;
• • ответственность за результаты труда.
• 2. Второй признак содержания груда — профессиональная пригодность. Ее влияние на результаты труда обусловлено способностями человека, формированием и развитием его генетических задатков, удачным выбором профессии, условиями развития и отбора кадров. Существенную роль в профессиональном отборе играют специальные методы определения п рофессиональной при год н ости.
• 3. Третий признак содержания труда — степень самостоятельности работника — зависит как от внешних ограничений, связанных с формой собственности, так и внутренних, диктуемых масштабом и уровнем сложности работы. Уменьшение ограничений в принятии решения при повышении меры ответственности означает большую свободу действий, творчество и возможность неформального подхода к решению проблем. Повышение степени самостоятельности не означает вседозволенности. Самостоятельность работника выступает критерием уровня самосознания развитой личности, ее меры ответственности за результаты работы.

Изменения в содержании труда, т. е. в его функциях, ведут к изменениям в профессиях, к совмещению отдельных профессий и появлению профессий широкого профиля, а это, в свою очередь, приводит к изменению профессионального состава, структуры работников.

Многообразие содержания труда порождает распределение функций между людьми в процессе обработки предметов труда. Такими функциями являются: методологическая (применение и развитие методов познания); идеологическая (создание системы взглядов и идей, распространяемых через средства массовой информации и публичные выступления); воснитательная (подготовка людей к выполнению задач социального и экономического характера, формирование их личности в нужном направлении); направляющая и планирующая (разработка и реализация планов и программ); информационная (сбор и анализ данных); управленческая (организация деятельности людей); исполнительская (исполнение должностных инструкций, технологий работы, требований).

Характер труда как категория науки о труде представляет отношения между участниками трудового процесса, которые влияют и на отношение работника к труду, и на производительность труда.

Характер труда анализируют в зависимости от формы собственности; отношения работников к труду; распределения произведенных продуктов и услуг; степени социальных различий в процессе труда.

С точки зрения характера труда различают труд предпринимателя и труд наемный, коллективный труд и индивидуальный.

Труд предпринимателя отличается высокой степенью самостоятельности в принятии решения и его осуществлении, а также высокой мерой ответственности за результаты. Наемный труд — это труд работника, призванного по условиям соглашения выполнять должностные обязанности по отношению к работодателю.

Индивидуальный труд характеризуется чаще всего как самостоятельный и независимый. Наиболее типичным в современных условиях является труд коллективный, т. е. работа в коллективе для достижения общих целей деятельности.

Характер труда оказывает большое влияние на его производительность. Различия в характере труда должны учитываться в его организации. Особого внимания требуют такие характеристики груда, как сложность, самостоятельность, ответственность, стимулы труда и др.

В соответствии с применяемыми формами общественного разделения труд может быть: простым и сложным, физическим и умственным, живым и овеществленным, монотонным и творческим.

В настоящее время трудно указать профессии, в которых та или иная форма разделения труда существует в чистом виде. Можно говорить лишь о преобладании той или иной формы в данной профессии. Так, труд грузчика является простым, физическим, монотонным, но может быть как живым, так и овеществленным. Для учителя характерен труд умственный, живой и творческий. Большинство профессий можно назвать комбинированными по формам разделения труда. К таким можно отнести труд продавца, экономиста, менеджера.

Указанное деление труда условно, но оно позволяет правильно подходить к определению меры оплаты труда работника данной профессии исходя из ее меры трудового вклада и роли в обществе.

Вопросы теории Труд позволяет людям зарабатывать средства к существованию и обеспечивать себе уверенность в завтрашнем дне. Он жизненно важен для справедливого экономического роста, снижения бедности и обеспечения гендерного равенства. Он также дает возможность людям полноценно участвовать в жизни общества, давая им чувство собственного достоинства и значимости. Труд может содействовать общественному благу, а труд, включающий в себя заботу о других, способствует формированию сплоченности и социальных связей внутри семей и общин.

Труд также способствует укреплению общества. Трудясь сообща, люди нс только повышают материальное благосостояние, но и накапливают значительный объем знаний, который служит основой для культур и цивилизаций. А когда трудовая деятельность не причиняет вреда окружающей среде, приносимая польза выходит за рамки одного поколения. В конечном счете труд раскрепощает потенциал, творческое начало и дух человека^[4].

• [1] Слободчиков В. И., Исаев Е. И. Психология развития человека. Развитие субъективнойреальности в онтогенезе: учеб, пособие. М.: ПСТГУ, 2013. С. 124.
• [2] Егорова Е. А., Кучмаева О. В. Экономика труда. С. 12.
• [3] Егорова Е. А., Кучмаева О. В. Экономика труда. С. 17.
• [4] Доклад о человеческом развитии 2015 «Труд во имя человеческого развития». URL: http://hdr.undp.org/sites/default/files/lKlrl5_standalone_overview_ru.pdf.