Качественный анализ ответов

Вопрос 1

НУЗ — определение дано без конкретных характеристик.

СУЗ — неполное определение (например, достижения в освоении социального пространства).

ВУЗ — полное определение (например, сбалансированное взаимодействие процессов внутреннего развития человека и его внешнего движения в освоении социального пространства).

Вопрос 2

НУЗ — определение дано без конкретных характеристик (например, поведение сотрудников компании).

СУЗ — неполное определение (например, поведение работников, вовлеченных в определенные управленческие процессы).

ВУЗ — полное определение (например, поведение работников, вовлеченных в определенные управленческие процессы, имеющие свои циклы, ритмы, структуру отношений, организационные рамки и требования к работникам).

Вопрос 3

НУЗ — модели не названы или названы неправильно.

СУЗ — названы не все модели или некоторые названы неправильно.

ВУЗ — названы все модели: 1) преданный и дисциплинированный член организации; 2) приспособленец; 3) оригинал; 4) бунтарь.

Вопрос 4

НУЗ — категории индивидуалистически-мотивированных работников не названы или названы неправильно.

СУЗ — названы не все категории индивидуалистически-мотивированных работников или некоторые названы неправильно.

ВУЗ — названы все категории индивидуалистически-мотивированных работников: 1) агрессивный; 2) блокировщик; 3) представитель; 4) доминатор; 5) беспомощный; 6) искатель признания.

Вопрос 5

НУЗ — основные характеристики внутриорганизационных коммуникаций не названы или названы неправильно.

СУЗ — названы не все основные характеристики внутриорганизационных коммуникаций или некоторые названы неправильно.

ВУЗ — названы все основные характеристики внутриорганизационных коммуникаций (например: 1) они должны быть ясными и точными; 2) они дают информацию; 3) они правдивы, понятны и основаны на фактах, а сама информация помогает людям сделать хороший выбор; 4) они взывают к лучшим интересам людей и борются против атмосферы недоверия; 5) они всячески обыгрывают слово «вы» и преуменьшают слово «я»).

Вопрос 6

НУЗ — инструменты внутренних коммуникаций соотнесены неправильно или вопрос пропущен.

СУЗ—не все инструменты внутренних коммуникаций соотнесены правильно.

ВУЗ — инструменты внутренних коммуникаций соотнесены правильно (например: организационные (собрания, совещания, выступления руководства, разработка и внедрение корпоративных стандартов и т. п.); коммуникативные (корпоративные праздники, корпоративное обучение, адаптационные тренинги, профессиональные соревнования и т. д.); аналитические (почтовые ящики, анкетирование, фокус-группы, мониторинг персонала); информационные (СМИ, сайт, стенды, листовки, сообщения)).

Вопрос 7

НУЗ — факторы, влияющие на протекание профессиональной адаптации, не перечислены или перечислены неправильно.

СУЗ — перечислены не все факторы, влияющие на протекание профессиональной адаптации, или некоторые перечислены неправильно.

ВУЗ—перечислены все факторы, влияющие на протекание профессиональной адаптации: 1) рабочая среда (место, технология, окружение); 2) личные особенности работника (опыт, знания, умения, навыки); 3) мотивация (интересы, чувство долга, стремление к профессиональному росту); 4) индивидуально-психологические свойства (коммуникабельность, активность, доброжелательность и пр.); 5) «помощь и контроль со стороны руководителя и коллег (обучение, консультирование), стимулирование; 6) особенности производственных заданий, темпы включения в работу.

Вопрос 8

НУЗ — этапы не названы или названы неправильно.

СУЗ — названы не все этапы или в неправильной последовательности.

ВУЗ — названы все этапы в правильной последовательности: 1) ознакомительный; 2) этап вхождения; 3) интеграционный.

Вопрос 9

НУЗ—этапы карьерного роста соотнесены неправильно или вопрос пропущен.

СУЗ — не все этапы карьерного роста соотнесены правильно.

ВУЗ — этапы карьерного роста правильно соотнесены с их авторами (например: 1) по А. Д. Кибанову: предварительный; становления; продвижения; сохранения; завершения; пенсионный; 2) по И. П. Лотовой: выбор карьеры; вхождение в должность; становление в должности; оценка результата профессиональной деятельности; 3) по С. Н. Паркинсону: пора готовности; пора благоразумия; пора выдвижения; пора ответственности; пора авторитета; пора достижений; пора наград; пора важности; пора мудрости; пора тупика; 4) по Е. В. Климову: оптант; адепт; адаптант; интернал; мастер; авторитет; наставник; 5) по А. К. Марковой: адаптация человека в профессии; самоактуализация человека в профессии; гармонизация человека с профессией, преобразование, обогащение человеком своей профессии; этап свободного владения несколькими профессиями; этап творческого самоопределения себя как личности).