Заключение. 
Нравственное воспитание личности

В заключение хотелось бы еще раз отметить, для воспитания полноценной личности должно уделяться внимание воспитанию нравственных качеств. Большую часть времени ребёнок проводит в общении с друзьями и педагогами. Младший возраст — это начало осознанного восприятия мира, когда закладываются критерии взаимоотношений, это возраст, в котором закладываются основные принципы гуманной жизни. Именно педагог должен помочь сформировать базу отношений между детьми, помочь понять, осознать, а что ещё более важно научить видеть многоцветие окружающего мира и выбирать добро, а не зло, дружбу, а не ссору, любовь, а не ненависть. Именно на выборе одного либо другого качества будет воспитываться личность ребёнка, пониманием того, почему был сделан данный выбор, умением объяснить причину своего выбора. От этого выбора будет зависеть то, какой тип личности воспитается, с какой позиции она будет воспринимать мир, как оценивать те или иные ситуации, какими ценностями определится дальнейшая жизнь ребёнка.

Шри Сатья Саи Баба говорит «Работники системы образования не должны довольствоваться лишь успехами своих учеников в овладении необходимыми навыками и умением зарабатывать на жизнь. Учителя должны в равной степени заботиться и о полном раскрытии человеческого потенциала учеников, те есть об осознании собственной божественности, присущей им от рождения».