В преодолении детской агрессивности тактика поведения взрослых должна быть следующей. Важно пытаться сдерживать агрессивные порывы ребенка непосредственно перед их проявлением. Можно остановить ребенка словом, отвлечь игрушкой или какимнибудь занятием, создать физическое препятствие агрессивному акту (отвести руку, удержать за плечи). Если агрессию предотвратить не удалось, то взрослый должен коротко, но однозначно выразить свое недовольство. Например, проявивший агрессивную выходку ребенок подвергается суровому осуждению, лишается на время внимания взрослого, любимых игр, развлечений, занятий. Полезно также каждый раз предлагать ребенку устранить учиненный им разгром. Уборка — не наказание за содеянное. В доводах взрослых ребенок должен уловить прежде всего уверенность в том, что он большой и уже вполне ответственен за свои поступки.
Несколько труднее предотвратить вербальную агрессию. Если обидные слова ребенка адресованы взрослому, то целесообразно просто проигнорировать их, но при этом попытаться понять, какие чувства и переживания ребенка стоят за ними. Возможно, ребенок хочет продемонстрировать превосходство над взрослым, а может быть не знает иного способа выражения своих чувств. Иногда целесообразно превратить оскорбления в комическую перепалку.
Конечная цель преодоления агрессивного поведения ребенка состоит в том, чтобы дать ему понять, что есть иные способы привлечения внимания и проявления силы, есть иные, гораздо более приятные ответные реакции сверстников и взрослых.
Для преодоления и предупреждения агрессивного поведения детей можно использовать рисование, музыку, танцы, подвижные игры, конструирование, лепку. В результате совместной деятельности агрессивные действия перестают быть единственно доступным (и при этом малоэффективным) способом общения ребенка с миром и людьми. Таким детям очень важно пережить удовольствие от демонстрации одобряемого поведения перед благожелательной аудиторией.
Важно также давать возможность ребенку с агрессивным поведением реализовывать свои лидерские наклонности, но только не через агрессивные действия. Можно поручить такому ребенку ответственное дело: подготовить помещение к занятиям, полить цветы и т.н. При этом необходимо давать положительную оценку его действиям.
Наказывать же ребенка с агрессивным поведением можно только тогда, когда у взрослого сложились с ним доверительные отношения.
