Вопросы для самоконтроля

1. Территорию Америки заселяло множество племен и народов. Чем объяснить, что выше всех стояли майя, ацтеки и инки?

2. Какова характеристика общественного строя городов-государств майя?

3. Каково было государственное устройство империи ацтеков?

4. Какова форма правления и территориального устройства государства инков?

5. Охарактеризуйте аппарат управления майя, ацтеков и инков.

6. Какую политику проводили испанские завоеватели в Америке? Какие цели они преследовали? Что они принесли народам колоний?

7. Каковы отличительные особенности и характерные черты правовых систем майя, ацтеков и инков?

8. Почему право майя, ацтеков и инков отличалось суровостью наказаний за правонарушения?

9. В чем заключается смысл судебной системы майя, ацтеков и инков.

10. Как было организовано судопроизводство у майя, ацтеков и инков?

Тесты

1. Каковы были функции главы города-государства (халач-виника) у майя:

а) обладал административной властью;

б) имел высший жреческий сан;

в) назначал вождей селений (батабов);

г) был военачальником?

2. Как управлялась империя ацтеков:

а) во главе стоял наследственный верховный правитель, который был одновременно верховным жрецом и военачальником;

б) главную роль играли знатные люди, получавшие за службу жалованье;

в) большое влияние оказывали жрецы?

3. Кто управлял империей инков:

а) правитель — верховный Инка;

б) «Сыны Солнца» — кровные родственники Инки;

в) знать империи?

4. По какой причине испанцами была разрушена империя инков:

а) вера инков в неуязвимость правителя;

б) слепая преданность императору;

в) отсутствие качественного оружия в армии инков;

г) предательство знати?^[1]

6. Как утверждалось право собственности:

а) бывшие ранее общим достоянием вещи превращались в монополию отдельных лиц;

б) борьба с попытками присвоения чужого имущества стала важнейшим направлением в утверждении частной собственности;

в) развитие частной собственности в обществе майя, ацтеков и инков проходило при сохранении общинной формы землепользования;

г) этот процесс проходил стихийно?

7. Какие виды договоров получили распространение:

а) договоры мены, купли-продажи;

б) отношения займа;

в) договоры найма, дарения?

8. В чем было своеобразие брачно-семейных отношений:

а) наличие больших патриархальных семей;

б) многоженство;

в) брак заключался в проведении торжественной процедуры, имеющей юридическое и религиозное значение;

г) запрещалось кровосмешение, которое наказывалось смертной казнью;

д) приниженное положение женщин и детей;

е) наличие сильной родительской власти?

9. Какие были суды у ацтеков:

а) суды в столице Тепочтитлане во дворце правителя;

б) существовало несколько видов столичных судов;

в) действовали суды на местах, самые низшие были суды из трех человек;

г) существовал Высший суд, рассматривающий жалобы на решение низших судов?

10. Как осуществлялось судопроизводство у инков:

а) его осуществляли органы местной и центральной администрации;

б) специальными судьями — очакомайо, которые выезжали в разные части государства;

в) была Верховная судебная власть — верховный Инка?

Задания

1. Объясните, что облегчило завоевание доколумбовых цивилизаций конкистадорами. Почему великие государства Америки стали легкой добычей малочисленных отрядов конкистадоров?

2. Европейцы с Запада Европы с присущим им апломбом утверждают, что они открыли государства Америки и осуществили здесь «цивилизационные преобразования». Потомки индейцев убеждены, что европейцы закрыли эти цивилизации для истории человечества. Кто из них прав?

3. Докажите, что до прихода европейцев государства ацтеков и инков были высокоразвиты, что открытие Америки имело важные последствия в государствен неправовой истории.

4. Завоевав новую территорию, инки нередко переселяли целые общины из покоренных стран во внутренние области империи, а на их место переводили общины из старых областей. Какие цели при этом были у инков?

5. Охарактеризуйте особенности управления государством у разных американских народов.

[1] Каковы были источники права у майя, ацтеков и инков: а) правовые обычаи; б) законодательные полномочия верховного правителя; в) правотворчество подчиненных ему должностных лиц; г) сами судьи, исходя из конкретной ситуации, создавали новые нормы?